TIN BÀI KHÁC

-  Mẹ em bị chó cắn gây thương tích nặng. Hiện giờ đang điều trị tại Bệnh viện, chi phí lên đến trên 100 triệu đồng. Nhà nuôi con chó đó đã bán nó và không chịu bồi thường. Em phải làm sao?

TIN BÀI KHÁC

Barca (4-3-3): Ter Stegen, Bellerin, Kounde (Garcia 68'), Alonso, Balde, De Jong, Busquets (Ferran Torres 56'), Kessie, Dembele (Ansu Fati 68'), Pedri (Raphinha 58'), Lewandowski (Torre Carral 82')

Bayern Munich (4-2-3-1): Ulreich, Mazraoui (Stanisic 79'), De Ligt, Upamecano (Pavard 63'), Davies, Kimmich, Goretzka (Sabitzer 46'), Musiala (Gravenberch 67'), Gnabry, Mane, Choupo Moting (Muller 63')

Salah, Nunez đưa Liverpool vào vòng 1/8 Champions League

Hiệp hội cho rằng chương trình mới (chương trình giáo dục phổ thông 2018) có nhiều điểm khác biệt so với trước, gồm việc chọn môn ở cấp THPT.

Cụ thể, học sinh cấp này phải học 8 môn và hoạt động giáo dục bắt buộc là Ngữ văn, Toán, Lịch sử, Ngoại ngữ 1, Giáo dục thể chất, Giáo dục quốc phòng an ninh, Hoạt động trải nghiệm - hướng nghiệp, Nội dung giáo dục của địa phương. Ngoài ra, các em lựa chọn 4 trong 9 môn khác (Địa lý, Giáo dục kinh tế và pháp luật, Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ, Tin học, Âm nhạc, Mỹ thuật).

Về lý thuyết, học sinh có 126 cách chọn, song thực tế mỗi trường THPT thường có khoảng 5-8 tổ hợp, chủ yếu chia thành hai nhóm tự nhiên và xã hội, tùy số giáo viên và cơ sở vật chất.

Việc chọn môn diễn ra ngay khi học sinh vào lớp 10. Theo hướng dẫn của Bộ, học sinh có thể đổi tổ hợp nhưng phải vào cuối năm học. Tuy nhiên, Hiệp hội cho rằng việc này khá khó khăn, do không phải trường nào cũng có thể đáp ứng tổ hợp mà các em mong muốn.

Việc chọn môn không chỉ dừng lại ở chương trình học, mà còn liên quan đến môn thi tốt nghiệp THPT. Kỳ thi tốt nghiệp từ năm 2025 gồm 4 môn, trong đó hai môn bắt buộc là Toán và Văn, hai môn lựa chọn nhưng phải từ các môn đã học ở lớp 12. Vì thế, các em cũng bị hạn chế về tổ hợp xét tuyển ở đại học.

Xem 36 tổ hợp thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025

Hiệp hội cho rằng việc bắt học sinh phải xác định môn lựa chọn từ đầu cấp, lại khó điều chỉnh, đồng nghĩa các em phải sớm khẳng định hướng chuyên môn sâu. Trong khi đó, hoạt động hướng nghiệp còn nhiều hạn chế.

"Học sinh chưa được tư vấn hướng nghiệp đầy đủ ở cấp THCS để chọn môn ở bậc THPT, rồi từ đó căn cứ vào các môn lựa chọn để xét tuyển đại học là một đòi hỏi vô lý", hiệp hội đánh giá.

Tổ chức này cũng thấy rằng nhiều tổ hợp môn lựa chọn do trường THPT xây dựng có thể không phù hợp với năng lực, sở trường và định hướng nghề nghiệp của học sinh; số lượng tổ hợp tự nhiên đang bị lép vế với tổ hợp xã hội. Hệ quả là nguồn đầu vào các ngành khoa học tự nhiên sụt giảm, về lâu dài không đáp ứng nhu cầu phát triển nhân lực của đất nước.

Lo giảm cơ hội vào đại học vì không được thi quá hai môn lựa chọn

Thống kê của Bộ Giáo dục và Đào tạo cho thấy khoảng 22.000 sinh viên nước ngoài đang học tập tại hơn 120 trường đại học. PGS.TS Lại Quốc Đạt, Trưởng phòng Quan hệ đối ngoại, trường Đại học Bách khoa, cho hay số này chỉ chiếm 0,5% tổng số sinh viên cả nước. Trong khi đó, theo quy hoạch mạng lưới các trường đại học đến năm 2020, mục tiêu là tỷ lệ 5%.

Chuyên gia nhìn nhận sinh viên, giảng viên nước ngoài đến Việt Nam học tập, làm việc sẽ giúp đa dạng hóa và nâng cao chất lượng nghiên cứu, học thuật ở trong nước. Ở khu vực Đông Nam Á, Singapore có 18% sinh viên từ nước ngoài. Malaysia cũng có khoảng 170.000 sinh viên quốc tế.

Để thu hút nhóm này đến TP HCM học tập, ông Đạt đề xuất cấp học bổng, hỗ trợ tài chính cho họ. "Mỗi năm thành phố dành vài suất học bổng cho sinh viên quốc tế, có thể lấy từ ngân sách hoặc nguồn từ các doanh nghiệp", ông Đạt gợi ý.