Tin chuyển nhượng tối 27

De Gea buộc phải ra đi do hết hạn hợp đồng, còn MU ký liền hai thủ môn mới là Andre Onana (47 triệu bảng) và Altay Bayindir (4,2 triệu bảng).

Trở thành cầu thủ tự do, De Gea được nhiều đội bóng liên hệ, trong đó có Al-Nassr của Saudi Arabia và Real Betis.

Tuy nhiên, trong động thái mới nhất, Al-Shabab nỗ lực thuyết phục anh gia nhập CLB, sau các thương vụ chèo kéo Ivan Rakitic và Miguel Almiron.

Qua nửa mùa ngồi ngoài, De Gea cũng khao khát trở lại sân cỏ. Vấn đề nhỏ trên bàn thương thảo là đôi bên cần thống nhất mức lương phù hợp.

Ngoài De Gea, Al-Shabab còn đàm phán Hakim Ziyech của Chelsea - hiện khoác áo Galatasaray theo dạng cho mượn.

Đội bóng của Saudi Arabia đang đứng thứ 11 trên BXH Saudi League, chỉ thắng 1/7 trận gần nhất trước khi diễn ra kỳ nghỉ đông.

MU tham vọng ký Lamine Yamal, Arsenal mua Openda

Bàn thắng: Weiser (59'

Đội hình thi đấu:

Bayern:Neuer, Laimer, Upamecano, De Ligt, Davies (Mathys Tel 64'), Kimmich (Muller 64'), Guerreiro (Goretzka 64'), Sane, Musiala, Coman (Choupo-Moting 84'), Kane.

Bremen: Zetterer, Jung, Friedl, Stark, Agu (Deman 89'), Schmid (Kownacki 84'), Stage, Lynen, Weiser, Woltemade (Borre 65'), Njinmah (Gross 89').

Bảng xếp hạng Bundesliga 2023/24
STT	Đội	Trận	T	H	B	HS	Điểm
1	Bayer Leverkusen	18	15	3	0	36	48
2	Bayern Munich	17	13	2	2	36	41
3	VfB Stuttgart	18	11	1	6	15	34
4	RB Leipzig	18	10	3	5	19	33
5	Borussia Dortmund	18	9	6	3	12	33
6	Eintracht Frankfurt	18	7	7	4	7	28
7	SC Freiburg	18	8	4	6	-4	28
8	1899 Hoffenheim	18	7	3	8	-2	24
9	FC Heidenheim	18	6	4	8	-7	22
10	FC Augsburg	18	5	6	7	-7	21
11	VfL Wolfsburg	18	6	3	9	-7	21
12	Borussia Monchengladbach	18	5	5	8	-3	20
13	Werder Bremen	18	5	5	8	-6	20
14	VfL BOCHUM	18	4	8	6	-14	20
14	VfL BOCHUM	15	3	7	5	-11	16
15	Union Berlin	16	4	2	10	-14	14
16	FSV Mainz 05	17	1	8	8	-15	11
17	FC Koln	15	2	4	9	-16	10
17	FC Koln	18	2	5	11	-22	11
18	SV Darmstadt 98	18	2	5	11	-24	11

• Dự Champions League
• Dự Europa league
• Dự sơ loại Europa league
• Đá play-off trụ hạng
• Xuống hạng

Chính sách thu hút người có tài năng được HĐND tỉnh Vĩnh Phúc đưa ra theo Nghị quyết 06/2021/NQ-HĐND về một số chính sách đặc thù xây dựng đội ngũ trí thức và thu hút, trọng dụng người có tài năng giai đoạn 2021-2025 như sau:

- Giáo viên, giảng viên: Có trình độ tiến sĩ được hỗ trợ 600 triệu đồng; có trình độ thạc sĩ được hỗ trợ 400 triệu đồng; có trình độ đại học được hỗ trợ 300 triệu đồng.

- Sinh viên tốt nghiệp xuất sắc, cán bộ khoa học trẻ theo quy định tại Nghị định số 140/2017/NĐ-CP, ngoài hưởng chính sách theo quy định của Chính phủ còn được hỗ trợ như sau: Đối tượng có trình độ tiến sĩ: Hỗ trợ 600 triệu đồng. Đối tượng có trình độ thạc sĩ: Hỗ trợ 400 triệu đồng. Đối tượng có trình độ đại học: Hỗ trợ 150 triệu đồng.

- Sinh viên tốt nghiệp đại học loại giỏi trở lên: Hỗ trợ 150 triệu đồng.

Hơn 16.000 giáo viên nghỉ việc: 'Thu nhập 6 triệu' và lý do còn lại

Ngôi sao 21 tuổi chia sẻ thêm: “Đó không phải là ý định của tôi. Tôi chỉ muốn được cho mượn 1 năm, sau đó trở lại Man City và chơi cho đội 1.

Nhưng họ nói tôi không thể ra đi theo dạng cho mượn, hoặc ở lại hoặc bị bán.

Và Chelsea đã gọi cho tôi. Tôi nói rằng mình muốn đến Chelsea và giờ tôi thực sự hạnh phúc khi ở đây. Tôi rất vui vì đã quyết định đến chơi bóng ở Stamford Bridge”.

Chelsea đã ký Cole Palmer vào ngày cuối chuyển nhượnghè 2023 với giá 42,5 triệu bảng, một bản hợp đồng giúp ích cho họ rất nhiều.

Lý do Cole Palmer buộc phải lựa chọn rời Man City vì muốn có thời gian thi đấu nhiều hơn, trong lúc Pep Guardiola không thể đảm bảo cho anh điều đó.

Phong độ ấn tượng của Cole Palmer tại Chelsea khiến Pep Guardiola bị trách sao lại có thể để một cầu thủ tài năng như Cole Palmer rời Man City.

Hiện cầu thủ này đã ghi 8 bàn và 6 kiến tạo trong 20 lần ra sân cho Chelsea, Ở đại chiến Chelsea 4-4 Man City tại lượt đi Premier League mùa này, chính Cole Palmer khiến đội bóng cũng không thể ra về với chiến thắng, bằng bàn gỡ cho đội nhà ở phút 90+5.

Tuy nhiên, Cole Palmer và Chelsea không có được niềm vui vào đêm qua khi để thua Boro với tỷ số tối thiểu tại bán kết League Cup, trong ngày cựu cầu thủ Man City kém duyên để lỡ những tình huống ghi bàn đáng tiếc.

Chủ tịch PSG cam kết Mbappe ở lại, chỉ trích Messi

Dưới đây là những chia sẻ của độc giả Nguyễn Hiếu Quân - giáo viên THPT ở Lâm Đồng (nội dung bài viết thể hiện góc nhìn, quan điểm của tác giả).

Mỗi buổi sáng chở con đến lớp, sau khi con chào vào lớp tôi thường nói với con “Học vui nhé con!”. Và khi đón con về, tôi chưa bao giờ hỏi con hôm nay có điểm môn gì? mấy điểm?..., mà luôn luôn hỏi con học hôm nay có vui không? con chơi với bạn nào? 

Tôi nghĩ nhiều ông bố bà mẹ trẻ thế hệ 7X, 8X cũng sẽ hỏi thăm con như thế. Vì chúng tôi hiểu con chúng tôi cần ở trường chính là niềm vui, là niềm hạnh phúc khi đến lớp với bạn bè, thầy cô. Dĩ nhiên, kết quả học tập cũng quan trọng, nhưng liệu kết quả cao thì có ích gì khi cả ba mẹ, con cái phải mãi chạy theo điểm số mà bỏ lỡ cả niềm vui của tuổi thơ, của thời học trò.

Tôi hỏi học sinh của mình muốn học trong ngôi trường như thế nào, thì nhận được rất nhiều câu trả lời khác nhau. Có em muốn bớt bài kiểm tra, các kì thi cử. Nhiều em muốn thầy cô luôn vui vẻ, không thiên vị hay phân biệt đối xử với học trò. Những em khác muốn có nhiều thời gian nghỉ ngơi, thư giãn hơn thay vì cả tuần trên lớp. Thậm chí, có em còn muốn căn tin bán những món em ưa thích với giả rẻ hơn, được mặc áo khoác màu thoải mái (nhưng lịch sự - như em đã cẩn thận chú thích)… 

Như vậy, thực tế rằng để cho học sinh hạnh phúc khi đến trường không quá khó khăn, mà chỉ cần sự quan tâm hơn của “người lớn”, sự quyết tâm mang đến một môi trường học an toàn, thân thiện của những nhà quản lý, của lãnh đạo trường, của thầy cô, và cả sự chú ý và đồng hành của phụ huynh.

Ở bài viết này, tôi không nhắc đến các yếu tố để giúp giáo viên hạnh phúc hơn, tôi chỉ muốn nhắc đến một chủ thể khác, rất quan trọng là học trò, mà đôi khi chúng ta bỏ quên đi tiếng nói của các em, thờ ơ trước những nguyện vọng chính đáng, hợp lý của các em.

Tôi đã lắng nghe câu chuyện con gái kể (đã đến lần thứ ba) về một thầy giáo rất vui tính, hay pha trò khi dạy học. Con và các bạn luôn háo hức, mong chờ tiết dạy của thầy, dù thầy chỉ dạy lớp con một tiết trong tuần. 

Tôi cũng thấy con cũng hồi họp, lo lắng và háo hức đến thế nào khi cô giáo chủ nhiệm tin tưởng giao cho con và một bạn khác chuẩn bị ý tưởng cho tiết mục văn nghệ của lớp trong ngày Nhà giáo Việt Nam sắp đến (dù còn cách cả 2 tháng). Hay việc tự làm các mô hình bằng giấy bìa để chuẩn bị cho các tiết học tôi cũng thấy con rất chu đáo, cẩn thận để chuẩn bị, và háo hức mang chúng đến lớp như một thành quả vĩ đạo, hay một chiến lợi phẩm sau một cuộc chiến đòi hỏi sự tỉ mỉ, cẩn thận và đầu tư nào đó. 

Cũng phải nói thêm, con tôi đang học tại một trường tư thục học hai buổi, thế nên buổi tối cháu không phải làm bài hay học bài nhiều, mà chủ yếu là dành cho các hoạt động thú vị như tôi kể ở trên.

Tất cả những điều mà học sinh thấy hào hứng, thú vị dường như chưa được người lớn lắng nghe, hoặc chưa nghe một cách nghiêm túc, triệt để. Vì bản thân người lớn, nhất là các thầy cô, cũng đã có quá nhiều tiếng nói khác dội vào tai hàng ngày, hàng giờ rồi. 

Giáo viên ngoài giờ đứng lớp đã bở hơi tai, ù tai khi phải vừa đọc các công văn chỉ đạo, nghiên cứu chương trình mới, xây dựng kế hoạch bài dạy, thực hiện các modul bồi dưỡng thường xuyên cá nhân, quản lý lớp cả thực tế lẫn trên trang web điện tử (các giáo viên chủ nhiệm), ra đề kiểm tra, chấm điểm, trả bài, quản lý học trò lao động… và rất nhiều việc không tên khác. Chưa kể đến tiếng cơm áo, cuộc sống gia đình hàng ngày. 

Như vậy, để có thể lắng nghe một cách trọn vẹn  tiếng nói của trò, hay ngược lại, để tiếng nói của thầy đi vào trí óc, tâm hồn trò thì việc tạo một môi trường giáo dục đủ độ lắng, độ sâu để thầy trò gặp gỡ, đồng điệu là không dễ, nhất là trong bối cảnh như hiện nay.

Giáo dục chưa hẳn đơn thuần là quá trình truyền thụ kiến thức hay kĩ năng, mà đó là sự sẻ chia, và mọi sự sẻ chia phải chứa đựng sự yêu thương, tình nguyện và tin tưởng mà người thầy, người làm cha mẹ, người học trao cho nhau. 

Mong sao thông qua các trao đổi trên diễn đàn này với sự thiện chí, cầu thị thật sự, các cấp quản lý, giáo viên và xã hội sẽ tìm được tiếng nói chung, hành động chung thống nhất, hiệu quả để xây dựng được trường học hạnh phúc thật sự, nơi những con người trong đó cũng có thể chia sẻ niềm hạnh phúc đó cho nhau.

Nguyễn Hiếu Quân(giáo viên THPT ở Lâm Đồng)

'Ở trường thầy cô dạy phải bao dung mà phụ huynh, xã hội lại khắc nghiệt...'

Ukraine tập kích hệ thống phòng không S-300 của Nga

Theo Kyiv Independent, trong ngày 16/7, Tổng tư lệnh Ukraine Oleksandr Syrsky đã thông báo về việc quân đội nước này tập kích một hệ thống phòng không S-300 của Nga ở vùng Donetsk.

"Tôi cảm ơn những những nỗ lực phi thường của các sĩ quan Ukraine. Báo cáo ban đầu chỉ ra rằng trạm radar và xe phóng của tổ hợp S-300 đã bị bắn nổ, các thiệt hại khác đang được xác minh", ông Syrsky cho biết.

Quân đội Ukraine bắn nổ tổ hợp S-300 của Nga ở Donetsk. Video: Telegram

Cũng theo ông Syrsky, quân đội Ukraine đã khiến Nga tổn thất 20 xe phóng và 15 trạm radar của các hệ thống phòng không trong thời gian gần đây. "Việc tấn công các tổ hợp phòng không của đối thủ sẽ tạo điều kiện cho các đợt không kích của chúng ta", Tổng tư lệnh Ukraine nói thêm.

Czech và Ukraine hợp tác sản xuất đạn dược

Theo Pravda, trong ngày 16/7, Thủ tướng Ukraine Denys Shmyhal thông báo, công ty Ukroboronservice của Ukraine và tập đoàn Sellier & Bellot của Czech đã ký thỏa thuận hợp tác xây dựng nhà máy sản xuất đạn dược trên lãnh thổ Ukraine.

Thỏa thuận này được thông qua trong chuyến đi của ông Shmyhal tới Prague. Trước đó, Tổng thống Czech Petr Pavel tuyên bố rằng nước này sẽ chuyển giao 50.000 quả đạn pháo cho Kiev vào trong tháng 7, và sẽ tăng lên 100.000 quả/tháng kể từ tháng 9.