Với đam mê công nghệ thông tin, Hữu Thắng - sinh viên ngành Lập trình di động, trường Cao đẳng FPT Polytechnic đã sớm tìm hiểu và xác định rõ thế mạnh của bản thân, cùng những mong muốn, dự định trong tương lai. Từ đó, cậu sinh viên đã tự xây dựng kế hoạch học tập, làm việc rõ ràng và luôn chủ động nắm bắt cơ hội.

Với sự nỗ lực không ngừng, Hữu Thắng đã chủ động xin thực tập tại Công ty phần mềm Alta Software. Ngay trước kỳ bảo vệ luận văn tốt nghiệp, cậu đã được nhận vào vị trí nhân viên chính thức. Hữu Thắng chia sẻ, trong công việc, cậu được phía doanh nghiệp đánh giá cao về năng lực, trình độ chuyên môn và đặc biệt là tinh thần làm việc kỷ luật, chăm học hỏi, thái độ nghiêm túc, trách nhiệm.

Không chỉ Hữu Thắng mà Đình Trúc - sinh viên ngành Thiết kế đồ họa Cao đẳng FPT Polytechnic TP.HCM cũng tự xây dựng kế hoạch vừa học, vừa làm từ sớm. Ngay khi bước vào kỳ học thứ 4, Đình Trúc đã đặt mục tiêu sẽ tìm được việc làm trước khi tốt nghiệp. Chính vì vậy, ngoàiviệc năng nổ tham gia các hoạt động của trường, Trúc còn chủ động nhận làm thêm các công việc liên quan tới chuyên ngành.

Đình Trúc không chỉ dành được nhiều giải thưởng trong các cuộc thi thiết kế mà cậu còn có thu nhập ổn định ngay khi đang đi học

Đến thời điểm hiện tại, khi đã là sinh viên kỳ 6 tại FPT Polytechnic, Đình Trúc không chỉ nắm vững kiến thức chuyên môn mà còn trở thành nhân viên bán thời gian tại một công ty thiết kế, với mức lương 8 triệu đồng/tháng.

Đình Trúc cho biết: “Với những kiến thức và kỹ năng được học trên trường, em đã có cơ hội ứng dụng chúng vào thực tiễn. Hiện tại, em đang làm thêm tại một công ty thiết kế để nâng cao tay nghề và làm quen với môi trường làm việc chuyên nghiệp. Hy vọng rằng, những kiến thức và kỹ năng được rèn luyện sẽ giúp em có một công việc tốt và mức lương cao hơn trong tương lai”.

20 tuổi và hành trình chinh phục mục tiêu nghề nghiệp

Khác với hệ cử nhân 4 năm, cao đẳng sẽ giúp học viên có cơ hội tiếp xúc với môi trường làm việc thực tế từ sớm, trải nghiệm được nhiều vị trí ngành nghề, cũng như các lĩnh vực, mảng chuyên môn khác nhau. Trên nền tảng đó, nhiều người đã tự tạo lối đi riêng, một con đường thích hợp để dẫn đến thành công.

Ngọc Bình - sinh viên ngành Công nghệ thông tin Cao đẳng FPT Polytechnic Đà Nẵng sau 5 tháng từ vị trí thực tập sinh đã trở thành nhân viên chính thức của FPT Software. Ngọc Bình chia sẻ: “Với cá nhân em, có việc làm ổn định khi mới 20 là một bước đi quan trọng, đặc biệt trong bối cảnh khó khăn vì dịch bệnh như hiện nay. Bên cạnh những gì học được ở trường, bản thân sinh viên cũng cần có sự quyết tâm, cầu tiến, cùng tinh thần ham học hỏi và giữ được ngọn lửa nhiệt huyết, đam mê”.

Phương Nhung - cô nàng từng “liều” từ bỏ đại học để theo học FPT Polytechnic TP.HCM cho biết: “Đam mê không ngừng thôi thúc, cùng với ý chí quyết thay đổi cuộc sống của mình, tôi quyết định chọn học Thiết kế đồ họa tại Cao đẳng FPT Polytechnic mặc cho trước đó tôi đã nhận được thư trúng tuyển ngành kế toán của một trường đại học”.

Phương Nhung theo đuổi con đường trở thành designer chuyên nghiệp

Phương Nhung chia sẻ, sau khi tốt nghiệp, cô nhận được nhiều lời mời làm việc của các doanh nghiệp có tiếng. Hiện tại, cô đang là designer tại trường một trường đại học ở TP.HCM đồng thời là trợ giảng tại một trung tâm công nghệ thông tin. Ngoài ra, Phương Nhung còn nhận dạy kèm, chia sẻ kỹ năng sử dụng phần mềm thiết kế vào cuối tuần cho các bạn trẻ đam mê đồ họa ở TP.HCM.

Chia sẻ về quá trình học tập, Phương Nhung cho hay: “Điều may mắn nhất cuộc đời mình có lẽ đó là quyết định nhập học tại Cao đẳng FPT Polytechnic. Tại đây, mình luôn nhận được sự hỗ trợ nhiệt tình từ các anh chị nhân viên, sự ân cần giúp đỡ từ những giảng viên có chuyên môn cao. Thầy cô luôn là người định hướng và giúp đỡ để mình được đứng vững như ngày hôm nay”.

Sinh viên Cao đẳng FPT Polytechnic thường xuyên được gặp gỡ, phỏng vấn với nhà tuyển dụng để tìm kiếm vị trí việc làm phù hợp ngay từ khi còn đi học

“Học đại học không phải con đường duy nhất để thành công. Điều quan trọng nhất đối với mỗi người là có mục tiêu và nỗ lực hết sức mình để chinh phục nó. Nhiều bạn trẻ đã chọn cao đẳng để theo học, và sau 2 năm 4 tháng học tập, họ đã có được nhiều kinh nghiệm và công việc với mức lương hấp dẫn”.

Doãn Phong

Tuy nhiên, thông báo từ Ban Chỉ đạo phòng, chống dịch Covid-19 của  huyện Hải Hậu, Nam Định vào ngày 31/8 cho biết, sau khi tiến hành xét nghiệm cho đội ngũ quản lý, giáo viên để chuẩn bị cho năm học mới, huyện này đã phát hiện 10 mẫu dương tính với SARS-CoV-2. Đây là các giáo viên và người ở xã Hải Hưng và thị trấn Yên Định (Hải Hậu).

Ông Vũ Thế Hưng, Trưởng Phòng GD-ĐT huyện Hải Hậu cho biết, ngay sau khi nhận được thông tin, theo tinh thần chỉ đạo chung, học sinh trên địa bàn huyện sẽ tạm dừng đến trường từ ngày 1/9 đến khi có thông báo mới.

 Hơn 60.000 học sinh Nam Định phải nghỉ học vì xuất hiện chùm ca F0.

“Hiện Trung tâm Y tế vẫn đang khẩn trương truy vết các ca F1, F2 để chuyển đi cách ly, làm xét nghiệm. Chúng tôi đang xây dựng phương án cụ thể, có thể sẽ tiến hành học online trong thời gian tới.

Việc khai giảng cũng có thể sẽ không thực hiện được. Trước mắt, mọi hoạt động phải tạm dừng để chờ thông báo mới từ ban chỉ đạo”, ông Hưng thông tin.

Ông Hưng cho biết, toàn huyện Hải Hậu có hơn 60.000 học sinh các cấp. Trước đó, ngày 23/8, học sinh lớp 1 của huyện đã tựu trường.

Thúy Nga

Nhiều tỉnh, thành không tổ chức khai giảng, không dạy học trực tuyến

Quảng Trị và TP.HCM là 2 địa phương đầu tiên thông báo không tổ chức lễ khai giảng năm nay. Trong khi đó, nhiều tỉnh thay đổi kế hoạch, chỉ tổ chức khai giảng tại 1 địa điểm duy nhất.

"Anh tổ chức" ra đề chưa tinh tuyển

Điểm cao nhưng vẫn trượt trường đại học là câu chuyện nóng nhất của kỳ tuyển sinh 2017. Nguyên nhân một phần là do kết quả kỳ thi THPT quốc gia chưa  giúp phân loại rõ ràng ở nhóm thí sinh điểm cao, khiến một số trường phải vận dụng tiêu chí phụ để tinh tuyển.

Thống kê từ dữ liệu điểm thi của Bộ GD-ĐT cho thấy, có tới gần 13.000 thí sinh có mức điểm từ 27 điểm trở lên (mỗi môn thi đạt 9 điểm) - mức điểm mà trong quán tính tư duy của nhiều người, hẳn là rất cao.

Chưa kể, những thí sinh có mức điểm thấp hơn nhưng nhờ có điểm ưu tiên nên cũng được bổ sung vào lực lượng "điểm cao" vốn đã rất hùng hậu của năm nay.

Trong số hàng chục ngàn thí sinh điểm cao này, hẳn sẽ có nhiều em trượt nguyện vọng các trường mình yêu thích vì đều có xu hướng lựa chọn những ngành thời thượng nhất.

Thành ra, mức điểm trên 27 điểm, thậm chí 29 điểm nếu các năm trước được gọi là cao thì năm nay không còn "cao" nữa.

Thực tế, nhìn vào diễn biến thi cử những năm qua, hiện tượng điểm cao vẫn trượt đại học năm nào cũng có.

Tuy nhiên, khi các trường coi điểm thi là tiêu chí duy nhất thì việc sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia - một kỳ thi về bản chất phục vụ mục đích xét tốt nghiệp phổ thông - cho xét tuyển đại học đã khiến câu chuyện điểm cao vẫn trượt mới trở nên bức xúc hơn bao giờ hết.

Chia sẻ quan điểm này, ông Lê Trường Tùng, Chủ tịch HĐQT Trường ĐH FPT cho rằng, về mặt bản chất, mục tiêu của kỳ thi THPT quốc gia là kiểm tra việc nắm bắt vận dụng kiến thức phổ thông của học sinh như thế nào. Trong khi đó, kỳ thi ĐH lại có mục tiêu chọn những người có tố chất phù hợp nội dung sẽ học và ngành nghề dự kiến sẽ làm việc sau này.

"Hai kỳ thi này về nguyên tắc không hoàn toàn trùng nhau"- ông Tùng nói.

"Chị tuyển sinh" chỉ dùng kết quả điểm thi

Thực tế, các trường có quyền sử dụng hoặc không sử dụng kết quả thi THPT quốc gia để xét tuyển đại học.

Quy chế tuyển sinh 2017 của Bộ GD-ĐT quy định rõ, các trường có thể tổ chức tuyển sinh riêng hoặc kết hợp nhiều phương thức. Tuy nhiên, thống kê cho thấy, trong 336 đơn vị có mã tuyển sinh thì chỉ có 14 nơi không sử dụng kết quả thi THPT quốc gia.

Một số quy định mà trước đây vốn không ảnh hưởng mấy, trong bối cảnh số lượng thí sinh điểm cao nhiều như năm nay, các tiêu chí phụ lại có vai trò quyết định, còn tiêu chí chính là tổng điểm 3 môn thi oái oăm thay lại trở thành tiêu chí phụ.

Vì vậy, những bất cập trong kỳ tuyển sinh năm nay, cũng như những kỳ tuyển sinh trước bắt nguồn từ việc các trường tuyển sinh chỉ dựa vào kết quả của một kỳ thi.

Ông Tùng cho rằng, các trường sẽ phải thay đổi phương thức tuyển sinh để “đi bằng 2 chân” thay vì chỉ dựa vào điểm số một kỳ thi như hiện nay, bởi lẽ, sớm muộn gì, mỗi trường đều phải trả lời câu hỏi: Tôi cần thí sinh đầu vào có tố chất như thế nào.

"Bản chất của tự chủ tuyển sinh của các trường ĐH xuất phát từ việc các trường muốn có đầu vào như thế nào. Khi đó, tiêu chí không chỉ đơn thuần là học sinh học giỏi phổ thông nữa" - ông Tùng phân tích.

Ông Tùng dẫn ví dụ về trường hợp của ĐH Luật TP.HCM với phương thức tuyển sinh kết hợp kết quả thi THPT, điểm học bạ và kết quả bài thi năng lực đã giúp trường này tránh được những rắc rối như những trường tốp trên gặp phải trong những ngày xét tuyển vừa qua.

Tiêu chí mà ĐH Luật đưa ra là 50% kết quả thi THPT quốc gia, 10% điểm thi học bạ và 40% là kết quả bài thi năng lực. Mặc dù với tỉ trọng này, có những tiêu chí vẫn là chính, có tiêu chí là phụ nhưng không có yếu tố nào quá chính mang tính chất quyết định, cũng không có yếu tố nào quá phụ.

Bên cạnh đó, trường sử dụng kết quả thi THPT và kết quả học bạ để sơ tuyển trước. Sau khi chọn được số lượng thí sinh nhất định qua vòng sơ tuyển mới tổ chức kỳ thi đánh giá năng lực để chọn thí sinh phù hợp nhất với tiêu chí của mình.

Đây cũng là bước đầu theo cách mà các trường ĐH trên thế giới đang làm. Khi đó, điểm số của các kỳ thi chỉ là một phần để đảm bảo thí sinh có đỗ vào trường; ngoài điểm số, thí sinh còn phải chứng minh bản thân mình phù hợp với tiêu chí của trường thông qua phỏng vấn, viết luận hay những thành tích hoạt động xã hội.

Lấy ví dụ ngay với nhóm trường danh giá nhất trong các kỳ tuyển sinh.

Các trường y dược ở Mỹ khi xét tuyển, ngoài bài kiểm tra đầu vào, và phỏng vấn, thí sinh còn cần có thư giới thiệu, bài luận. Nhiều trường còn yêu cầu thí sinh phải có bằng cử nhân 4 năm trước khi thi vào trường y.

Trong khi đó, ở Việt Nam, những trường y lớn nhất như ĐH Y Hà Nội và ĐH Y - Dược TP.HCM vẫn chỉ dựa vào một căn cứ duy nhất là điểm số. Thậm chí, ngay cả 4 tiêu chí phụ mà ĐH Y Hà Nội đưa ra năm nay cũng vẫn căn cứ trên điểm số các môn thi.

Có lẽ câu hỏi này của nhiều người là có lý: "Điều gì đảm bảo một thí sinh đạt điểm cao cả ba bài thi kiến thức giáo dục phổ thông sẽ trở thành một bác sĩ giỏi?" 

Ông Đỗ Văn Xê, Phó Hiệu trưởng Trường ĐH Cần Thơ cho hay, thống kê của trường đối với sinh viên trong nhiều năm qua cho thấy, điểm đầu vào chỉ tương quan thuận với điểm học đại học đối với sinh viên năm thứ nhất, điểm đại học các năm sau không còn tương quan với điểm thi đầu vào.

"Tất nhiên, thí sinh giỏi thì được điểm thi cao, nhưng không phải tất cả thí sinh có điểm thi đầu vào cao đều học giỏi khi vào đại học"- ông Xê nhìn nhận.

TS Phạm Thu Hương, Trưởng phòng Quản lý đào tạo ĐH Ngoại thương nhìn nhận việc các trường sử dụng kết quả kỳ thi THPT quốc gia để xét tuyển như vừa qua là hệ quả của truyền thống tuyển sinh chỉ sử dụng kết quả của một cuộc thi.

Bà Hương cho biết thêm, nhiều sinh viên thủ khoa đầu ra không phải là những người có điểm cao ở đầu vào.

Phương án tuyển sinh phải đánh giá được toàn bộ quá trình học tập của thí sinh chứ không chỉ dựa vào kết quả một kỳ thi.Tuy nhiên, việc thay đổi phương thức tuyển sinh cũng cần tránh gây sốc. Trường ĐH Ngoại thương cũng đã có lộ trình thay đổi phương thức tuyển sinh từ trước.

Con đường này có lẽ còn xa với nhiều trường khi câu hỏi lớn vẫn đang loay hoay giải vẫn là: "Làm thế nào để tôi tuyển đủ thí sinh?".

Lê Văn - Lê Huyền