Trồng cây tình nhân mừng Valentine trong VLTK

- Mở cùng lúc chuỗi gần 20 nhà sách, trong khi các đơn vị xuất bản than phiền văn hoá đọc ở Việt Nam chưa phát triển mạnh, chị có thấy mình liều lĩnh?

Tôi đọc nhiều nghiên cứu của các chuyên gia về khoa học, giáo dục, thần kinh và nhận thấy rằng việc đọc sách mang lại giá trị vô cùng to lớn cho sự phát triển của con người. Điều đó cũng được chứng minh qua rất nhiều tấm gương, câu chuyện có thật, nhờ đọc sách mà thành tài.

Có thể thấy, về mặt khoa học, xã hội, cả trong thực tế, văn hóa đọc đều mang lại giá trị không thể thiếu đối với sự phát triển của cá nhân, gia đình và rộng hơn là một quốc gia.

Một điều tưởng chừng rất bình thường như đọc sách hàng ngày lại là hoạt động ý nghĩa để đánh thức được năng lực, trí tuệ, nuôi dưỡng ý chí và khát vọng của con người.

Vì ý thức sâu sắc tầm quan trọng của văn hóa đọc nên bản thân tôi cũng như cộng sự đều lấy đó làm kim chỉ nam tạo ra những không gian tri thức, mang không khí của văn hóa đọc. Việc tạo nên một nơi thuận tiện cho cả gia đình cùng nhau trải nghiệm, vui chơi và thỏa sức đọc sách chính là cách hiệu quả để xây dựng thói quen đọc trong cộng đồng.

- Không gian xây dựng thói quen đọc cho các gia đình Việt được chị học hỏi từ những chuyến đi tới nhiều quốc gia trên thế giới?

Mô hình này được tôi học tập ở nhiều nước phát triển và áp dụng với “những đứa con tinh thần” của mình tại một số trung tâm thương mại lớn. 

Chúng tôi đưa ra 5 thông điệp khi xây dựng mô hình nhà sách và tự hào là hệ thống duy nhất có câu chuyện để kể thông qua các biểu tượng: con mắt, cây cầu, tầng địa chất, bầu trời, trái đất. Những thông điệp này tựu chung đều hướng đến sách.

Với biểu tượng con mắt, chúng tôi muốn bạn đọc ưu tiên cho hoạt động đọc sách để mở mang tầm mắt, nhìn ra thế giới. Còn cầu tri thức ý nói sách là mạch nối tích trữ tất cả kinh nghiệm, tri thức của lịch sử đưa đến hiện tại và tương lai của người đọc. 

Biểu tượng thứ ba là tầng địa chất. Kiến thức thì vô tận, không thể trong thời gian ngắn mà biết hết nên phải chọn lọc để đọc, tích lũy từng ngày như những tầng địa chất đã được thiên nhiên bồi đắp theo năm tháng.

Và khi đã mở mang tầm mắt và tích lũy được tri thức thì chúng ta sẽ làm chủ được cả trái đất, bầu trời - chính là hai biểu tượng cuối cùng.

- Hướng tới Ngày Sách và Văn hóa đọc năm nay, Bộ Thông tin và Truyền thông chọn chủ đề “Sách: Nhận thức - Đổi mới - Sáng tạo” và “Sách cho tôi, cho bạn”. Chị nghĩ sao về những thông điệp này?

Đây là một thông điệp rất hay và ý nghĩa. Để đi đến một kết quả cao hay thấp, đổi mới hay sáng tạo đều bắt nguồn từ nhận thức. Nhận thức đúng dẫn đến hành động đúng. Hành động đúng dẫn đến kết quả đúng và ngược lại. 

“Nhận thức - Đổi mới - Sáng tạo”, thông điệp này rất có chiều sâu. Hãy bắt đầu từ những cái căn cốt, gốc rễ thì mới có ngọn. Quay trở lại với câu chuyện của sách, chỉ khi có đầy đủ kiến thức thông qua sách, chúng ta mới có nền tảng vững mạnh để tạo ra cái mới. Từ cái mới đó mà tiếp tục sáng tạo và thành công. 

Còn thông điệp “Sách cho tôi, cho bạn” có ý nhắc nhở tất cả chung tay phát triển văn hóa đọc. Thông điệp năm 2022 là “Thắp lửa tri thức”, chủ đề năm nay chính là sự tiếp nối và cụ thể hóa hơn, hướng đến đối tượng “tôi, bạn” nhưng vẫn mang ý nghĩa cùng nhau đọc sách. 

- Hòa chung không khí “tháng sách”, chị đã và đang có những hoạt động gì để lan tỏa văn hóa đọc?

Với những người làm xuất bản như tôi, tháng Tư là tháng bận rộn nhưng rất vui vì được nhiều đơn vị, trường đại học lớn nhỏ, cơ quan về giáo dục, đoàn thể mời đi giao lưu. Tôi cũng sắp xếp để có thể thực hiện 10 talkshow trong dịp này tại Đại học Quốc gia Hà Nội, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông, Đại học Thái Nguyên, và các thầy cô, cán bộ công chức huyện Tam Đảo cùng một huyện ở Yên Bái. 

Cách đây một tuần, chúng tôi cùng một số đơn vị phối hợp đi làm từ thiện, tặng sách cho các trường học tại xã Giới Phiên, TP. Yên Bái.

Tôi hy vọng với đóng góp nhỏ bé, bằng tình yêu và sự kiên trì của mình, văn hóa đọc của người Việt sẽ dần có những biến chuyển tích cực. 

Đó là Trường ĐH Thủ Đô, Trường ĐH Nguyễn Trãi, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật Nam Định và Trường ĐH Kiến trúc Đà Nẵng.

ĐHQG Hà Nội đã có thông báo về chỉ tiêu cụ thể của năm 2016. Năm nay, ĐHQG Hà Nội có tổng chỉ tiêu là 6.540. Trong đó Trường ĐH Công nghệ có 840 chỉ tiêu. Trường ĐH Khoa học Tự nhiên có 1.380 chỉ tiêu, Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn có 1.610 chỉ tiêu. Trường ĐH Ngoại ngữ có 1.200 chỉ tiêu. Trường ĐH Kinh tế có 540 chỉ tiêu. Trường ĐH Giáo dục có 300 chỉ tiêu. Khoa Luật có 300 chỉ tiêu và Khoa Y dược có 120 chỉ tiêu.

Kỳ thi đánh giá năng lực năm 2016 được ĐHQG tổ chức 2 đợt. Đợt 1 từ ngày 5 - 8/5 và từ ngày 13 - 15/5. Thời gian đăng ký dự thi từ từ 8h ngày 2/3 đến 17h ngày 22/3.

Đợt 2 từ ngày 5 - 15/8, đăng ký dự thi từ 8h ngày 15/6 đến 17h ngày 25/6.

Thí sinh ĐKDT theo thời gian quy định của mỗi đợt thi và được ĐKDT tất cả các đợt thi.

Thí sinh hoàn thành đầy đủ, đúng các thông tin trong Phiếu ĐKDT được đăng tải trên website của Trung tâm Khảo thí theo địa chỉ: http://www.cet.vnu.edu.vn, mục “Đăng ký dự thi ĐGNL”. Cổng đăng ký Tuyển sinh sẽ được mở vào ngày 2/3/2016.

Từng sống và học tập tại Anh, Úc những người sáng lập ra EFF English Center hiểu rõ tầm quan trọng của ngoại ngữ cũng như những khó khăn mà họ đã vấp phải trong quá trình học tập ở nước ngoài. Không chỉ mang đến cho học viên kiến thức, hoàn thiện và nâng cao trình độ tiếng Anh, EFF English Center còn giúp học viên cải thiện kỹ năng mềm, thay đổi tư duy, phương pháp học.

Dưới đây là chia sẻ của 3 sáng lập viên EFF English Center - ThS. Lý Đình Mẫn (Kiến trúc sư, du học 2 năm tại Úc); ThS. Phan Đình Quyết (Giảng viên ĐH Thương mại, du học 3 năm tại Anh); ThS. Phạm Quý Đạt (Giảng viên ĐH Luật Hà Nội).

Phương pháp học và tư duy mới

- Hiện đang công tác ở những lĩnh vực hoàn toàn khác nhau nhưng lý do gì thôi thúc các anh thành lập trung tâm đào tạo tiếng Anh này?

ThS. Phan Đình Quyết:Xuất phát từ niềm đam mê và hiểu được những khó khăn khi học ngoại ngữ nên từ lâu tôi đã có ý định thành lập một trung tâm đào tạo tiếng Anh. Thú vị là Mẫn và Đạt - bạn thân cấp 3 của tôi, cũng cùng mục tiêu, chí hướng, niềm đam mê và mong muốn chia sẻ kinh nghiệm học tiếng Anh của mình cho mọi người.

Là giảng viên, tôi nhận thấy sinh viên hiện nay tương đối yếu, thậm chí rơi vào tình trạng “mất gốc” ngoại ngữ trầm trọng đồng thời thiếu hụt các kỹ năng mềm như: diễn thuyết, giao tiếp, viết CV... Khi thành lập EFF English Center, tôi muốn tạo ra một mái nhà thứ hai cho các học viên của mình. Bên cạnh việc được học với các giáo viên giỏi, uy tín, các học viên còn được tham gia các hoạt động ngoại khoá, giao lưu với người nước ngoài để nâng cao được phản xạ khi giao tiếp.

- Đã từng sống và học tập tại nước phát triển, các anh thấy cách họ dậy học viên phương pháp tư duy, tiếp cận vấn đề, môn học có gì mới?

ThS. Lý Đình Mẫn: Tại Melbourne (Úc), kiến thức không phải là thành quả lớn nhất tôi đạt được mà chính là sự thay đổi về tư duy, cách thức học tập và làm việc. Ở đó, sự tương tác giữa giảng viên và sinh viên rất lớn. Tất cả đều thảo luận, trao đổi rất vui vẻ, ý kiến của mỗi sinh viên đều được giáo viên lắng nghe và tôn trọng. Sinh viên được mặc sức tìm tòi, nghiên cứu về chủ đề của môn học, còn giáo viên chỉ định hướng, trả lời những khúc mắc mà sách vở, tài liệu không giải đáp hết.

Trong khi ở Việt Nam lại quá quen với việc lên lớp chỉ để nghe, chép và mặc nhiên coi giáo viên như một thư viện sống. Nghe, chép đã trở thành căn bệnh mãn tính. Hầu hết sinh viên thiếu kỹ năng trong quá trình làm việc nhóm còn giảng viên đa phần chỉ quan tâm tới kết quả cuối cùng.

ThS. Phan Đình Quyết: 3 năm học tập tại Anh, tôi thấy các module học phần tại đây có tỉnh mở cao, có sự phối hợp giữa nhà trường và các tổ chức, doanh nghiệp. Chúng tôi được tiếp cận các tổ chức, công ty và cùng với họ làm một số sự kiện, hoạt động. Do đó, kỹ năng thực tế của sinh viên phát triển lên rất nhiều.

Các học phần được đánh giá dựa trên sự phát triển các vấn đề của sinh viên, và việc đánh giá không chỉ bởi giáo viên trực tiếp giảng dạy, mà còn là từ đại diện của các tổ chức, doanh nghiệp liên kết trong học phần đó. Vì vậy việc đánh giá sinh viên là toàn diện, ngoài vấn đề lý thuyết, đó còn là sự đánh giá các kỹ năng trong quá trình thực hiện sự kiện như kỹ năng viết, kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thiết kế powerpoint và kỹ năng báo cáo …

Nơi học viên thể hiện đam mê

- Hiện nay, ở Hà Nội có rất nhiều trung tâm đào tạo tiếng Anh, các anh có tự tin EFF sẽ thu hút được đông đảo học viên?

ThS. Phạm Quý Đạt: Với mục đích tạo sự hứng thú và đam mê học ngoại ngữ theo cách tiếp cận mới, học phí giảm, thời gian khóa học hợp lý cũng như tạo phương pháp học phù hợp để nâng cao việc tự học sau khi kết thúc khóa học, tôi tin EFF sẽ có những thành công và thu hút được các bạn học viên.

ThS. Phan ĐìnhQuyết: Học ngoại ngữ không khó, nó nhanh với người có năng khiếu nhưng cũng nhanh với người cần cù, chịu khó. Quan trọng là bạn cần xác định mục tiêu học rõ ràng. Hãy đến học thử và lắng nghe chia sẻ của chúng tôi về cuộc sống, về kinh nghiệm học tiếng anh, kỹ năng mềm, tôi tin rằng EFF English Center sẽ không làm các bạn thất vọng.

- Xin cảm ơn chia sẻ của các anh!

Ngọc Minh

Tác giả không có có tham vọng viết một cuốn sách hướng dẫn việc kinh doanh mà chỉ muốn chia sẻ những trải nghiệm của bản thân, những điều đã dạy ông về kinh doanh và cuộc sống, những bài học giá trị giúp ông quản lý kinh doanh có kế hoạch thay vì tuân theo bản năng…

Một cuốn sách được viết ra mà không có cuộc khảo sát nào, không phỏng vấn bất cứ ai nhưng chắc chắn bạn đọc sẽ hứng thú vì được khám phá rất nhiều thứ chứa đựng bên trong. Ẩn chứa trong triết lý về "lòng hiếu khách khai sáng" của Danny là việc mỗi nhân viên luôn gạt bỏ nhu cầu cá nhân sang một bên và tận tâm chăm sóc người khác.

Danny kể lại câu chuyện bị “ném đá” khi mở nhà hàng và dẫn dắt người đọc đi từ bất ngờ này đến bất ngờ khác với những ý tưởng vô cùng độc đáo. “Học hỏi từ những sai lầm” là một điều mà bạn đọc sẽ rất tâm đắc trong cuốn sách này. bằng cách coi những sai lầm là cơ hội để sửa chữa và củng cố các mối quan hệ, thay vì để chúng phá hủy.

Điều kỳ diệu của lòng hiếu khách là một trong những cuốn sách bán chạy nhất của New York Times.

Hàng triệu người dùng đã bắt đầu thử nghiệm những công cụ như vậy trong hàng loạt lĩnh vực, từ chẩn đoán y tế, viết kịch bản, tạo bản tóm tắt pháp lý hay phần mềm gỡ lỗi, dẫn đến mối lo ngại ngày càng tăng về cách công nghệ này có thể dẫn đến vi phạm quyền riêng tư, đưa ra quyết định sai lệch, lừa đảo và thông tin sai lệch.

“Chúng tôi mong muốn có một cuộc thảo luận thẳng thắn về những rủi ro mà chúng ta thấy trong quá trình phát triển AI hiện tại và trong tương lai gần,” một quan chức  chính quyền cấp cao cho biết. "Chủ trương chung của chính phủ đối với lĩnh vực này bắt đầu bằng cách quản lý rủi ro”.

Cuộc họp lần này dự kiến bao gồm Sundar Pichai của Google, Satya Nadella của Microsoft, Sam Altman của OpenAI và Dario Amodei của Anthropic cùng với Phó Tổng thống Kamala Harris và các quan chức chính quyền như Chánh văn phòng Jeff Zients, Cố vấn An ninh Quốc gia Jake Sullivan, Giám đốc Hội đồng Kinh tế Quốc gia Lael Brainard và Bộ trưởng Thương mại Gina Raimondo.

Trước cuộc họp, chính quyền đã công bố khoản đầu tư 140 triệu USD từ Quỹ Khoa học Quốc gia để thành lập 7 viện nghiên cứu AI mới và cho biết, Văn phòng Quản lý và Ngân sách của Nhà Trắng sẽ đưa ra hướng dẫn về việc sử dụng AI của chính phủ liên bang.

Bên cạnh đó, vào tháng 8 tới đây, các nhà phát triển AI hàng đầu, bao gồm Anthropic, Google, Hugging Face, NVIDIA, OpenAI và Stability AI, sẽ tham gia đánh giá công khai hệ thống AI của họ tại sự kiện DEFCON 31 - một trong những hội nghị hacker lớn nhất thế giới. 

(Theo Reuters)

‘Bố già AI’ rời Google để cảnh báo rủi ro của trí tuệ nhân tạo