Facebook chính thức chèn quảng cáo vào giữa video

Nhóm nghiên cứu, chế tạo chiếc máy làm kem cuộn "phiên bản Bách Khoa"

Sáng 2/6, giữa rất nhiều sản phẩm, đề tài nghiên cứu khoa học xuất sắc của sinh viên Trường ĐH Bách khoa Hà Nội được trưng bày ở hội trường C2, chiếc máy làm kem cuộn đôi – sản phẩm đạt giải Nhất hoạt động Sinh viên nghiên cứu khoa học của Viện Khoa học và Công nghệ Nhiệt lạnh – được vây kín khi các thành viên trong nhóm chế tạo trực tiếp quảng bá sản phẩm của mình bằng cách cuộn kem tặng mọi người.

Được biết, nhóm nghiên cứu, chế tạo chiếc máy này gồm có 5 thành viên: Nguyễn Thành Nam, Nguyễn Văn Đoàn, Phạm Tùng Lâm, Lê Tuấn Anh và Nguyễn Đình Thăng – tất cả đều đang là sinh viên năm 4 lớp Nhiệt lạnh K57.

Trưởng nhóm Nguyễn Văn Đoàn cho biết, ý tưởng về việc chế tạo chiếc máy làm kem cuộn được một thầy hướng dẫn nhóm đặt ra. “Thầy hỏi bọn em có hứng thú với sản phẩm này không. Và bọn em quyết định tham gia vào việc nghiên cứu, chế tạo chiếc máy này cùng với sự hỗ trợ của các thầy”.

Trần Khánh

Ngày 5/4, tin từ Văn phòng UBND TP. Đà Nẵng cho hay, địa phương vừa ban hành quyết định triển khai chương trình thực hành tiết kiệm, chống lãng phí, trong đó có việc rà soát các dự án bất động sản trên địa bàn.

Cụ thể, UBND Đà Nẵng yêu cầu xem xét hàng loạt các dự án. Với những dự án đầu tư quá thời hạn quy định không triển khai thực hiện theo cam kết hoặc theo giấy phép, buộc phải thu hồi.

Nhiều dự án ở các vị trí được xem là ‘đất vàng’ của TP. Đà Nẵng nằm bất động trong thời gian dài. Ảnh: Cao Thái

Đà Nẵng cũng chỉ đạo cắt giảm 100% các dự án không nằm trong quy hoạch, kế hoạch được cấp có thẩm quyền phê duyệt; cắt giảm, tạm dừng các công trình chưa thực sự cần thiết hoặc hiệu quả thấp.

Đây được xem là động thái quyết liệt của thành phố nhằm tiết kiệm, chống lãng phí quỹ đất. Riêng với những dự án đang triển khai, Đà Nẵng yêu cầu nâng cao chất lượng khảo sát thiết kế, giải pháp thi công. Thành phố đề ra mục tiêu phải tiết kiệm từ 10% - 15% tổng mức đầu tư mỗi dự án.

Theo khảo sát của VietNamNet, tại Đà Nẵng đang có hàng loạt các dự án đắp chiếu trong thời gian dài. Đặc biệt một số dự án lớn thuộc các vị trí được xem là ‘đất vàng’ nhưng cũng chậm tiến độ hoặc nằm ‘bất động’.

Một số công trình được xem là ‘đại dự án’ đắp chiếu trong thời gian dài phải sang nhượng, đổi chủ để hồi sinh. Việc ‘thay tên đổi họ’ các dự án với sự vào cuộc của các chủ đầu tư lớn được xem là hi vọng hồi sinh của nhiều dự án bất động sản ở Đà Nẵng trong thời gian tới.

Trước đó, thành phố Đà Nẵng cũng đã yêu cầu dừng việc thi công và thu hồi giấy phép các công trình sát sân bay Nước Mặn. Việc xây dựng tại đây vốn được dư luận rất quan tâm trong suốt năm 2015.

Cao Thái

Masahiro Higashide sống ẩn dật trên núi một mình từ năm 2022. Anh sống trong một túp lều dựng bằng tôn và nhựa, “tự cung tự cấp”, không có điện nước. Anh phải tự lo liệu thức ăn hàng ngày bằng cách săn bắn thú rừng, hái rau, đốn củi. Để lấy được nước sạch, Masahiro Higashide phải mất hơn 5 tiếng đi lại.

Ban đầu, 3 nữ diễn viên lên núi nơi Masahiro Higashide ở để du lịch. Tuy nhiên, sau khi thấy cuộc sống nơi hoang vu của Masahiro Higashide thú vị, họ quyết định chuyển đến sống cùng anh vào tháng 6/2023.

Khi đạo diễn chương trình nhắc nhở rằng việc chung sống với 3 người phụ nữ dễ dẫn đến scandal nhưng Masahiro Higashide vẫn bình tĩnh và cho biết không còn quan tâm đến thế giới bên ngoài.

“Bây giờ tôi không còn để ý đến lời nói của người khác. Tôi chỉ muốn sống theo ý mình. Tôi và 3 người phụ nữ đến với nhau vì sự yêu thích lẫn nhau và tất cả đều rất bình thường”, anh nói.

Masahiro Higashide chia sẻ đã mất tất cả mọi thứ gây dựng trong 10 năm sau bê bối ngoại tình. Thế nhưng sau mọi biến cố, giờ đây anh sống cởi mở, không còn bị ảnh hưởng bởi dư luận.

Những chia sẻ của Masahiro Higashide khiến nhiều khán giả phẫn nộ. “Tôi không có nhu cầu muốn biết loại người này sống như thế nào. Tốt nhất là nên cấm vĩnh viễn, không nên để anh ta quay lại làng giải trí”, một khán giả bức xúc.

“Sau khi làm ra những hành động xấu xa, anh ta vẫn có thể sống thoải mái với 3 người đẹp khác. Thật là hết nói nổi”, một người khác lên tiếng.

Masahiro Higashide từng là diễn viên nổi tiếng của Nhật Bản. Anh từng tham gia các bộ phim nổi tiếng châu Á như Death Note: Light Up the New World (2015), Ký sinh thú (Parasyte - 2014), Bá vương học đường (2014)...

Năm 2020, Masahiro Higashide bị phát hiện ngoại tình với người đẹp Erika Karata trong suốt 3 năm, ngay cả lúc vợ anh - diễn viên Anne Watanabe mang thai. Thời điểm đó, Erika Karata mới 19 tuổi, vẫn là độ tuổi chưa thành niên tại Nhật Bản.

Sau bê bối, hai vợ chồng Masahiro Higashide ly dị, vợ anh được quyền nuôi 3 người con. Trong khi đó, tài tử bị 4 nhà quảng cáo xóa bỏ tên khỏi các chiến dịch tuyên truyền và đài truyền hình tẩy chay. Không có việc làm, anh còn phải bồi thường tổn thất cho đối tác một số tiền lớn. 

Cuộc sống trên núi của Masahiro Higashide:

Hà Vy

Hai ứng viên phó giáo sư trẻ nhất ngành Toán, tốt nghiệp tiến sĩ ở nước ngoài

Bà Dominique Altner, Chuyên gia Chương trình Cao cấp tại Viện chiến lược giáo dục UNESCO.

Theo Bà, giai đoạn 5 năm vừa qua, giáo dục Việt Nam đã có những thành quả nổi bật nào?

5 năm qua đã có rất nhiều thay đổi diễn ra. Việt Nam đã rất chú trọng đến các vấn đề xã hội liên quan đến giáo dục, đặc biệt là việc mở rộng hệ thống ở bậc mầm non và các bậc học cao hơn, chẳng hạn như đặt mục tiêu phổ cập giáo dục mầm non và trung học cơ sở.

Nếu nhìn vào số lượng và tỉ lệ trẻ ở Việt Nam không đến trường trong độ tuổi đi học, chúng ta sẽ thấy con số rất nhỏ. Đây là một bước tiến vượt bậc so với nhiều nước trên thế giới, theo quan sát của tôi.

Tuy nhiên, điều làm tôi ấn tượng hơn cả là hệ thống giáo dục Việt Nam không chỉ gia tăng về số lượng mà còn đi lên về chất lượng. Các bạn đang đưa vào triển khai một chương trình giáo dục phổ thông mới, đi kèm với đó là những đổi mới căn bản trong phương pháp đánh giá học sinh, phương pháp và tài liệu giảng dạy, đặc biệt là thay đổi trong tiêu chí đánh giá giáo viên. Tất cả những nỗ lực này thể hiện quyết tâm cao và cam kết cải thiện chất lượng giáo dục của Việt Nam.

Đâu là động lực để tạo nên thành tựu này, thưa Bà?

Đó là sự kết hợp giữa quá trình nỗ lực hoàn thiện mô hình và cách tiếp cận riêng của Việt Nam. Cùng với đó là sự mở cửa hội nhập sâu rộng, tiếp thu và vận dụng linh hoạt kinh nghiệm quốc tế.  

Khác với các nước OECD đã có hàng thế kỉ để phát triển và hoàn thiện hệ thống, Việt Nam cùng lúc phải đối mặt với nhu cầu mở rộng hệ thống và nâng cao chất lượng đào tạo đến từ tiêu chuẩn của thị trường lao động thay đổi hàng ngày.

Sự gia tăng của các trung tâm tin học và ngoại ngữ trong vài năm trở lại đây là minh chứng rõ rệt cho sự linh hoạt, khuyến khích và huy động vai trò của khối ngoài nhà nước đóng góp vào hệ thống giáo dục.

Ở đây tôi muốn nói đến vai trò của Bộ GD-ĐT trong nỗ lực nâng cao chất lượng giáo dục phổ thông, đặc biệt là chất lượng giáo dục bậc THCS trong 10 năm qua, từ đó nâng cấp về hệ thống và mở rộng cơ hội tiếp cận giáo dục cho các nhóm đối tượng khác nhau trong xã hội.

Khi triển khai chương trình mới theo định hướng tiếp cận phát triển năng lực, Việt Nam có thể đối mặt với sự thiếu hụt giáo viên. Làm thế nào để khắc phục vấn đề này?

Quá trình đô thị hoá và sự gia tăng chú trọng vào các ngành nghề dịch vụ và công nghiệp sẽ khiến ngành giáo dục phải đối mặt với tình trạng thiếu hụt giáo viên như là hệ quả tất yếu.

Ở tầm nhìn dài hạn trong vòng vài chục năm nữa khi Việt Nam gia nhập nhóm các nước có thu nhập trung bình cao, tốc độ gia tăng dân số sẽ sụt giảm. Điều này có nghĩa là số học sinh ở các bậc học thấp cũng sẽ giảm so với hiện nay. Bên cạnh đó, vấn đề di cư và đô thị hoá cũng khiến cho sự phân bổ giáo viên không đồng đều giữa các vùng kinh tế. Có nơi sẽ là thiếu hụt giáo viên so với số học sinh (như vùng ngoại ô các đô thị lớn), nhưng có nơi sẽ đối mặt với tình trạng thiếu học sinh so với số giáo viên (các vùng sâu, vùng xa và kinh tế khó khăn).

Có lẽ phương án hợp lí hơn về dài hạn để khắc phục những vấn đề có thể lường trước được này là tập trung phát triển hạ tầng khoa học kĩ thuật và thúc đẩy giáo dục trực tuyến. Cách làm này vừa giảm thiểu áp lực lên giáo viên, vừa giúp gia tăng cơ hội tiếp cận giáo dục và cá nhân hoá việc học cho phù hợp với nhu cầu và hoàn cảnh của từng đối tượng người học.

Trong giai đoạn tới, Bà có cho rằng ngành giáo dục cần nhận được sự đầu tư cao hơn nữa để đạt được các mục tiêu đã đề ra?

Theo như tôi được biết, mặc dù dịch bệnh Covid-19 đang làm suy giảm kinh tế toàn cầu nhưng riêng Việt Nam vẫn ghi nhận tăng trưởng dương năm vừa qua và giữ vững mức ổn định chung. Như vậy nếu giữ nguyên tỉ trọng chi cho giáo dục như hiện nay, tổng mức đầu tư cho ngành giáo dục vẫn sẽ tăng qua từng năm.

Điều tôi quan tâm hơn là làm sao quản lí được nguồn tài nguyên để phục vụ cho những thay đổi to lớn sắp tới, về nâng cao chất lượng đào tạo, nâng cao chuẩn giáo viên, cải tiến cách thức dạy và học, phát triển hệ thống tài liệu giáo dục và đảm bảo liên thông chuyển tiếp giữa các bậc học, từ đó thúc đẩy cơ hội tiếp cận hệ thống giáo dục ở mọi bậc học.

Như vậy cũng có nghĩa là thách thức thực sự nằm ở vấn đề quản lí và phân bổ nguồn đầu tư, hơn là tổng mức đầu tư.

Bà có những khuyến nghị nào cho giáo dục Việt Nam trong 5 -10 năm tới?

Như tôi đã đề cập ở trên, Việt Nam đã và đang xác định rất chuẩn xác các khía cạnh cần tập trung chú trọng và đang trên đà phát triển đúng hướng.

Có lẽ trong giai đoạn tới, chúng ta nên nhấn mạnh hơn nữa việc đa dạng hoá các lộ trình tiếp cận giáo dục sau THCS, bên cạnh học THPT, nâng cao chất lượng đào tạo nghề ở bậc này và sau phổ thông để đáp ứng nhu cầu từ thị trường lao động.

Ngoài ra, xây dựng các phương án chuẩn bị cho những thay đổi trong tương lai về chuyển dịch cơ cấu dân số, quốc tế hoá giáo dục và kéo theo sau là vấn nạn chảy máu chất xám... Nhưng đây là vấn đề dài hạn hơn cho quãng thời gian khoảng 10 năm.

Đông Hà

Tiến sĩ Việt dạy đại học ở Úc: 'Việt Nam có thể xuất khẩu giáo dục'

Dù đang là giảng viên tại Đại học Deakin (Úc), các nghiên cứu của GS.TS Trần Thị Lý phần nhiều vẫn hướng về Việt Nam.