Về ngoại thất, BJ30 phiên bản 2023 ứng dụng ngôn ngữ thiết kế kiểu dáng hầm hố, cơ bắp nhưng có phần mềm mại, được cho là học hỏi nhiều từ thiết kế giữa Jeep và Range Rover. 

Cụm đèn chiếu sáng LED hình hộp cứng cáp, kết hợp với mặt lưới tản nhiệt cách điệu, khiến cho người ta cảm giác cụm đèn của BJ30 như liền một dải. Ngoài ra, khu vực cản trước và diềm chắn bùn của xe sử dụng màu đen hầm hố, nhằm đề cao tính off-road của mẫu xe. 

Dù chưa có các hình ảnh chính thức về phần nội thất, song một số nguồn tin từ phía Trung Quốc tiết lộ, ngoài khoang hành khách rộng rãi, chiếc xe sẽ có màn hình giải trí trung tâm rộng rãi và bảng điều khiển kỹ thuật số độc lập, những công nghệ hiện đại không thể thiếu trên các mẫu xe mới tới từ ngành ô tô mới nổi này. 

Về kích thước, BAIC BJ30 có chiều dài tổng thể 4.730mm, rộng 1.910mm, cao 1.757mm và có chiều dài cơ sở là 2.820mm. Điều này cho thấy, BJ30 phiên bản 2023 lớn hơn tới 225mm so với BJ30 thế hệ cũ và chỉ ngắn hơn 60mm so với mẫu SUV cỡ lớn BJ40 cao cấp hơn. 

BAIC vẫn chưa chính thức ấn định ngày ra mắt chính thức tới đại chúng của mẫu BJ30 mới, song nó được đánh giá sẽ có giá khởi điểm vào khoảng 14.500 – 17.200 đô la (tương đương khoảng 350 – 410 triệu đồng). 

Ngoại thất hấp dẫn, thu hút khách hàng bằng phong cách thiết kế mới cùng giá rẻ khiến cho giới quan sát đánh giá rằng BJ30 phiên bản 2023 hoàn toàn có khả năng tạo nên những sự đột phá lớn đối với thị trường tiêu thụ SUV cỡ nhỏ tại Trung Quốc. 

Hùng Dũng(theo Carscoops)

Tin bài cộng tác gửi về Ban Ô tô xe máy theo email: otoxemay@vietnamnet.vn. Xin cảm ơn!

BAIC Q7 có ngoại hình hình khá giống các mẫu SUV sang trọng như Range Rover, Lincoln Navigator nhưng nội thất thô ráp, tính năng đá cốp nhiều lúc không ổn định.

Phát biểu sau buổi kiểm tra, Thượng tướng Hoàng Xuân Chiến chỉ đạo ban tổ chức, Quân chủng Phòng không - Không quân tăng số lượng máy bay Su-30MK2 bay trình diễn lên 10 chiếc, tăng số trực thăng bay Mi biểu diễn lên 10 chiếc và bổ sung đội hình flycam biểu diễn, ghi hình.

Thượng tướng Hoàng Xuân Chiến cũng chỉ đạo phương án bay biểu diễn của lực lượng không quân tại triển lãm theo đội hình 3-4-3 sau khi bổ sung thêm máy bay.

Trước đó, đội hình máy bay trình diễn của không quân gồm 14 chiếc, trong đó có 7 chiếc Su-30MK2 và 7 chiếc Mi.

Đối với đội hình flycam, Thượng tướng Hoàng Xuân Chiến đề nghị dùng flycam của Tổng cục 2 (Bộ Quốc phòng), loại flycam to có treo cờ vừa bay trình diễn, vừa ghi hình lễ khai mạc triển lãm.

Thứ trưởng Bộ Quốc phòng Hoàng Xuân Chiến đánh giá, 53 đoàn từ 36 quốc gia, vùng lãnh thổ đăng ký tham gia Triển lãm Quốc phòng quốc tế Việt Nam 2024 là con số rất đáng trân trọng.

Để lễ khai mạc thành công tốt đẹp, Thượng tướng Chiến đề nghị ban tổ chức chỉ đạo các tiểu ban, các cơ quan, đơn vị được phân công tiếp tục tổ chức tập luyện theo kịch bản của chương trình để thực hiện thuần thục, phối hợp chặt chẽ, hành động chuyên nghiệp và đảm bảo mỹ thuật, trang nghiêm.

Trước đó, Thiếu tướng Lê Quang Tuyến, Phó Chủ nhiệm Tổng cục Công nghiệp Quốc phòng, cho biết, Triển lãm Quốc phòng quốc tế Việt Nam lần thứ 2 năm 2024 diễn ra từ ngày 19 đến 22/12.

Theo Thiếu tướng Tuyến, khu vực triển lãm có tổng diện tích hơn 100.000m2 với diện tích trưng bày trong nhà là 15.000m2 và ngoài trời hơn 20.000m2.

Triển lãm sẽ mở cửa miễn phí cho Nhân dân tham quan từ 13h ngày 21/12 đến hết ngày 22/12. Dự kiến sẽ có khoảng 60.000 lượt người tới tham quan triển lãm.

Triển lãm Quốc phòng quốc tế 2024 được tổ chức đồng thời với các hoạt động, sự kiện nhân dịp kỷ niệm 80 năm Ngày thành lập Quân đội Nhân dân Việt Nam, 35 năm Ngày hội Quốc phòng toàn dân. Đây là hoạt động trọng điểm, tạo điểm nhấn mang ý nghĩa, tầm vóc quốc tế đối với Việt Nam.

Hà Nội và một số địa phương đang thí điểm triển khai mô hình trường phổ thông chất lượng cao. Tại Hà Nội, chính quyền lý giải là vận dụng theo Luật Thủ đô, còn ở nhiều địa phương đang trong quá trình thí điểm.

Tại tọa đàm này, nhiều học sinh thắc mắc tại sao lại tồn tại hệ thống trường công lập chất lượng cao.

Về vấn đề trường chuyên, trường chất lượng cao, dự thảo Luật Giáo dục (sửa đổi) dự kiến sẽ không quy định cơ sở giáo dục mầm non, phổ thông chất lượng cao công lập để bảo đảm thực hiện các điều kiện cho giáo dục đại trà và bồi dưỡng tài năng, tạo môi trường học đường bình đẳng, thân thiện trong hệ thống cơ sở giáo dục công lập.

Tuy nhiên, nếu chiếu theo Luật Thủ đô hiện hành thì Hà Nội là địa phương duy nhất áp dụng mô hình này khi được phép xây dựng các trường công lập chất lượng cao, thu học phí cao.

Lê Thúy Hiền, học sinh lớp 11 chuyên Văn Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam.

Lê Thúy Hiền, học sinh lớp 11 chuyên Văn bày tỏ quan điểm, không đồng tình việc tồn tại hệ thống các trường công lập nhưng lại “đào tạo mô hình chất lượng cao”

“Theo em biết môi trường giáo dục công lập là môi trường đảm bảo điều kiện cho giáo dục đại trà và bồi dưỡng tài năng, tạo môi trường học đường bình đẳng, thân thiện trong hệ thống các cơ sở giáo dục công lập. Có nghĩa là các trường công phải là nơi mà tất cả các học sinh trên toàn quốc đều được học. Vậy tại sao lại có sự phân biệt giữa các trường công? Tại sao có những trường được đào tạo chất lượng cao hơn cả với đội ngũ giáo viên, phương pháp giảng dạy lẫn cơ sở vật chất nhưng vẫn có những trường không được như vậy?”, học sinh Thúy Hiền băn khoăn.

Học sinh này cho rằng, những trường chất lượng cao nên để cho khối tư nhân “gánh vác”. Khi đó những học sinh muốn vào đó, sẽ phải nộp một khoản học phí xứng đáng với cơ sở vật chất và chất lượng giáo dục được hưởng.

“Còn về trường công hiện nay, trước nhất và tối thiểu hãy tập trung đáp ứng việc đào tạo ra những con người có thể làm việc trong bất kỳ môi trường nào, có khả năng tiếng Anh và có thể mang tấm bằng tốt nghiệp phổ thông của Việt Nam ra khắp thế giới làm việc mà không bị từ chối”.

Học sinh này cũng thẳng thắn bày tỏ lo lắng về sự tồn tại của trường chuyên với mục tiêu đào tạo nhân tài cho đất nước, nhưng mục tiêu này liệu có đạt được không khi học sinh tốt nghiệp trường chuyên chủ yếu đi du học hoặc học tiếp lên đại học và đi làm nhưng lại không đúng với môn chuyên được học ở phổ thông.

Thùy Linh, học sinh lớp 11 chuyên Văn Trường THPT chuyên Hà Nội-Amsterdam.

Thùy Linh, học sinh lớp 11 chuyên Văn chia sẻ: “Tại sao không giải quyết vấn đề này bằng cách nhà nước đầu tư vào các trường công lập để tất cả các trường đều có chất lượng tương tương trường chất lượng cao chứ không nên có sự phân biệt”.

Ông Bùi Văn Linh, Phó Vụ trưởng phụ trách Vụ Giáo dục chính trị và Công tác học sinh, sinh viên (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng

Phát biểu tại buổi tọa đàm, ông Bùi Văn Linh, Phó Vụ trưởng phụ trách Vụ Giáo dục chính trị và Công tác học sinh, sinh viên (Bộ GD-ĐT) ghi nhận và đánh giá cao những ý kiến đóng góp đầy trách nhiệm của các học sinh. Ông Linh cho biết, tất cả những góp ý sẽ được gửi tới Ban soạn thảo Luật Giáo dục xem xét trong quá trình xây dựng dự thảo.

Theo báo cáo tại hội nghị về trường chuyên tổ chức cuối năm 2018, đến nay, tất cả 63 tỉnh/ thành phố đều đã có trường chuyên. Hệ thống trường chuyên gồm: 76 trường chuyên (71 trường trực thuộc Sở GDĐT, 5 trường thuộc cơ sở giáo dục đại học); 11 khối chuyên (09 khối chuyên thuộc trường THPT, 02 khối chuyên thuộc cơ sở giáo dục đại học). Giai đoạn này có 08 trường chuyên được thành lập[1]. Số HS chuyên năm học 2018 – 2019 là 72.998 HS, tăng 16.736 HS (chiếm khoảng 2,1% số HS THPT).

Đến năm học 2018 – 2019, số cán bộ quản lý và GV dạy lớp chuyên đã có: 108 người trình độ tiến sĩ (tỉ lệ 1,9%),  3383 người trình độ thạc sĩ (tỉ lệ 58,3%), 2309 người trình độ cử nhân (tỉ lệ 39,8%). So với thời điểm năm 2010, số cán bộ quản lý, GV có trình độ tiến sĩ tăng 41 người, trình độ thạc sĩ tăng 1.525 người.

Thanh Nga

Góp ý sửa luật, học sinh mong thầy cô tôn trọng sự khác biệt

Nhiều học sinh chia sẻ giáo viên cần phải tôn trọng cá tính, suy nghĩ riêng của từng học trò.

Thiếu tướng Bùi Minh Giám, Cục trưởng Cục đào tạo, Bộ Công an

Thứ nhất, theo Điều 2, Quy chế tuyển sinh đại học hệ chính quy của Bộ GD-ĐT, các trường đại học được tuyển sinh nhiều đợt trong năm và báo cáo Bộ GD-ĐT trước trước tháng 12. Như vậy, xét về thời gian, việc bổ sung là không thể vì bây giờ đã là tháng 3.2019 và hiện nay các trường đại học đều sắp kết thúc năm học; đang chuẩn bị cho việc tuyển sinh năm 2019.

Thứ hai, Điều 13 quy chế thi tuyển đại học hệ chính quy của Bộ GD-ĐT cũng quy định, điểm xét tuyển bổ sung không được thấp hơn đợt xét tuyển đợt 1 trong khi thí sinh đăng ký xét tuyển vào trường Công an đều đăng ký nguyện vọng tại thứ tự ưu tiên 1 nên những thí sinh trúng tuyển là thí sinh có điểm trúng tuyển cao nhất. Vì vậy, những thí sinh không trúng tuyển đương nhiên sẽ có điểm thấp hơn điểm xét tuyển.

Cũng theo Thiếu tướng Bùi Minh Giám, hiện Bộ Công an đang chờ Sở GD-ĐT tỉnh Hòa Bình cập nhật lại điểm thi của các thí sinh sau kết quả chấm thẩm định của Bộ GD-ĐT. Khi có kết quả rà soát chính thức, Bộ Công an sẽ xác định những thí sinh không đảm bảo điều kiện, tiêu chuẩn vào các trường CAND và sẽ hủy kết quả trúng tuyển.

Lãnh đạo Cục đào tạo cũng lưu ý, hiện nay đang xuất hiện số trang mạng không chính thống đưa tin sai sự thật về việc xử lý các thí sinh trúng tuyển vào trường CAND do gian lận trong thi cử như rất khó hủy kết quả hoặc đuổi học. Đây đều là những thông tin không chính xác, đi ngược lại chủ trương của Bộ Công an.

Vì vậy, Bộ Công an mong muốn phụ huynh, học sinh không nên vội tin ngay và chia sẻ những thông tin này. Khi có kết quả chính thức, Bộ Công an sẽ công bố công khai trên các phương tiện truyền thông đại chúng.

Theo Huyền Thanh/ Báo Công an nhân dân

Các trường công an sẽ hủy kết quả của thí sinh gian lận điểm ở Hòa Bình

Thiếu tướng Bùi Minh Giám, Cục trưởng Cục Đào tạo, Bộ Công an cho hay sẽ hủy các kết quả thi có gian lận và các thí sinh đó cũng không đủ điều kiện để học tập tại các trường công an nhân dân.