Siêu máy tính dự đoán MU vs Wolves, 20h00 ngày 20/4

Mỹ tiếp tục là quốc gia của các trường đại học hàng đầu thế giới với 5 trường vào top 10 (cũng là 5 trường lọt top 10 vào năm ngoái) gồm: Học viện Công nghệ Massachusetts (MIT), Trường ĐH Stanford ĐH Harvard, Viện Công nghệ California và ĐH Chicago.

Học viện Công nghệ Massachusetts (MIT) trở thành trường đại học tốt nhất trên thế giới trong 10 năm liên tiếp và là trường đạt điểm tuyệt đối trong các đánh giá về nghiên cứu cũng như đánh giá của nhà tuyển dụng.

Năm nay, Trường ĐH Oxford (Anh) vươn lên vị trí thứ 2 (tăng 3 bậc so với năm ngoái). Như vậy, Anh có 4 đại diện lọt vào top 10 là Trường ĐH Oxford, Trường ĐH Cambridge, Trường ĐH Hoàng Gia London và Trường ĐH London.

Việt Nam có 2 đại diện tiếp tục góp mặt trong bảng xếp hạng này là ĐH Quốc gia Hà Nội và ĐH Quốc gia TP.HCM. Cả hai đều thuộc nhóm 801-1000.

Trong các tiêu chí xếp hạng, năm nay, tiêu chí về uy tín học thuật của ĐH Quốc gia TP.HCM là tiêu chí có điểm số cao nhất và cũng vượt trội hơn so với các trường của Việt Nam khi tham gia xếp hạng.

Ngoài ra, năm 2022, trong số 1.300 trường tham gia xếp hạng, Việt Nam còn có Trường ĐH Tôn Đức Thắng xếp nhóm 1001 – 1200; Trường ĐH Bách khoa Hà Nội xếp nhóm 1201+.

Ở khu vực châu Á nói chung có 305 trường được tham gia xếp hạng tại bảng xếp hạng đại học thế giới QS năm nay. Còn tại Châu Âu, có tổng cộng 492 trường nằm trong bảng xếp hạng.

Tính riêng Đông Nam Á, khu vực này có tổng cộng 60 trường đại học lọt vào bảng xếp hạng năm 2022. Trường đại học xếp hạng cao nhất khu vực Đông Nam Á là ĐH Quốc gia Singapore, đứng ở vị trí thứ 11 trên toàn thế giới và giành được điểm số cao nhất trong chỉ số uy tín học thuật.  

Malaysia là nước có nhiều trường được xếp hạng nhất Đông Nam Á với 22 trường; tiếp đến là Indonesia với 16 trường.

Bảng xếp hạng đại học thế giới QS năm 2022 tiếp tục xếp hạng các trường đại học theo 6 tiêu chí, gồm uy tín học thuật (40%), đánh giá của nhà tuyển dụng (10%), số trích dẫn/giảng viên (20%), tỷ lệ giảng viên/sinh viên (20%), tỷ lệ giảng viên quốc tế và tỷ lệ sinh viên quốc tế (10%).

Tiêu chí xếp hạng của QS nhấn mạnh vào đóng góp và tác động của chất lượng đào tạo, nghiên cứu của trường đại học đối với xã hội (thông qua đánh giá của doanh nghiệp, học giả trong và ngoài nước) và các đóng góp cho hoạt động nghiên cứu khoa học (thông qua số trích dẫn/giảng viên).

Thúy Nga

Công bố xếp hạng chỉ số ảnh hưởng của hơn 80 tạp chí khoa học ở Việt Nam

Một nhóm các nhà khoa học vừa công bố xếp hạng chỉ số ảnh hưởng của hơn 80 tạp chí khoa học Việt Nam, được tính thông qua số trích dẫn trong năm 2020 của bài báo xuất bản trong 5 năm (2015-2019).

Hài lòng với tấm HCĐ, nhưng về lối chơi hay sự thể hiện ở SEA Games 32 của U22 Việt Nam thực sự khiến người hâm mộ, giới chuyên môn phải âu lo, nhất là khi đội được coi như tương lai bóng đá nước nhà.

HLV Philippe Troussier và học trò rõ ràng cần thêm thời gian nhưng người hâm mộ, giới chuyên môn rất mong U22 Việt Nam từng bước khởi sắc.

Các học trò của HLV người Pháp phải trường thành khác biệt hơn nữa là yêu cầu cấp thiết trong bối cảnh nhiều đối thủ trong khu vực đang sở hữu lứa trẻ không hề tệ, đủ cản bước bóng đá Việt Nam ở sân chơi khu vực cho tới châu lục.

Một mình ông Troussier là không đủ

Để U22 Việt Nam tiến bộ và có thể trở thành trụ cột ĐTQG trong tương lai đương nhiên phải chờ vào tài năng, thậm chí cái duyên của HLV Philippe Troussier với bóng đá trẻ.

Nhưng một mình thuyền trưởng người Pháp chắc chắn không thể thay đổi bộ mặt của U22 Việt Nam, kể cả được tín nhiệm lẫn tạo điều kiện tốt nhất trong thời gian tới.

Ông Troussier hay bất cứ HLV nào khác không thể tự mình xoay sở với các cầu thủ dù tiềm năng nhưng thiếu đi môi trường phát triển như những gì đang thấy ở U22 Việt Nam.

Có thể thấy được, cái thiếu nhất tại U22 Việt Nam so với các đồng nghiệp cùng tuổi ở Thái Lan và đặc biệt Indonesia vẫn là kinh nghiệm, bản lĩnh trận mạc.

Những điều này cần thời gian, nhưng cũng phải được xử lý từ CLB, đội bóng chủ quản với niềm tin dành cho các cầu thủ trẻ vừa trở về từ SEA Games 32.

Tất nhiên, muốn được trao cơ hội đòi hỏi các cầu thủ ít nhất cũng cần thể hiện được mình. Bên cạnh đó vấn đề thành tích xứng đáng cho sự đầu tư luôn là rào cản khiến nhiều đội bóng e dè với người trẻ khiến vấn đề thêm nan giải.

Do vậy, bóng đá Việt Nam muốn vươn tới đỉnh cao là sân chơi World Cup cần một sự đồng lòng cao nhất từ cả hệ thống thay vì lẻ tẻ một vài CLB, lò đào tạo.

Và muốn nâng tầm U22 Việt Nam chắc chắn ông Troussier không thể đi một mình mà cần sự hỗ trợ từ các CLB, VFF… Còn nếu thiếu đi sự chung tay góp sức, bóng đá Việt Nam đừng mơ World Cup nữa!

Đề thi môn Ngữ văn vào lớp 10 tỉnh Thái Nguyên năm 2021.

Dưới đây là gợi ý đáp án của Tổ Ngữ văn Hệ thống giáo dục Hocmai :

I. ĐỌC - HIỂU

Câu 1. Phương thức biểu đạt chính của đoạn trích: Nghị luận.

Câu 2. Theo đoạn trích, biến đổi khí hậu, ô nhiễm môi trường gây ra tác động tới mọi khía cạnh của cuộc sống, của tất cả mọi sinh vật trên Trái Đất này.

Câu 3. Nội dung đoạn trích: Tác động của ô nhiễm môi trường và lời kêu gọi bảo vệ Trái Đất. 

Câu 4. Đây là câu hỏi mở, học sinh đưa ra quan điểm của bản thân về vấn đề được đặt ra trong câu hỏi và có lý giải phù hợp.

Gợi ý: 

- Nếu đồng tình với ý kiến thế hệ tương lai phải trả giá cho những hành động phá hoại môi trường của con người hiện tại, cần nêu được: Chính những hành động ấy sẽ làm cạn kiệt nguồn tài nguyên thiên nhiên, gây ra thiên tai, lũ lụt cũng như làm giảm chất lượng cuộc sống, ảnh hưởng lâu dài đến sự phát triển kinh tế xã hội, đặc biệt là tác động xấu đến sức khỏe con người...

- Nếu đồng tình với ý kiến thế hệ tương lai sẽ biết ơn những hành động bảo vệ, cải thiện môi trường, Trái Đất ngày hôm nay, cần nêu được: Những hành động ấy đang góp phần làm cho cuộc sống xanh - sạch - đẹp hơn; góp phần bảo vệ cuộc sống của mỗi cá nhân cũng như cộng đồng sau này.

II. LÀM VĂN

1. Về hình thức

- Xác định đúng yêu cầu cần nghị luận.

- Là đoạn văn đầy đủ dung lượng.

- Bài làm sử dụng linh hoạt các thao tác lập luận, không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt, lỗi ngữ pháp.

- Bài làm sáng tạo và giàu cảm xúc.

2. Về nội dung

a. Xác định vấn đề cần nghị luận

Chia sẻ những việc em có thể làm để Trái Đất này trở nên tươi đẹp hơn.

b. Triển khai vấn đề

- Giải thích: Những việc làm để Trái Đất trở nên tốt đẹp hơn là những hành động cụ thể, thiết thực của bản thân để Trái Đất - môi trường trở nên tốt đẹp hơn hiện tại.

- Thực trạng hiện nay: ô nhiễm môi trường tăng mạnh gây nhiều hệ lụy cho cuộc sống hôm nay và mai sau.

- Mỗi người cần có ý thức và trách nhiệm bảo vệ môi trường thể hiện bằng những hành động cụ thể:

+ Tích cực tham gia các hoạt động của trường lớp về bảo vệ môi trường.

+ Tích cực tham gia hoạt động của đoàn thể, nơi em sinh sống trong việc dọn dẹp vệ sinh đường làng, ngõ phố.

+ Nâng cao ý thức tự giác của bản thân và những người xung quanh về việc tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, phân loại rác thải.

+ Hạn chế sử dụng rác thải nhựa, bao bì ni lông; dùng những vật dụng thân thiện với môi trường, dễ phân hủy.

+ Tái chế, tái sử dụng chất thải rắn trong sinh hoạt.

+ Lên án, phê phán những hành động xấu, gây ô nhiễm môi trường…

Câu 2.

1. Về hình thức

- Xác định đúng yêu cầu cần nghị luận.

- Bài viết đảm bảo đầy đủ bố cục 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài.

- Bài làm sử dụng linh hoạt các thao tác lập luận, không mắc lỗi chính tả, lỗi diễn đạt, lỗi ngữ pháp.

- Bài làm sáng tạo và giàu cảm xúc.

2. Về nội dung

a. Xác định vấn đề cần nghị luận

Phân tích hình tượng người lính trong đoạn thơ 3, 4 của bài thơ Đồng chí.

b. Triển khai vấn đề

b. 1. Mở bài

- Giới thiệu tác giả, tác phẩm 

- Giới thiệu vị trí, nội dung đoạn thơ và vấn đề nghị luận.

b.2. Thân bài

* Đồng chí là cùng nhau sẻ chia mọi gian lao, thiếu thốn trong cuộc đời người lính:

- Trong những kỉ niệm thời quân ngũ, người lính nào cũng từng chứng kiến và trải qua những cơn sốt rét ác tính. Rừng thiêng nước độc và cuộc sống kham khổ, thiếu thốn đã khiến người lính phải đối mặt với bệnh tật không có thuốc men cứu chữa. Khi ấy, tình đồng chí, đồng đội đã giúp họ có đủ sức mạnh vượt lên bệnh tật và cái chết.

- Những câu thơ đối ứng sóng đôi: “Áo anh rách/Quần tôi có vài mảnh vá” đã diễn tả chồng chất những thiếu thốn vật chất mà người lính phải trải qua. 

- Chính trong gian khổ, những người lính lại sáng lên nụ cười lạc quan: “Miệng cười buốt giá”. Họ xích lại gần nhau trong cái nắm tay giao cảm thay lời muốn nói: “Thương nhau tay nắm lấy bàn tay”. Hơi ấm của tấm lòng đã chiến thắng cái lạnh của “Chân không giày”, chiến thắng thời tiết của những đêm “rừng hoang sương muối”, chống chọi với những trận “sốt run người” để đi đến thắng lợi.

- Trong đoạn thơ, “anh” và “tôi” luôn đi liền với nhau: có khi đứng chung một câu thơ, có khi lại sóng đôi theo từng cặp câu liền nhau. Cấu trúc ấy đã diễn tả sự gắn bó, sẻ chia của những người đồng đội. 

=> Đoạn thơ đã khắc họa tình đồng chí, đồng đội trong chiến đấu, trong sinh hoạt hàng ngày thật cụ thể, cảm động. 

* Biểu tượng cao đẹp của tình đồng chí

- Câu thơ đầu tiên khắc họa thiên nhiên khắc nghiệt nơi núi rừng Việt Bắc. Sương muối phủ đầy trời đông, làm buốt tê da như những mũi kim châm vào da thịt người lính. 

- Nổi lên trên nền cảnh rừng đêm hoang vắng, lạnh lẽo là hình ảnh những người lính “Đứng cạnh bên nhau chờ giặc tới”. 

+ Hai từ “cạnh” và “bên” nhấn mạnh tư thế kề vai sát cánh, đoàn kết gắn bó của những người lính. 

+ Họ “đứng cạnh bên nhau” giữa cái giá rét của rừng đêm để truyền trao hơi ấm, giữa cái căng thẳng của những giây phút chờ giặc tới để làm điểm tựa tinh thần cho nhau, giúp nhau vượt lên trên sự hiểm nguy của hòn tên, mũi đạn. 

+ Từ “chờ” cho thấy tư thế chủ động, bình tĩnh, tự tin đón đánh địch của người lính. 

- Bài thơ kết thúc bằng hình ảnh rất đặc sắc, vừa chân thực vừa giàu ý nghĩa biểu tượng: “Đầu súng trăng treo”.

+ Trong những đêm phục kích chờ giặc, trước mắt tác giả chỉ có ba nhân vật: khẩu súng, vầng trăng và người bạn chiến đấu. Ba nhân vật ấy quyện vào nhau tạo thành hình ảnh thơ độc đáo, sáng tạo. 

+ Súng biểu tượng cho chiến tranh, cho hiện thực khốc liệt. “Trăng” lại biểu tượng cho hòa bình, cho những vẻ đẹp mơ mộng và lãng mạn. Súng là gần, trăng là xa; súng gắn bó với người chiến sĩ, trăng biểu tượng cho tâm hồn của người thi sĩ. 

=> Sự hòa hợp giữa súng và trăng vừa toát lên vẻ đẹp tâm hồn người lính và tình đồng chí của người lính; vừa nói lên ý nghĩa cao đẹp của cuộc chiến đấu: cầm súng để bảo vệ độc lập, tự do, hòa bình, hạnh phúc mang lại một tương lai tươi sáng…

b.3. Kết bài

Khái quát giá trị nội dung, nghệ thuật của đoạn thơ. 

Thanh Hùng

Kỳ thi vào lớp 10 năm 2021

Thông tin kỳ thi tuyển sinh vào lớp 10 mới nhất. Thông tin đề thi, đáp án, điểm xét tuyển các trường, tra cứu điểm thi toàn quốc.

Chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT tại huyện đảo Phú Quý (Bình Thuận), do lo ngại việc vận chuyển đề thi bằng tàu biển sẽ có rủi ro do phụ thuộc thời tiết nên Sở GD&ĐT đề xuất phương án thuê máy bay trực thăng vận chuyển đề thi ra đảo và chở bài thi từ đảo Phú Quý về đất liền với giá khoảng 700 triệu đồng/ 2 lượt đi và về.

Qua xem xét, UBND tỉnh Bình Thuận nhận định: Dù thuê máy bay mà gặp mưa bão cũng không bay được. Vì vậy, UBND Tỉnh chọn phương án thuê tàu cao tốc.

Năm 2021, Bình Thuận không thuê máy bay chở đề thi ra đảo Phú Quý.

Để chuẩn bị tốt cho phương án này, UBND Tỉnh đề nghị Sở GD&ĐT phối hợp với Ban chỉ đạo Phòng chống thiên tai nắm rõ dự báo thời tiết những ngày diễn ra kỳ thi tốt nghiệp THPT để chủ động điều chỉnh lịch chạy tàu cho phù hợp.

UBND tỉnh Bình Thuận cũng yêu cầu Sở GD&ĐT phối hợp với UBND huyện đảo Phú Quý xây dựng phương án chi tiết ra, vào đảo và khâu giao nhận đề thi bài thi, cán bộ coi thi đi đến địa điểm nào, việc lưu trú trên đảo ra sao (đối với cán bộ coi thi) nhằm đảm bảo phải tuyệt đối an toàn cho kỳ thi.

Lê Huân

Vì sao phải chi 700 triệu thuê máy bay đưa đề thi ra đảo?

Sở GD-ĐT Bình Thuận vừa đề xuất phương án thuê máy bay chở đề thi ra huyện đảo Phú Quý. Đây là phương án không mới với một số địa phương có đảo cách xa đất liền như Bà Rịa Vũng Tàu, Kiên Giang.

Tuyển Pháp đến Qatar với đội hình bị sứt mẻ đáng kể khi vắng các trụ cột như Kante, Paul Pogba, Benzema,… nhưng vẫn vào đến trận đấu tranh ngôi đầy thuyết phục.

Ngay trước trận chung kết với Argentina, Tổng thống Pháp, Emmanuel Macron đã lên tiếng bày tỏ muốn Didier Deschamps tiếp tục nắm đội sau World Cup 2022.

Diễn ra một số ngày chờ đợi về tương lai nhà cầm quân này sau trận chung kết trên – cũng là thời gian thỏa thuận hiện tại đôi bên chấm dứt (hết 2022). Chưa kể, Zinedine Zidane được cho ‘chờ sẵn’ để tiếp quản công việc từ Didier Deschamps nên cựu thuyền trưởng Real Madrid nghỉ ngơi từ sau khi rời Bernabeu vào hè 2021.

Câu trả lời chính thức giờ đây đã có, được xác nhận từ chính LĐBĐ Pháp: Didier Deschamps sẽ tiếp tục dẫn dắt tuyển Pháp đến 2026, với các chiến dịch EURO 2024 và World Cup 2026.

Nếu đi hết hợp đồng mới, có nghĩa Deschamps sẽ có 14 năm ngồi ‘ghế nóng’ ĐTQG, kể từ khi lên thay Laurent Blanc vào 2012. Trong 140 trận cầm quân tuyển Pháp, Deschamps thắng 90, hòa 26 và thua 24.

Ông dẫn dắt Pháp vô địch World Cup 2018, vô địch Nations League 2021, vào đến chung kết EURO 2016 (thua Bồ Đào Nha 0-1).

Pháp sẽ đối mặt với Hà Lan, Ireland, Hy Lạp và Gibrallar ở vòng loại EURO 2012 và sẽ tiếp sắc cam trong trận mở màn bảng B ngày 24/3 tới.

Tiếng Việt là một trong 10 ngôn ngữ đầu tiên có mặt trên ứng dụng miễn phí này ở thời điểm ra mắt, khẳng định vị thế của golf Việt Nam với bạn bè quốc tế.

Với việc ra mắt  phiên bản Luật Golf 2023 bằng tiếng Việt, các golfer hoặc những người yêu thích môn golf có thể dễ dàng tra cứu, tìm hiểu một cách nhanh và chính xác nhất về luật golf. Điều này giúp golf Việt Nam trở nên chuyên nghiệp hơn.