Đồng sáng lập Twitter nói rằng Elon Musk là người dùng ông thích nhất

Cô bạn gái xinh xắn này là Lương Huyền Thanh (SN 1996), thi vào khoa Diễn viên, trường ĐH Sân khấu điện ảnh. Huyền Thanh là học sinh trường THPT Hàm Rồng, TP.Thanh Hóa.

Thủ khoa ngôi trường nhiều trai xinh gái đẹp này đạt 25,5 điểm, trong đó môn văn 8 điểm, môn năng khiếu 16,8 điểm.

Không chỉ sở hữu chiều cao lý tưởng 1,71m, Huyền Thanh còn gây ấn tượng bởi khuôn mặt khả ái với nhiều nét đẹp thu hút người đối diện.

Nữ thủ khoa chia sẻ rằng gia đình em không có ai làm nghệ thuật, nhưng em đã ấp ủ ước mơ được làm diễn viên, đi theo con đường nghệ thuật từ nhỏ. Đặc biệt, bố em ban đầu đã phản đối khi con gái muốn thi vào trường điện ảnh, nhưng sau khi cố gắng thuyết phục, bố em đã đồng ý và đang rất vui vì con gái trở thành thủ khoa. Huyền Thanh cho biết phía trước em vẫn là một con đường rất dài, cần nhiều nỗ lực hơn nữa.

• Nguyễn Thảo(tổng hợp)

Gửi quà xong, mẹ tôi chờ đến 8h sáng mới dám gọi điện vì mẹ chồng tôi thường dậy muộn. Ai ngờ, sau lời cảm ơn đầy khiên cưỡng, mẹ chồng tôi nhắc thông gia nên miễn lần sau. 

Bà nói, quà cáp mẹ gửi lên, nhà tôi mất thời gian đi nhận, rồi lại phải thuê người thịt gà. Trong khi bình thường, chỉ một cuộc điện thoại, cô giúp việc nhà tôi có thể mua được hết đặc sản vùng miền. 

"Mẹ cầm điện thoại chỉ biết vâng dạ sau đó lặng người ngồi thụp xuống hiên nhà, cố nén tiếng thở dài", cô em gái kể khiến cổ họng tôi nghẹn lại. 

Tôi sinh ra ở một vùng quê nghèo, bố mất sớm, một mình mẹ nuôi 4 chị em tôi ăn học. Tôi là con cả nhưng tốt nghiệp cao đẳng chưa lâu đã vội vã lấy chồng. Quê chồng tôi ở Hà Nội, cách nhà mẹ đẻ gần 500km. 

Nhà chồng tôi giàu. Bản thân chồng tôi cũng thành đạt. Tuy nhiên, sống căn nhà to rộng đầy đủ tiện nghi ấy, tôi gần như không có tiếng nói. Ngày Tết, muốn về với mẹ và các em, tôi phải lựa lời nói với chồng, nhờ chồng xin phép bố mẹ. 

Thế nhưng, cái Tết gần nhất tôi có mặt ở nhà với mẹ cũng đã cách đây 3 năm. Khi đó, bố mẹ chồng tôi đi du lịch nước ngoài.  

3 năm nay, tôi bầu bí chửa đẻ rồi con mọn nên ngày Tết chỉ biết gọi điện chúc mẹ từ xa. 

Mẹ tôi thương con, sợ con thiệt thòi vì lấy chồng không môn đăng hộ đối. Tháng nào mẹ cũng cố tích cóp gửi rau củ lên biếu thông gia.

Gần Tết, mẹ lại làm đôi gà ngon, dăm ba chục trứng để gia đình tôi ăn Tết. Món quà không đáng tiền với nhà chồng nhưng tôi biết, mẹ tôi đã đổ rất nhiều công sức vào đó.

Tôi đã từng bảo mẹ, không cần thiết phải làm những việc như vậy. Nhưng với suy nghĩ của người thôn quê, mẹ tôi vẫn muốn gửi quà để tôi được nở mày nở mặt với nhà chồng. 

Ai ngờ, lần này, nghe em gái tôi kể chuyện, mẹ tôi bị nói sỗ sàng vì món quà vừa gửi đi, nước mắt tôi cứ chảy ra. Tôi chỉ muốn chạy về bên mẹ, ôm lấy mẹ và nói rằng, tôi đã đủ lớn khôn rồi. Mẹ đừng lo lắng cho tôi mà tổn hại đến sức khỏe và tinh thần của mình. 

Cuộc đời này, tôi chỉ cần mẹ sống khỏe mạnh, an yên để tôi có chỗ dựa tinh thần. Như thế đã là quá đủ rồi... 

Nhằm giúp người dân trong quá trình chuyển đổi từ 2G lên 4G trước thời hạn tắt sóng 2G, Viettel Phú Lương đã và đang đẩy mạnh truyền thông về chủ trương và lộ trình tắt sóng 2G đến khách hàng; tại các điểm giao dịch, điểm bán hàng lưu động, thông tin chương trình được phổ biến thông qua các bandroll, áp phích, tờ rơi...

Bên cạnh đó, Viettel Phú Lương triển khai nhiều chương trình ưu đãi hấp dẫn như: Miễn phí đổi sim 4G cho khách hàng đang dùng máy 2G, hỗ trợ nâng cấp máy 2G lên 4G với mức giá ưu đãi, cung cấp các gói cước 4G đa dạng phù hợp với nhu cầu của khách hàng, chuẩn hóa miễn phí thông tin thuê bao của khách hàng đang dùng máy 2G đời cũ để nhanh chóng chuyển đổi sang dòng máy hỗ trợ 4G, giúp khách hàng có được trải nghiệm tốt nhất, tránh gặp phải những vấn đề phát sinh trong quá trình tắt sóng 2G, bảo đảm mục tiêu tắt sóng 2G vào tháng 9/2024 được thực hiện thành công.

Để đảm bảo thông tin không bị gián đoạn người dân có thể đến các cửa hàng Viettel trên toàn quốc hoặc liên hệ nhân viên Viettel tại địa bàn để tìm hiểu và nâng cấp mạng di động lên 4G nhanh chóng thuận tiện. 

Lợi ích của tắt sóng 2G là thúc đẩy 100% người dân sử dụng điện thoại thông minh nhằm tiếp cận các dịch vụ số đa dạng. Việc chuyển dịch lên 4G giúp người dùng có thể truy cập Internet tốc độ cao, thuận tiện trong sử dụng các dịch vụ trực tuyến tiện ích trong giáo dục, y tế, thanh toán, giải trí…

Thực hiện tốt chuyển đổi công nghệ di động từ 2G lên 4G, 5G đối với Thái Nguyên sẽ góp phần nâng cao hạ tầng số và chỉ số chuyển đổi số - DTI của tỉnh, hỗ trợ người dân, nhất là khu vực ở khu vực vùng sâu, vùng xa tiếp tục sử dụng dịch vụ di động khi không cung cấp dịch vụ cho thiết bị đầu cuối thuê bao chỉ hỗ trợ tiêu chuẩn 2G…

 TheoTQ(Trang thông tin điện tử chuyển đổi số Thái Nguyên)

Chia sẻ tại tọa đàm “Áp lực giáo viên: Nguyên nhân và giải pháp” do Bộ GD-ĐT phối hợp với Trường ĐH Sư phạm Hà Nội tổ chức ngày 14/12, ông Hòa khá thẳng thắn khi nhìn vào những điểm yếu của người thầy và cho rằng đó cũng chính là một trong những nguyên nhân dẫn đến áp lực của giáo viên.

“Trước hết phải nhìn thấy cái lỗi của giáo viên như vi phạm đạo đức, phản giáo dục, ai cũng nhìn thấy. Tuy nhiên đấy mới chỉ là bề nổi, thực chất 70% giáo viên của chúng ta hiện nay được đào tạo theo cách cũ, nên cổ hủ, bảo thủ lắm. Giáo viên nghĩ không ai hơn mình và mình sinh ra để dạy bảo mọi người”.

Đó là vấn đề ông Hòa cho là rất nghiêm trọng và cần tìm cách giải quyết.

“Nguyên nhân thứ hai xuất phát từ mục tiêu. Lâu nay, chúng ta dạy học sinh ngoan vâng lời, chấp hành kỷ luật và thầy cô giáo cũng là sản phẩm của lối dạy đó. Thầy cô không chấp nhận học sinh hư, bức xúc và xử lý học sinh khi không vào khuôn phép kỷ luật. Tự mình gây bức xúc và việc đánh học sinh, bạo lực vì các cô nghĩ đó là trách nhiệm của mình khi phải đưa các em vào khuôn khổ. Lúc bức xúc thì mất kiểm soát dẫn đến xảy ra những vụ việc tiêu cực”.

Do đó, theo ông Hòa, bản thân chính giáo viên phải thay đổi mục tiêu.

“Tôi đọc hàng trăm cuốn học bạ của các học sinh giỏi thì đến 90% học bạ có câu đầu tiên là “ngoan, vâng lời. Cách giáo dục đó phải thay đổi, chúng ta phải dạy con người có khả năng sáng tạo, biết phản biện. Tôi nghĩ đó mới là mục tiêu của chúng ta”, ông Hòa nói. 

Theo ông Hòa, một trong những nguyên nhân dẫn đến áp lực giáo viên là lối dạy của chúng ta hiện nay chủ yếu cung cấp kiến thức, tạo ra việc chạy theo điểm số, thi cử, thành tích, các chỉ tiêu thi đua. “Việc này tạo nên áp lực. Nhà trường, cấp trên và học sinh, phụ huynh tạo áp lực cho giáo viên và thậm chí bản thân các thầy cô giáo tạo áp lực cho chính mình”. 

Nguyên nhân nữa theo ông Hòa là các nhà trường không tạo ra được môi trường giáo dục thân thiện, chưa phải là nơi hỗ trợ, tháo gỡ và chỗ dựa, là niềm tin cho các thầy cô.

“Nhưng thầy cô mắc khuyết điểm thì lại phê bình, lại tìm tòi, điều tra, lập hội đồng kỷ luật. Nhà trường phải thân thiện, tràn đầy tình thường, tạo được niềm tin cho phụ huynh và giáo viên. Chứ lúc nào cũng quy định, áp chế, yêu cầu đủ mọi thứ thì giáo viên áp lực là phải”, ông Hòa nói.

Ngoài ra, việc tập huấn giáo viên cũng chưa đúng cách. “Việc tập huấn nặng về quán triệt, áp đặt các quy định, kể cả bồi dưỡng nghiệp vụ. Cần phải được thay đổi theo phương pháp trải nghiệm, phát huy cái tự nhận thức của giáo viên, tự làm mới mình và thay đổi, sáng tạo”.

Do đó, ông Hòa cho rằng, giải pháp để giải tỏa áp lực nghề giáo là phải làm cho giáo viên thay đổi, làm mới mình. Giáo viên phải tự mình cảm thấy hạnh phúc thì mới khiến học sinh hạnh phúc được.

Cùng đó, mục tiêu của giáo dục phổ thông cũng phải thay đổi, cần hướng tới dạy người chứ không phải chạy theo thành tích. “Mẫu học sinh hiện nay mà chúng ta đưa lên là mẫu hình học sinh giỏi, đạt giải nọ, giải kia”, ông Hòa nói.

Ngoài ra cần thoát khỏi lối dạy chỉ đề cao kiến thức. Ông Hòa cho rằng, ở cấp tiểu học đã có Thông tư 22 về đánh giá học sinh rất đúng, bỏ đánh giá nặng về điểm số, xếp loại. "Tuy nhiên, cấp THCS và THPT chưa làm được điều đó, vẫn đánh giá và xếp loại học sinh theo cách 60 năm nay vẫn làm, từ thời tôi còn đi học phổ thông. Một giáo sư từng nói chúng ta dán tem, dán nhãn sớm quá lên mỗi cá nhân khi xếp loại học sinh giỏi, khá, trung bình, yếu kém. Là học sinh yếu kém thì cả đời vẫn mang nhãn dán yếu kém đó. Các nước không làm như vậy, mỗi học sinh có những điểm mạnh, yếu khác nhau. Phải thay đổi cơ chế gây ra áp lực đó”, ông Hòa nói.

Về bình xét thi đua với giáo viên, ông Hòa cho hay trường ông chỉ quan tâm tới 2 chỉ số là chỉ số hạnh phúc của học sinh và chỉ số tiến bộ của mỗi học trò. “Tổ tâm lý của trường mỗi năm 2 lần phải lấy được chỉ số đó và so sánh thi đua. Lớp nào có học sinh tiến bộ, tỷ lệ học sinh hạnh phúc cao khi đến trường thì lớp đó được khen”, ông Hòa chia sẻ.

Giải quyết bài toán giáo viên đi từ chính các hiệu trưởng

Theo ông Hòa, việc đào tạo cho 80.000 giáo viên là rất khó. Do đó Bộ nên đào tạo các hiệu trưởng.
“Hiệu trưởng sẽ là người giúp cho Bộ trưởng, giám đốc sở làm chuyển biến học sinh của mình và chỉ có những người ở cơ sở mới làm được. Hiệu trưởng sẽ làm chuyển biến giáo viên. Nếu vậy, sẽ chỉ cần đào tạo 8-10 nghìn người, thay vì 80.000 người. Khi hiệu trưởng được nâng mình lên thì bài toán về giáo viên sẽ được tháo gỡ”, ông Hòa nói.

Theo ông Hòa, các trường sư phạm nên xác đinh lại mục tiêu đào tạo giáo viên. “Chúng ta đang đào tạo những người ra chỉ để dạy sách giáo khoa và truyền thụ kiến thức, mục tiêu cần thay đổi là đào tạo những người thầy truyền cảm hứng. Hiện, chúng tôi tiếp nhận những sinh viên không đào tạo lại thì không dạy được. Các em chỉ biết dạy theo sách giáo khoa, không phản ứng được", ông Hòa nói.

Thanh Hùng

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ: Sẽ đẩy mạnh dân chủ trong trường học

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nói giáo viên phải kiên nhẫn, yêu nghề, mến trẻ; không thể đổ lỗi cho áp lực nghề nghiệp tạo ra các hành vi lệch chuẩn.

PGS.TS Vũ Duy Hải, Trưởng Ban Tuyển sinh - Hướng nghiệp, ĐH Bách khoa Hà Nội, cho hay, trong 2 ngày 27-28/4, đơn vị này tổ chức bài thi Đánh giá tư duy với quy mô gần 14.000 thí sinh đăng ký dự thi tại 29 điểm thi.

Trong buổi sáng, hơn 7.000 thí sinh làm bài bình thường, toàn bộ kết quả thi của thí sinh đã được ghi nhận trên hệ thống. Mặc dù có một số thí sinh bị lỗi mở đề phần thi Tư duy Toán học và bị chậm vài phút, nhưng vẫn nằm trong khung phạm vi thời gian cho phép của phần thi nên sẽ không ảnh hưởng tới kết quả.

Tuy nhiên, trong kíp thi buổi chiều, bộ phận kỹ thuật đã phát hiện hệ thống nền tảng thi có dấu hiệu thiếu ổn định từ 40 phút trước khi diễn ra bài thi. Vì thế, ban chỉ đạo thi đã quyết định lùi thời gian bắt đầu thi 60 phút để kiểm tra lại hệ thống và đã cho mở lại thời gian vào thi lúc 15h30. 

“Phần thi Tư duy Toán học diễn ra bình thường, sau đó chuyển sang phần thi Tư duy Đọc hiểu, hệ thống lại có dấu hiệu mất ổn định. Các dịch vụ đồng bộ dữ liệu bị gián đoạn, bài làm của thí sinh không được cập nhật về dẫn đến thí sinh không thể tiếp tục hoàn thành bài thi”, ông Hải nói.

Do đó, Ban chỉ đạo thi cho dừng bài thi vào lúc 5 giờ chiều.

Theo ĐH Bách khoa Hà Nội, bộ phận kỹ thuật đã xác định nguyên nhân lỗi là do tài nguyên Server của hệ thống nền tảng thi bị quá tải. Chức năng mới nhằm tổng hợp dữ liệu, trợ giúp giám thị sàng lọc và phát hiện nguy cơ gian lận thi cử gặp lỗi, chiếm dụng các tài nguyên của hệ thống, từ đó tạo hiệu ứng dây chuyền làm treo hệ thống thi. 

“Nhà trường rất lấy làm tiếc và gửi lời xin lỗi chân thành tới thí sinh, phụ huynh, mong nhận được sự cảm thông, chia sẻ cho sự cố lần này”, đại diện ĐH Bách Khoa Hà Nội nói.

Hội đồng thi đã gửi email thông báo cho tất cả thí sinh về sự cố và đưa ra giải pháp để thí sinh lựa chọn nhằm đảm bảo quyền lợi tốt nhất cho các em.

Theo đó, Hội đồng thi sẽ tổ chức thi bù cho những em đã không thể hoàn thành bài thi trong kíp thi chiều ngày 19/5. Các em cũng sẽ được ưu tiên đăng ký dự thi miễn phí trong đợt 5 hoặc đợt 6 diễn ra vào ngày 8-9/6 và 15-16/6.

Với các thí sinh không thể bố trí được thời gian tham dự thi bù, Hội đồng thi sẽ hoàn trả lại phần lệ phí dự thi mà các em đã đóng.

23/12 – 1/1: Đỏ

2/1 – 11/1: Cam

12/1 – 24/1: Vàng

25/1 – 3/2: Hồng

4/2 – 8/2: Xanh da trời

9/2 – 18/2: Xanh lá cây

19/2 – 29/2: Nâu

1/3 – 10/3: Màu nước

11/3 – 20/3: Vàng chanh

21/3: Đen

22/3 – 31/3: Tím

1/4 – 10/4: Xanh hải quân

11/4 – 20/4: Bạc

21/4 – 30/4: Trắng

1/5 – 14/5: Xanh da trời

15/5 – 24/5: Màu vàng (thỏi)

25/5 – 3/6: Màu kem

4/6 – 13/6: Xám

14/6 – 23/6: Màu hạt dẻ

24/6: Xám

25/6 – 4/7: Đỏ

5/7 – 14/7: Cam

15/7 – 25/7: Vàng

26/7 – 4/8: Hồng

5/8 – 13/8: Xanh da trời

14/8 – 23/8: Xanh lá cây

24/8 – 2/9: Nâu

3/9 – 12/9: Màu nước

13/9 – 22/9: Vàng chanh

23/9: Màu xanh olive

24/9 – 3/10: Tím

4/10 – 13/10: Xanh hải quân

14/10 – 23/10: Màu bạc

24/10 – 11/11: Trắng

12/11 – 21/11: Vàng (thỏi)

22/ 11 – 1/12: Màu kem

2/12 – 11/12: Xám

12/12 – 21/12: Màu hạt dẻ

22/12: Xanh ngọc

Đỏ

Dễ thương và đáng yêu. Bạn kén chọn nhưng lúc nào cũng thấy đang yêu và thích được yêu. Bạn đầy sức sống, vui vẻ nhưng đôi khi lại ủ rũ.

Màu kem

Bạn là người thích cạnh tranh, sôi nổi, luôn vui vẻ. Bạn đáng tin và thích ra ngoài. Bạn chọn tình yêu cẩn thận nhưng đôi khi rất dễ yêu.

Xanh ngọc

Bạn quan tâm tới ngoại hình của mình, đặt tiêu chuẩn cao khi chọn bạn đời. Bạn luôn suy nghĩ trước khi đưa ra quyết định và tránh những sai lầm ngu ngốc. Bạn thích làm người lãnh đạo, dễ kết bạn.

Xám

Bạn hấp dẫn và năng động. Bạn không bao giờ giấu diếm cảm xúc của mình, mà luôn thể hiện những gì bên trong. Tuy nhiên, đôi khi bạn cũng ích kỷ. Bạn muốn được chú ý, không thích bị đối xử bất công. Bạn biết nói những điều nên nói, có khiếu hài hước. Bạn cũng có khả năng làm mọi người vui cả ngày.

Xanh lá cây

Bạn hòa thuận được với những người mới quen. Bạn không thực sự là người nhút nhát, nhưng đôi khi bạn có thể làm tổn thương người khác bằng lời nói. Bạn muốn được yêu, được người yêu chú ý, nhưng chủ yếu là bạn đang chờ đợi bạn đời lý tưởng của mình.

Màu vàng (thỏi)

Bạn biết điều gì đúng, điều gì sai. Bạn vui vẻ và thích ra ngoài. Thật khó để bạn tìm được người lý tưởng nhưng khi đã tìm đúng người, bạn sẽ không thể yêu thêm một lần nữa trong thời gian dài.

Hồng

Bạn luôn cố gắng hết sức trong mọi việc, thích giúp đỡ và quan tâm tới người khác. Bạn không phải là người dễ dàng thỏa mãn. Bạn có những suy nghĩ tiêu cực. Bạn luôn đi tìm tình yêu lãng mạn như trong truyện cổ tích.

Vàng

Bạn ngọt ngào, ngây thơ và đáng tin cậy. Bạn luôn là người lãnh đạo trong các mối quan hệ. Bạn đưa ra những quyết định hay, những lựa chọn đúng. Bạn luôn mơ về một tình yêu lãng mạn.

Màu hạt dẻ

Bạn thông minh, biết điều gì là đúng. Bạn thích làm mọi thứ theo cách của mình, đôi khi có thể gây rắc rối khi không nghĩ tới cảm xúc của người khác. Nhưng bạn kiên nhẫn khi nói đến tình yêu. Khi bạn tìm được một nửa của mình, rất khó để bạn tìm được tình yêu tốt hơn.

Cam

Bạn có trách nhiệm với những hành động của mình. Bạn biết cách đối xử với mọi người. Bạn luôn có những mục tiêu để vươn tới và là người thích cạnh tranh. Khi nói về tình bạn, bạn thấy rất khó để tin tưởng ai đó, nhưng khi bạn tìm được người lý tưởng, bạn sẽ tin tưởng họ mãi mãi.

Tím

Bạn bí ẩn, không bao giờ ích kỷ và dễ dàng hứng thú với mọi thứ. Tâm trạng của bạn thất thường. Bạn nổi bật giữa đám bạn, nhưng đôi khi hành động ngu ngốc, nhanh quên. Bạn thường tìm kiếm bạn đời đáng tin cậy.

Vàng chanh

Bạn bình tĩnh, dễ bị căng thẳng, hay ghen tị, hay phàn nàn về những điều nhỏ nhặt.

Bạc

Bạn giàu trí tưởng tượng, nhút nhát, thích thử những thứ mới. Bạn thích thách thức bản thân, học những thứ mới rất nhanh. Đời sống tình cảm của bạn khó khăn và phức tạp.

Đen

Bạn thích bị thách thức, rất can đảm. Nhưng bạn không thích thay đổi trong cuộc sống.

Xanh olive

Bạn ấm áp, tình cảm, hòa thuận với bạn bè và gia đình. Bạn không thích bạo lực và biết điều gì là đúng. Bạn tốt bụng, vui bẻ, không hay ghen tị với người khác.

Nâu

Bạn năng động, thể thao. Bạn khó gần nhưng dễ yêu.

Xanh da trời

Bạn có lòng tự trọng thấp, rất kén chọn. Bạn có cảm xúc mạnh mẽ với mọi thứ và dễ bị phân tâm. Khi tức giận với ai đó, rất khó để bạn tha thứ cho họ.

Trắng

Bạn có ước mơ và những mục tiêu trong cuộc sống. Bạn dễ ghen tị với người khác. Hiếm có điều gì gây ấn tượng với bạn.

Màu nước

Cảm xúc của bạn thay đổi bất chợt. Bạn chân thành nhưng quá dễ tin người. Bạn rất khó tìm được bạn đời, dễ bị lạc lối trong tình yêu, đôi khi bị tổn thương.

• Nguyễn Thảo(sưu tầm và dịch)