Khởi tố vụ 'vẽ' khối lượng thi công dự án thủy lợi để rút vốn ở Đắk Lắk

Chương trình giảng dạy được thiết kế để bồi dưỡng toàn diện các kỹ năng ngôn ngữ và việc giảng dạy tiếng Anh được tích hợp trong suốt lộ trình giáo dục. 

Việc tiếp xúc sớm này tạo nền tảng vững chắc cho sự phát triển ngôn ngữ và đảm bảo rằng một phần đáng kể dân số Áo thông thạo tiếng Anh vào thời điểm học sinh hoàn thành chương trình giáo dục chính quy.

Bên cạnh đó, tiềm lực của Áo trong thương mại và du lịch quốc tế là một động lực khác đằng sau trình độ tiếng Anh của nước này. 

Đất nước này ẩn mình giữa lòng châu Âu thu hút vô số khách du lịch hàng năm. Dù diện tích khiêm tốn, Áo nằm trong số 15 quốc gia có lượng du khách quốc tế đến thăm nhiều nhất trong những năm gần đây. Năm 2019 (giai đoạn trước đại dịch COVID-19), Áo thu hút 46,2 triệu khách du lịch (trong đó có 31,9 triệu khách quốc tế), theo số liệu của Bộ Lao động và Kinh tế Áo. 

Tiếng Anh đã trở thành ngôn ngữ chung trong ngành du lịch và người Áo làm việc trong lĩnh vực này nhận thấy việc thành thạo là cần thiết để giao tiếp với du khách từ khắp nơi trên thế giới. 

Hơn nữa, trong lĩnh vực kinh doanh, tiếng Anh thường là ngôn ngữ được lựa chọn trong các giao dịch và hợp tác quốc tế. Nhu cầu về trình độ tiếng Anh trong các lĩnh vực này đã dẫn đến yêu cầu lực lượng lao động Áo phải sử dụng trơn tru tiếng Anh.

Ngoài ra, Áo có nền văn hóa và ngôn ngữ phong phú, lâu đời. Nhiều đứa trẻ lớn nên trong gia đình mà bố và mẹ xuất thân từ những vùng ngôn ngữ khác nhau. Chính điều này nuôi dưỡng “mầm mống” của sự hòa quyện đa ngôn ngữ. 

Trên thực tế, tiếng Đức là ngôn ngữ chính thức của Áo trong khi tiếng Croatia, tiếng Slovenia và tiếng Hungary được công nhận là ngôn ngữ chính thức của các nhóm dân cư tự trị ở một số vùng.

Sự cởi mở về văn hóa đối với các ngôn ngữ khác nhau này còn mở rộng sang cả tiếng Anh. Người dân thấy việc sử dụng ngôn ngữ này cùng với tiếng mẹ đẻ của mình là điều tự nhiên. 

Miễn phí học phí - học tập suốt đời

Theo Báo cáo Nhân tài Thế giới của Viện Phát triển Quản lý (IMD) năm 2021, hệ thống giáo dục của Áo đứng thứ 6 trong số 63 quốc gia trên toàn thế giới về khả năng cạnh tranh nhân tài. Mục tiêu học tập suốt đời được tích hợp cao trong hệ thống giáo dục và xã hội Áo. 

Báo cáo này xếp Áo đứng thứ 2 trong việc đào tạo người lao động và thứ 3 trong việc thực hiện chương trình học nghề. Áo cũng đạt thứ hạng cao hơn về chất lượng giáo dục, ở vị trí thứ 11 đối với bậc tiểu học và vị trí thứ 7 đối với bậc trung học. 

Xếp hạng tín nhiệm cao này một phần là do sự đầu tư mạnh mẽ của chính phủ Áo vào hệ thống giáo dục và phát triển chuyên môn. Tại Áo, học sinh ở độ tuổi 16 có thể chọn chương trình dạy nghề hoặc học thuật dựa trên lĩnh vực các em quan tâm và thế mạnh học tập. 

Chương trình dạy nghề kéo dài 6 năm với trọng tâm là các kỹ năng sống thực tế và chuẩn bị cho việc học nghề. Hệ thống đào tạo nghề này đã chứng tỏ thành công trong việc tạo ra lực lượng lao động có tay nghề cao và các lựa chọn việc làm khả thi cho những người không học đại học.

Áo có khoảng 70 trường đại học công lập và 12 trường đại học tư thục. Hệ thống trường học công lập miễn phí, với 9 năm giáo dục bắt buộc.

Các trường đại học công lập ở Áo miễn phí không chỉ cho người dân mà còn cho tất cả công dân Liên minh Châu Âu (EU) và Khu vực Kinh tế Châu Âu (EEA). Sinh viên quốc tế chỉ phải trả khoảng 1.500 EUR (khoảng 40 triệu đồng) mỗi năm học.

Tử Huy

Theo Reuters, Cố vấn An ninh quốc gia Nhà Trắng Jake Sullivan nói rằng chuyến thăm của ông Biden là "một bước đi quan trọng nhằm tăng cường quan hệ hai nước, phản ánh vai trò dẫn đầu của Việt Nam trong các đối tác của Mỹ tại khu vực”.

Tờ Washington Post bình luận, chuyến thăm của Tổng thống Mỹ đã giúp hai nước gắn kết và cởi mở hơn về mặt ngoại giao. Các quan chức trong chính quyền của ông Biden cũng nhấn mạnh tầm quan trọng của quan hệ đối tác Việt-Mỹ, khẳng định hai nước sẽ tiếp tục củng cố mối quan hệ này.

Theo CNN, chuyến thăm của Tổng thống Biden diễn ra trong bối cảnh hai nước Việt Nam và Mỹ có những chuyển biến đáng kể về thương mại. Việc nâng cấp quan hệ đối tác sẽ thúc đẩy hơn nữa việc hợp tác kinh tế trong tương lai.

"Mỹ và Việt Nam có mối quan hệ rất tốt, và mối quan hệ đó đang được cải thiện trên nhiều lĩnh vực. Đây là mối quan hệ quan trọng tại một khu vực quan trọng trên thế giới", hãng tin CNN dẫn lời phát ngôn viên Hội đồng An ninh Quốc gia Mỹ John Kirby.

Tờ Wall Street Journal cho rằng, chuyến thăm của ông Biden đã giúp hai nước Việt Nam và Mỹ tăng cường hơn nữa quan hệ ngoại giao. Sau chuyến thăm, Washington đã cam kết hàng loạt các khoản đầu tư trong lĩnh vực thương mại, đồng thời đẩy mạnh các cuộc tiếp xúc cấp Nhà nước.

Trong khi đó, tờ The Economist của Anh gọi chuyến thăm của ông Biden là "chuyến đi đáng chú ý nhất kể từ khi Tổng thống Bill Clinton đến Việt Nam vào năm 2000". 

Hãng thông tấn Al Jazeera bình luận, việc Mỹ và Việt Nam nâng tầm quan hệ lên Đối tác Chiến lược Toàn diện đã đánh dấu "sự thay đổi đáng kinh ngạc" trong quan hệ hai nước, đồng thời khép lại những sự kiện trong quá khứ.

Tổng thống Joe Biden chia sẻ cảm xúc đặc biệt và đăng ảnh chụp cùng Tổng Bí thư

Sự phát triển pickleball chuyên nghiệp

Mức độ phổ biến của pickleballở Mỹ, với tốc độ chóng mặt, đã thúc đẩy sự phát triển của các nhà đầu tư và tài trợ. Kết quả, hai hệ thống chuyên nghiệp được thành lập độc lập vào năm 2019, Association of Pickleball Professionals (APP), và Pickleball Professionals Association (PPA).

Giải đấu pickleball chuyên nghiệp, Major League Pickleball (MLP), được thành lập vào năm 2021, từ đó xuất hiện thêm nhiều giải đấu quan trọng khác.

Quá trình chuyển đổi từ nghiệp dư sang chuyên nghiệp đã làm thay đổi pickleball, khi giấc mơ của nhiều người thành hiện thực.

Không chỉ tập luyện vì sức khỏe, nhiều người chơi pickleball khao khát sân khấu thể thaochuyên nghiệp, đam mê và cạnh tranh.

Theo dữ liệu do Liên đoàn pickleball Mỹ cung cấp, mức tăng trưởng số lượng các tay vợt trong giai đoạn 2020-2022 là 39,3%.

Những VĐV xuất sắc nhất có hàng chục nhà tài trợ. Đây là khởi đầu mơ ước của môn thể thao còn non trẻ. ESPN cũng nhanh chóng mua bản quyền giải đấu danh giá nhất của Mỹ.

Các giải thưởng liên quan đến pickleball cũng không ngừng tăng lên. Ngày nay, các giải thưởng cá nhân dễ dàng vượt quá 5 chữ số (tính theo USD).

Sức hấp dẫn của pickleball thể hiện qua những trận đấu trên YouTube vượt quá 2 triệu lượt xem.

Những hạn chế bắt nguồn từ cuộc khủng hoảng sức khỏe do đại dịch Covid-19 gây ra càng giúp phát triển pickleball, từ nghiệp dư đến chuyên nghiệp.

“Tháng 3/2021, khi lệnh cách ly có hiệu lực và các phòng tập thể dục đóng cửa, lưới di động cho môn pickleball bị cháy hàng. Nhiều VĐV lắp đặt lưới ngay ở giữa đường”, tờ The Economist đăng tải .

Triệu phú tuổi 17

Trong làn gió phát triển của pickleball trên khắp thế giới, Anna Leigh Waters nổi lên như một hiện tượng lớn nhất, ngôi sao mà nhiều thế hệ - từ những người trên 55 tuổi cho đến giới trẻ - đều thể hiện sự ngưỡng mộ.

Anna Leigh trở thành VĐV chuyên nghiệp khi mới 12 tuổi. Cô là tay vợt chuyên nghiệp trẻ nhất lịch sử pickleball.

Sinh ra trong một gia đình có truyền thống thể thao, Anna Leigh lớn lên giữa quần vợt, bóng đá và golf. Năm 2017, trong đợt di dân để tránh cơn bão Irma (siêu bão lớn nhất từ 2005 tại Mỹ, khiến 50 người thiệt mạng, thiệt hại khoảng 9,97 tỷ USD), cô bắt đầu chơi pickleball nhờ ông nội giới thiệu.

Anna Leigh, thực hiện các trận đánh ở sân phía sau nhà, chỉ cần 2 năm để trở thành VĐV chuyên nghiệp. Cô thăng tiến mạnh mẽ và trở thành nhà vô địch pickleball trẻ nhất trong lịch sử (12 tuổi).

Ban đầu Anna Leigh hợp tác với mẹ cô, Leigh Waters, như một đồng đội đánh đôi kiêm vai trò huấn luyện. Họ là những người tiên phong trong phong cách chơi mới của pickleball, được biết qua thuật ngữ “banging” và “ripping”.

Trong cách đánh mới này, thay vì chờ đối thủ mắc lỗi, cặp đôi mẹ con đẩy nhanh mọi thứ và giành điểm - một phong cách tấn công giúp họ giành được số lượng người hâm mộ cuồng nhiệt.

Số lượng CĐV cuồng nhiệt kéo theo những nhà tài trợ. Nhiều nhãn hàng lớn tìm đến Anna Leigh - người giữ ngôi số 1 thế giới về đánh đơn, đôi và đôi nam nữ - để thảo luận ký các hợp đồng tài trợ có giá trị cao.

Anna Leigh rất giỏi cân bằng giữa việc là một thiếu niên bình thường với thi đấu pickleball chuyên nghiệp. Giữa đam mê và nhiệt huyết, cô gái sinh năm 2007 vẫn luôn giữ nụ cười tươi.

Tài năng và xinh đẹp, Anna Leigh được ví như công chúa trong giới thể thao Mỹ. Những chiến thắng về thể thao đưa cô bước vào danh sách những người dưới 30 tuổi có ảnh hưởng nhất thế giới của Forbes các năm 2022 và 2023.

Cô gái 17 tuổi trở thành triệu phú từ thành công trên sân pickleball. Tính đến đầu năm nay, tài sản ròng của Waters khoảng 2,2 triệu USD (gần 54,8 tỷ đồng).

Khoảng 90% thu nhập của Anna Leigh được tạo ra từ những giải thưởng và các màn trình diễn xuất sắc của mình với cây vợt pickleball trên tay.

Mỗi tháng, cô nhận 10.000 - 13.000 USD chỉ riêng việc thi đấu, được xem như tiền lương. Các khoản tài trợ chủ yếu được cô trang trải cho các chi phí thể thao.

Anna Leigh vừa mua cho cha mẹ căn hộ hạng sang ở Florida. Khi pickleball phát triển mạnh mẽ, với nhiều giải đấu mới và hy vọng được công nhận như một môn thi Olympic, tài sản của “công chúa” chắc chắn sẽ không ngừng tăng lên.

Pickleball, từ cuộc khai phá đến cơn sốt và giá trị không ngờ

Vốn là người năng nổ trong các hoạt động trường lớp, khi chọn đại học, Thủy không mất quá nhiều thời gian để đưa ra quyết định sẽ thi vào một trường kinh tế top đầu. “Em nghĩ khối ngành Kinh tế năng động sẽ phù hợp với tính cách của mình. Hơn nữa, cơ hội nghề nghiệp trong khối ngành này cũng sẽ rất rộng mở”. 

Nhưng trong mùa tuyển sinh năm 2019, Thủy thiếu hơn 1 điểm để đỗ vào ngôi trường này. Nữ sinh sau đó trúng tuyển vào ngành Công nghệ sản phẩm may của ĐH Bách khoa Hà Nội.

Hụt hẫng vì không đỗ vào ngành học yêu thích, Thủy càng “sốc” hơn khi không thể bắt nhịp trong quãng thời gian đầu học tại Bách khoa.

“Em “ngợp” vì hầu hết các môn đại cương đều rất nặng và khó. Trong khi thầy cô giảng nhanh tới mức em chưa kịp hiểu công thức này, thầy đã viết kín bảng hàng loạt kiến thức khác”.

Thủy từng nghĩ mình sẽ không thể nào “hòa nhập” được với guồng học của Bách khoa. Chính anh chị Thủy – những cựu sinh viên của trường - cũng từng khuyên em nên thi lại vào trường Kinh tế cho “nhẹ nhàng”.

“Nhưng khi chưa cố hết sức đã quyết định bỏ, em không đành. Em dự định sẽ cố gắng học hết năm Nhất xem sao”, Thủy nhớ lại.

May mắn thời điểm ấy, Thủy có một nhóm bạn chơi thân luôn sẵn sàng giúp đỡ, hỗ trợ. Thay vì “gấp sách lại” khi gặp những kiến thức khó, Thủy chủ động tương tác với thầy cô, bạn bè và các anh chị khóa trên để được giải đáp những điều băn khoăn.

Thủy cũng tham gia vào Ban cán sự năm nhất thuộc Đoàn thanh niên và Hội sinh viên – một tổ chức đặc thù dành cho các bạn tân sinh viên. Tại đây, Thủy gặp rất nhiều anh chị hoạt động ngoại khóa giỏi, có thành tích học tập xuất sắc. Nữ sinh được chia sẻ phương pháp học tập từng môn, cách lựa chọn tài liệu ôn tập…

Theo Thủy, để học tốt ở Bách khoa, ngoài việc bám theo các bài giảng trên lớp, học từ bạn bè và những người giỏi xung quanh cũng là bí quyết giúp bản thân có thể tiến lên.

Sau 1 năm, Thủy nhận ra nhiều điều tại ĐH Bách khoa khác với những gì mình suy nghĩ trước đây. “Khi tập trung, em thấy học ở Bách khoa không khó như mình nghĩ. Trường cũng có rất nhiều hoạt động, câu lạc bộ giúp em có cơ hội phát triển bản thân”.

Hết năm nhất, Thủy chuyển về hoạt động tại Ban Nghiên cứu khoa học và Hướng nghiệp thuộc Đoàn ĐH Bách khoa Hà Nội, đồng thời là Liên chi Hội Phó sinh viên Viện Dệt May – Da giầy và Thời trang. Nữ sinh cũng giữ điểm tổng kết ở mức Giỏi, nhiều lần giành được học bổng loại A của trường.

Ngoài việc học, Thủy còn tham gia các cuộc thi Olympic Tiếng Anh học sinh sinh viên toàn quốc, cuộc thi về thuyết trình. Năm 2022, khi đang học năm 3, Thủy là đồng tác giả của một bài báo khoa học đăng trên Tạp chí Hóa học Ứng dụng. 

PGS.TS Phan Thanh Thảo, Trưởng khoa Dệt May – Da giầy và Thời trang, đánh giá Thủy là người thông minh, có tinh thần ham học hỏi. “Thủy luôn giữ kết quả học tập ở mức cao, đồng thời rất nhiệt tình tham gia công tác đoàn và hoạt động tình nguyện. Thủy là điển hình cho thế hệ sinh viên vừa hồng lại vừa chuyên”, cô Thảo nói.

Nhìn lại chặng đường học tập tại ĐH Bách khoa Hà Nội, Thủy cảm thấy việc trượt nguyện vọng 1 đôi khi không phải là điều tồi tệ. “Ở Bách khoa, em được là chính mình và bộc lộ hết khả năng, cá tính của bản thân”, Thủy nói.

Lựa chọn Công nghệ sản phẩm may, Thủy cho biết đây cũng là ngành có cơ hội việc làm rộng mở, đặc biệt là ở những tỉnh thành có trụ sở của các doanh nghiệp may mặc như Thái Bình, Nam Định...

“Khi lựa chọn ngành này, nhiều người nói với em rằng sau này chỉ về làm công nhân may mặc thôi. Nhưng thực tế từ năm thứ 2, chúng em được tìm hiểu về quy trình sản xuất may, các kỹ thuật, công nghệ may và dây chuyền sản xuất hàng loạt để tạo ra các sản phẩm hoàn chỉnh”, Thủy nói.

Thời điểm chưa tốt nghiệp, Thủy cũng nhận được lời mời về làm việc tại một số công ty may mặc. Dù vậy, nữ sinh cho biết sẽ có định hướng học lên thạc sĩ để mở rộng thêm cơ hội nghề nghiệp trong tương lai.

5. Điều chỉnh kỹ thuật học tập cho phù hợp với phong cách học tập cá nhân

Áp dụng phương pháp học tập năng động bằng cách thử nghiệm các phương pháp khác nhau. Thực hành siêu nhận thức- xem lại kiến thức có sẵn, tích cực ghi chú trong bài giảng và tóm tắt kiến thức thu được sẽ đem lại chiến lược học tập hiệu quả nhất.

6. Nghỉ giải lao có chiến lược để đạt được chức năng nhận thức tối ưu

Cần nhận biết những hạn chế của não trong việc tiếp thu lượng thông tin một cách liên tục. Được xác nhận bởi Viện Y tế Quốc gia Mỹ, việc kết hợp thời gian nghỉ giữa các buổi học sẽ giúp củng cố trí nhớ. Đảm bảo đủ thời gian để thư giãn và ngủ là điều quan trọng để trẻ hóa nhận thức.

7. Quản lý một môi trường học tập tối ưu

Chọn một môi trường học tập không có phiền nhiễu và được trang bị tất cả các tài liệu cần thiết. Duy trì khả năng tiếp cận các bữa ăn nhẹ bổ dưỡng và bổ sung nước sẽ duy trì chức năng nhận thức trong các buổi học, nhấn mạnh tầm quan trọng của một môi trường thuận lợi cho việc tập trung.

8. Kết hợp các phần thưởng để nâng cao động lực

Thừa nhận những mệt mỏi, thậm chí tổn hại về mặt tinh thần và cảm xúc của các buổi học kéo dài, nghiên cứu chỉ ra rằng các phần thưởng nhỏ, định kỳ sẽ nâng cao sự gắn kết và hứng thú với việc học. Trao cho bản thân những giờ nghỉ thư giãn hoặc các hoạt động giải trí để lấy lại năng lượng.

9. Đánh giá thường xuyên để lưu giữ lâu dài

Lưu trữ thông tin, kiến thức lâu bền bằng cách thường xuyên ôn tập và thử thách những kiến thức đã tiếp thu. Tham gia vào các phương pháp kiểm tra, chẳng hạn như flashcards, giúp tăng cường trí nhớ và góp phần nâng cao khả năng hiểu lâu dài.

10. Áp dụng mô hình mục tiêu SMART

Tận dụng các tiêu chí SMART: 

Specific (Cụ thể):Đặt mục tiêu cụ thể bằng một kế hoạch khả thi, chẳng hạn như “Tôi sẽ học hàng ngày từ 2 đến 4 giờ chiều ở thư viện."

Measureable (Có thể đo lường được): Lên kế hoạch học trong một số giờ nhất định hoặc tăng số điểm bài kiểm tra lên một con số nhất định.

Realistic (Thực tế): Điều quan trọng là mục tiêu phải thực tế để không nản lòng. Ví dụ, nếu hiện đang học 2 giờ mỗi tuần, hãy tăng thời gian lên 3-4 giờ thay vì 10 giờ.

Time-specific (Cụ thể về thời gian): Giữ mục tiêu nhất quán với lịch học và các trách nhiệm, công việc khác.

Các chiến lược nghiên cứu chuyên nghiệp này lấy cảm hứng từ thực tiễn tại Harvard giúp các cá nhân phát huy tối đa tiềm năng học tập của mình. Việc thiết lập các mục tiêu học tập cụ thể với các tiêu chuẩn có thể đo lường được sẽ đảm bảo một cách tiếp cận có cấu trúc và tập trung đối với tiến độ học tập.

Những khuyến nghị này, có thể áp dụng trong mọi môi trường học thuật, hứa hẹn không chỉ thành công ngay lập tức mà còn nuôi dưỡng những thói quen lâu dài có lợi cho việc học tập suốt đời và phát triển nghề nghiệp.

Tử Huy

ĐH Quốc gia TP.HCM có quyết định chính thức điều động và bổ nhiệm PGS.TS Lê Văn Thăng, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Bách khoa, giữ chức vụHiệu trưởng Trường ĐH Quốc tế.PGS.TS Lê Văn Thăng sinh năm 1979, là chuyên gia trong lĩnh vực công nghệ vật liệu, từng tốt nghiệp Tiến sĩ tại Cộng hòa Pháp.

PGS.TS Thăng là chuyên gia trong lĩnh vực công nghệ vật liệu. Ông tốt nghiệp tiến sĩ chuyên ngành khoa học và công nghệ vật liệu tại Trung tâm CEA và Viện INP Grenoble (Cộng hòa Pháp), được bổ nhiệm học hàm phó giáo sư vào năm 2015.

PGS.TS Thăng từng giữ nhiều chức vụ quan trọng tại Trường ĐH Bách khoa TP.HCM như: Trưởng phòng thí nghiệm trọng điểm ĐH Quốc gia TP.HCM công nghệ vật liệu, Phó Trưởng khoa Công nghệ vật liệu, Trưởng phòng Khoa học công nghệ và dự án…
 
Cách đây không lâu, Bộ Công Thương cũng công nhận PGS.TS Nguyễn Xuân Hoàn giữ chức vụ Hiệu trưởngTrường ĐH Công thương TP.HCMnhiệm kỳ 2023 - 2028. Ông Nguyễn Xuân Hoàn, sinh năm 1972, học vị tiến sĩ, chuyên ngành Môi trường, sinh học môi trường do Trường ĐH Khoa học Tự nhiên (ĐH Quốc gia TP.HCM) cấp bằng.

Năm 2014 ông được bổ nhiệm Phó giáo sư. PGS Nguyễn Xuân Hoàn, từng được làm hiệu trưởng Trường ĐH Công thương TP.HCM nhiệm kỳ 2019 – 2024 nhưng sau đó ông chuyển qua làm Chủ tịch Hội đồng trường trong khoảng thời gian 1 năm.

Bộ Công thương cũng công nhận TS Phan Hồng Hải giữ chức vụ Hiệu trưởng Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM,nhiệm kỳ 2023 - 2028. Ông Phan Hồng Hải sinh năm 1976, học vị tiến sĩ, chuyên ngành Tài chính – ngân hàng do Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM cấp bằng. Trước đó TS Phan Hồng Hải cũng hiệu trưởng trước đó của Trường ĐH Công nghiệp TP.HCM nhưng sau chuyển sang giữ chức Chủ tịch Hội đồng trường.
 
Cách đây chưa lâu, Bộ Văn hoá Thể thao và Du lịch cũng công nhận ông Lâm Nhân, Chủ tịch Hội đồng Trường ĐH Văn hóa TP.HCM, làm hiệu trưởng trường này.  Ông Nhân làm hiệu trưởngTrường ĐH Văn hoá TP.HCMnhiệm kỳ nhiệm kỳ 2020-2025. Ông Lâm Nhân, sinh năm 1974, quê Hưng Yên. Trước khi làm hiệu trưởng, ông Nhân là Chủ tịch Hội đồng trường Trường ĐH Văn hoá TP.HCM nhiệm kỳ 2020-2025.

Ông Nhân tốt nghiệp đại học, thạc sĩ tại Trường ĐH Văn hoá Hà Nội, tiến sĩ tại Viện Văn hóa nghệ thuật quốc gia Việt Nam. Trong buổi lễ nhận quyết định từ Thứ trưởng Tạ Quang Đông, ông Nhân chia sẻ, ý thức được trách nhiệm lớn khi nhận nhiệm vụ. Ông sẽ cùng tập thể nhà trường đoàn kết, phát huy hết khả năng trong lãnh đạo, chỉ đạo đơn vị và hoàn thành tốt nhất nhiệm vụ được giao.

Bộ trưởng GD-ĐT cũng công nhận PGS.TS Trần Trung Tính, Phó Hiệu trưởng giữ chức Hiệu trưởng Trường Đại học Cần Thơ;Ông Trần Trung Tính là PGS.TS chuyên ngành Điện. Từ tháng 7/1998 – 2/2007, ông là giảng viên khoa Công nghệ. Từ tháng 2/2007 – 5/2021, ông lần lượt giữ chức Trưởng bộ môn, Phó trưởng khoa, khoa Công nghệ của Trường ĐH Cần Thơ.

Từ tháng 6/2012, ông làm Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Cần Thơ. Ông cũng kiêm nhiệm chức vụ Giám đốc Ban Quản lý dự án ODA của Trường. Trước đó Hội đồng trường Trường ĐH Cần Thơ giao PGS.TS Trần Trung Tính, Phó Hiệu trưởng phụ trách Trường ĐH Cần Thơ.

Trường ĐH Luật TP.HCMbổ nhiệm cùng lúc 2 phó hiệu trưởng. Cụ thể, Trường ĐH Luật TP.HCM bổ nhiệm GS.TS Đỗ Văn Đại và và PGS.TS Trần Việt Dũng làm phó hiệu trưởng. 

GS.TS. Đỗ Văn Đại sinh năm 1974, tốt nghiệp cử nhân Luật năm 1999, thạc sỹ Luật năm 2000 và tiến sĩ Luật năm 2004 tại ĐH Aix-Marseille III- Cộng hòa Pháp. Sau thời gian học tập, nghiên cứu và giảng dạy tại Cộng hòa Pháp, năm 2007, ông trở về Việt Nam và làm việc tại Trường ĐH Luật TP.HCM cho đến thời điểm hiện tại.

Ông được Hội đồng Giáo sư Nhà nước công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh phó giáo sư trong đợt xét năm 2011 và giáo sư trong đợt xét năm 2021. Ông Đỗ Văn Đại từng là trưởng bộ môn Luật Dân sự, quyền trưởng khoa Luật Dân sự rồi trưởng khoa Luật Dân sự, phụ trách tạp chí Khoa học pháp lý Việt Nam.

PGS.TS Trần Việt Dũng sinh năm 1977, tốt nghiệp cử nhân Luật chuyên ngành Luật Quốc tế tại Trường ĐH Luật TP.HCM năm 2000, thạc sĩ Luật Trường ĐH Luật và Kinh doanh quốc tế (Hàn Quốc) năm 2003, tiến sĩ Luật của ĐH Quốc gia Singapore năm 2008. Ông được Hội đồng Giáo sư Nhà nước công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh phó giáo sư trong đợt xét năm 2016. Ông Trần Việt Dũng từng là phó trưởng khoa Luật Quốc tế, quyền trưởng khoa Luật Quốc tế và trưởng khoa Luật Quốc tế.

Như vậy, sau 5 năm "thiếu trước hụt sau" đến nay ban giám hiệu Trường ĐH Luật TP.HCM đã kiện toàn. 

Thư quán triệt 'không giao bài tập Tết' của hiệu trưởng Hà Nội nhận triệu like