16 đội tranh tài tại Giải U13 toàn quốc 2022

Trường hợp học sinh chưa hoàn thành bài tập sẽ không bị giáo viên khiển trách. Để đảm bảo cho học sinh có thời gian nghỉ ngơi, nhà trường hy vọng phụ huynh cùng chung tay". Ngay lập tức thông báo của nhà trường đã mở ra cuộc tranh luận sôi nổi trên mạng xã hội Trung Quốc.

Việc áp dụng biện pháp giảm tải bài tập về nhà cho học sinh của Trường Tiểu học Quế Nhã được coi là động thái phù hợp với chính sách 'giảm kép'. Trước đó, Sở GD-ĐT thành phố Nam Ninh đã ban hành thông báo về việc tăng cường quản lý giấc ngủ của học sinh tiểu học và THCS. Thông báo nêu bật sự cần thiết của việc đảm bảo sức khoẻ tinh thần cho học sinh. 

Tuy nhiên, sau thông báo này của nhà trường hiện tại phụ huynh đang chia thành 2 luồng ý kiến. Một nửa không ủng hộ quy định cho rằng, trẻ sẽ dùng cơ chế này như cái cớ để trì hoãn việc làm bài tập về nhà và ngừng học lúc 21h30. Ngược lại, một số phụ huynh vui mừng trước quy định này. Họ cho rằng, tối trẻ cần được nghỉ ngơi sau khi học ở trường cả ngày. 

Cách nhận định vấn đề của mỗi phụ huynh là khác nhau, khi xét về bản chất mục đích nhà trường triển khai kế hoạch nhằm đảm bảo sức khỏe thể chất và tinh thần của học sinh. "Trẻ cần ngủ đủ giấc và có thời gian nghỉ ngơi sau những giờ học cường độ cao. Sức khỏe thể chất và tinh thần là yếu tố quan trọng giúp trẻ bay cao và xa trong tương lai", đại diện nhà trường chia sẻ.

Việc giảm tải bài tập về nhà cho học sinh được đánh giá là biện pháp cải cách giáo dục tích cực. Không chỉ phản ánh tầm quan trọng trong việc giáo dục sức khỏe thể chất và tinh thần cho học sinh, còn góp phần cải thiện hiệu quả học tập của trẻ. Nhìn sâu xa điều này không phải là chìa khóa để giải quyết mọi vấn đề.

Về phía nhà trường và thầy cô cần không ngừng cải tiến phương pháp giảng dạy và đánh giá để tạo ra môi trường học tập thoải mái và tự do cho trẻ. Về phía gia đình, bố mẹ đóng vai trò quan trọng trong chính sách này.

Phụ huynh là người đồng hành và giúp trẻ phát triển thói quen học tập tốt. Khi trẻ gặp khó khăn trong học tập, bố mẹ nên khuyến khích, hỗ trợ thay vì quát mắng và chỉ trích. Mỗi đứa trẻ là một cá thể riêng biệt, vì vậy phụ huynh nên có kế hoạch học tập phù hợp theo tình hình thực tế của con. 

Việc thực hiện chính sách 'giảm kép' những năm gần đây ở Trung Quốc nhận được sự đồng thuận của các chuyên gia giáo dục. Tuy nhiên, dưới sự cạnh tranh khốc liệt phụ huynh khó buông bỏ, nên xảy ra thực trạng "giảm gánh nặng học đường nhưng áp lực đè nặng lên vai bố mẹ". Cắt giảm bài tập về nhà là cuộc chạy đua của những phụ huynh có con học kém. 

Trước đó, một số trường tiểu học ở An Huy, Giang Tô, Chiết Giang và Sơn Đông (Trung Quốc) cũng ra thông báo giảm tải bài tập về nhà cho học sinh, sau chính sách 'giảm kép' của chính phủ Trung quốc ban hành năm 2021. 

Bộ GD-ĐT vừa có công văn yêu cầu các nhà trường thực hiện chương trình lớp 1 theo hướng không gây quá tải, giúp học sinh hoàn thành nhiệm vụ ngay tại lớp, không giao thêm bài tập về nhà.

Điểm chuẩn lớp 10 Trường Phổ thông Năng khiếu, năm 2023-2024:

Phổ điểm cụ thể từng môn như sau:

Học phí áp dụng đối với lớp 10 của khóa tuyển sinh năm học 2024 - 2025 như sau: Học phí các lớp chuyên tại Cơ sở quận 5: 1.495.000 đồng/tháng (13.455.000 đồng/năm học).

Học phí các lớp chuyên tại Cơ sở Thủ Đức: 2.650.000 đồng/tháng (23.850.000 đồng/năm học).

Học phí được tính 9 tháng/năm học và mức thu các năm sau đó tăng theo quy định của nhà nước (không quá 15%).

Chi phí này chưa bao gồm các khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục theo thoả thuận và các khoản thu hộ chi hộ (tổ chức sinh hoạt bán trú tại cơ sở Thủ Đức, xe đưa rước, các hoạt động ngoại khóa...

Theo nhà trường, việc tăng học phí so với các năm trước đây được thực hiện theo lộ trình tự chủ tài chính song hành với nhiều cơ hội nhận học bổng bảo trợ tài năng, học bổng hỗ trợ học tập...

>>>Tra cứu kết quả điểm thi tuyển sinh lớp 10 năm 2024nhanh trên VietNamNet<<<

Trường học đầu tiên ở TPHCM công bố điểm thi lớp 10

Khởi tranh từ tháng 4/2024, English Champion 2024 đã trải qua ba vòng thi và thu hút 71.000 học sinh iSMART trên toàn quốc. Từ vòng loại trực tuyến đánh giá năng lực tiếng Anh thông qua kỳ kiểm tra chất lượng học kỳ II, 48.000 thí sinh xuất sắc bước vào Vòng 2 với các bài thi trắc nghiệm và nói. Cuối cùng, 240 thí sinh tranh tài tại Vòng Chung kết với những màn tranh biện và thuyết trình ấn tượng, thể hiện kỹ năng ngôn ngữ, tư duy phản biện và khả năng làm việc nhóm.

Lễ Vinh danh diễn ra tại hai địa điểm: Trường Quốc tế Canada (CIS) ở TP.HCM và Trường Liên cấp Newton ở Hà Nội, với sự tham dự của các thí sinh đạt giải, phụ huynh học sinh, đại diện Lãnh đạo Sở Giáo dục/Phòng Giáo dục, Ban Giám hiệu nhà trường, các thầy cô cùng các đơn vị tài trợ đồng hành, đại diện các cơ quan báo chí và truyền thông.

Với tổng giá trị giải thưởng và học bổng lên đến 1 tỷ đồng, buổi lễ đã lần lượt gọi tên những thí sinh xuất sắc đạt giải quán quân: Phan Vĩnh Nhã Uyên (Trường Tiểu học Nguyễn Văn Hưởng - Khu vực miền Nam) - Quán quân Bảng A; Nguyễn Cảnh Vinh (Trường Trung học cơ sở Chu Văn An - Khu vực miền Bắc) - Quán quân Bảng B; Dương Ngọc Minh Châu (Trường Trung học cơ sở Chu Văn An - Khu vực miền Bắc) - Quán quân Bảng C. 

Ở hạng mục đội nhóm, Quán quân bảng A thuộc về nhóm A.18 (Khu vực miền Nam), Quán quân bảng B thuộc về nhóm B.02 (Khu vực miền Bắc) và Quán quân bảng C thuộc về nhóm C.01 (Khu vực miền Bắc).

Ông Nguyễn Văn Hiếu - Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo TP.HCM chia sẻ tại phần khai mạc: "Trong thời đại hiện nay, để có thể học tập và làm việc trong môi trường quốc tế thì tiếng Anh là một điều kiện rất quan trọng. English Champion là một sân chơi bổ ích, ngoài rèn luyện các kỹ năng thuyết trình và tranh biện còn là cơ hội để học sinh cọ xát và thử sức, rút ra được những kinh nghiệm trong quá trình học và rèn luyện tiếng Anh của mình.”

"Tiếng Anh là một ngôn ngữ quan trọng trong thời đại toàn cầu. Chúng tôi đánh giá cao những hoạt động và sân chơi bổ ích như English Champion. Cuộc thi không chỉ giúp học sinh nâng cao năng lực tiếng Anh, rèn luyện sự tự tin trong thuyết trình và tranh biện, mà còn mang đến cho các em cơ hội giao lưu và chia sẻ những kiến thức với bạn bè trên khắp cả nước, từ đó hình thành những kỹ năng của công dân toàn cầu", ông Tạ Ngọc Trí - Phó Vụ trưởng Vụ Giáo dục Tiểu học - Bộ Giáo dục và Đào tạo chia sẻ.

Bà Võ Thị Hồng Phượng - Phó hiệu trưởng Trường THCS Lê Anh Xuân cho biết: "Đây là năm đầu tiên trường THCS Lê Anh Xuân tham gia cuộc thi English Champion do iSMART tổ chức, thu hút sự quan tâm, hưởng ứng của phụ huynh và học sinh nhà trường. Chúng tôi đánh giá English Champion là một cuộc thi có uy tín và chất lượng, trang bị cho các em nhiều kiến thức và kỹ năng bổ ích, giúp các em học sinh tự đánh giá được năng lực ngoại ngữ của bản thân cũng như khả năng tham gia các cuộc thi mang tính quốc gia và quốc tế."

Ông J. David Armstrong - đại diện Ban tổ chức nhấn mạnh: "Trong thời đại công nghệ số hiện nay, tiếng Anh càng trở nên thiết yếu hơn bao giờ hết. English Champion 2024 là một sân chơi bổ ích dành cho học sinh do iSMART tổ chức, giúp các em rèn luyện kỹ năng tiếng Anh, trau dồi kiến thức và tự tin khẳng định bản thân."

English Champion 2024 không chỉ là cuộc thi mà còn là minh chứng cho cam kết của iSMART Education trong việc kiến tạo những cuộc thi học thuật chất lượng, góp phần khơi dậy niềm đam mê học tập tiếng Anh, giúp ươm mầm thế hệ công dân toàn cầu tương lai, đóng góp tích cực vào sự phát triển của thế hệ trẻ Việt Nam.

Thế Định

Vận dụng công nghệ vào quản trị và giảng dạy

Đã hơn 10 năm kể từ những ngày TS. Trương Nhật Hoa - thế hệ thứ ba trong gia đình gắn bó với sự nghiệp giáo dục - bắt đầu làm việc tại Trường Đại học Thăng Long, thuộc tốp những cơ sở giáo dục đại học thiên về ứng dụng của Việt Nam. 

Đây là ngôi trường đại học ngoài công lập đầu tiên tại Việt Nam được bà Hoàng Xuân Sính, nữ Giáo sư toán học đầu tiên của Việt Nam sáng lập và con trai bà, ông Trương Ngọc Kim cùng tiếp nối và phát triển. Hai thế hệ đi trước cho thấy sự cam kết tận tâm cho những mục tiêu lớn lao cho giáo dục khi hoàn thiện được ngôi trường đẹp, hiện đại, cơ sở vật chất tiện nghi và tình hình tài chính ổn định.

Giờ đây, ở vai trò Phó Hiệu trưởng phụ trách đào tạo của Trường Đại học Thăng Long, TS. Trương Nhật Hoa đang vận dụng những tiến bộ công nghệ mới vào quản trị và giảng dạy, tái cơ cấu, giúp vận hành trường học minh bạch hơn, với các chức năng phù hợp với giáo dục đại học để đạt được những tiêu chuẩn cao hơn. 

Bối cảnh đại học đang thay đổi nhanh chóng dưới tác động của công nghệ. Những thách thức nổi bật bao gồm cải tiến chất lượng giáo dục, tích hợp công nghệ vào học tập và giảng dạy. Thị trường lao động đang chuyển dịch mạnh mẽ, nhiều công việc mới xuất hiện đòi hỏi lực lượng lao động cách tư duy mới và các kỹ năng thích ứng. 

Việc khai thác tài nguyên nhân sự trong ngành giáo dục lại càng đặc thù, vì ở đó con người vừa là sản phẩm vừa là nguồn gốc sản phẩm, từ đó tác động tới kết quả và chất lượng đào tạo nguồn nhân lực cho xã hội. Là nhà quản lý nhìn thấy những cơ hội trong khó khăn, TS. Trương Nhật Hoa cho biết cô tập trung phát triển đội ngũ nhân lực gồm 500 giảng viên và nhân viên. “Bởi trong giáo dục, con người chính là nguồn tài nguyên quý giá nhất cần được khai thác và phân bổ đúng chỗ”.

Ưu tiên tiếp theo của TS. Nhật Hoa là số hóa công tác quản lý và giảng dạy, giúp tăng hiệu suất công việc, góp phần tiết kiệm thời gian và tài nguyên. Trong 3 năm trở lại đây, Trường Đại học Thăng Long áp dụng phương thức đánh giá hiệu quả công việc (KPI), từ đó tạo ra những chuyển biến tích cực trong đội ngũ. 

“Chúng tôi đã đánh giá công việc và nhân sự hợp lý hơn, thay vì chỉ dựa vào thâm niên làm việc như trước đây,” TS. Nhật Hoa cho biết. 

Tiếp nối những giá trị truyền thống

TS. Nhật Hoa mạnh dạn ứng dụng những cách làm mới trong quản lý, một phần nhờ được tiếp sức từ lịch sử của ngôi trường trải qua rất nhiều lần “đầu tiên” và “chưa từng có” trong giáo dục Việt Nam. 10 năm qua tỷ lệ tuyển sinh tại trường tăng hơn 44%. 

Cô phân tích, có rất nhiều sự khác biệt về tư duy học tập giữa thế hệ Millennials sang Gen Z. Nếu thế hệ Millennials lựa chọn việc học tập dựa trên ý muốn phụ huynh thì Gen Z thể hiện rất rõ quan điểm cá nhân. Những chuyển biến xã hội buộc các trường phải thấu hiểu để điều hướng chiến lược. “Câu hỏi chúng tôi luôn đặt ra là làm thế nào để giữ được vị thế tiên phong, tạo ra các xu hướng trong khi vẫn lấy người học làm trung tâm”, TS. Nhật Hoa nói.

TS. Nhật Hoa đã trải qua nhiều vị trí tại trường, từ công việc truyền thông, nhân sự, xây dựng chương trình đào tạo tới tài chính trước khi tham gia điều hành ở vị trí hiện nay. 

Đảm nhận nhiệm vụ nâng cao chất lượng đào tạo cho mục đích cuối cùng là tạo ra nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội, TS. Nhật Hoa cho biết con đường này không dễ dàng. “Chúng tôi quan niệm để vận hành một tổ chức thì hiệu quả tài chính là vấn đề quan trọng, nhưng chúng tôi ưu tiên cho việc đạt được chất lượng đào tạo tốt nhất. Chiến lược này của Trường Đại học Thăng Long không bao giờ thay đổi”.

Trong các buổi chia sẻ với sinh viên hay xuất hiện trên truyền thông, Phó Chủ tịch Hội đồng trường, ông Trương Ngọc Kim hay nói về một xã hội nơi những “giá trị tự nhiên” được tôn trọng.  “Tôi cho rằng bản chất sâu xa nhất để thành công chính là tuân theo những giá trị tự nhiên,” ông Kim nói. Với mục đích tạo ra con người học tập suốt đời, sẵn sàng chấp nhận rủi ro, thế hệ sau của ông Trương Ngọc Kim đang tìm cách giải những bài toán của thời đại mình theo cách rất khác những gì thế hệ trước đã làm. “Với những lãnh đạo trẻ tuổi, tôi tin rằng họ có tính kế thừa, có sự suy nghĩ. Dù có quyền hành trong tay thì cũng sẽ lưu ý tới những giá trị tự nhiên đó”. 

TS. Nhật Hoa cho biết cô nhìn vào bức tranh tổng thể để đề ra chiến lược dài hạn với tinh thần cầu thị, quá trình chuyển đổi có tính cách mạng này cũng luôn cần sự giám sát kỹ càng và liên tục đánh giá, xem xét lại để điều chỉnh. 

Là con một, quen làm mọi việc một mình, và đi một mình một con đường, Nhật Hoa kể điều cô nhận thấy rõ rệt trong gia đình mình là không ai, kể cả bà nội - một người rất được nể trọng bởi khả năng chuyên môn, sự dấn thân trong sự nghiệp giáo dục và quản trị - và bố mẹ định hướng cô phải làm gì. 

“Tôi sẽ giữ vững nền tảng giáo dục là gốc rễ và ứng dụng những cách làm mới trong quá trình vận hành ngôi trường này,” TS. Trương Nhật Hoa nói. 

Lệ Thanh

Lê Thị Minh Tuyết (sinh năm 2004), hiện đang là sinh viên năm 2 của Trường Cao đẳng FPT. Trong buổi phỏng vấn với doanh nghiệp, cô sinh viên trẻ chỉ có ý định ứng tuyển nhân viên nhưng lại được doanh nghiệp mời làm ở vị trí trưởng nhóm.

Chia sẻ về lý do có thể lọt được vào “mắt xanh” của các nhà tuyển dụng, Minh Tuyết cho biết, cô đã theo ngành bán hàng livestream được 2 năm, kể từ khi còn học cấp 3. Khi làm việc, Tuyết không chỉ hoàn thành phần việc của mình mà luôn nhiệt tình giúp đỡ các anh chị trong mảng lên ý tưởng, quay video, nhờ vậy mà cô có thêm nhiều kinh nghiệm phong phú.

“Ngay sau khi bên doanh nghiệp đọc hồ sơ của mình, hỏi kinh nghiệm và hiểu biết của mình về sản phẩm, họ đã mời mình làm việc với vị trí trưởng nhóm. Mình rất bất ngờ vì không nghĩ kết quả lại vượt qua sự mong đợi của mình như vậy” - Minh Tuyết chia sẻ.

Nữ sinh nói rằng, mức lương 80 triệu đồng/tháng xứng đáng với khả năng và công sức của cô ở thời điểm hiện tại.

 Không chỉ làm đại diện ở mảng livestream cho nhãn hàng, cô gái trẻ còn tìm cách tăng thu nhập từ các nguồn khác nhau. Cô hiện cũng đang sở hữu một studio livestream ở Hà Nội, bao gồm đội ngũ livestream, quảng cáo và vận hành. Cô ước tính số tiền thu được cho bản thân từ việc kinh doanh studio dao động từ 40-50 triệu/tháng.

Cảm thấy thiếu nếu một ngày không phải làm việc

Minh Tuyết tự nhận bản thân là một người khá cuồng công việc. Sinh ra trong gia đình có truyền thống kinh doanh, cô bắt đầu công việc kinh doanh của mình từ khá sớm. Năm lớp 7, Tuyết làm đầu mối sỉ cho các cộng tác viên bán hàng bán lẻ trên mạng xã hội, và bắt đầu kiếm được lợi nhuận từ đó.

Sau khi tốt nghiệp cấp 3, Tuyết muốn tiếp tục theo đuổi kinh doanh. Trong khoảng thời gian từ cấp 3 đến khi học cao đẳng, Tuyết đã quen với công việc livestream bán hàng. Khoảng thời gian đầu, cũng có những lúc Tuyết cảm thấy nhàm chán vì công việc lặp đi lặp lại.

Sau đó, Tuyết tìm ra phương pháp để xử lý vấn đề của bản thân, đó chính là livestream cho nhiều nhãn hàng. Cô chỉ livestream cố định cho 1-2 nhãn hàng cố định, còn lại, tranh thủ nhận thêm các công việc livestream bên ngoài.

Đôi khi, tần suất công việc dày đặc, di chuyển liên tục giữa các tỉnh cũng khiến Tuyết cảm thấy chút mệt mỏi. Nhưng vì đam mê với nghề, cô sinh viên vẫn cố gắng sắp xếp sao cho đảm bảo sức khoẻ và hiệu suất công việc.

Cô Nguyễn Minh Anh, giảng viên tại trường đánh giá Tuyết là một học sinh năng động, hòa đồng. Dù lịch đi làm dày đặc, em vẫn luôn đảm bảo việc học tập đạt kết quả tốt.

Song song với việc đào tạo chuyên ngành sát với thực tiễn, cô Minh Anh cho hay, sinh viên tại trường cũng luôn được trang bị các kỹ năng mềm như thuyết trình, giao tiếp, chuẩn bị hồ sơ, làm việc nhóm…để bước vào thị trường lao động với tâm thế tự tin nhất. Đó cũng là yếu tố giúp Minh Tuyết có thể gây ấn tượng khi ứng tuyển vào các doanh nghiệp.

Về phần Minh Tuyết, em cho biết, sắp tới, mong muốn phát triển hơn doanh nghiệp tư nhân, mở studio rộng hơn, mở thêm chi nhánh và các cửa hàng thời trang ở Bắc Ninh và Hà Nội.

(Theo Lao động)

Người được vinh danh ở Quả bóng vàng 2024, sẽ đánh dấu sự nối tiếp của một thế hệ mới, với Vinicius Jr và Jude Bellingham của Real Madrid, đang là ứng viên sáng giá.

Thậm chí gần đây còn có thông tin rò rỉ, chân sút Brazil chính là chủ nhân của Quả bóng vàng 2024, sau mùa giải đầy thăng hoa cùng gã khổng lồ La Liga.

Rodri của Man City và tuyển Tây Ban Nha cũng rất toàn diện, với chức vô địch Premier League cùng danh hiệu EURO 2024.

Tuy nhiên, theo Messi thì không ai xứng đáng hơn đồng đội đàn em của anh ở tuyển Argentina – Lautaro Martinez (Inter Milan). Đội trưởng vũ khúc tango, người vừa lập hat-trick cùng 2 kiến tạo ở đại thắng Argentina 6-0 Bolivia, nói với TYC Sports: “Lautaro xứng đáng giành Quả bóng vàng hơn bất kỳ ai. Cậu ấy đã có 1 năm tuyệt vời, ghi 1 bàn thắng trong trận chung kết Copa America và cũng là Vua phá lưới của giải đấu này”.

Trong màu áo CLB, Lautaro Martinez góp công lớn vào danh hiệu Serie A của Inter Milan, với 24 bàn cùng 6 pha kiến tạo trong 33 lần ra sân. Anh là chủ nhân của danh hiệu Vua phá lướicũng như Cầu thủ hay nhất giải đấu.

Về phần mình, Lautaro Martinez chia sẻ: “Tôi không biết mình có xứng đáng với Quả bóng vàng hay không, nhưng sau một năm tuyệt vời, tôi xứng đáng được vinh danh”.

Rodri đoạt danh hiệu Quả bóng vàng 2024

Trước khi đến với vòng chung kết, các dự án đã được đội ngũ giảng viên, chuyên gia và ban cố vấn của BTEC FPT Đà Nẵng tham gia hướng dẫn, tư vấn chuyên môn và các kỹ năng mềm như: kỹ năng cách thuyết minh dự án khởi nghiệp, lập kế hoạch - phát triển mô hình kinh doanh, đổi mới sáng tạo, hoàn thiện sản phẩm,...

Tại vòng chung kết diễn ra ngày 19/04/2024, 10 đội thi được lọt vào vòng trong đã thể hiện tính ưu việt, sự khác biệt của ý tưởng khởi nghiệp kinh doanh thông qua các hoạt động thuyết trình, hoạt động trưng bày sản phẩm với nhiều ý tưởng độc đáo. Sau đó các đội vào phần thi phản biện với Ban Giám khảo. Đội ngũ Ban Giám khảo đã gợi mở thêm cho các nhóm dự án những yếu tố cần xác định để hoàn thiện ý tưởng, mở rộng dự án để có sự chuẩn bị tốt hơn và phát triển mạnh mẽ hơn trong tương lai.

Đội thi Achievers với giải pháp kinh doanh cho doanh nghiệp đất nung tại địa phương đã giành được ngôi vị cao nhất của cuộc thi với những đề xuất sáng tạo đột phá giúp cải tiến và nâng tầm dịch vụ hiệu quả. Cụ thể, nhóm đã đưa ra kế hoạch kết hợp du lịch chữa lành với quá trình chế tạo sản phẩm gốm, giúp tạo ra một nét chấm phá độc đáo cho du lịch địa phương cũng như phát triển đa dạng dịch vụ cho doanh nghiệp. 

Bạn Phạm Trúc Ngọc - sinh viên ngành Quản trị kinh doanh BTEC FPT chia sẻ: “Cuộc thi là cơ hội tốt để chúng em có cơ hội được gặp gỡ, trao đổi với các bạn sinh viên có cùng đam mê khởi nghiệp với mình. Bên cạnh đó, những kiến thức và kinh nghiệm quý giá của các chuyên gia và ban giám khảo giúp sinh viên có lời giải về những bài toán thực tế về mô hình kinh doanh, nhân sự, công nghệ trong quá trình khởi nghiệp. Đây cũng là lý do em lựa chọn theo học tại BTEC FPT vì không chỉ được tiếp thu kiến thức trên lớp mà em còn có nhiều cơ hội cọ xát, tiếp xúc với các dự án thực tế và các cuộc thi mang lại cho mình kinh nghiệm quý giá cho sự nghiệp tương lai”. 

Cuộc thi nhằm mục đích tạo môi trường trải nghiệm, tạo chuyển biến mang tính đột phá về đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp của sinh viên và hướng đến mục tiêu dài hạn hơn là ươm mầm cho các ý tưởng khả thi của các bạn, nuôi dưỡng tinh thần khởi nghiệp cho sinh viên ngay từ khi còn đang đi học. Cùng với đó, tạo sân chơi bổ ích cho sinh viên phát huy tinh thần sáng tạo, trải nghiệm thực tế trong việc lập dự án kinh doanh; thúc đẩy sinh viên ứng dụng kiến thức, kỹ năng vào cuộc sống; biết trân trọng và thấu hiểu giá trị của các sản phẩm địa phương mình sinh sống”

BTEC FPT không chỉ là vườn ươm tài năng mà còn là bệ phóng để sinh viên có đầy đủ kiến thức, kỹ năng và sự tự tin để vươn ra thế giới. BTEC FPT hiện đang có các cơ sở tại 4 thành phố lớn, bao gồm: Hà Nội, Đà Nẵng, Cần Thơ và TP.HCM. BTEC FPT đang đào tạo 4 khối ngành có tiềm năng phát triển rất lớn bao gồm: Lập trình máy tính, Thiết kế đồ hoạ, Quản trị kinh doanh và Kỹ thuật - Công nghệ bán dẫn. 

Năm 2024, BTEC FPT tung gói học bổng "cùng BTEC bước ra thế giới" với tổng giá trị hơn 23,7 tỷ đồng nhằm mang đến nhiều cơ hội cho học sinh trải nghiệm môi trường học Anh Quốc tại Việt Nam với chi phí hợp lý. 

Tìm hiểu thêm tại: https://btec.fpt.edu.vn/r/hocbong2024 

Thúy Ngà