Nhận định, soi kèo Chadormalou Ardakan vs Persepolis, 22h15 ngày 7/3: Mệnh lệnh phải thắng

Suốt cả thời học sinh phổ thông, tôi và bạn bè đồng trang lứa đều được thầy cô, dù ở bất cứ độ tuổi nào, gọi là “em”. Tương ứng, chúng tôi cũng xưng “em” với thầy cô.

Trước đây, thầy cô giáo thường gọi học trò là "em" (Ảnh TL)

Thầy giáo gọi trò là “em”, theo tôi như là một sự mặc định, có tính chất truyền thống trong nhà trường nói chung nhất là ở các trường phổ thông.

Cũng có vài trường hợp khác biệt, như năm tôi học lớp tám, có một thầy người Sài Gòn mới ra trường về dạy môn Toán luôn gọi học sinh bằng “anh - chị”. Cách gọi này làm cho lũ học trò nhà quê chúng tôi dù vẫn xưng “em” nhưng cảm thấy bỡ ngỡ, xa cách, sợ và phải rất lâu mới thân thiện với thầy.

Sau này, khi học ở trường sư phạm cũng có nhiều thầy cô, nhất là các  thầy cô trẻ,  gọi chúng tôi là “anh - chị”, nhưng chúng tôi vẫn cứ xưng “em”.

Người khác thế nào không biết, chứ riêng tôi thì cả thời đi học chưa bao giờ gặp một thầy cô giáo nào gọi tôi bằng “con”, dù thực tế có những thầy, cô tuổi đã cao, có con học cùng lớp với tôi hoặc có khi là lớn hơn tuổi tôi. Cho đến bây giờ, những thầy cô cũ dạy tôi hồi tiểu học tuổi đã ngoài 80, còn tôi thì đã bước qua tuổi 60, vậy mà khi gặp nhau thầy cô vẫn gọi tôi bằng “em” và tất nhiên tôi cũng xưng “em” như mấy chục năm về trước.

Hiện nay, ngoài cách xưng "em", học sinh còn có cách xưng "con" với thầy cô giáo  (Ảnh Đinh Quang Tuấn)

Gần 40 năm làm nghề dạy học, dạy cả cấp 2 và cấp 3, tôi vẫn gọi học trò của mình bằng “em” dù đang học lớp 6 hay lớp 12. Nếu có xuống dạy cấp tiểu học, với học trò 6 - 7 tuổi thì chắc chắn tôi vẫn gọi học sinh là “ em”.  

Ngay cả đối với con ruột của mình, trong giờ lên lớp tôi vẫn gọi là “em”.

Cũng có trường hợp do thói quen hoặc do ảnh hưởng cách xưng hô với thầy cô khác, nhiều  học sinh cũng xưng “con” với tôi nhưng đáp lại, tôi thì dứt khoát gọi bằng “em”.

Có ý kiến cho rằng gọi học sinh bằng “con” và tất nhiên học sinh cũng phải xưng “con” mới thể hiện sự thân thiện, sự quan tâm đúng mực của thầy, cô đối với học sinh, xem học sinh như con cháu trong nhà. Hoặc cao hơn thì đó là sự thể hiện sinh động truyền thống “tôn sư trọng đạo của dân tộc Việt Nam”. Gọi học sinh là “em” là thầy, cô tự hạ thấp mình…(!?)

Tôi thì lại nghĩ khác. Nhà trường khác với gia đình, quan hệ thầy - trò khác quan hệ cha, mẹ - con cái. Gọi học sinh là “con” khiến cho thầy, cô dễ trở thành gia trưởng, độc đoán và trò thì dễ bị rơi vào sự phụ thuộc, trông chờ, ỷ lại hoặc ngược lại là sợ sệt thầy cô.

Chỉ còn mấy tháng nữa là nghỉ hưu, tôi vẫn gọi học sinh là “em” như thời còn trẻ. Học sinh cấp 2, từ 11-15 tuổi, nhiều em là cháu nội, cháu ngoại của những người bạn, tôi vẫn gọi là “em”, kể cả khi đến chơi nhà với ông, bà nó.

Lê Minh Hoàng

Nhận thấy những nhược điểm này, Galaxy Z Flip4 đã được nâng cấp với chip xử lý Snapdragon 8+ Gen 1, tiên tiến hơn hai thế hệ so với chip của Z Flip3. 

Snapdragon 8+ Gen 1 không chỉ mạnh hơn 43% trong một số bài thử nghiệm đồ họa mà còn được chế tạo trên tiến trình mới tiên tiến và tỏa nhiệt thấp hơn nhiều. Việc sử dụng con chip này đã giúp Z Flip4 gần như khắc phục được tình trạng nóng máy hay sụt giảm hiệu năng khi sử dụng thời gian dài. 

Sự khác biệt này cộng với viên pin dung lượng lớn hơn đã giúp kéo dài thời gian sử dụng của Galaxy Z Flip4 lên rất nhiều so với Flip3. Thử nghiệm thực tế cho thấy, thời gian sử dụng pin của Galaxy Z Flip4 đã tăng khoảng 30% khi xem video và 15% khi duyệt web, cải thiện đáng kể so với thế hệ cũ. 

Điểm mạnh đến từ thiết kế

Sử dụng ngôn ngữ thiết kế hiện đại với những đường thẳng, thế nhưng Z Flip4 vẫn không đánh mất đi bản sắc thời trang của mình thông qua đường cong ở các góc. 

Cơ chế bản lề của Samsung trên Z Flip4 khá độc đáo. Phần bản lề này cho phép người dùng có thể mở máy ở gần như toàn bộ các góc độ khác nhau, không bị giới hạn như một số mẫu điện thoại gập khác trên thị trường. 

Một điểm nhấn đáng chú ý khác của mẫu điện thoại gập này là khả năng kháng nước theo tiêu chuẩn IPX8. Đây là những đặc điểm duy nhất chỉ xuất hiện trên các thiết bị Galaxy Z, thể hiện rõ sự khác biệt của nhà sản xuất Hàn Quốc. 

Màn hình gập và những điều mang đến sự khác biệt

Sở hữu thiết kế khá đặc biệt, Z Flip4 được bổ sung thêm nhiều tính năng và chế độ riêng của điện thoại gập mà điển hình nhất là Flex Mode. Đây là loạt tính năng giúp tận dụng tối đa cơ chế bản lề linh hoạt của chiếc điện thoại này. 

Nếu như những mẫu điện thoại truyền thống thường khó khăn trong việc tạo ra những bức ảnh hất từ dưới lên nhằm tạo hiệu ứng “chân dài” thì với Flex Mode trên Galaxy Z Flip4, điều này lại được thực hiện khá dễ.

Với Z Flip4, người dùng chỉ đơn giản là đặt máy xuống đất, lật màn hình sao cho phù hợp nhất và vẫy tay, máy sẽ tự chụp những bức ảnh "hack chiều cao" mà không cần sự trợ giúp của một người nào khác.

Cơ chế màn hình gập mở linh hoạt còn mang tới những giá trị sử dụng mới mẻ. Người dùng có thể tận dụng Flip4 để làm gương trang điểm hay video call với bạn bè mà không cần cầm máy hoặc gắn lên một đế rời. 

Trước đây, các mẫu điện thoại chạy theo xu hướng thời trang thường phải chịu định kiến khi không được đánh giá cao về hiệu năng sử dụng. Tuy vậy, với sự xuất hiện của những mẫu máy màn hình gập cao cấp như Z Flip4, nhận định này đã không còn chính xác. 

Không chỉ được đánh giá cao về mặt thời trang với thiết kế độc đáo, nhỏ gọn, Z Flip4 còn mang lại những trải nghiệm gập độc đáo với phong cách rất khác biệt cho chủ nhân. 

Trọng Đạt