Nhận định, soi kèo Al Bataeh vs Ittihad Kalba, 20h35 ngày 27/2: Chia điểm?

Cà Mau cho trẻ mầm non và học sinh tiểu học, lớp 6, 7 dừng đến trường

Theo đó, Chủ tịch tỉnh Cà Mau thống nhất, đối với cấp học mầm non: Cho trẻ dùng đến trường. Phụ huynh chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ tại nhà.

Giao UBND các huyện, TP Cà Mau chỉ đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo rà soát nhu cầu của phụ huynh cần gửi trẻ, căn cứ tình hình thực tế của địa phương, chọn 1 - 2 điểm trường trung tâm trên địa bàn đảm bảo điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất, công tác phòng, chống dịch Covid-19 để tổ chức nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ theo nhu cầu của phụ huynh; kinh phí thực hiện theo quy định.

Trong khi đó, từ lớp 1 đến lớp 7, học sinh chuyển sang học trực tuyến.

Giáo viên vẫn đến lớp dạy theo chương trình và lịch phân công của nhà trường. Phòng học được kết nối camera, giáo viên tạo đường link để học sinh học tại nhà. Trường hợp những em học sinh có nhu cầu học trực tiếp và được sự thống nhất của phụ huynh thì vẫn đến lớp học trực tiếp bình thường.

Những trường chưa đảm bảo cơ sở vật chất, thiết bị truyền dẫn, thì trước mắt tiếp tục duy trì các lớp học trực tuyến như trước đây, hoặc dạy học qua truyền hình.

Đối với những trường học trên địa bàn chưa có ca nhiễm Covid-19 hoặc có ca nhiễm nhưng vẫn đảm bảo an toàn phòng chống dịch, trên cơ sở tham khảo và được sự đồng thuận của đa số phụ huynh học sinh thì có thể tổ chức dạy học trực tiếp.

Bên cạnh đó, từ lớp 8 đến lớp 12 (kể cả giáo dục thường xuyên) tiếp tục tổ chức dạy và học trực tiếp theo quy định của ngành giáo dục và đào tạo.

Theo Sở Chỉ huy Phòng, chống dịch bệnh Covid-19 tỉnh Cà Mau, ngày 14/3, tỉnh ghi nhận 3.529 ca mắc mới. Trong đó, có 129 ca mắc Covid-19 là giáo viên; 763 ca là học sinh.

Ngọc Chúc

Lớp học bỗng 'lặng thinh' và nỗi xót xa của cô hiệu trưởng

Bài thơ 'Em là F0' của cô Nguyễn Thị Ngọc Dung, Hiệu trưởng Trường THCS Minh Khai (huyện Hoài Đức, Hà Nội) mới đây đã nhận được sự đồng cảm của nhiều người.

Ảnh minh họa

Bộ luật Lao động 2019 tại Điều 24. Thử việc

1. Người sử dụng lao động và người lao động có thể thỏa thuận nội dung thử việc ghi trong hợp đồng lao động hoặc thỏa thuận về thử việc bằng việc giao kết hợp đồng thử việc.

2. Nội dung chủ yếu của hợp đồng thử việc gồm thời gian thử việc và nội dung quy định tại các điểm a, b, c, đ, g và h khoản 1 Điều 21 của Bộ luật này.

3. Không áp dụng thử việc đối với người lao động giao kết hợp đồng lao động có thời hạn dưới 01 tháng.

Thời gian thử việc theo hợp đồng thử việc không quá 60 ngày đối với công việc có chức danh nghề nghiệp cần trình độ chuyên môn, kỹ thuật từ cao đẳng trở lên.

Việc kết thúc thử việc được quy định tại điều 27 Bộ luật Lao động 2019 “Điều 27. Kết thúc thời gian thử việc

1. Khi kết thúc thời gian thử việc, người sử dụng lao động phải thông báo kết quả thử việc cho người lao động.

Trường hợp thử việc đạt yêu cầu thì người sử dụng lao động tiếp tục thực hiện hợp đồng lao động đã giao kết đối với trường hợp thỏa thuận thử việc trong hợp đồng lao động hoặc phải giao kết hợp đồng lao động đối với trường hợp giao kết hợp đồng thử việc.

Trường hợp thử việc không đạt yêu cầu thì chấm dứt hợp đồng lao động đã giao kết hoặc hợp đồng thử việc.

2. Trong thời gian thử việc, mỗi bên có quyền hủy bỏ hợp đồng thử việc hoặc hợp đồng lao động đã giao kết mà không cần báo trước và không phải bồi thường.”

Căn cứ theo quy định trên, trong thời gian thử việc 60 ngày, bạn có quyền hủy bỏ hợp đồng thử việc mà không cần báo trước và không phải bồi thường. Vì vậy, bạn có thể thông báo với công ty để nghỉ việc trong khoảng thời gian hợp lý để công ty sắp xếp nhân sự là phù hợp quy định pháp luật.

Thạc sỹ - Luật sư Phạm Thị Bích Hảo, Công ty luật TNHH Đức An, Thanh Xuân, Hà Nội.

Bạn đọc muốn gửi các câu hỏi thắc mắc về các vấn đề pháp luật, xin gửi về địa chỉ banbandoc@vietnamnet.vn (Xin ghi rõ địa chỉ, số điện thoại để chúng tôi tiện liên hệ)

Ban Bạn đọc

Hưởng xong trợ cấp thất nghiệp, đóng bảo hiểm lại từ đầu

Một người bạn nói với tôi, nếu nộp hồ sơ hưởng trợ cấp thất nghiệp thì khi đi làm tại công ty mới sẽ đóng bảo hiểm lại từ đầu mà không được bảo lưu thời gian đóng trước đó. Xin hỏi luật sư điều này có đúng không? 

Ngôi nhà nằm trong hẻm nhưng có đường đi rộng, lô góc nên khá thoáng và thuận tiện giao thông. Công trình nổi bật với hàng rào gạch đỏ và nhà sơn trắng, kết hợp mảng cây xanh bên những khung cửa vòm lạ mắt. 

Những cây xanh bung lá, vươn ra ngoài theo hướng mặt trời thể hiện khát vọng sống và suy nghĩ tích cực về cuộc đời. 

Phòng ngủ cho bé gái tối giản, khung cửa như bước ra từ không gian Địa Trung Hải, ngập nắng vàng rực rỡ. 

Khu vệ sinh phòng master và vệ sinh chung bố trí đẹp mắt, thông thoáng. Một phòng dùng dạng đá mài màu xanh mát mẻ, một phòng có view thiên nhiên. 

Khu bếp được dành một diện tích lớn, có cửa hướng ra sân vườn.

Sân trước và khoảng ban công có bờ tường cong vát độc lạ. 

Quỳnh Nga

Nhà hẻm biến thành ‘vườn địa đàng’ sau cải tạo, góc nào cũng thu hút

“Trong những năm gần đây, rất nhiều học sinh THPT chưa định hướng được nghề nghiệp cho bản thân nên khi tốt nghiệp thường chọn trường một cách đại khái, tỷ lệ thanh niên vào học nghề vẫn chưa đáp ứng được số lượng và chất lượng.

Do vậy đa số sinh viên ra trường đều không làm việc theo ngành đã đào tạo mà làm những ngành nghề khác. Vậy xin hỏi anh về giải pháp giúp học sinh hướng nghiệp ngay từ đầu để có thể chọn đúng ngành nghề và có việc làm đúng ngành được đào tạo?”.

Bí thư thứ Nhất Trung ương Đoàn - Nguyễn Anh Tuấn cho hay, khi nghe câu hỏi này, anh cũng "giật mình" vì cũng đang làm không đúng ngành được đào tạo, khi anh học chuyên sâu về quản trị tài chính và ngân hàng, nhưng hiện tại làm cán bộ Đoàn.

“Tất nhiên, ở khía cạnh nào đó thì đây cũng là chuyện bình thường, nhưng nếu ở góc độ chung của xã hội, khi tỷ lệ này quá lớn thì cũng là câu chuyện mà chúng ta cần phải suy nghĩ”.

Theo anh Tuấn, vào khoảng năm 2008 đây đúng là vấn đề của cả xã hội, khi có nhiều học sinh tốt nghiệp THPT chưa định hình được tương lai nghề nghiệp, chưa biết được mình phù hợp với lĩnh vực nghề nghiệp gì và đôi khi chọn nghề một cách rất ngẫu nhiên hoặc theo lời khuyên bố mẹ hoặc truyền thông gia đình, hoặc đỗ trường nào thì đi học trường đó... Đặc biệt, giai đoạn này, việc phân luồng giữa đi học đại học với cao đẳng, trung cấp nghề còn chưa cao.

Tuy nhiên, sau khi có Luật Giáo dục nghề nghiệp, hiện tượng trên đã thay đổi nhiều. Hiện, tỉ lệ phân luồng nghề nghiệp đã hơn 90%, lựa chọn nghề nghiệp của học sinh THPT tốt hơn rất nhiều. Hàng năm, không chỉ Bộ LĐ-TB&XH, Bộ GD-ĐT, T.Ư Đoàn mà các đơn vị, các nhà trường đã có nhiều hoạt động định hướng giáo dục nghề nghiệp từ sớm cho học sinh.

“Việc các bạn học sinh lựa chọn nghề nghiệp một cách ngẫu nhiên, không định hướng đã giảm đi nhiều. Tuy nhiên, vẫn còn và gây ra những hệ lụy, lãng phí cho cả xã hội và cá nhân các bạn khi mất đi cơ hội nghề nghiệp việc làm”, anh Tuấn nói.

Thời gian tới, chúng tôi sẽ tiếp tục triển khai thêm nhiều giải pháp. Trong đó, tiếp tục hoàn thiện phần mềm trợ lý ảo để kiểm tra xu hướng nghề nghiệp, sự phù hợp nghề nghiệp với học sinh cuối cấp THCS, THPT.

Cùng đó, tiếp tục đẩy mạnh công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh THPT và cuối cấp THCS. Hoạt động này có phần thuận lợi hơn khi có sự ứng dụng công nghệ số; trên cơ sở dự báo nhu cầu nhân lực của đất nước. Bên cạnh đó, làm tốt hơn việc giới thiệu việc làm và trang bị kỹ năng nghề, kỹ năng cuộc sống cho các bạn trẻ.

“Việc định hình nghề nghiệp cho thanh niên không chỉ là của nhà trường, Đoàn thanh niên mà vai trò của gia đình, người thân và nhận thức của bản thân cũng rất quan trọng”.

Bí thư thứ Nhất T.Ư Đoàn cũng kêu gọi các bạn đoàn viên, thanh niên, bây giờ là kỷ nguyên mới, ngoài kiến thức, kỹ năng, chuyên môn thì phải chọn được con đường đi đúng phù hợp với đam mê, mong muốn đóng góp của mình. “Không có khát vọng, đam mê, không có mong muốn khẳng định mình trong từng công việc nhỏ và nghề nghiệp của mình thì các bạn trẻ sẽ chệch hướng, không có được lựa chọn đúng đắn, phù hợp nhất. Và khi không đúng đắn trong lựa chọn đầu tiên thì cuộc sống, công việc sẽ không như các bạn mong muốn chứ chưa nói đóng góp nhiều hơn, hiệu quả hơn cho đất nước”.

Chính vì vậy, tôi mong các bạn thanh niên cũng cần tự ý thức để lựa chọn ngành nghề phù hợp nhất với bản thân mình. Không quan trọng làm công việc gì, giữ vị trí gì mà quan trọng đóng góp được gì cho công việc chung nơi chúng ta học tập, công tác”, anh Tuấn chia sẻ.

Anh Nguyễn Anh Tuấn, Bí thư thứ nhất T.Ư Đoàn.

Đừng nghĩ phải làm chức vụ lớn, những công việc thật lớn lao mới là đóng góp cho đất nước

Tại buổi đối thoại, MC cũng đặt câu hỏi trực tiếp tới Bí thư thứ Nhất T.Ư Đoàn: “Khi anh 18 - 20 tuổi, anh khát vọng điều gì và bây giờ khi là thủ lĩnh thanh niên Việt Nam, anh khát vọng gì?”

Bí thư thứ Nhất T.Ư Đoàn cho rằng đây là một câu hỏi khó. Bởi định hình khát vọng ở năm 18 tuổi thì chưa rõ ràng. “Khi đấy có lẽ chỉ là những đam mê, mong muốn mà thôi. Còn bây giờ ở cương vị công tác này, khát vọng được định hình rõ ràng hơn”, anh Tuấn nói.

“Năm 18 tuổi, tôi học lớp 12, là “dân” chuyên Lý, ước mơ lớn nhất là học ngành Vật lý địa cầu. Tôi mê thiên văn học, khoa học vũ trụ. Cuốn sách mà tôi đọc nhiều nhất đến bây giờ vẫn là cuốn: “Hố đen và vũ trụ”.

Quay trở lại câu chuyện định hướng, lựa chọn nghề nghiệp. Gia đình muốn tôi học ngành Sư phạm Vật lý để trở thành một thầy giáo dạy Vật lý, còn tôi thích ngành Vật lý địa cầu. Nhưng điều kiện nghiên cứu liên quan đến lĩnh vực này khi đó ở Việt Nam còn cực kỳ hạn chế. Sau rồi, tôi quyết định học ngành Tài chính - Ngân hàng của Trường ĐH Kinh tế quốc dân. Tôi cũng có một thời gian làm thầy giáo ở Trường ĐH Kinh tế quốc dân, sau đó mới về công tác ở T.Ư Đoàn.

Còn khát vọng của tôi bây giờ cũng hòa chung dòng chảy khát vọng của thanh niên Việt Nam hiện nay. Tôi muốn được đóng góp, cống hiến sức lực, trí tuệ của mình để đóng góp cho đất nước. Tôi tâm niệm rằng, mình phải cố gắng làm việc, hoàn thiện mình mỗi ngày. Ngày hôm nay mình phải làm việc tốt hơn ngày hôm qua và ngày mai phải làm tốt hơn công việc của ngày hôm nay. Chỉ cần ở cương vị công việc đang làm, được giao, mình luôn trăn trở, đau đáu suy nghĩ, tìm tòi, sáng tạo để làm tốt nhất có thể thì đó cũng là một cách để thể hiện đam mê, khát vọng của mình”, anh Tuấn nói.

“Tôi cho rằng, các bạn trẻ đừng suy nghĩ rằng phải làm chức vụ gì lớn, làm những công việc thật lớn lao mới là đóng góp cho đất nước. Mà ngay trong từng công việc hàng ngày, nếu cố gắng hoàn thành công việc một cách tốt nhất thì cũng đều đang góp phần đóng góp cho xã hội, đất nước”.

Thanh Hùng

8X nghĩ cách kiếm bộn tiền từ thân cây chuối

Thay vì chỉ là thức ăn cho gia súc hoặc đơn giản là bỏ đi, anh Hồ Xuân Vinh (sinh năm 1987, huyện Quỳnh Lưu, tỉnh Nghệ An) đã nghĩ ra ý tưởng lấy sợi tự nhiên và kiếm tiền từ thân chuối.

Tuy nhiên, nguồn đáng tin cậy từ Sky Sports News cho hay, HLV Solskjaer muốn giữ cậu học trò vốn trưởng thành từ học viện CLB.

Nhà báo Dharmesh Sheth chia sẻ: "Giống như Paul Pogba, Lingard chỉ còn thời hạn 1 năm hợp đồng kèm theo điều khoản gia hạn thêm 12 tháng.

HLV Solskjaer muốn Lingard ở lại. Lingard cũng yêu MU, nhưng anh không được đảm bảo vị trí trong đội hình một.

Thời điểm hiện tại, vị trí của cầu thủ người Anh là trên băng ghế dự bị và thi thoảng được tung vào sân ở hiệp hai.

Trong tương lai, Lingard cũng sẽ có ít cơ hội đá chính từ đầu. Bởi vậy, tiền vệ 27 tuổi này sẽ phải đưa ra quyết định cho sự nghiệp bản thân."

Jesse Lingard đã chơi 40 trận mùa này, với một nửa số đó là đá chính. Anh cũng ghi được 4 bàn thắng và thực hiện hai đường kiến tạo cho đồng đội.

Hiện Roma, Borussia Monchengladbach và Newcastle đang dành sự quan tâm đặc biệt cho cựu tuyển thủ Tam sư.

* An Nhi