当前位置:首页 > Kinh doanh > 12 bài học thời trang từ Carrie Bradshaw phụ nữ nên biết 正文
标签:
责任编辑:Kinh doanh
Nhận định, soi kèo AS Roma vs Napoli, 2h45 ngày 3/2: Trở ngại lớn
Với sự bùng nổ của AI trong thời gian gần đây, đã xuất hiện khái niệm doanh nghiệp chuyển đổi AI, vậy chuyển đổi AI có thay thế cho chuyển đổi số hay không? Đây là câu hỏi được đặt ra cho lãnh đạo CNTT các doanh nghiệp trong phiên thảo luận đầu tiên tại Hội nghị.
Theo ông Đặng Hải Anh, CIO của PNJ, chuyển đổi số là một dòng hải lưu bao gồm nhiều công nghệ và AI là một con sóng lớn trong đó và nó tạo ra khác biệt hoàn toàn so với các công nghệ trước đây như Cloud, Blockchain, IoT…
Ở đây, AI là con sóng rất tiềm năng và đòi hỏi thuyền phải đủ tốt để không bị nhấn chìm, điều đó dẫn đến các lãnh đạo công nghệ thông tin trong doanh nghiệp phải linh động, làm sao tư vấn để doanh nghiệp chấp nhận chuyển đổi và đi đúng con đường, tạo sự bền vững trong tương lai.
Ông Đặng Hải Anh cho biết, các công nghệ trước đây liên quan đến việc doanh nghiệp chuyển đổi qua tự động hoá nhiều hơn, trong khi đó AI liên quan đến trí tuệ và sẽ cung cấp chất xám nhiều hơn cho doanh nghiệp trong thời gian tới.
CIO Tập đoàn Becamex IDC Phạm Tuấn Anh cũng chia sẻ, chuyển đổi số được nói nhiều trong vòng 5-7 năm trở lại đây, mặc dù rất rộng nhưng nó được cấu thành từ ba trụ cột chính là quy trình, công nghệ và con người.
Trong đó, nhận thức của lãnh đạo có vai trò quan trọng và công nghệ chỉ là một phần. Ở đây, AI là phương tiện về mặt công nghệ giúp cho quá trình chuyển đổi số trở nên nhanh hơn.
Theo ông Phạm Tuấn Anh, chuyển đổi AI là chuyển đổi doanh nghiệp từ tự động hoá sang thông minh hoá, làm cho tổ chức, doanh nghiệp trở nên thông minh hơn. Tuy nhiên, để chuyển đổi được trong doanh nghiệp là một câu chuyện rất phức tạp, nó tuỳ thuộc vào lãnh đạo.
Chính vì thế, vai trò của lãnh đạo CNTT ở đây là phải giúp những người đứng đầu, đặc biệt là những người không am hiểu công nghệ chấp nhận sự thay đổi để tạo ra giá trị mới.
“AI sẽ làm cho tổ chức thông minh hơn, nhưng nó tuỳ thuộc vào quyết định của người đứng đầu. Khi người đứng đầu hiểu được vấn đề và đưa ra quyết định, sẽ đem lại hiệu quả cho sự phát triển của doanh nghiệp. AI tuyệt vời nhưng để chuyển đổi thì điều đầu tiên phải giải quyết được là vấn đề quy trình và con người trong doanh nghiệp”,ông Phạm Tuấn Anh nói.
Ông Võ Tấn Long, Chủ tịch Uỷ ban công nghệ Ngân hàng MSB, cũng cho rằng AI sẽ không thể thiếu trong thời gian tới. Chuyển đổi số có rất nhiều hình thái khác nhau, trong đó có chuyển đổi số sử dụng công nghệ để tự động hoá các quy trình và dùng AI làm cho doanh nghiệp trở nên thông minh hơn.
Chính vì thế, chúng không thể thay thế nhau mà cùng chạy song song. AI là công cụ đắc lực để giúp cho việc chuyển đổi số doanh nghiệp trở nên hữu hiệu hơn và đạt những kết quả không ngờ tới.
Trong khi đó, ông Trần Viết Huân, CTO của SonKim Group, Chủ tịch CIO Vietnam cũng thừa nhận, AI đang là một công cụ làm thay đổi mô hình kinh doanh của doanh nghiệp và hỗ trợ cho chuyển đổi số. Điển hình là ở một số lĩnh vực, một số khâu trong công việc hiện nay đã được thay thế bằng AI.
Có thể nói, AI đang thay đổi cấu trúc lực lượng lao động, vì thế khi xây dựng mô hình kinh doanh đòi hỏi doanh nghiệp phải cân nhắc. Theo ông Trần Viết Huân, AI không thay thế con người, nhưng có thể nói nó đang giành mức lương của con người.
Trao đổi với PV VietNamNet bên lề sự kiện, ông Vũ Thái Hà, Giám đốc vận hành eDoctor khẳng định, AI là giai đoạn của tiến trình chuyển đổi số chứ không thể thay thế cho chuyển đổi số. Cụ thể, doanh nghiệp chuyển đổi qua một tiến trình từ chuẩn hoá đến tự động hoá và thông minh hoá. Trong đó, chuyển đổi số diễn ra nhiều ở tự động hoá và AI sẽ là bước tiếp theo.
" alt="Chuyển đổi AI sẽ không thay thế chuyển đổi số trong doanh nghiệp"/>Chuyển đổi AI sẽ không thay thế chuyển đổi số trong doanh nghiệp
Rất nhiều người đân địa phương đã chuẩn bị chăn mỏng, tạo thành tấm đỡ nếu bé trai có bị ngã xuống.“Lúc ấy, tôi vừa chuẩn bị ra ngoài thì nghe tiếng kêu thất thanh. Ngẩng đầu lên, tôi thấy tòa nhà đối diện có hai cháu bé. Cháu trai đang lơ lửng ở khu vực ban công tầng 5 tòa chung cư. Bé gái lớn hơn một chút đang khóc lớn và cố giữ chặt em”, một người chứng kiến cho biết.
Bé gái đã giữ chặt tay em trai suốt 20 phút.
“Cậu bé có thể ngã xuống bất kỳ lúc nào vì ban công khu vực này chỉ có chiều rộng 10 cm”, một người hàng xóm kể.
Khoảng 15 phút sau lực lượng chức năng có mặt ở hiện trường. Họ buộc phải phá cửa, cắt hàng rào để đưa cả hai bé an toàn vào nhà.
“Khi cảnh sát có mặt, cháu gái đang khóc tái mét mặt. Cháu nói các chú ơi cháu không giữ được nổi em trai nữa rồi, cứu em trai cháu với”, cảnh sát Ninh Ba trả lời.
Sina cho biết sau khi nhận được tin báo, cha mẹ hai bé đã vội trở về nhà. Hai người cho biết vốn ở nhà luôn có ông bà chăm hai cháu. Hôm 8/3, ông bà không ở nhà nên gia đình cũng chủ quan hai chị em có thể tự chăm nhau.
“Đây là lỗi của tôi. Sau này, không bao giờ tôi để các con ở nhà một mình như thế này”, người cha khóc nói. Vì vụ việc này, tối 8/3, Ủy ban chăm sóc trẻ em Trung Quốc đưa ra lời khuyên với các bậc cha mẹ:
“Cha mẹ cần dặn dò các con tuyệt đối không được leo trèo hay chơi đùa ở khu vực ban công. Cha mẹ cũng nên hạn chế việc bế bồng chơi cùng con ở ban công, tạo thành thói quen không tốt cho trẻ”.
Hà Thanh
Hai bé gái bị lạc đã được tìm thấy còn sống nhờ những kỹ năng sinh tồn mà chúng học được
" alt="Bé gái 8 tuổi nắm chặt tay em trai lơ lửng tầng 5 trong 20 phút"/>Bé gái 8 tuổi nắm chặt tay em trai lơ lửng tầng 5 trong 20 phút
Theo ông Nhạ, quá trình triển khai dạy và học trực tuyến vừa qua khẳng định, phương thức này không chỉ là giải pháp tạm thời trong mùa dịch mà còn là giải pháp quan trọng nâng cao chất lượng giáo dục từ mầm non đến đại học.
Ưu điểm của dạy học trực tuyến là giúp giải phóng năng lượng lớn cho thầy cô, giảm rất nhiều thủ tục hành chính; nhiều kiến thức, kinh nghiệm được chia sẻ, nâng lên.
Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chủ trì hội nghị. |
Bộ GD-ĐT sẽ hoàn thiện dự thảo quy chế dạy học trực tuyến, dạy học từ xa trên truyền hình làm cơ sở để các trường thực hiện.
“Ngành giáo dục quyết tâm thực hiện tốt. Khi làm bài bản, có căn cứ pháp lý, dạy học trực tuyến sẽ được coi là hình thức chính thức” - ông Nhạ nói.
Qua khảo sát, trong thời gian nghỉ học phòng chống Covid-19, 80% học sinh được dạy học qua Internet và truyền hình, riêng khu vực thành phố trên 90%. Kỹ năng về công nghệ thông tin, chuyển đổi số của học sinh, giáo viên được nâng cao, chất lượng dạy và học đảm bảo.
Bên cạnh những kết quả ban đầu, việc dạy học từ xa, qua internet, trên truyền hình cũng còn một số khó khăn, hạn chế về hạ tầng, máy chủ đường truyền, thiết bị kết nối đầu cuối; hạn chế trong tương tác giữa giáo viên và học sinh, nhất là bậc mầm non, phổ thông; học sinh vùng khó khăn chưa có điểu kiện tiếp cận với hình thức dạy học này…
Dạy học trực tuyến sẽ cộng hưởng với trực tiếp
Ông Nhạ cho hay, tới đây phương thức dạy học qua internet, trên truyền hình sẽ tiếp tục được triển khai. Đây không phải là phương thức tình thế mà là phương thức cộng hưởng với trực tiếp. Nếu làm tốt được việc này không chỉ hỗ trợ giáo viên mà còn rút ngắn thời gian học tập trên lớp của học sinh.
"Khi làm bài bản, có căn cứ pháp lý, dạy học trực tuyến sẽ được coi là hình thức chính thức”. |
Người đứng đầu ngành Giáo dục khẳng định, việc kết hợp giữa học trực tuyến và trực tiếp phải được tiếp tục thực hiện, những tiết học nào có thể học trực tuyến thì thống nhất để kết hợp, có quy định về chế độ dạy học trực tuyến để giáo viên yên tâm thực hiện. Đồng thời, có biện pháp nhắc nhở các thầy cô không tham gia vào chuyển đổi số.
Thời gian tới, Bộ GDĐT sẽ ban hành quy chế chính thức dạy và học trực tuyến ở bậc phổ thông, tiến tới chuẩn hóa để áp dụng. Trong đó, có tổ chức đánh giá, đảm bảo tính minh bạch, nghiêm túc, trung thực.
Bên cạnh đó, xây dựng được một hệ thống cơ sở dữ liệu có chuẩn kết nối thông suốt trong hệ thống. Bộ GD-ĐT sẽ sớm xây dựng trung tâm điều hành giáo dục, kết nối thông tin tới từng sở, phòng, cơ sở giáo dục, đảm bảo thông tin đầy đủ và đưa ra được những quyết định chính xác.
Về việc thu học phí đối với phương thức dạy học trực tuyến, Bộ trưởng yêu cầu phải rõ ràng, công khai, minh bạch, căn cứ vào đó người cung cấp dịch vụ giáo dục và người nhận dịch vụ thống nhất.
Thanh Hùng
Đúng 1 tuần sau cuộc họp với phụ huynh về việc thu học phí dạy online trong giai đoạn dịch Covid-19, trường liên cấp Tiểu học và THCS Ngôi Sao Hà Nội (quận Thanh Xuân) vừa ra thông báo quyết định giữ nguyên mức thu học phí như ban đầu.
" alt="Dạy học trực tuyến sẽ được thừa nhận chính thức ở bậc phổ thông"/>Dạy học trực tuyến sẽ được thừa nhận chính thức ở bậc phổ thông
Nhận định, soi kèo Leverkusen vs Hoffenheim, 23h30 ngày 2/2: Chủ nhà quá mạnh
Theo ông Lê Hồng Sơn, Giám đốc Sở GD-ĐT TP Hồ Chí Minh, khó khăn từ đại dịch COVID-19 khiến cả xã hội phải điều chỉnh và ngành giáo dục, với sự tích cực, năng động của giáo viên đã sớm thích nghi qua hình thức dạy học trực tuyến, đưa năm học 2019 – 2020 về đích an toàn và tạo tiền đề để tiếp tục đẩy mạnh chuyển đổi số trong ngành giáo dục vào những năm học tiếp theo.
Theo ông Sơn, đội ngũ cán bộ quản lí và các thầy cô giáo là những nhân tố trực tiếp triển khai chương trình giáo dục phổ thông mới, thực hiện các giải pháp đổi mới của ngành để đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực chất lượng cao, trình độ quốc tế cho thành phố. Vì vậy, trong thời gian tới, Thành phố sẽ tăng cường bồi dưỡng, tập huấn với mục tiêu đến năm 2025, hoàn thành bồi dưỡng cho hơn 90.000 cán bộ, giáo viên.
Để tiếp tục hoàn thành những nhiệm vụ đã đề ra của năm học, ông Lê Hồng Sơn mong toàn bộ đội ngũ của ngành giáo dục tại TP.HCM tiếp tục nỗ lực phấn đấu hoàn thành tốt cuộc vận động "Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo".
"Nghề giáo là một nghề đặc biệt, người giáo viên vừa là kỹ sư thiết kế, kiến thiết nền tảng về tri thức cho học sinh, vừa là người truyền cảm hứng trên bục giảng cho những người con thân yêu của mình. Học sinh cần được tạo điều kiện để phát triển năng lực phẩm chất cá nhân, tính sáng tạo, kỹ năng tự học... để nhanh chóng thích ứng với hội nhập quốc tế..." - ông Lê Hồng Sơn nhấn mạnh.
Phát biểu tại buổi lễ, ông Dương Anh Đức - Phó Chủ tịch UBND thành phố cũng nhấn mạnh: “Thầy cô là những chiến sĩ đi đầu trong đổi mới và sáng tạo, người gieo hạt giống tâm hồn, lí tưởng và hình thành kiến thức, kĩ năng cho nguồn nhân lực tương lai của thành phố và cả nước. Thành phố đặt trọn niềm tin vào các thầy cô giáo trong sự nghiệp đào tạo nhân tài phục vụ công cuộc hiện đại hóa của TP Hồ Chí Minh”.
Ông Đức cũng nhận định, trong giai đoạn tới đây, những khó khăn và thách thức mà giáo dục và đào tạo thành phố phải đối mặt vẫn còn rất lớn. Đó là áp lực của một đô thị trung tâm, nơi thu hút rất đông nguồn nhân lực của cả nước. Cùng với đó là bài toán an sinh, trong đó có việc đáp ứng chỗ học tốt cho con em lực lượng lao động đến từ mọi miền của đất nước.
Ngoài ra, khó khăn còn đến từ việc ngành giáo dục phải tiếp tục “đột phá trong đổi mới” trong việc thực hiện đổi mới chương trình, sách giáo khoa, triển khai Luật Giáo dục năm 2019.
"Để vượt qua những khó khăn trong thời điểm hiện tại, ngành giáo dục TP.HCM cần nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức, phát triển năng lực, thu hút nhiều hơn những nhà giáo giỏi, tâm huyết với nghề sư phạm. Tiếp cận nền giáo dục tiên tiến của khu vực và quốc tế, ưu tiên đồng bộ, triển khai, đầu tư cho giáo dục, gắn với những yêu cầu đặc thù của Thành phố" - ông Dương Anh Đức nói.
Tại buổi Lễ kỷ niệm 38 năm Ngày Nhà giáo Việt Nam, UBND TP Hồ Chí Minh cũng tuyên dương, khen thưởng 204 tập thể, cá nhân điển hình ngành giáo dục thành phố. Cụ thể, có 4 tập thể sư phạm của các trường được tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Nhì, hạng Ba, một cá nhân được tặng thưởng Huân chương Lao động hạng Ba; 2 tập thể được nhận Cờ Thi đua Chính phủ và 5 tập thể được nhận Cờ Thi đua của Bộ Giáo dục và Đào tạo; 4 tập thể và 26 thầy cô được nhận Bằng khen của Thủ tướng Chính phủ, 58 tập thể và 66 thầy cô được nhận Bằng khen của Bộ trưởng Bộ GD-ĐT.
Minh Anh
“Bất kỳ một sự tác động nào, nhất là đổi mới, cũng đặt ra những quan điểm trái chiều”, Bộ trưởng Nhạ nói và cho rằng các nhà giáo cũng phải đối mặt với điều này.
" alt="'Giáo viên vừa là kỹ sư kiến thiết nền tảng tri thức, vừa là người truyền cảm hứng'"/>'Giáo viên vừa là kỹ sư kiến thiết nền tảng tri thức, vừa là người truyền cảm hứng'
Sáng hôm sau, khi đến lớp, nhiều học sinh thấy mình bị mất sách vở. Các em cũng cho biết nhóm rapper này đến trường không xin phép và đột nhập vào trường để quay MV.
Hình ảnh được cho là đốt sách trong MV |
Chủ tịch UBND TP Hà Nội yêu cầu Giám đốc Sở GD-ĐT chỉ đạo kiểm tra, làm rõ thông tin dư luận phản ánh, từ đó xử lý nghiêm các vi phạm theo quy định pháp luật, chuyển cơ quan công an điều tra xử lý nếu có dấu hiệu vi phạm pháp luật hình sự.
Lãnh đạo UBND TP Hà Nội cũng yêu cầu kiểm điểm trách nhiệm tập thể cá nhân có liên quan đến vụ việc. Sở GD-ĐT báo cáo Thành ủy, UBND TP kết quả kiểm tra, xử lý trước ngày 20/3, đồng thời thông tin trả lời báo chí theo quy định.
Trước đó, một số học sinh lớp 10 Chuyên Sử, Trường THPT chuyên Hà Nội - Amsterdam đã lên mạng tố cáo nhóm rapper có tên “LOCOBoiz” đốt sách vở của các em để quay MV.
Sau hành động phản cảm trên, Richchoi đưa ra lời xin lỗi một cách cợt nhả: “Mình cũng muốn xin lỗi vì đã đốt tài liệu học tập của các em như đốt vàng mã. Chỉ là mình muốn các bạn giảm bớt áp lực học tập thôi. Hồi cấp 3 thỉnh thoảng mình cũng mang sách vở đi hóa vàng”.
Chỉ đến khi bị lên án mạnh mẽ, nhóm rapper trên mới lên tiếng giải thích cụ thể hơn. Nhóm này cho rằng họ phải bỏ tiền thuê địa điểm và cũng "không có chuyện đốt sách, không đụng đến sách vở” do đã đốt đạo cụ mình chuẩn bị sẵn.
Trao đổi với Infonet, bà Lê Thị Oanh – Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Hà Nội – Amsterdam cho biết: “Về vấn đề thuê phòng học, tôi có thể khẳng định nhà trường không cho thuê. Còn có hay không việc nhóm nhạc vào đốt sách vở của học sinh nhà trường thì đó chỉ là thông tin. Hiện cơ quan chức năng đang làm việc và chưa có kết luận”.
Trong khi đó, chia sẻ trên Báo Thanh niên, ông Chử Xuân Dũng, Giám đốc Sở GD-ĐT Hà Nội, cho rằng đây là một sự việc đáng tiếc.
"Hiệu trưởng cần nghiêm túc rút kinh nghiệm trong công tác quản lý nhà trường. Kể cả lỗi do bảo vệ thì hiệu trưởng cũng phải có trách nhiệm vì là người đứng đầu. Bên cạnh đó, cần phải giải thích cho học sinh và cha mẹ hiểu nguyên nhân, bản chất của sự việc để học sinh ổn định tâm lý, tiếp tục yên tâm học tập, không có những bức xúc không đáng có", ông Dũng nói.
Thúy Nga (Tổng hợp)
Việc có nhiều SGK không ảnh hưởng gì đến việc đảm bảo chất lượng sách, chất lượng dạy và học, thậm chí còn tốt hơn lên bởi có cạnh tranh tích cực.
" alt="Chủ tịch Hà Nội yêu cầu làm rõ vụ rapper đốt sách học sinh trường Amsterdam"/>Chủ tịch Hà Nội yêu cầu làm rõ vụ rapper đốt sách học sinh trường Amsterdam
Tập đoàn SamSung vừa được Thủ tướng chấp thuận chủ trương đầu tư Dự án Trung tâm Nghiên cứu và phát triển Samsung (SamSung R&D) có tổng giá trị đầu tư 300 triệu USD (tương đương 6.750 tỷ đồng).
Dự án SamSung R&D dự kiến xây dựng cao ốc 21 tầng và 2 tầng hầm trên khu đất 30.000m2 (3ha) tại khu đô thị The Manor Central Park do Bitexco làm chủ đầu tư, đường Nguyễn Xiển-Hoàng Mai (Hà Nội).
Theo ghi nhận của chính quyền địa phương, Dự án SamSung R&D thuộc diện được nhà nước khuyến khích triển khai và được hưởng các ưu đãi đầu tư theo quy định của pháp luật. Có tác động tích cực đến kinh tế -xã hội của Thủ đô, và Hà Nội sẽ có một trung tâm nghiên cứu trong lĩnh vực công nghệ cao của hãng điện tử hàng đầu thế giới.
Bên cạnh đó, việc SamSung đầu tư dự án giúp Thành phố Hà Nội có thêm 300 triệu USD vốn FDI, góp phần tạo việc làm giá trị cao, thu hút hàng nghìn lao động chất lượng cao; Gián tiếp góp phần vào ngân sách nhà nước thông qua nguồn thuế thu nhập cá nhân…
Đổi lại, SamSung cũng đòi hỏi khá nhiều cơ chế ưu đãi cho tập đoàn này. Theo báo cáo của Bộ Kế hoạch và Đầu tư có tới 12 “yêu sách” được SamSung đưa ra, trong đó có nhiều ưu đãi chưa phù hợp.
Thủ tướng vừa đồng ý miễn tiền thuê đất cho SamSung theo quy định của Luật Công nghệ cao và Luật Đất đai. Đồng thời, chỉ đạo cơ quan chức năng có thẩm quyền cấp phép đầu tư cho dự án, và kiểm tra giám sát các điều kiện hưởng ưu đãi theo quy định.
Theo tìm hiểu của chúng tôi, khoản chi phí tiền thuê đất 50 năm của một dự án có quy mô 3ha ở khu vực này, ước chừng khoảng trên dưới 14 triệu USD.
Ngoài việc, xin không tiền thuê đất 50 năm. Tại báo cáo của Bộ Kế hoạch và Đầu tư cho thấy SamSung còn đòi hỏi “được miễn toàn bộ các khoản đóng góp hay thanh toán chi phí bồi thường, giải phóng mặt bằng liên quan đến Khu đất Dự án”.
“Yêu sách” này của SamSung cũng được dư luận đặc biệt quan tâm, bởi đây là khoản tiền chính đáng của dân khi mất đất cho nhà đầu tư làm dự án. Nếu SamSung không chi trả khoản chi phí này thì ngân sách TP.Hà Nội phải bỏ ra trả thay cho SamSung. Vậy chi phí liên quan này là bao nhiêu?
Chưa có một con số chính xác về khoản tiền đền bù này liên quan đến Dự án SungSung R&D. Tuy nhiên, dựa trên những thông tin chúng tôi có được có thể ước lượng được chi phí này.
Theo thông báo của Sở Tài nguyên và Môi trường Hà Nội về nhu cầu sử dụng đất của Dự án KĐT Nam vành đai 3 là 65,8ha chủ yếu là đất nông nghiệp của các hộ dân. Đến nay đã hoàn thành GPMB và đền bù theo quy định.
Tổng chi phí dự kiến đầu tư giai đoạn 1 mà Bitexco đưa ra là khoảng trên 7.100 tỷ đồng (gồm chi phí GPMB, chi phí xây hạ tầng kỹ thuật, chi phí nộp tiền sử dụng đất diện tích nhà ở thấp tầng và chi phí xây dựng nhà ở thấp tầng).
Gần đây, trả lời trên Báo đầu tư, đại diện Bitexco cho rằng họ đã hoàn thiện giải phóng mặt bằng toàn bộ dự án, đền bù cho gần 1.000 đơn vị và hộ gia đình với tổng chi phí đã đầu tư là gần 2.000 tỷ đồng.
Với quy mô 3ha đất thuộc Dự án SamSung R&D, thì theo tính toán một cách đơn giản, khoản chi phí đền bù giải phóng mặt bằng được phân bổ ước chừng khoảng 90 tỷ đồng (tương đương khoảng 4 triệu USD).
Về đề nghị này của SamSung, quan điểm của Bộ Kế hoạch và Đầu tư cũng như quan điểm của Bộ Tài chính đều cho rằng “không phù hợp quy định pháp luật”.
Theo Trí thức trẻ
>> Thủ tướng chấp thuận chủ trương đầu tư dự án gần 7.000 tỷ của Samsung" alt="Dự án 6.750 tỷ, đền bù cho dân bao nhiêu mà SamSung không muốn trả?"/>
Dự án 6.750 tỷ, đền bù cho dân bao nhiêu mà SamSung không muốn trả?