Ảnh: REUTERS/Lucas Jackson

Tiến sĩ Tony Wagner – đồng giám đốc của nhóm Change Leadership Groupcủa Harvard – lập luận rằng, học sinh ngày nay đang phải đối mặt với một “khoảng cách thành tựu toàn cầu”. Nó chính là khoảng cách giữa những gì mà các trường học tốt nhất đang dạy và những kỹ năng mà người trẻ cần học.

Điều này đang trở nên trầm trọng hơn do 2 xu hướng: thứ nhất, sự chuyển đổi toàn cầu từ một nền kinh tế công nghiệp sang nền kinh tế tri thức; thứ hai, cách mà trẻ em ngày nay – được nuôi dạy cùng với Internet – được khuyến khích học tập.

Trong cuốn sách “The Global Achievement Gap” của Tiến sĩ Tony Wagner, ông đã xác định 7 năng lực chính mà mỗi đứa trẻ cần có để tồn tại trong môi trường làm việc của tương lai.

1. Tư duy phản biện và kỹ năng giải quyết vấn đề

Các công ty cần phải liên tục cải tiến sản phẩm, các quy trình và các dịch vụ để cạnh tranh. Để làm được điều này, họ cần nhân viên của mình có kỹ năng tư duy phản biện và có khả năng đặt ra những câu hỏi đúng để đi đến tận cùng vấn đề.

2. Sự hợp tác 

Vì bản chất kết nối của giới kinh doanh, kỹ năng lãnh đạo, khả năng gây ảnh hưởng và khả năng làm việc nhóm ngày càng trở nên quan trọng. Chìa khóa để trở thành một lãnh đạo hiệu quả là gì? Tác giả Wagner cho rằng nó có liên quan rất nhiều tới “kỹ năng giải quyết vấn đề sáng tạo và một khuôn khổ đạo đức rõ ràng”.

3. Tính linh hoạt và khả năng thích ứng

Khả năng thích ứng và thu nhận những kỹ năng mới một cách nhanh chóng là yếu tố quan trọng để thành công: người lao động phải có khả năng sử dụng một loạt công cụ để giải quyết vấn đề. Nó còn được gọi là “khả năng học tập”.

Ảnh: REUTERS/David Gray

4. Sáng kiến và tinh thần kinh doanh

Mọi người thường có xu hướng không ưa rủi ro. Tốt hơn là thử 10 việc và thành công 8 việc còn hơn là chỉ thử 5 việc và chẳng thành công gì cả.

5. Kỹ năng giao tiếp miệng và viết một cách hiệu quả

Tư duy mơ hồ và không có khả năng diễn đạt suy nghĩ của mình là những lời than phiền chung từ các lãnh đạo doanh nghiệp khi Wagner tìm kiếm thông tin cho cuốn sách của mình. Người trẻ thường sử dụng ngữ pháp và phát âm không chuẩn mực. “Nếu bạn có ý tưởng tuyệt vời nhưng bạn không thể diễn đạt được chúng thì bạn sẽ mất cơ hội” – Wagner nói.

6. Kỹ năng tiếp cận và phân tích thông tin

Nhiều người lao động phải giải quyết với một lượng lớn thông tin hằng ngày. Khả năng chọn lọc và lấy ra những thứ mình cần là một thách thức.

7. Trí tò mò và trí tưởng tượng

Tò mò và tưởng tượng là những thứ có thể dẫn đến sự đổi mới. Đó là những yếu tố quan trọng để giải quyết vấn đề. “Tất cả chúng ta sinh ra đã tò mò, sáng tạo và giàu trí tưởng tượng” – Wagner nói. “Một đứa trẻ 4 tuổi bình thường sẽ hỏi hàng trăm câu hỏi mỗi ngày. Nhưng khi đứa bé 10 tuổi, nó có xu hướng lo việc tìm ra câu trả lời đúng ở lớp thay vì đặt ra những câu hỏi hay.

“Việc mà chúng ta – những phụ huynh và giáo viên – cần làm là giữ cho trí tò mò và trí tưởng tượng vẫn ở đó”.

• Nguyễn Thảo(Theo Weforum)

Đây cũng là bộ ảnh Hoàng Vũ Anh công bố dịp vừa đóng máy vai diễn của mình trong bộ phim giờ vàng Đấu trí. “Đây là một bộ phim để lại cho tôi một cảm xúc bâng khuâng khó tả, mọi người theo dõi đến cuối cùng nhé”, Vũ nói.

Chia sẻ thêm về dự định trong lĩnh vực phim ảnh, nam diễn viên tiết lộ, anh vừa nhận lời tham gia và đang thực hiện các cảnh quay cho một bộ phim truyền hình mới bối cảnh ngoại ô, khu đô thị cách không xa thành phố. “Vai diễn này Vũ muốn thay đổi hình tượng, không đóng mác trai ngoan, người tử tế nữa. Tôi muốn mọi người cảm nhận được sự đáng ghét của nhân vật, hy vọng sẽ mang lại cho khán giả một màu sắc mới trong câu chuyện đời”, Hoàng Anh Vũ chia sẻ.

Không dừng lại ở phim ảnh, Hoàng Anh Vũ cho biết, trong thời gian tới anh sẽ đi hát chuyên nghiệp với những dự án nghiêm túc được đầu tư lớn về chất xám, hình ảnh, nội dung cũng như cả tài chính. “Nhiều khán giả hiện nay hay biết đến tôi với vai trò diễn viên truyền hình và sitcom nhưng trên thực tế thì Vũ xuất thân từ Khoa thanh nhạc của Cao đẳng Nghệ thuật Hà Nội.

Trước khi xuất hiện trên truyền hình với vai trò diễn viên, tôi và nhóm nhạc của mình đã từng đi diễn ở khá nhiều tụ điểm tại Hà Nội nên thời điểm hiện tại, sau nhiều năm mải mê với cái duyên diễn xuất, tôi vẫn luôn tự tin mỗi khi được cầm mic trên sân khấu để đem âm nhạc của mình đến với khán giả”, Anh Vũ cho biết.

Hoàng Anh Vũ cho biết sẽ ra mắt một số sản phẩm âm nhạc từ giờ đến cuối năm với màu sắc văn minh, sang trọng, không quá đặt nặng vấn đề thành tích nhưng đảm bảo sẽ là những concept nhiều màu sắc, thú vị và có giá trị nghệ thuật, giải trí nhất định.

“Hiện tại Vũ muốn mọi thứ đều có sự chuẩn bị thật kỹ, vì trước đây chưa thực sự theo đuổi âm nhạc chuyên nghiệp, nên bây giờ hy vọng rằng sẽ được mọi người đón nhận trong vai trò mới”, anh cho biết thêm.

Hoàng Anh Vũ là nam diễn viên được khán giả biết đến khi góp mặt trong loạt phim Việt đình đám như: Về nhà đi con, Hương vị tình thân, Hãy nói lời yêu... Sở hữu khuôn mặt điển trai, ngoại hình thư sinh và lối diễn xuất tự nhiên, diễn viên Anh Vũ nhanh chóng trở thành gương mặt được yêu thích trên sóng giờ vàng. Vai diễn gần nhất của Hoàng Anh Vũ là Nguyên trong Đấu trí và cách đây nhiều năm, anh từng được nhiều bạn trẻ yêu mến qua vai Trung dũng sĩ trong series sitcom 5S Online.

Nói đến sự thành công trong việc học tiếng Anh ở trẻ tiểu học, là nói đến hai yếu tố: trẻ học được gì và trẻ được đánh giá như thế nào.

Đối với yếu tố đầu tiên, trẻ cần được phát triển đồng thời các kĩ năng khác nhau từ kiến thức học thuật, xã hội và các kĩ năng mềm để đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của giáo dục.

Đối với yếu tố thứ hai, trẻ cũng cần được đánh giá đúng trình độ theo các thang đo năng lực quốc tế, qua đó biết chính xác khả năng của mình để kịp thời có kế hoạch học tập phù hợp.

Để có được điều này, trước khi có sự dẫn dắt của thầy cô giáo, cha mẹ chính là người đầu tiên lựa chọn con đường tốt nhất cho trẻ. Điều này càng quan trọng ở lứa tuổi tiểu học, vì giai đoạn này nhận thức của trẻ còn non yếu, cần có sự dẫn dắt của những người có kinh nghiệm. Cha mẹ cần phải đầu tư tìm hiểu các cách thức để giúp trẻ học tiếng Anh hiệu quả nhất. Để làm được điều này cần chú ý 3 bước sau:

Bước 1: Xác định mục tiêu học tập rõ ràng

Nhiều người tư duy rằng cho trẻ học ngoại ngữ ở bậc tiểu học là để nâng cao khả năng Giao tiếp. Lợi ích lớn nhất của mục tiêu này là trau dồi khả năng phản xạ của trẻ khi tiếp xúc với tiếng Anh. Tuy vậy, theo nghiên cứu của Hiệp hội Giáo viên tiếng Anh Quốc tế TESOL (TESOL International Association), xu hướng dạy và học giờ đây đề cao khả năng sử dụng tiếng Anh toàn diện.

Giao tiếp tốt là mục tiêu “cần” nhưng chưa “đủ” đối với học sinh tiểu học

Giờ đây, phụ huynh cần xác định nhiều hơn mục tiêu Giao tiếp nếu muốn trẻ có được gốc tiếng Anh vững chắc. Mục tiêu ấy nên gồm những yếu tố: Phản xạ giao tiếp với người nước ngoài, Kiến thức ngữ pháp và từ vựng bổ trợ cho việc học chính khoá, Kinh nghiệm làm bài thi quốc tế (TOEFL Primary, Cambridge Exam...) hay tham gia các kì thi học sinh giỏi ngoại ngữ. Mục tiêu Giao tiếp chỉ là mục tiêu khởi đầu, còn để trẻ học thuận lợi ở các cấp học cao hơn, việc sớm đưa ra các mục tiêu xa hơn là rất cần thiết.

Bước 2: Xây dựng lộ trình học tập hiệu quả

Một trong những thành tố quan trọng nhất để học tốt, đó là nền tảng. Chúng ta vẫn thường nghe khi trẻ học Toán, nếu “mất gốc”, việc giải bài sẽ khó khăn và nảy sinh tâm lí chán nản. Tiếng Anh cũng vậy. Việc xây dựng lộ trình học bài bản và dài hơi từ sớm sẽ hữu ích trong việc định hình các bước học phù hợp, xây dựng một nền tảng tốt cho các cấp học sau này. Một khảo sát của Tổ chức Giáo dục Language Link Việt Nam cũng cho thấy 90% phụ huynh khi được phỏng vấn đều đồng ý việc định hướng lộ trình học là rất quan trọng.

Một trong những căn cứ xây dựng lộ trình là theo độ tuổi. Các chuyên gia giáo dục và ngôn ngữ của Language Link Việt Nam cho rằng có thể chia lứa tuổi tiểu học thành 2 giai đoạn để dựa vào đó lên lộ trình học tập.

Giai đoạn 1: Trẻ từ 6-9 tuổi còn đang phát triển thế giới quan, có thể tích luỹ các kĩ năng ngoại ngữ cơ bản như nghe, nói, đọc, viết thông qua phương pháp học kết hợp chơi đùa để không thấy nhàm chán và sợ sệt.

Giai đoạn 2: Khi lên 9-10 tuổi, bắt đầu cho trẻ tiếp cận với kiến thức học thuật như ngữ pháp, từ vựng vì khi này trẻ đã có nhận thức rõ hơn về việc học. Thêm nữa, đây là giai đoạn trẻ chuyển giao bước vào cấp II với giáo trình chính khoá nặng hơn, bài thi dồn dập hơn và cơ hội du học nhiều hơn.

9-10 tuổi là giai đoạn phù hợp để trẻ bắt đầu tiếp cận kiến thức học thuật như ngữ pháp, từ vựng

Bước 3: Chọn lớp tiếng Anh phù hợp

Từ hai yếu tố trên, có thể thấy việc lựa chọn một lớp học tích hợp là cần thiết cho trẻ tiểu học. Lớp học này phải giúp trẻ rèn luyện toàn diện từ giao tiếp, ngữ pháp và từ vựng chuyên sâu, đồng thời tích luỹ các kĩ năng cần thiết để tham gia các kì khảo thí tiếng Anh để lấy chứng chỉ phục vụ cho nhu cầu du học hoặc vào các trường điểm.

Vì vậy, khi đã xác định mục tiêu học tập rõ ràng, phụ huynh sẽ có căn cứ để xây dựng một lộ trình học tập phù hợp cho trẻ, từ đó nhận biết được lớp học nào có thể đáp ứng chính xác được kì vọng của mình. Các trung tâm giáo dục trên thị trường có rất nhiều với ưu khuyết khác nhau, nên phụ huynh cần “xây dựng” cho mình một lộ trình rõ ràng và thông minh để tìm được phương cách giúp trẻ học tiếng Anh hiệu quả nhất.

Doãn Phong