Về Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa và Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa, trước đó UBND TPHCM đã ban hành quyết định thành lập trên cơ sở tách ra từ Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa.

Cụ thể, 2 trường này đều là đơn vị sự nghiệp công lập, trực thuộc Sở GD-ĐT TPHCM, có tư cách pháp nhân, có con dấu và tài khoản riêng, được cấp kinh phí hoạt động và mở tài khoản tại Kho bạc Nhà nước theo quy định của pháp luật.

Trụ sở của Trường THPT chuyên Trần Đại Nghĩa đặt tại địa chỉ Lô P2 Khu tái định cư 38,4 ha, phường An Khánh, TP Thủ Đức, TPHCM.

Trụ sở của Trường THCS-THPT Trần Đại Nghĩa đặt tại địa chỉ số 53 đường Nguyễn Du, phường Bến Nghé, quận 1, TPHCM.

Trường học gây sốt mạng khi thưởng vàng cho học sinh: Hiệu trưởng nói gì?

TPHCM chính thức công bố điểm thi vào lớp 10 năm 2024

Cụ thể, trong giờ học, các em học sinh đã vào vai “những nhà thống kê nhí”. Dưới sự hướng dẫn của giáo viên, cả lớp cùng tìm hiểu “Loại quả nào được bạn bè trong lớp yêu thích nhất?”. Hoạt động này giúp các em hiểu hơn về cách thu thập, phân tích dữ liệu.

Nhiệm vụ đặt ra cho mỗi học sinh là hỏi ít nhất 3 bạn về loại quả yêu thích nhất và thống kê vào phiếu khảo sát dựa trên câu trả lời của từng bạn. Cũng qua đó, trẻ học được rằng, mỗi người có một sở thích khác nhau, từ đó hiểu và tôn trọng sự khác biệt. 

Trong giờ học, giáo viên luôn đồng hành cùng các em và kịp thời đưa ra các chỉ dẫn, hỗ trợ khi cần thiết. 

Hoạt động này không chỉ nhằm xây dựng kỹ năng toán học mà còn giúp các em phát triển kỹ năng nhận thức và kỹ năng giao tiếp, từ đó khuyến khích cách tiếp cận học tập chủ động, khơi gợi tính tò mò mà học sinh có thể áp dụng cho nhiều lĩnh vực khác nhau.

Sau khi hoàn thành khảo sát, học sinh đếm số bạn thích từng loại quả trên phiếu của nhóm, biểu diễn dữ liệu phiếu bầu bằng cách xếp loại quả tương ứng với lựa chọn của các bạn trên biểu đồ.

Cả lớp sau đó sẽ cùng thảo luận về những gì biểu đồ cho thấy: “Loại quả nào được yêu thích nhất?; Loại quả nào ít được ưa thích?” với quy trình 2 bước:

Một là, đếm và so sánh. Tổng hợp kết quả và so sánh xem loại quả nào nhận được nhiều phiếu bầu hơn, giúp cải thiện kỹ năng Toán học cơ bản và khả năng so sánh số lượng.
Hai là, học sinh thảo luận về phát hiện của mình và giải thích biểu đồ của nhóm cho bạn bè hoặc giáo viên, giúp cải thiện kỹ năng giao tiếp bằng lời nói và viết. Qua đó, các em còn được học cách trình bày rõ ràng.

Chỉ trong một giờ học, trẻ không chỉ hiểu được cách tổ chức và biểu diễn dữ liệu mà còn nhận thức được ý nghĩa và thông điệp mà dữ liệu mang lại. Đồng thời, các giờ học thống kê giúp học sinh hiểu biết hơn về sở thích của nhóm, từ đó có thể đưa ra quyết định hoặc nhận định về một vấn đề cụ thể.

Qua các hoạt động liên quan đến thống kê, học sinh phát triển hiểu biết về số, mô hình và mối quan hệ. Điều này nuôi dưỡng lý luận toán học, giúp các em thấy Toán học là công cụ để hiểu thế giới xung quanh mình. Đây cũng là hành trang để các em tự tin bước vào lớp 1.

Phương Cúc

Trao đổi với VietNamNet, GS Nguyễn Tiến Thảo, Giám đốc Trung tâm Khảo thí ĐHQGHN, cho hay, năm nay, phổ điểm bài thi của 100.633 lượt thi (bao gồm 32,2% thí sinh thi lần thứ hai) có dạng phân phối chuẩn, với trung vị tại 76/150. Điểm cao nhất của kỳ thi năm 2024 là 129/150; thấp nhất là 17/150; điểm trung bình là 76,5/150; độ lệch chuẩn là 13,3. 

Ở các mức điểm cách nhau 5 đơn vị (75, 80, 85, 90, 95, 100, 105, 110…) có bước nhảy rõ rệt cũng cho thấy tính phân loại thí sinh phục vụ xét tuyển sinh. 

Theo ông Thảo, điểm trung bình và trung vị tương đối ổn định trong 3 năm trở lại đây dù số lượt thí sinh dự thi HSA tăng khoảng 15-25% mỗi năm.  

Hai nữ sinh đạt điểm cao nhất là 129/150 là Nguyễn Thanh Ngọc (trường THPT Kim Liên, Hà Nội) và Nguyễn Mai Trúc (trường THPT Chương Mỹ A, Hà Nội). Xếp kế tiếp là hai thí sinh cùng mức điểm 128/150 đến từ Thái Bình và Ninh Bình; hai thí sinh đạt 127/150 đến từ Thái Bình và Phú Thọ. 

Thống kê phân bố của 100.633 lượt thi (bao gồm 32,2% thí sinh thi 2 lượt), tỷ lệ thí sinh đạt trên 110/150 chiếm 0,8%; đạt trên 105/150 chiếm 1,9%; trên 100/150 là 4,5%; trên 90/150 đạt 16%; từ 80/150 trở lên chiếm 38,6%; từ mức điểm 75/150 trở lên đạt 53%.

Trung tâm Khảo thí ĐHQGHN cũng công bố thống kê phần trăm thứ hạng điểm thi của thí sinh, nhằm phản ảnh tỉ lệ phần trăm số điểm của kỳ thi (hoặc đợt thi) bằng hoặc thấp hơn điểm của thí sinh:

GS Thảo cho biết, từ phổ điểm công bố, thống kê phân bố và thứ hạng điểm thi dự báo điểm chuẩn xét tuyển bằng kết quả bài thi HSA sẽ bằng hoặc thấp hơn những năm trước đây nếu như chỉ tiêu và phương thức xét tuyển của các trường đại học không thay đổi.

Phiếu báo điểm của đợt thi HSA cuối cùng năm 2024 đã được chuyển cho thí sinh từ ngày 4/6.

Bài thi Đánh giá năng lực học sinh trung học phổ thông (HSA) năm 2024 của ĐHQGHN gồm 3 phần: Phần 1- Toán học và xử lý số liệu (50 câu hỏi, 75 phút); Phần 2- Ngôn ngữ - Văn học (50 câu hỏi, 60 phút); Phần 3 – Khoa học (50 câu hỏi, 60 phút). Điểm tổng của bài thi là 150.

ĐH Quốc gia Hà Nội công bố cấu trúc bài thi Đánh giá năng lực từ năm 2025

Lịch thi đấu bóng đá hôm nay

Lịch thi đấu Cup C1 hôm nay 2/10

Năm 2008, Thế Long tham gia biểu diễn thư pháp tại Trung tâm Hội nghị Đại hội Nhân dân Quốc gia Bắc Kinh (Trung Quốc). Tại đây, không chỉ có các đại biểu của Đại hội Đại biểu Nhân dân toàn quốc, thành viên Hội nghị Hiệp thương Chính trị Nhân dân Trung Quốc, còn có các nhà sư. 

Trong số đó, Thế Long là thí sinh nhỏ tuổi nhất mới lên 8 nhưng đã thể hiện màn trình diễn viết thư pháp bằng 2 tay và nhận được sự ủng hộ của khán giả. Danh tiếng của cậu bé trong giới thư pháp cũng nổi lên từ đây. 

Qua những tác phẩm nhiều người gọi anh là thần đồng thư pháp, thiên tài chữ rồng bay phượng múa. Nhận thấy tài năng thư pháp của Thế Long, Hiệp hội Sách Trung Quốc đã kết nạp anh trở thành thành viên nhỏ tuổi nhất. 

Tháng 10/2008, tham gia Lễ hội Văn hóa Phục hưng lần đầu tiên tổ chức ở Bắc Kinh (Trung Quốc), Thế Long một lần nữa biểu diễn tài năng viết thư pháp bằng 2 tay. Tại đây, Thế Long gây ấn tượng với ông Vương Văn Tường - nhà thư pháp nổi tiếng ở Trung Quốc thời bấy giờ. 

Sau khi xem màn trình diễn của Thế Long, ông Tường cho rằng, trong nghệ thuật thư pháp siêng năng cần thiết nhưng tài năng bẩm sinh cũng là yếu tố quan trọng. Do đó, ông Tường quyết định nhận Thế Long làm học trò để tiếp tục nuôi dưỡng tài năng này. Dưới sự hướng dẫn của ông, cách viết của anh cải thiện đáng kể và được người trong giới thừa nhận. 

Năm 2011, một khách sạn ở Trung Quốc tổ chức buổi hòa nhạc từ thiện quy tụ các doanh nhân nổi tiếng. Thế Long mới 11 tuổi, cũng nhận được lời mời. Tại đây tác phẩm thư pháp 4 chữ 'Đại ái vô cương' (Tình yêu vô biên) của anh được đem ra đấu giá.

Cùng với Thế Long, 10 tác phẩm của bậc thầy thư pháp nổi tiếng Khải Công cũng được đấu giá. Tuy nhiên, sản phẩm của ông Công cao nhất chỉ được 80.000 NDT (280 triệu đồng), trong khi đó, bức thư pháp của Thế Long được bán ra với giá 110.000 NDT (385 triệu đồng). Tuy nhiên, điều này không có nghĩa trình độ thư pháp của Thế Long vượt qua ông Khải Công, chỉ chứng minh sự nổi tiếng và kỳ vọng của mọi người về tương lai của Thế Long.

Ở tuổi 11, Thế Long kiếm được hàng trăm triệu đồng từ việc viết thư pháp và tham gia các hoạt động biểu diễn với lịch trình dày đặc. Lúc này, không ít phụ huynh kéo đến cửa nhà anh để xin chữ, với mong muốn con họ cũng có tài năng như vậy. Theo đà phát triển, việc anh trở thành nhà thư pháp nổi tiếng là điều hiển nhiên. Nhưng Thế Long không đáp ứng kỳ vọng của mọi người, thay vào đó lại đi chệch hướng.

Sau khi nhận thấy lợi nhuận từ việc 'bán chữ', bố mẹ Thế Long chuyển hướng sang kinh doanh, thù lao mỗi lần con xuất hiện ở sự kiện được đưa ra tương đối cao. Về sau, vì mải chạy theo kiếm tiền, không trau dồi khả năng viết, khiến chữ của Thế Long ngày càng tệ. 

Tình trạng kéo dài nên chữ của Thế Long không còn đặc sắc. Hơn nữa, anh cũng mất đi hứng thú với thư pháp. Việc dành thời gian cho thư pháp khiến Thế Long bỏ bê các môn học, dẫn đến thiếu hụt kiến thức văn hóa và xã hội trầm trọng. 

Lúc này, nếu Thế Long và gia đình thức tỉnh kịp thời, không tập trung vào hư danh, chuyên tâm rèn luyện vẫn chưa muộn. 

Tuy nhiên, họ không làm vậy, chính Thế Long cũng không nhận ra vấn đề. Thay vào đó, anh vướng vào cảm giác 'ngủ quên trên chiến thắng', quen được mọi người tung hô. Do đó, Thế Long luôn tìm cách nổi tiếng trở lại. Khi trở lại, nét chữ của anh vấp phải nhiều chỉ trích. Nhiều người cho rằng, Thế Long theo đuổi phong cách 'thư pháp giang hồ', không theo tinh hoa thư pháp truyền thống của Trung Quốc.

Năm 2019, Thế Long livestream trên mạng xã hội để giao lưu với mọi người. Anh không ngừng kêu gọi họ tặng quà để đổi lấy bức thư pháp. Tuy nhiên, sau livestream kết thúc, mọi người liên hệ với Thế Long nhận quà lại nghe được phản hồi phải trả 500 NDT (1,7 triệu đồng). Lúc này, nhiều người bức xúc cho rằng, lần trở lại này của Thế Long vẫn vì mục đích kiếm tiền. Trước phản ứng dữ dội của người dùng mạng xã hội, anh khóa tất cả các tài khoản. 

Đến nay, Thế Long không xuất hiện trước công chúng. Khi được nhắc đến, không ai biết về hoàn cảnh hiện tại của anh. Nhiều người bày tỏ tiếc nuối cho tài năng của chàng trai trẻ. Trong chuyện này, truyền thông Trung Quốc nhận định, phần lớn nguyên nhân đến từ việc giáo dục sai cách của bố mẹ. Thay vì chú trọng bồi dưỡng nhân tài, bố mẹ Thế Long biến con thành thần đồng 'chín ép', chỉ tập trung vào lợi ích trước mắt. 

Câu chuyện của Thế Long là hồi chuông cảnh báo nhiều phụ huynh về phương pháp giáo dục con. Phát hiện tài năng của con chưa đủ, điều quan trọng là cách nuôi dưỡng. 

Thế Long có tài năng thư pháp phi thường nhưng ở khía cạnh khác cũng giống như nhiều đứa trẻ bình thường. Thời điểm đó, Thế Long đi theo quan điểm sống chưa trưởng thành của bản thân và cũng chưa suy nghĩ về tương lai. Sống dưới ánh đèn sân khấu và hào quang từ nhỏ, nếu không có sự dẫn dắt đúng đắn việc Thế Long sa ngã là điều dễ hiểu.