Tin chuyển nhượng 18/8: MU lỡ Trippier, Man City chốt Harry Kane

Cảnh sát Hàn Quốc đến kiểm tra và truy bắt những lao động bất hợp pháp. Cụ thể, 149 người đã bị bắt tại cửa hàng đầu tiên và 9 người khác bị bắt tại cửa hàng thứ hai.

Toàn bộ người lao động Thái Lan trái phép bị tạm giữ trên 2 chiếc xe buýt để xử lý. Theo luật, họ sẽ bị phạt 800.000 bath (khoảng 550 triệu đồng) và bị trục xuất về nước. Nếu không nộp tiền phạt, họ sẽ bị đưa vào danh sách đen và không thể nhập cảnh vào Hàn Quốc.

Sau vụ việc, nữ ca sĩ Arm Chutima đăng tải đoạn clip trên trang TikTok cá nhân với gương mặt buồn bã. Cô áy náy vì khiến nhiều người đồng hương bị bắt: "Tôi luôn động viên, ủng hộ cho người Thái ở Hàn Quốc. Nếu mệt mỏi quá, xin hãy nghỉ ngơi. Mọi người ở nhà đang chờ các bạn. Tôi xin lỗi từ tận đáy lòng. Tôi thực sự xin lỗi.”

Arm Chutima tên thật là Chutima Sodapak, sinh năm 1999 tại Thái Lan. Cô tốt nghiệp cử nhân tiếng Anh tại Cao đẳng Công nghệ Quốc tế N-Tech. Cô bắt đầu sự nghiệp âm nhạc từ khi 14 tuổi, hiện được mệnh danh là một trong những ca sĩ đồng quê nổi tiếng nhất Thái Lan.

Hảo Hảo

Theo Thairath

Chia sẻ thành quả của học sinh trong một nhóm về giáo dục, cô giáo Quỳnh đã nhận được rất nhiều khen ngợi, đặc biệt là sự quan tâm từ các giáo viên dạy văn.

 “Xin chào! Tôi là chiếc túi áo của Khôi, và tôi phải nhấn mạnh thêm, tôi là chiếc túi trên chiếc áo mà Khôi rất thích. Tôi có rất nhiều họ hàng trên những chiếc áo của Khôi. Tôi sẽ kể về cái bữa mà Khôi thất vọng về tôi. Ờ thì, tôi nghĩ thế” – Trích trong “Chiếc túi áo của Khôi”.

Mặc dù câu văn vẫn còn non nớt, nhưng câu chuyện dưới góc nhìn trong sáng, dễ thương của cậu bé Nguyên Khôi (năm nay lên lớp 4) khiến người đọc thích thú. Câu chuyện về một chiếc túi áo, không may làm rơi chiếc kẹo mà Khôi được mẹ thưởng sau ngày đầu tiên đến trường. Chiếc túi áo rất ăn năn vì lỗi lầm của mình.  Bên cạnh đó, tác giả Nguyên Khôi cũng không quên lồng ghép bài học ý nghĩa trong tác phẩm.

Bài học trong câu chuyện "Chiếc túi áo của Khôi".

Còn với câu chuyện “Cuộc phiêu lưu của những quyển sách”, cô bé Hương Trà lại mang tới cho người đọc một thế giới tưởng tượng phong phú, đáng yêu.

“Một buổi chiều nọ, tôi đang học bài thì bỗng nhiên những quyển sách có cánh và bay lên. Chúng cứ bay lên rồi bay thật xa, tôi vội vã chạy  và gọi với theo:

- Ôi, các cậu đi đâu thế?

Những quyển sách đáp:

- Chúng tớ muốn đi khám phá thế giới bao lao ngoài vũ trụ, chúng tớ sẽ trở về”.

Và khi những quyển sách trở về, chúng đã kể cho cô bé nghe về những hành tinh ngoài kia, hành tinh cầu vồng, hành tinh nghèo khổ, hành tinh động vật và hành tinh hạnh phúc.

Ở mỗi hành tinh là một sự thấu hiểu nhất định của Hương Trà. Hành tinh cầu vồng lung linh sắc màu như thiên đường trong mơ. Hành tinh nghèo khổ, nơi có nhiều người bị chết vì đói, bởi một nhà khoa học tham lam đã cượp hết của cải của cư dân. Hành tinh động vật là nơi mà những người đã bắt động vật không thể đên. Còn hành tinh hạnh phúc luôn có tiếng nhạc vui tươi ở khắp nơi.

Lời kêu gọi của cô bé Hương Trà trong “Cuộc phiêu lưu của những quyển sách”.

Cô giáo Nguyễn Thị Quỳnh cho biết: “Tôi tham khảo cách học văn từ nhóm Cánh Buồm. Học văn không phải là sao chép, ghi nhớ những câu văn mẫu, mà là sản phẩm của các cá nhân, là cảm nhận từ chính góc nhìn của mỗi người”.

Cô Quỳnh cho biết, mọi ý tưởng, câu viết của học sinh hầu như được cô giữ nguyên, chỉ sửa lỗi chính tả cho các em. Không chỉ viết văn, cô Quỳnh còn cho các bé làm thơ.

Bài thơ “Mưa tới” của bé Uyên Linh, năm nay lên lớp 3: “Mưa, /Mưa tới/ Hạt mưa/ Tí tách rơi/ Em ngồi/ Bên cửa sổ/ Em ngắm/ Hạt mưa rơi/ Rơi nhanh/ Em không thấy/ Mưa/ Mưa rơi /Rồi sẽ tạnh/ Nắng ấm áp/ Chiếu rọi/ Thành phố/ Vui cười”.

Hay bài thơ “Nghề làm mẹ” cảm động của cậu bé Vương Triều: “Nghề làm mẹ thật khó/ Từ chuyện nhỏ chuyện to/ Đều đến bàn tay mẹ/ Mẹ có thể không ngủ/ Để lo con hằng đêm/ Mẹ có thể gánh vác/ Tất cả việc trong nhà/ Có thể lo cho con/ Đến từng li từng tí/ Nghề mẹ thật vĩ đại/ Chỉ mẹ làm được thôi”.

Cô Quỳnh chia sẻ: “Tôi không đặt áp lực phải viết thật hay cho các học sinh. Tôi chỉ muốn truyền cảm hứng cho các em. Điều tôi vui nhất không phải học sinh của mình viết được truyện, tập làm thơ. Mà quan trọng là sau mỗi giờ học, các em lại yêu thích môn văn hơn”.

Để học sinh tự “sáng tác” những câu chuyện, bài thơ, trước đó, cô giáo Quỳnh tổ chức các hoạt động cho học sinh cảm nhận, vẻ đẹp của thiên nhiên, con người. Sau đó, để trò nhắm mắt tưởng tượng và miêu tả lại bằng nhiều giác quan. Khi có nhiều cảm xúc hơn, học trò sẽ được học cách đồng cảm, từ những bức tranh tương phản các sự vật, sự việc. Tiếp theo nữa là sự liên tưởng, so sánh sự vật, sự việc này với sự vật sự việc khác. Và cuối cùng là đọc và cảm nhận về một số bài thơ.

“Tôi thấy rằng, khi khuyến khích học sinh sáng tác, các em học được rất nhiều thứ, từ kỹ năng đặt câu, dùng từ, đến phát triển khả năng tưởng tượng, đồng cảm. Đặc biệt, nhiều khi, học sinh quên luôn là mình đang học và rất hứng thú”.

Dưới bài chia sẻ những bài vết của cô giáo Quỳnh, có rất nhiều lời bình luận khen ngợi về cách dạy học của giáo viên và sự sáng tạo của học sinh.

Chị Trang Linh chia sẻ: “Dạy học cho các con lớp 4 mà được thế này đủ thấy cô giáo rất tâm huyết và trò cũng rất giỏi chị ạ. Chúc chị và trò ngày càng có thêm nhiều sản phẩm tuyệt hơn nữa”. Cô giáo trẻ Nguyễn Hạnh Nhân bình luận: “Học sinh lớp 4 mà viết được vậy là quá tuyệt cô ạ. Chúc cô luôn tràn đầy nhiệt huyết”. Chị Nguyễn Bình An khen ngợi: “Giỏi quá ạ, bất ngờ với các em quá”.

Nói về quyết định chia sẻ những bài viết của học trò lên mạng xã hội, cô Quỳnh cho biết: “Tôi không có ý định “đánh bóng” bản thân. Tôi chỉ muốn chia sẻ để nhiều thầy cô có thể thêm ý tưởng trong quá trình dạy học sinh. Tôi cũng mong sẽ được học hỏi thêm từ các thầy cô khác”.

Khánh Hòa

"Thưa cô, em không muốn là một con rối!"

 Đó là lời chia sẻ của Phương Thanh, nữ sinh lớp 12 tại Thái Nguyên muốn gửi đến cô giáo chủ nhiệm của mình. Phương Thanh cho biết, hiện tại em chỉ muốn nhanh học hết lớp 12 để được đi thật xa và sống cuộc đời tự do.  

Sau khi báo chí phản ánh, UBND tỉnh Quảng Ngãi chỉ đạo Thanh tra tỉnh chủ trì thành lập Tổ công tác xác minh, làm rõ thông tin. Thông báo kết quả xác minh vụ việc này vừa được UBND tỉnh Quảng Ngãi công bố.

Ông Đoàn Dụng đã nhờ cấp dưới giúp đỡ người quen trong kỳ thi tuyển giáo viên năm 2017 - 2018.

Thông báo của UBND tỉnh Quảng Ngãi nêu rõ, trong kỳ thi tuyển giáo viên năm 2017 - 2018, ông Đoàn Dụng - Giám đốc Sở Nội vụ nhắn tin cho ông Trần Minh Điệp nhờ giúp đỡ thí sinh có số báo danh TB027. Tuy nhiên, ông Điệp không nhận lời nên thí sinh này không trúng tuyển. Qua xác minh cho thấy, việc ông Dụng gửi gắm ông Điệp dựa trên mối quan hệ cá nhân, không phát hiện mục đích vụ lợi.

Việc làm của ông Đoàn Dụng không vi phạm pháp luật. Tuy nhiên, với vai trò là người đứng đầu Sở Nội vụ, việc này làm ảnh hưởng đến hình ảnh cá nhân, gây dư luận không tốt, hoài nghi tính khách quan trong việc tổ chức thi tuyển viên chức trên địa bàn tỉnh. Do đó, Chủ tịch UBND tỉnh Quảng Ngãi chỉ đạo tổ chức kiểm điểm nghiêm túc đối với cá nhân ông Đoàn Dụng.

UBND tỉnh Quảng Ngãi cũng cho biết, việc ông Trần Minh Điệp cho rằng mình bị Giám đốc Sở Nội vụ trù dập là không chính xác. Bởi, đoàn kiểm tra các hội đồng thi do UBND tỉnh thành lập, việc kỷ luật ông Điệp với hình thức Cảnh cáo do Hội đồng kỷ luật huyện Trà Bồng thực hiện, ông Đoàn Dụng không tham gia vào quá trình này.

An Nhiên

Bộ Giáo dục đề xuất bổ sung hơn 20.000 biên chế giáo viên mầm non

- Theo báo cáo của Bộ GD-ĐT, năm học 2018-2019, đơn vị đã phối hợp với Bộ Nội vụ đề xuất Thủ tướng, Bộ Chính trị giao bổ sung biên chế cho 17 tỉnh tăng cơ học về quy mô học sinh và 5 tỉnh Tây Nguyên.