Trong một cuộc phỏng vấn với tờ The Guardian, Thống đốc New York Kathy Hochul nhận xét:"Tôi đã chứng kiến những thuật toán gây nghiện thu hút những người trẻ tuổi, bắt cóc họ theo nghĩa đen và cầm tù trong một không gian nơi họ bị cắt đứt khỏi kết nối con người, tương tác xã hội và hoạt động bình thường trong lớp học”.

Đó là lý do tại sao các tiểu bang đang muốn ngăn chặn học sinh sử dụng smartphone tràn lan. Cho đến nay, ít nhất 8 tiểu bang ở Mỹ đã thông qua luật, ban hành lệnh hoặc áp dụng các quy tắc để hạn chế điều này.

Vấn đề không chỉ đơn giản là một số trẻ em và thanh thiếu niên dùng các ứng dụng như Snap, TikTok và Instagram trong giờ học, khiến bản thân và bạn cùng lớp mất tập trung. Ở nhiều trường học, chúng còn sử dụng điện thoại để bắt nạt, bóc lột tình dục và chia sẻ video đánh nhau.

Tuy nhiên, việc cấm đoán rất khó thực thi nếu không có quy tắc áp dụng trên toàn trường. Giờ đây, nhà chức trách đang thúc đẩy các hạn chế thống nhất hơn tại các trường công lập. Những quy tắc mới sẽ có hiệu lực ngay trong năm học mới này.

Vì sao các trường muốn cấm học sinh dùng điện thoại?

Học sinh thường bị bắt nạt trực tuyến và bị tấn công bằng tin nhắn văn bản và thông báo trên mạng xã hội trong giờ học. Các nghiên cứu chỉ ra, điện thoại di động, tin nhắn văn bản và thậm chí hội chứng "nomophobia" - nỗi sợ không được dùng điện thoại - có thể làm học sinh mất tập trung, ảnh hưởng đến việc học. Các tiểu bang hy vọng việc cấm sử dụng điện thoại trong lớp sẽ làm giảm sự phân tâm cũng như lạm dụng công nghệ của học sinh.

Lệnh cấm điện thoại trong trường học có hiệu quả không?

Theo giáo viên, lệnh cấm điện thoại trong lớp học đã giúp cải thiện khả năng tập trung vào bài học và làm việc nhóm của học sinh. Một số trường học cũng nhận thấy lệnh cấm làm giảm bắt nạt liên quan đến điện thoại và đánh nhau của học sinh.

Dù vậy, nó chưa giải quyết được vấn đề lớn hơn của công nghệ trong trường học. Vài học sinh được trường cấp laptop hoặc máy tính bảng phần lớn thời gian trong lớp. Các nghiên cứu phát hiện việc này có thể tác động tiêu cực, gây mất tập trung. Ngoài ra, chúng còn dùng thiết bị của trường để bắt nạt.

Hồi tháng 7, Bark, dịch vụ giám sát rủi ro thông qua việc quét tài khoản Google và Microsoft của học sinh do trường học quản lý, cho biết đã ghi nhận hơn 8,5 triệu trường hợp bắt nạt trực tuyến ở trường học trên Google Docs kể từ năm 2019 - và hơn nửa triệu trường hợp trên Microsoft Teams.

Các lệnh cấm điện thoại bắt đầu từ đâu?

Năm ngoái, Florida đã thông qua luật yêu cầu các trường công lập cấm học sinh sử dụng các thiết bị không dây cá nhân, như điện thoại thông minh và tai nghe, trong giờ học. Các trường công lập quận Orange ở Orlando, hệ thống trường học lớn thứ tám của quốc gia, thậm chí còn cấm học sinh sử dụng điện thoại cả ngày.

Florida cũng yêu cầu các khu học chánh chặn học sinh truy cập mạng xã hội trên mạng Wi-Fi của trường và đặc biệt cấm TikTok trên các thiết bị do trường học cấp. Học sinh chỉ được phép sử dụng điện thoại di động cho các hoạt động giáo dục "khi được giáo viên hướng dẫn rõ ràng".

Một số tiểu bang đã làm theo Florida, thông qua luật hoặc áp dụng các quy tắc mới trong năm nay, cấm học sinh sử dụng điện thoại di động trong lớp học hoặc cả ngày trừ trường hợp ngoại lệ. Chúng bao gồm Indiana, Louisiana và Nam Carolina, nơi năm học mới đang diễn ra.

Các tiểu bang khác đã thông qua chính sách mới hoặc các biện pháp tài trợ để giúp các trường học hạn chế việc sử dụng điện thoại di động của học sinh. Pennsylvania gần đây tài trợ hàng triệu USD cho các trường học để mua túi có khóa dùng để giữ điện thoại của học sinh, trong khi Delaware phân bổ 250.000 USD cho các trường học để thử nghiệm túi đựng điện thoại.

Tại Virginia, Thống đốc Glenn Youngkin ban hành một lệnh hành pháp vào tháng trước, chỉ đạo các cơ quan nhà nước phát triển các chính sách và quy trình "không điện thoại" để các trường áp dụng vào đầu năm tới. Luật mới ở Minnesota và Ohio sẽ yêu cầu các trường học áp dụng các chính sách hạn chế sử dụng điện thoại di động vào năm sau.

Các trường học thực thi các lệnh cấm như thế nào?

Một số trường học hiện đang gấp rút thông báo cho các gia đình về các quy tắc điện thoại di động mới và áp dụng. Chẳng hạn, quận Sabine Parish ở Tây Louisiana đăng một thông báo trực tuyến về việc "tất cả điện thoại di động và đồng hồ thông minh phải được xếp gọn trong tủ khóa hoặc tắt nguồn" trong giờ học.

Nhiều trường học yêu cầu học sinh để điện thoại di động trên giá đỡ trong lớp, hoặc đặt chúng trong tủ khóa hoặc trong túi có khóa khi học. Các học khu khác tịch thu điện thoại di động của học sinh vi phạm và cất chúng trong tủ "nhà tù điện thoại" chuyên dụng cho đến hết ngày.

(Theo NYT, Aljazeera)

Cô Hằng bảo, nói ra thì “xấu hổ” nhưng sự thực là suốt chừng ấy năm cô phải “sống nhờ chồng”. Bạn của cô hầu hết sống cảnh “tầm gửi” như thế. Ai may mắn hơn thì nhờ gia đình. Số ít bạn cô dạy các môn chính (Toán, Văn, Tiếng Anh) dư dả hơn đôi chút từ việc dạy thêm.

“Tôi còn may mắn vì ra trường thi công chức đỗ ngay, lại được nâng lương trước thời hạn một lần mới có được mức lương ấy. Nhiều bạn ra trường cùng đến giờ vẫn chưa vào được biên chế, chấp nhận ăn lương hợp đồng. Thấp lắm! Nhiều bạn bắt buộc phải chuyển sang thi ngạch khác như thư viện, thiết bị, hoặc đoàn đội chỉ để được vào biên chế dù mức lương cũng không cao hơn là mấy khi dạy hợp đồng”, cô Hằng nói.

Trong khi đó, những năm gần đây, ngành giáo dục liên tục đưa ra những “đổi mới”, áp lực chất lên đôi vai người thầy giáo. Hằng rơm rớm nước mắt nói “gia đình tan vỡ” cũng do cô một phần.

“Thu nhập thấp, sống dựa mãi vào chồng cũng làm mình “hèn” đi lúc nào không hay. Dù dạy môn phụ nhưng vẫn cứ phải đảm bảo đủ giờ nên đi sớm, về muộn thường xuyên. Việc gia đình gần như làm cho xong. Riết rồi ông ấy có bồ”, Hằng trùng lại.

Im lặng hồi lâu, cô giáo môn sinh học tiếp tục kể về những nhọc nhằn cơm áo thường ngày. “Với 7,3 triệu đồng/ tháng tôi phải chi tiền ăn cho mấy mẹ con hết 5,5 triệu, tiền học cho con 1 triệu, tiền xăng xe 400 nghìn đồng. Chỉ dư ra vỏn vẹn 400 nghìn đồng. Tháng nào phải chi tiền “khóc”, tiền “cười” nhiều thì các con phải bớt ăn”, Hằng cho biết.

Thương các con không được đi học thêm như các bạn, lo sợ tương lai chưa biết sẽ như thế nào, Hằng quyết định đi làm thêm. Cô nhận tất cả mọi việc có thể từ dạy gia sư 150 nghìn đồng/ buổi đến đi bán hàng, phụ việc… “Gần 20 năm đi làm, đến giờ tôi không tiết kiệm được đồng nào. Các con ngày một lớn. Thôi thì phải cố thôi”, Hằng tâm sự.

Rồi Hằng buột miệng nói “giá như bọn em sống được bằng lương. Giá như lương giáo viên được nâng lên. Ôi giá như…”.

Lương thấp, thầy giáo phải đi câu cá

Cô Hà (Ba Vì, Hà Nội) lại trong một tình cảnh khác. Tốt nghiệp Cao đằng sư phạm Hà Tây chuyên ngành ngữ văn năm 1995. Cô xin được vào dạy hợp đồng không lương tại một trường ở thị xã Sơn Tây. Năm 1997, cô được ký hợp đồng hưởng lương 85% bậc 1 hệ số 1,78.

Lương thấp, giáo viên tìm đủ nghề để trang trải cuộc sống (ảnh minh họa)

Nhớ về những ngày đầu tiên đi làm, cô Hà không nghĩ mình có thời thanh xuân ảm đạm nhường ấy. “Dạy học thì không lương, phải đi thuê trọ. Bố mẹ đã nuôi suốt 3 năm học cao đẳng, rồi lại nuôi tiếp thêm 2 năm nữa. Mà nhà thì đâu có khá giả gì, dưới tôi lúc ấy vẫn còn hai em đang đi học. Vì thế cứ cuối tuần tôi lại đạp xe 30km về tranh thủ làm ruộng cùng với mẹ. Rồi lại xin mẹ mớ rau, ít gạo, lạc, bìa đậu. Ròng rã 2 năm trời, bữa ăn triền miên rau và đậu phụ”, cô Hà nhớ lại.

Dù sau này cô được vào biên chế nhưng mức lương của một giáo viên phải đi thuê nhà cũng chỉ tằn tiện nuôi đủ bản thân và phụ giúp một phần bố mẹ nuôi hai em ăn học. 10 năm sau ra trường, cô mới dám lập gia đình. Chồng cô là giáo viên dạy thể dục cùng trường.

“Vừa cưới về, bố mẹ chồng đã “hồi môn” cho sổ nợ vay ngân hàng. Chúng tôi đành phải dành lương của một người để trả hàng tháng. Hai vợ chồng cùng bố mẹ chồng chỉ tiêu trong đúng 500.000 đồng mỗi tháng.

Không có ruộng vườn, cũng không dạy thêm được, chồng tôi đành đi câu cá. Ngày nào cũng như ngày nào, ngoài giờ lên lớp anh ấy lại lặn lội ao chuôm bất kể mưa nắng. Khi được con cá, lúc mớ tép riu. Thôi thì cũng là để cải thiện bữa ăn hàng ngày”, cô Hà chia sẻ.

Làm mãi một việc cũng nhàm, ăn mãi một thứ cũng đến lúc ngán. Bữa cơm nhà cô Hà suốt ngày chỉ độc món cá. Hết cá luộc đến cá hấp, hết rán rồi đến kho. Bữa ăn toàn cá, triền miên tháng này qua tháng khác. "Đến khi tôi nghén đứa đầu tiên thì thật kinh khủng. Cứ nhìn thấy anh ấy về đến nhà là nôn. Khắp người anh ấy mùi tanh xộc lên. Kinh khủng! Nhưng không ăn cá… biết ăn gì? Đành bịt mũi mà ăn. Nôn xong lại ăn tiếp” - cô Hà kể.

Việc kiếm thêm của chồng cô Hà vẫn được duy trì cho mãi đến tận bây giờ, ngay cả khi cô đã có hai con.

Cô giáo môn Văn tâm sự: "Cuộc sống của chúng tôi giờ cũng đỡ vất vả hơn. 5 năm nay cả hai vợ chồng chuyển ra trường gần trung tâm thị xã, tôi dạy môn Văn nên cũng được tham gia bồi dưỡng học sinh tại trường. Mỗi tháng được thêm hơn triệu, bữa ăn của các con không chỉ toàn cá như hồi đầu nữa.

Tuy nhiên anh ấy vẫn duy trì việc làm thêm ấy. Không lên lớp ngày nào là đi câu. Hai đứa con cũng sợ ăn cá giống tôi. Bữa nào được ăn thịt, chúng nó vui ra mặt. Biết thế nhưng vẫn phải động viện các con…ăn cá cho thông minh. Thực ra là vì đó vẫn là nguồn thức ăn chính cho cả gia đình. Cũng tiết kiệm được kha khá tiền chợ mỗi ngày đấy”.

Câu chuyện của chúng tôi ngắt quãng khi chồng cô Hà vừa từ trường trở về. Anh bảo “Nghề chọn mình rồi. Mong thì ai cũng mong sống được bằng lương. Nhưng chính sách thế rồi, đành chấp nhận. Mình chẳng so lên được thì thôi đành so với công nhân. Suy cho cùng thì mình vẫn còn sướng hơn họ là không bị sa thải khi đã ở tuổi xế chiều”.

N. Huyền

Sẽ không có bảng lương riêng hay phụ cấp cao nhất cho nghề giáo

 - Chủ tịch Quốc hội Nguyễn Thị Kim Ngân nêu quan điểm, không nên quy định bảng lương riêng cho nhà giáo.

Mỹ bắt giữ 4 tàu chở dầu Iran

Các quan chức Mỹ cho biết, nước này vừa bắt giữ 4 tàu chở dầu của Iran đang trên đường tới Venezuela mà "không cần dùng binh lực".