- Phòng GD-ĐT huyện Mỹ Đức (Hà Nội) cho biết đã chỉ đạo Trường mầm non Hương Sơn không được phát phiếu lấy ý kiến của những học sinh 4 tuổi để xác minh có hay không việc cô giáo mầm non phạt và nhốt bạn vào nhà vệ sinh như phản ánh của gia đình.

Liên quan đến sự việc cháu Mai Bảo Y. (4 tuổi) bị bỏ quên trong nhà vệ sinh tại Trường Mầm non xã Hương Sơn (huyện Mỹ Đức, Hà Nội), trước đó, theo Hiệu trưởng Đồng Thị Mạnh, nhà trường dự tính tiến hành lấy ý kiến khảo sát học sinh lớp B5 xem cô giáo Vương Thị Hương có phạt và nhốt cháu Y. vào nhà vệ sinh hay không.

Điều này xuất phát từ việc lời khai trong giải trình của cả hai cô giáo Vương Thị Hương và Vương Thị Loan có những nội dung mâu thuẫn với lời kể của cháu Y. với gia đình. Trong bản tường trình gửi phòng GD-ĐT huyện Mỹ Đức, 2 cô giáo mầm non khẳng định học sinh tự đi lạc chứ không có chuyện cô phạt và nhốt cháu trong nhà vệ sinh.

Cô Vương Thị Hương, giáo viên chủ nhiệm lớp mẫu giáo 4 tuổi B5- người trực tiếp liên quan cho hay, nguyên nhân do trong lúc phụ huynh đến đón đông, cô không bao quát được hết các cháu nên cháu Y. đã chạy ra ngoài và nấp vào vùng khuất tầm mắt.

Còn cô giáo Loan, giáo viên phụ lớp mẫu giáo B5 nhắc đến chuyện cô giáo Hương phạt cháu Y. đứng vào góc lớp nhưng không hề nói đến việc cô Hương phạt vào nhà vệ sinh đứng và nhốt cháu lại trong đó.

Tuy nhiên, ông Đặng Văn Viện – Trưởng phòng GD-ĐT huyện Mỹ Đức cho rằng đây là việc không nên làm và chỉ đạo nhà trường không được phát phiếu lấy ý kiến của học sinh.

“Dù hành động đó xuất phát từ việc nhà trường mong muốn nhanh chóng làm sáng tỏ sự việc nhưng cũng không thể phát phiếu lấy ý kiến của học sinh 4 tuổi được”, ông Viện cho hay.

Theo ông Viện, vì vụ việc có những tình tiết chưa thống nhất nên hiện UBND huyện Mỹ Đức cũng đã yêu cầu cơ quan công an vào cuộc điều tra xác minh làm rõ. Do đó việc lấy ý kiến khảo sát cũng không nhiều ý nghĩa. 

“Cơ quan chức năng sẽ điều tra và đưa ra kết luận cuối cùng, sai đến đâu sẽ xử lý đến đó theo quy định của pháp luật”, ông Viện nói.

Thanh Hùng

- Phòng GD-ĐT huyện Mỹ Đức (Hà Nội) cho biết đã chỉ đạo Trường mầm non Hương Sơn không được phát phiếu lấy ý kiến của những học sinh 4 tuổi để xác minh có hay không việc cô giáo mầm non phạt và nhốt bạn vào nhà vệ sinh như phản ánh của gia đình.

Liên quan đến sự việc cháu Mai Bảo Y. (4 tuổi) bị bỏ quên trong nhà vệ sinh tại Trường Mầm non xã Hương Sơn (huyện Mỹ Đức, Hà Nội), trước đó, theo Hiệu trưởng Đồng Thị Mạnh, nhà trường dự tính tiến hành lấy ý kiến khảo sát học sinh lớp B5 xem cô giáo Vương Thị Hương có phạt và nhốt cháu Y. vào nhà vệ sinh hay không.

Điều này xuất phát từ việc lời khai trong giải trình của cả hai cô giáo Vương Thị Hương và Vương Thị Loan có những nội dung mâu thuẫn với lời kể của cháu Y. với gia đình. Trong bản tường trình gửi phòng GD-ĐT huyện Mỹ Đức, 2 cô giáo mầm non khẳng định học sinh tự đi lạc chứ không có chuyện cô phạt và nhốt cháu trong nhà vệ sinh.

Cô Vương Thị Hương, giáo viên chủ nhiệm lớp mẫu giáo 4 tuổi B5- người trực tiếp liên quan cho hay, nguyên nhân do trong lúc phụ huynh đến đón đông, cô không bao quát được hết các cháu nên cháu Y. đã chạy ra ngoài và nấp vào vùng khuất tầm mắt.

Còn cô giáo Loan, giáo viên phụ lớp mẫu giáo B5 nhắc đến chuyện cô giáo Hương phạt cháu Y. đứng vào góc lớp nhưng không hề nói đến việc cô Hương phạt vào nhà vệ sinh đứng và nhốt cháu lại trong đó.

Tuy nhiên, ông Đặng Văn Viện – Trưởng phòng GD-ĐT huyện Mỹ Đức cho rằng đây là việc không nên làm và chỉ đạo nhà trường không được phát phiếu lấy ý kiến của học sinh.

“Dù hành động đó xuất phát từ việc nhà trường mong muốn nhanh chóng làm sáng tỏ sự việc nhưng cũng không thể phát phiếu lấy ý kiến của học sinh 4 tuổi được”, ông Viện cho hay.

Theo ông Viện, vì vụ việc có những tình tiết chưa thống nhất nên hiện UBND huyện Mỹ Đức cũng đã yêu cầu cơ quan công an vào cuộc điều tra xác minh làm rõ. Do đó việc lấy ý kiến khảo sát cũng không nhiều ý nghĩa. 

“Cơ quan chức năng sẽ điều tra và đưa ra kết luận cuối cùng, sai đến đâu sẽ xử lý đến đó theo quy định của pháp luật”, ông Viện nói.

Thanh Hùng

Sputnik cho biết, lễ hội hóa trang Venice lần đầu tiên được tổ chức vào năm 1296. Sau một thời gian khá dài bị gián đoạn, lễ hội này được khôi phục vào năm 1980, và được tổ chức đều đặn hàng năm vào tháng Hai. Dù mỗi năm lễ hội này lại mang một chủ đề khác nhau, nhưng đều nhằm mục đích tôn vinh nét văn hóa, cũng như tạo nên những ngày hội vui vẻ cho người dân địa phương vào dịp đầu năm.

Trong suốt hai tuần diễn ra lễ hội, quảng trường St.Mark, nhiều rạp hát, đường phố và các tòa nhà trở thành sàn diễn cho các diễn viên xiếc, vũ công, nhạc sĩ… khiến người dân có cảm giác như đang sống ở thế kỷ XVII. Mặt nạ là nét đặc trưng nhất của lễ hội hóa trang Venice, tại đây người ta có thể hóa thân thành giới vua chúa, quý tộc hay bất kỳ nhân vật nào họ yêu thích.

Một ‘công chúa’ tham gia lễ hội hóa trang. Ảnh: Sputnik

Một người tham gia màn biểu diễn tại lễ hội. Ảnh: Sputnik

Hai nhà ‘quý tộc’ tham dự lễ hội. Ảnh: Sputnik

Một nhóm tham gia diễu hành tại lễ hội. Ảnh: Sputnik

Một số người chọn du thuyền làm phương tiện tới tham gia lễ hội. Ảnh: Sputnik

Cặp đôi ‘Hoàng tử’ và ‘công chúa’ tỏ ra rất phấn khích. Ảnh: Sputnik

Đoàn biểu diễn tiến vào khu vực quảng trường St.Mark. Ảnh: Sputnik

Các nhà ‘quý tộc’ đang tiến vào lễ hội. Ảnh: Sputnik

Mặt nạ là thứ không thể thiếu tại lễ hội hóa trang. Ảnh: Sputnik

Tuấn Trần

Việc đeo mặt nạ là một trong những phương pháp của thành phố Venice chống lại sự bất bình đẳng, khi giúp tất cả mọi người dân tại nơi đây khi tham gia lễ hội đều có thể xóa bỏ các khoảng cách giàu nghèo, tuổi tác, giới tính…

Sputnik cho biết, lễ hội hóa trang Venice lần đầu tiên được tổ chức vào năm 1296. Sau một thời gian khá dài bị gián đoạn, lễ hội này được khôi phục vào năm 1980, và được tổ chức đều đặn hàng năm vào tháng Hai. Dù mỗi năm lễ hội này lại mang một chủ đề khác nhau, nhưng đều nhằm mục đích tôn vinh nét văn hóa, cũng như tạo nên những ngày hội vui vẻ cho người dân địa phương vào dịp đầu năm.

Trong suốt hai tuần diễn ra lễ hội, quảng trường St.Mark, nhiều rạp hát, đường phố và các tòa nhà trở thành sàn diễn cho các diễn viên xiếc, vũ công, nhạc sĩ… khiến người dân có cảm giác như đang sống ở thế kỷ XVII. Mặt nạ là nét đặc trưng nhất của lễ hội hóa trang Venice, tại đây người ta có thể hóa thân thành giới vua chúa, quý tộc hay bất kỳ nhân vật nào họ yêu thích.

Một ‘công chúa’ tham gia lễ hội hóa trang. Ảnh: Sputnik

Một người tham gia màn biểu diễn tại lễ hội. Ảnh: Sputnik

Hai nhà ‘quý tộc’ tham dự lễ hội. Ảnh: Sputnik

Một nhóm tham gia diễu hành tại lễ hội. Ảnh: Sputnik

Một số người chọn du thuyền làm phương tiện tới tham gia lễ hội. Ảnh: Sputnik

Cặp đôi ‘Hoàng tử’ và ‘công chúa’ tỏ ra rất phấn khích. Ảnh: Sputnik

Đoàn biểu diễn tiến vào khu vực quảng trường St.Mark. Ảnh: Sputnik

Các nhà ‘quý tộc’ đang tiến vào lễ hội. Ảnh: Sputnik

Mặt nạ là thứ không thể thiếu tại lễ hội hóa trang. Ảnh: Sputnik

Tuấn Trần

Với mong muốn “đi tìm con chữ” cho các em nhỏ, anh Thắng đã quyết tâm đứng ra thành lập “lớp học 0 đồng”. Giấc mơ con chữ tưởng chừng xa vời của trẻ ngụ cư nay đã hoá hiện thực nhờ lớp học tình thương của anh và các bạn Đoàn viên.

Suốt 13 năm qua kể từ ngày 9/1/2010 - lớp học tình thương Long Bửu được thành lập, chưa ngày nào tâm trí của anh Thắng không thôi trăn trở về chuyện con chữ cho các em học sinh ở lớp học này.

Lớp học ban đầu chỉ vỏn vẹn 24m2, thiếu thốn cả nhân, vật lực, anh cùng các Đoàn viên phải vận động tổ chức lớp. Đi tìm từng viên phấn, cái bảng, bàn, ghế cho học sinh nghèo, anh và các bạn còn cùng nhau vận động phụ huynh dẫn con em tới lớp, học sinh “ở lại” với con chữ. 

Ban đầu, lớp được mở dưới khu phố nhỏ gần trụ sở trung tâm, sát đường lộ khá nguy hiểm. Sau đó, Bí thư Đoàn phường Long Bình mới xin chuyển sang chỗ mới an toàn và rộng rãi hơn. Nhờ chính quyền hỗ trợ, anh có thêm 5 phòng học, mỗi khối ở bậc tiểu học từ đó có một phòng riêng.

Để có thêm kinh phí lo cho lớp học, hằng ngày, anh Trần Lâm Thắng làm công nhân tại một công ty ở Biên Hoà, tối đến anh lại trở thành người thầy của các em. Khi vãn lớp, anh khoác áo bảo vệ trực ca đêm cho khu phố.

Anh Thắng tâm sự: “Nhiều khi cực quá cũng có suy nghĩ bỏ cuộc. Nhưng mỗi lúc như vậy, tôi nghĩ lại lý do mình bắt đầu mở lớp. Là người lập ra, duy trì lớp, kêu gọi các em tới học, mình không thể bỏ các em được. Cứ như vậy, tôi mến tay mến chân với mấy đứa nhỏ rồi dạy tới bây giờ”.

Đặc biệt, các tình nguyện viên là những người luôn đồng hành, hỗ trợ anh trong việc dạy học cho các em. Cao Hữu Nhân (sinh viên năm 2, trường ĐH Giao thông Vận tải - phân hiệu tại TP.HCM) chia sẻ: “Nhờ có anh Thắng mà mình có cơ hội được đồng hành cùng các em có hoàn cảnh khó khăn.

Anh Thắng xem những đứa nhỏ ở đây như con, lúc nào cũng dịu dàng chỉ bảo dù các em nhiều lúc còn nghịch, chưa hiểu chuyện. Lớp học này được thành lập từ tình thương của anh nên anh cũng muốn duy trì lớp bằng chính tình thương đó”.

Khó khăn nào rồi cũng vượt qua

Lớp học đặc biệt của "thầy giáo bảo vệ” mở mỗi tối từ thứ Hai tới thứ Bảy hằng tuần. Tiền học, sách vở, đồng phục các em đều được phát miễn phí. Yêu cầu duy nhất anh đặt ra là các em phải siêng năng đến lớp và chăm chỉ học bài.

Vì nghề nghiệp chính là công nhân, bảo vệ khu phố, anh Thắng không quen với việc đứng lớp truyền đạt kiến thức, không biết giảng ra sao để các em hiểu bài. “Lúc đầu, tôi không biết đứng trên bục giảng, không biết nói sao để các em nghe lời. Thấy mấy bạn sinh viên dạy sao thì tôi học theo. Để sau này, các bạn không dạy nữa thì tôi vẫn có thể đứng lớp. Bây giờ, tôi quen bục giảng lắm rồi”.

Anh Thắng kể, học sinh nhỏ nhất lớp là 7 tuổi, lớn nhất là em sinh năm 1996. Ở đây đều là những em phải “lao” ra đời từ sớm, ban ngày bươn chải làm việc, phụ giúp gia đình mưu sinh, tối về mới tới lớp. Một số em rất muốn đi học nhưng vì hoàn cảnh phải nghỉ, bây giờ các em vẫn về đây thăm lớp mà không được học. Đó là điều mà anh Thắng luôn trăn trở. 

Kết thúc một ngày dài, anh Thắng không nghỉ ngơi ngay mà dành thời gian để học thêm kiến thức trên mạng, anh thường đùa vui là “bác Google”. Anh học và đọc thêm nhiều thông tin, tìm hiểu các bài tập và giải theo nhiều hướng khác nhau, sau đó tìm cách truyền đạt đến các em sao cho dễ hiểu nhất.

Đến lớp học tình thương được 4 năm, em Nguyễn Thị Tường Vi (11 tuổi, học sinh lớp 2) đã xem nơi đây như “ngôi nhà thứ 2” của mình.

“Em tới đây học vì không biết chữ, ở dưới quê chỉ ở nhà giữ em chứ không được đi học. Ở đây, thầy Thắng dạy em tiếng Việt, làm Toán, thầy lúc nào cũng dặn em viết sao cho đàng hoàng, không viết xấu. Thầy hiền, không bao giờ la tụi em lớn tiếng. Nhờ có thầy mà em biết đọc, biết viết”.

Đã có lúc anh Thắng mong ước mình được… nghỉ dạy, nhưng nghỉ với nguyên do là các học trò nhỏ của anh đều có thể được đến trường học như bao người bạn cùng trang lứa.

“Tôi chỉ mong các em được đi học đàng hoàng ở trường, được đào tạo chính quy, lúc đó tôi mãn nguyện, tôi sẵn sàng giải tán lớp. Vì đây là sự chia tay trong niềm vui, chứ không phải vì khó khăn hay không đủ khả năng dạy” - anh giãi bày.

Nhìn lại hành trình 13 năm gieo chữ, đã có những học sinh thành tài nhưng cũng có những đứa trẻ vẫn còn phải bươn chải với cuộc sống đầy những khó khăn. Mỗi học trò đều mang một câu chuyện riêng, nhưng nghị lực của bọn trẻ chính là động lực để anh tiếp tục gắn bó với lớp học tình thương Long Bửu, tiếp tục là "thầy giáo bảo vệ” ấm áp trong lòng các em.

Thu Phượng - Khánh Ly

“Đi tìm chữ” cho trẻ em nghèo

Anh Trần Lâm Thắng sinh ra trong một gia đình nghèo khó tại khu phố Long Bửu (phường Long Bình, TP Thủ Đức, TP.HCM). Năm 2009, khi hoàn thành nghĩa vụ quân sự, anh bắt đầu với công việc đầu tiên là bảo vệ dân phố. 

Cơ duyên đến với lớp học tình thương của anh bắt đầu từ 13 năm trước, trong lúc làm việc, anh Thắng bắt gặp một vụ gây gổ của thanh thiếu niên. Anh đứng ra giải quyết, yêu cầu viết bản tường trình mới phát hiện các em đều không biết chữ. “Sau đó, tôi nghĩ nhiều về việc bọn trẻ 14, 15 tuổi mà không biết chữ. Tôi nung nấu ý tưởng mở một lớp học dạy chữ cho những trẻ em nghèo không có cơ hội đến trường” - anh Thắng kể lại. 

Với mong muốn “đi tìm con chữ” cho các em nhỏ, anh Thắng đã quyết tâm đứng ra thành lập “lớp học 0 đồng”. Giấc mơ con chữ tưởng chừng xa vời của trẻ ngụ cư nay đã hoá hiện thực nhờ lớp học tình thương của anh và các bạn Đoàn viên.

Suốt 13 năm qua kể từ ngày 9/1/2010 - lớp học tình thương Long Bửu được thành lập, chưa ngày nào tâm trí của anh Thắng không thôi trăn trở về chuyện con chữ cho các em học sinh ở lớp học này.

Lớp học ban đầu chỉ vỏn vẹn 24m2, thiếu thốn cả nhân, vật lực, anh cùng các Đoàn viên phải vận động tổ chức lớp. Đi tìm từng viên phấn, cái bảng, bàn, ghế cho học sinh nghèo, anh và các bạn còn cùng nhau vận động phụ huynh dẫn con em tới lớp, học sinh “ở lại” với con chữ. 

Ban đầu, lớp được mở dưới khu phố nhỏ gần trụ sở trung tâm, sát đường lộ khá nguy hiểm. Sau đó, Bí thư Đoàn phường Long Bình mới xin chuyển sang chỗ mới an toàn và rộng rãi hơn. Nhờ chính quyền hỗ trợ, anh có thêm 5 phòng học, mỗi khối ở bậc tiểu học từ đó có một phòng riêng.

Để có thêm kinh phí lo cho lớp học, hằng ngày, anh Trần Lâm Thắng làm công nhân tại một công ty ở Biên Hoà, tối đến anh lại trở thành người thầy của các em. Khi vãn lớp, anh khoác áo bảo vệ trực ca đêm cho khu phố.

Anh Thắng tâm sự: “Nhiều khi cực quá cũng có suy nghĩ bỏ cuộc. Nhưng mỗi lúc như vậy, tôi nghĩ lại lý do mình bắt đầu mở lớp. Là người lập ra, duy trì lớp, kêu gọi các em tới học, mình không thể bỏ các em được. Cứ như vậy, tôi mến tay mến chân với mấy đứa nhỏ rồi dạy tới bây giờ”.

Đặc biệt, các tình nguyện viên là những người luôn đồng hành, hỗ trợ anh trong việc dạy học cho các em. Cao Hữu Nhân (sinh viên năm 2, trường ĐH Giao thông Vận tải - phân hiệu tại TP.HCM) chia sẻ: “Nhờ có anh Thắng mà mình có cơ hội được đồng hành cùng các em có hoàn cảnh khó khăn.

Anh Thắng xem những đứa nhỏ ở đây như con, lúc nào cũng dịu dàng chỉ bảo dù các em nhiều lúc còn nghịch, chưa hiểu chuyện. Lớp học này được thành lập từ tình thương của anh nên anh cũng muốn duy trì lớp bằng chính tình thương đó”.

Khó khăn nào rồi cũng vượt qua

Lớp học đặc biệt của "thầy giáo bảo vệ” mở mỗi tối từ thứ Hai tới thứ Bảy hằng tuần. Tiền học, sách vở, đồng phục các em đều được phát miễn phí. Yêu cầu duy nhất anh đặt ra là các em phải siêng năng đến lớp và chăm chỉ học bài.

Vì nghề nghiệp chính là công nhân, bảo vệ khu phố, anh Thắng không quen với việc đứng lớp truyền đạt kiến thức, không biết giảng ra sao để các em hiểu bài. “Lúc đầu, tôi không biết đứng trên bục giảng, không biết nói sao để các em nghe lời. Thấy mấy bạn sinh viên dạy sao thì tôi học theo. Để sau này, các bạn không dạy nữa thì tôi vẫn có thể đứng lớp. Bây giờ, tôi quen bục giảng lắm rồi”.

Anh Thắng kể, học sinh nhỏ nhất lớp là 7 tuổi, lớn nhất là em sinh năm 1996. Ở đây đều là những em phải “lao” ra đời từ sớm, ban ngày bươn chải làm việc, phụ giúp gia đình mưu sinh, tối về mới tới lớp. Một số em rất muốn đi học nhưng vì hoàn cảnh phải nghỉ, bây giờ các em vẫn về đây thăm lớp mà không được học. Đó là điều mà anh Thắng luôn trăn trở. 

Kết thúc một ngày dài, anh Thắng không nghỉ ngơi ngay mà dành thời gian để học thêm kiến thức trên mạng, anh thường đùa vui là “bác Google”. Anh học và đọc thêm nhiều thông tin, tìm hiểu các bài tập và giải theo nhiều hướng khác nhau, sau đó tìm cách truyền đạt đến các em sao cho dễ hiểu nhất.

Đến lớp học tình thương được 4 năm, em Nguyễn Thị Tường Vi (11 tuổi, học sinh lớp 2) đã xem nơi đây như “ngôi nhà thứ 2” của mình.

“Em tới đây học vì không biết chữ, ở dưới quê chỉ ở nhà giữ em chứ không được đi học. Ở đây, thầy Thắng dạy em tiếng Việt, làm Toán, thầy lúc nào cũng dặn em viết sao cho đàng hoàng, không viết xấu. Thầy hiền, không bao giờ la tụi em lớn tiếng. Nhờ có thầy mà em biết đọc, biết viết”.

Đã có lúc anh Thắng mong ước mình được… nghỉ dạy, nhưng nghỉ với nguyên do là các học trò nhỏ của anh đều có thể được đến trường học như bao người bạn cùng trang lứa.

“Tôi chỉ mong các em được đi học đàng hoàng ở trường, được đào tạo chính quy, lúc đó tôi mãn nguyện, tôi sẵn sàng giải tán lớp. Vì đây là sự chia tay trong niềm vui, chứ không phải vì khó khăn hay không đủ khả năng dạy” - anh giãi bày.

Nhìn lại hành trình 13 năm gieo chữ, đã có những học sinh thành tài nhưng cũng có những đứa trẻ vẫn còn phải bươn chải với cuộc sống đầy những khó khăn. Mỗi học trò đều mang một câu chuyện riêng, nhưng nghị lực của bọn trẻ chính là động lực để anh tiếp tục gắn bó với lớp học tình thương Long Bửu, tiếp tục là "thầy giáo bảo vệ” ấm áp trong lòng các em.

Thu Phượng - Khánh Ly