
ạiViệtNamhiếmnhưlámùbong da trực tuyếniPhone 3G tại Việt Nam hiếm như "lá mùa thu"bong da trực tuyếnbong da trực tuyến、、

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

-
Nhận định, soi kèo Alashkert vs Pyunik, 17h00 ngày 25/2: Khách ‘ghi điểm’
2025-03-01 19:02
-
Zenbook DUO giúp người dùng linh hoạt hơn trong sử dụng.
Đây là dòng laptop tối ưu cho làm việc đa nhiệm với nhiều chế độ sử dụng như laptop thông thường, màn hình kép, máy tính để bàn. Zenbook DUO tích hợp chip AI cho hiệu năng vượt trội với bộ vi xử lý lên đến Intel Core Ultra 9 tăng cường hiệu năng nhờ chip AI tích hợp cùng Windows Copilot nâng cao hiệu suất làm việc cho người dùng.
Zenbook S 13 OLED - laptop tích hợp chip AI mỏng nhẹ nhất thế giới
Ngoài kích thước đáng kinh ngạc siêu mỏng nhẹ chỉ 1 cm và 1 kg, mẫu laptop siêu di động đẳng cấp Zenbook S 13 OLED còn gây ấn tượng với người dùng với lớp phủ nhôm gốm plasma cho cảm giác sang trọng đồng thời chống bám vân tay, bền bỉ theo thời gian sử dung.
Máy được trang bị bộ xử lí Intel Core Ultra 7 tích hợp AI cùng phím tắt Co-pilot, dung lượng RAM 32 GB LPDDR5 và SSD 1 TB chuẩn PCIe 4.0x4 cực nhanh. Cấu hình này giúp máy xử lý dễ dàng được mọi tác vụ văn phòng một cách mượt mà.
Zenbook S 13 OLED là lựa chọn phù hợp với những cá nhân thường xuyên phải di chuyển.
Mỏng nhẹ nhưng vẫn đầy đủ cổng kết nối cùng viên pin dung lượng lên đến 63 Whrs, Zenbook S 13 OLED là sản phẩm tối ưu cho giới văn phòng hoặc doanh nhân thường xuyên phải di chuyển.
Vivobook S 15: Laptop AI Copilot+ PC đầu tiên của ASUS
Máy có hiết kế mỏng nhẹ, thời lượng pin lên tới 18 giờ, màn hình Lumina OLED và hiệu năng mạnh mẽ từ Snapdragon X Elite với NPU 45 TOPs. Laptop AI Vivobook S 15 là sự lựa chọn hoàn hảo cho những người đam mê xu hướng công nghệ mới, luôn tìm kiếm sự cân bằng hoàn hảo giữa hiệu năng và thiết kế. Được thiết kế để phục vụ nhiều đối tượng người dùng, Vivobook S 15 không chỉ nổi bật với tính linh hoạt và thiết kế mỏng nhẹ, mà còn đảm bảo hiệu năng mạnh mẽ hàng đầu.
Vivobook S 15 đảm bảo hiệu năng mạnh mẽ để thực hiện đa tác vụ.
Với sức mạnh tăng cường cùng với các công cụ AI tích hợp của nền tảng Snapdragon X Elite, Vivobook S 15 có các tính năng Windows AI và bộ sưu tập ứng dụng ASUS AI độc quyền nhằm nâng tầm hiệu suất công việc và tối ưu giải trí cho người dùng.
SUS Vivobook S 15 có NPU 45 TOPs mạnh mẽ vượt trội để xử lý AI nhanh chóng. Điểm đặc biệt của chiếc laptop AI này đó chính là nó được thiết kế để hoạt động ở mức TDP 40W, đây là mức TDP cao nhất trong số tất cả các thiết bị sử dụng Qualcomm Snapdragon X Elite tính tới thời điểm hiện tại.
Vivobook S 14 - laptop AI trang bị AMD Ryzen AI 9 HX 370 đầu tiên
Laptop AI Vivobook S 14 sở hữu hiệu năng mạnh mẽ hàng đầu phân khúc nhờ bộ vi xử lý AMD Ryzen AI 9 HX 370 có TDP 45W. Công nghệ AMD Ryzen AI cùng phần mềm quản lý phân bổ bộ nhớ ASUS Memory Allocation Management giúp tối ưu việc sử dụng bộ nhớ.
Cỗ máy này cho phép chơi game, sáng tạo nội dung và chạy các ứng dụng AI thật mượt mà. Ngoài ra, chiếc laptop AI này còn bao gồm một phím Copilot chuyên dụng để dễ dàng truy cập các tính năng AI chỉ với một lượt nhấp.
Với đồ họa AMD Radeon 890M, bạn có thể dễ dàng tận hưởng trải nghiệm gaming full-HD như trên máy chơi game và hiệu năng AI tạo sinh nhanh như với card đồ họa rời. Đồ họa AMD Radeon 890M được trang bị lên tới 16 đơn vị điện toán đồ họa, cho cải tiến về hiệu năng chưa từng có với các tác vụ như kết xuất đồ họa, xử lý hình ảnh, mã hóa và giải mã video, gaming 3D và thậm chí đào tạo máy học trên AMD Ryzen AI 300 Series.
Vivobook S 14 mang đến trải nghiệm chơi game vượt trội.
Laptop AI thế hệ mới Vivobook S 14 có NPU 50 TOPS để mở ra năng suất AI ở cấp độ tiếp theo. Trải nghiệm AI này bao gồm các tính năng bảo mật, tốc độ và cá nhân hóa nâng cao với các công cụ AI tích hợp, Copilot trong Windows và một bộ ứng dụng AI mạnh mẽ của ASUS.
" width="175" height="115" alt="Trọn bộ laptop AI cho mọi nhu cầu người dùng từ Asus" />Trọn bộ laptop AI cho mọi nhu cầu người dùng từ Asus
2025-03-01 18:36
-
Thái Nguyên sắp có trường phổ thông liên cấp quốc tế
2025-03-01 18:20
-
- “Muốn đổi mới giáo dục phải đặt yếu tố nhân lực lên trên hết”, “Nếu chưa có giáo viên mà đã thực hiện, chương trình mới sẽ khó thành công”, “Không thể mời một diễn viên hay nghệ nhân đi dạy nếu không có kỹ năng sư phạm”… Đó là ý kiến của giáo viên TP.HCM tại buổi góp ý về dự thảo chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, do Sở GD-ĐT TP.HCM tổ chức chiều ngày 26/4.
Chưa chuẩn bị kỹ, học sinh sẽ bị làm vật “tế thần”
Góp ý về dự thảo Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể, ông Trịnh Vĩnh Thanh, Phó trưởng Phòng GD-ĐT Quận Gò Vấp đã nêu ra 10 điều khiến giáo viên băn khoăn.
Giáo viên bàn về dự thảo Chương trình phổ thông tổng thể Đó là, đối với bậc Tiểu học, thời lượng tiết học của lớp 1 và 2 từ 30 - 35 phút, trong khi các lớp 3 – 4 - 5 lại từ 35 - 40 phút thì đánh trống chuyển tiết như thế nào?
Số tiết học trung bình là 30 - 31 tiết/ tuần được áp dụng như thế nào đối với trường học dạy 1 buổi/ ngày?
Dự thảo chương trình đề cập phấn đấu dạy 2 buổi/ ngày, nếu dạy 1 buổi/ngày và cắt các môn giáo dục địa phương, hướng dẫn tự học cũng không thể học hết số tiết đã quy định. Đối với trường dạy 2 buổi/ ngày, nếu dạy tăng cường tiếng Anh, tiếng Anh tích hợp sẽ phải tăng tiết như thế nào?
Đối với bậc THCS, bộ môn Khoa học tự nhiên tích hợp 3 môn Lý - Hoá – Sinh học, là tích hợp ba môn cho một giáo viên dạy hay chia ba môn cho 3 giáo viên dạy?
Nếu tích hợp ba môn cho một giáo viên dạy thì giáo viên được chuẩn bị như thế nào, vì giáo viên dạy môn Lý không thể dạy được môn Sinh, ngược lại dạy Sinh cũng không dạy được môn Lý?
Việc giảm tiết có đi cùng giảm tải nội dung giảng dạy không? Ông Thanh cho rằng nếu giảm tiết nhưng không giảm chương trình sẽ tăng tải và đi ngược với nguyên lý giáo dục hiện nay. Theo dự thảo, tuổi nhỏ lại học nhiều hơn tuổi lớn. Cụ thể, học sinh lớp 5 học 1.181 tiết, học sinh lớp 10 hơn 1.000 tiết/ năm, lớp 11 chỉ có hơn 900 tiết.
Môn học giáo dục địa phương sẽ do ai biên soạn sách giáo khoa?
Sách giáo khoa mới như thế nào? Thay đổi chương trình sách giáo khoa có thay đổi hình thức kiểm tra đánh giá không? Ông Thanh mong muốn sách giáo khoa phải làm sớm để giáo viên nghiên cứu trước, “không thể vào dạy chương trình mới được xem sách giáo khoa, giáo viên vừa dạy vừa xem”.
Cô Nguyễn Thị Thu Cúc, Hiệu trưởng Trường THPT Gia Định Ông Thanh cũng nêu vấn đề giai đoạn nào thực hiện thí điểm chương trình? “Nếu chưa chuẩn bị kỹ nên dời thời gian áp dụng đại trà, nếu không, sẽ lặp lại lịch sử “phá sản” như chương trình phân ban trước đây, học sinh lại phải đưa ra làm vật “tế thần””…
Không đào tạo giáo viên trước, chương trình khó thành công
Hàng loạt những câu hỏi, đề xuất khác cũng đã được giáo viên TP.HCM đặt ra.
Bà Nguyễn Thị Thu Cúc, Hiệu trưởng Trường THPT Gia Định, Quận Bình Thạnh nhận định dự thảo chương trình giáo dục phổ thông đã có nhiều điểm mới, nhưng vẫn có sự chồng chéo.
"Liệu môn Tin học có nằm trong môn Thế giới công nghệ không? Hoạt động trải nghiệm sáng tạo lâu nay lồng ghép vào trong các môn học, nay tách ra thành môn riêng rất khó cho giáo viên.
Khung chương trình dù đã có nhưng trên thực tế phải xem sách giáo khoa như thế nào, vì đối với môn Giáo dục Kinh tế và Pháp luật, giáo viên phải dạy chung cả Kinh tế và Pháp luật hay tách ra người dạy kinh tế, người dạy pháp luật?" - bà Cúc đặt câu hỏi.
Bà Cúc cho rằng, yếu tố quyết định thành công của chương trình là nhân lực, trong đó chủ đạo là giáo viên và học sinh, nhưng một số môn học mới chưa đào tạo giáo viên.
“Nếu thực hiện môn học mới mà chưa có kế hoạch bồi dưỡng cho những giáo viên thực tại, kể cả kế hoạch đào tạo sinh viên mới, sẽ dẫn tới chắp vá. Việc chuyển đổi giáo viên phải được suy nghĩ kỹ, vì không thể có một bộ môn mới mở ra, có quyển sách là giáo viên chỉ đọc và dạy. Phải đầu tư bài bản, chứ không phải cần thì chuyển đổi giáo viên” - bà Cúc nhấn mạnh.
Theo bà Cúc, hiện nay sĩ số lớp học đông, trang thiết bị thiếu thốn, nếu thực hiện đại trà chương trình mới sẽ rất khó khăn...
Ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó Giám đốc Sở GD-ĐT TP.HCM Còn bà Bùi Minh Tâm, Hiệu trưởng Trường THPT Lương Thế Vinh thì cho rằng nếu giáo viên không được đào tạo trước thì chương trình sẽ không thành công, giáo viên khó tiếp cận chương trình nếu SGK không có sớm.
Ông Huỳnh Tấn Thanh, Giám đốc Trung tân Giáo dục thường xuyên Chu Văn An thì nêu tình trạng “hiện nay nhiều giáo viên rất lơ mơ khi xem dự thảo thì làm sao thực hiện trong năm 2018?”.
Ông Thanh cũng nhấn mạnh một số môn mới phải có lộ trình đào tạo giáo viên. "Không thể mời một diễn viên hay nghệ nhân đi dạy nếu không có kỹ năng sư phạm được" - ông Thanh khẳng định.
Theo ông Thanh, nên xem lại thời gian thực hiện chương trình vì hiện chưa có lộ trình cụ thể. Bộ GD-ĐT chưa trả lời câu hỏi có thí điểm hay không? thí điểm từng khối lớp hay từng môn học?
Đối với môn học tự chọn, chương trình cho học sinh chọn hay giáo viên chọn. Môn trải nghiệm sáng tạo sẽ dạy cái gì, ai là người dạy?
“Không thể để tình trạng có một môn học mới rồi đưa giáo viên các môn khác sang dạy” – ông Thanh nhấn mạnh.
Ông Nguyễn Văn Hiếu, Phó Giám đốc Sở TP.HCM cho biết, trước đây Bộ GD-ĐT cho phép Sở GD-ĐT TP.HCM phối hợp với Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam soạn sách giáo khoa riêng, tuy nhiên, Tổng chủ biên chương trình giáo dục phổ thông mới vừa có ý kiến nếu 63 tỉnh cùng soạn sách giáo khoa là không nên. Vì vậy, Sở vẫn đang chờ chương trình chi tiết của Bộ để phối hợp cùng nhà xuất bản làm sách.
Đối với môn học địa phương, thành phố sẽ biên soạn và Bộ GD-ĐT thẩm định. Những nét đặc sắc, những địa điểm đặc trưng riêng của TP.HCM sẽ đưa vào môn học này như Cần Giờ, Củ Chi, Ngã ba Giồng...
Lê Huyền
" width="175" height="115" alt="Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể: “Không phải cứ cần là chuyển giáo viên sang dạy môn mới'" />Chương trình giáo dục phổ thông tổng thể: “Không phải cứ cần là chuyển giáo viên sang dạy môn mới'
2025-03-01 18:08



- Soi kèo góc Brentford vs Everton, 02h30 ngày 27/2
- Facebook 'năn nỉ' người dùng iOS cho phép lấy dữ liệu để quảng cáo
- Thanh niên, lực lượng tiên phong trong công cuộc chuyển đổi số
- Top 3 HHVN 2004 bây giờ ra sao?
- Soi kèo góc Chelsea vs Southampton, 3h15 ngày 26/2
- Á hậu Vi Thị Đông: U50 làm mẹ đơn thân bình yên bên con gái
- BST lấy cảm hứng từ làng nghề truyền thống Việt Nam ra mắt tại Milan
- Hacker dùng BTS giả mạo phát tán tin nhắn mạo danh ngân hàng để lừa người dùng
- Nhận định, soi kèo Brighton vs Bournemouth, 2h30 ngày 26/2: Khách phá dớp
