Thầy Kim Thành Phong (Trường THPT Trà Cú, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh) chia sẻ, ngôi trường mình đang dạy học đóng ở địa bàn vùng sâu vùng xa, có đông đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống, còn nhiều khó khăn về cơ sở vật chất, tỷ lệ học sinh bỏ học khá cao.

Thầy Phong nêu bất cập về chế độ tiền lương khi dù các thầy ở vùng khó khăn, nhưng trường lại không thuộc diện xã đặc biệt khó khăn được hưởng chính sách.

“Mức lương của giáo viên trẻ như tôi phần nào mới chỉ đáp ứng được cuộc sống của bản thân. Còn nếu để nuôi sống gia đình cũng như có con đi học thì chưa thể đảm bảo”, thầy tâm sự.

“Hy vọng Nhà nước sẽ có thêm nhiều chính sách hỗ trợ giáo viên đang công tác tại vùng sâu, vùng xa hơn nữa. Tôi không mong mỏi được tăng lương ngay, nhưng mong có nhiều những chương trình hỗ trợ để các thầy cô an tâm công tác và hạn chế thấp nhất tình trạng giáo viên xin thôi việc vì không đảm bảo điều kiện về kinh tế”.

Còn thầy Nguyễn Duy Khánh (Trường THPT chuyên Hùng Vương, Phú Thọ) nhắc đến việc làm sao để người giáo viên cảm thấy được trân trọng, được bảo vệ, chia sẻ sau rất nhiều câu chuyện trên mạng xã hội và vị thế không còn được như xưa. 

Trong công cuộc chuyển đổi số, thầy Khánh mong rằng sẽ được áp dụng ở các cấp quản lý từ bộ, sở đến trường để số hóa các tài nguyên trên nền tảng số.

“Thay vì những giáo án hàng trăm trang giấy phải in ra hằng năm, có thể không cần phải in ra nữa, vừa tiết kiệm thời gian cho các thầy cô, vừa tiết kiệm nguồn nguyên liệu, bảo vệ môi trường, các cấp quản lý chỉ cần quản lý trên máy tính, trên phần mềm là đủ. Không chỉ vậy, khi có giáo án online, bài giảng điện tử thì các giáo viên có thể tiếp tục cập nhật thông tin liên tục”, thầy Khánh nói. 

“Cũng nhiều giáo viên chia sẻ với tôi về chuyện thi đua, khen thưởng. Cứ mỗi lần các thầy cô muốn đạt được một thành tích nào đó thì phải in một loạt bằng khen, giấy khen, minh chứng sáng kiến kinh nghiệm, công trình nghiên cứu... Trong khi những việc đó hoàn toàn có thể được quản lý trên không gian mạng, thậm chí còn đảm bảo tính chính xác hơn”, thầy Khánh nói. Thầy mong rằng chuyển đổi số không chỉ dừng lại ở việc “hô khẩu hiệu” mà biến thành những hoạt động thực tế trong thời gian tới.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Hoàng Minh Sơn cho hay, lãnh đạo Bộ thấu hiểu những khó khăn, những chia sẻ của các thầy cô.

“Ngành giáo dục tác động đến từng gia đình, đến mọi thành phần trong xã hội, tác động rất lớn. Vì vậy, kỳ vọng của người dân, xã hội, của lãnh đạo Đảng và Nhà nước ngày càng lớn. Trong khi ngành giáo dục phải gánh vác một trách nhiệm, nhất là trong thời kỳ đổi mới chương trình khi thiếu nhiều thứ về đội ngũ, cơ sở vật chất, chế độ nhà giáo, phương pháp giảng dạy...

Đổi mới đã là khó khăn, đổi mới ngành giáo dục càng khó hơn nữa. Đổi mới ngành giáo dục trong lúc các nguồn lực hạn hẹp như vậy thì càng đặc biệt khó...

Chính vì vậy, chúng tôi rất chia sẻ với tất cả các thầy cô, đặc biệt với những thầy cô đến từ vùng sâu, vùng xa, điều kiện kinh tế xã hội khó khăn”. 

Theo ông Sơn, trong điều kiện của Nhà nước và từng địa phương, Bộ GD-ĐT luôn cố gắng đề ra những cơ chế chính sách để đề xuất với Đảng và Chính phủ cũng như đề nghị các địa phương quan tâm giáo dục.

Về chế độ chính sách đối với nhà giáo, ông Sơn cho hay, Bộ trưởng GD-ĐT đã nhiều lần có ý kiến về việc này và đề xuất với Quốc hội, Chính phủ. “Chắc chắn trong thời gian tới, đặc biệt là giáo viên mầm non, tiểu học sẽ có những chế độ theo hướng tốt hơn, ngoài việc tăng mức lương cơ bản chung của toàn quốc. Đây là một nỗ lực lớn của ngành”, ông Sơn nói.

Ông Sơn cho biết, Bộ GD-ĐT sẽ ghi nhận tất cả các ý kiến của các thầy cô và sẽ có những hành động cụ thể.

“Bản thân tôi trước khi là cán bộ quản lý cũng từng là nhà giáo. Cả hai bên gia đình tôi đều là nhà giáo, vợ tôi cũng đang dạy tiểu học. Cho nên những khó khăn của thầy cô, không chỉ những khó khăn được trình bày tại đây mà những khó khăn trong cuộc sống hàng ngày, cá nhân tôi rất thấu hiểu”.

Năm nay, ngành Tâm lý học không có ứng viên nào được Hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành đề nghị xét công nhận tại Hội đồng Giáo sư Nhà nước.

Trước đó, ở ngành này có 1 ứng viên PGS được Hội đồng Giáo sư cơ sở đề nghị xét tại Hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành. Tuy nhiên ở vòng xét của Hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành, ứng viên này đã bị loại. Do vậy, đây là ngành duy nhất không có ứng viên nào vào vòng cuối của năm nay.

9 ngành có 100% ứng viên được thông qua ở vòng xét của Hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành

Có 9 ngành có 100% ứng viên được Hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành thông qua ở vòng xét này.

Cụ thể, liên ngành Chăn nuôi – Thú y- Thuỷ Sản có 15 ứng viên; Ngành Cơ học có 5 ứng viên; Ngành Dược có 4 ứng viên; Ngành Khoa học An ninh có 18 ứng viên; Ngành Luật học có 6 ứng viên; Ngành Luyện kim có 1 ứng viên; Ngành Ngôn ngữ học có 2 ứng viên; Liên ngành Sử học - Khảo cổ học - Dân tộc học có 2 ứng viên; Ngành Văn học có 3 ứng viên.

2 ngành Khoa học An ninh và Khoa học quân sự có bao nhiêu ứng viên?

Hai ngành Khoa học An ninh và Khoa học Quân sự không công khai ứng viên ở các vòng xét cũng như thông tin trên website của Hội đồng Giáo sư Nhà nước.

Tuy nhiên, thông tin từ Hội đồng Giáo sư Nhà nước cho biết đối với ngành Khoa học An ninh, ở vòng xét của Hội đồng Giáo sư cơ sở đề nghị xét tại Hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành có 18 ứng viên, trong đó có 1 ứng viên GS và 17 ứng viên GS. 100% ứng viên đã được Hội đồng Giáo sư ngành đề nghị xét tại Hội đồng Giáo sư Nhà nước.

Đối với ngành Khoa học Quân sự ở vòng xét của Hội đồng Giáo sư Cơ sở đề nghị xét tại Hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành có 22 ứng viên, trong đó 22 người này đều là ứng viên PGS. 20 ứng viên đã được Hội đồng Giáo sư Ngành, liên ngành đề nghị xét tại Hội đồng Giáo sư Nhà nước, đạt tỉ lệ 91%.

Ngành Kinh tế dẫn đầu số lượng ứng viên

Ngành Kinh tế dẫn đầu số lượng ứng viên năm nay khi có 48 ứng viên được Hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành đề nghị xét tại Hội đồng Giáo sư Nhà nước. Tiếp đến là liên ngành Hoá học - Công nghệ Thực phẩm với 44 ứng viên;  Y học đứng vị trí thứ 3 với 43 ứng viên. 

Một số ngành có số ứng viên rất ít như Luyện kim 1 ứng viên, Ngôn ngữ học 2 ứng viên; Văn học 3 ứng viên; Liên ngành Sử học - Khảo cổ học - Dân tộc học có 2 ứng viên.

Ứng viên già nhất và trẻ nhất

Không tính ngành Khoa học Quân sự và Khoa học An ninh (do không công khai thông tin), ứng viên GS lớn tuổi nhất là Nguyễn Văn Chính sinh 28/10/1956, ngành Sử học hiện công tác tại Trường ĐH Khoa học Xã hội và Nhân văn - ĐH Quốc gia Hà Nội.

Trong khi đó, ứng viên GS trẻ tuổi nhất năm nay sinh năm 1979 là Lê Văn Cảnh, sinh ngày 11/11/1979, ngành Cơ học hiện công tác tại Trường ĐH Quốc tế - ĐH Quốc gia TP.HCM.

Ngoài ra, có 2 ứng viên cũng sinh năm 1979 là ứng viên Nguyễn Ngọc Minh, sinh ngày 5/1/1979, ngành Khoa học Trái đất, hiện công tác tại Trường ĐH Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội; Ứng viên Chu Mạnh Hoàng, sinh ngày 13/7/1979, ngành Vật lý, hiện công tác Trường ĐH Bách khoa Hà Nội.

Đối với PGS, ứng viên trẻ nhất sinh năm 1989 là Đoàn Văn Trường sinh 14/4/1989, ngành Xã hội học, hiện công tác tại Trường ĐH Văn hóa, Thể thao và Du lịch Thanh Hóa.

Ngoài ra, có 2 ứng viên cũng sinh năm 1989 là ứng viên Phạm Minh Quân sinh ngày 5/4/1989, ngành Hóa học, hiện công tác tại Viện Hóa học các Hợp chất thiên nhiên - Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam; Ứng viên Hoàng Thanh Tùng, sinh ngày 26/3/1989, ngành Sinh học, hiện công tác tại Viện Nghiên cứu Khoa học Tây Nguyên - Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam.

Những người nổi tiếng

Nhà ngoại giao Nguyễn Hồng Thao và Nghệ sĩ violin Bùi Công Duy là 2 ứng viên nổi tiếng năm nay.

Ông Nguyễn Hồng Thao là ứng viên GS duy nhất của ngành Luật học. Ông Nguyễn Hồng Thao bảo vệ luận án tiến sỹ về luật biển tại ĐH Paris I Pantheon – Sorbone và có tác phẩm duy nhất đến nay về các vấn đề của luật biển Việt Nam được giải thưởng quốc tế.

Ông từng kinh qua các vị trí như Phó chủ nhiệm Ủy ban Biên giới quốc gia, Trưởng đoàn đàm phán các hiệp định biên giới với các nước láng giềng của Việt Nam, cố vấn pháp lý cho dự thảo Luật biển Việt Nam năm 2012, Đại sứ đặc mệnh toàn quyền nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam tại Malaysia (2011-2014) và Đại sứ tại Kuwait (từ năm 2014).

Năm 2016, ông Nguyễn Hồng Thao đạt 120/191 phiếu và trúng cử vào Ủy ban Luật pháp quốc tế.  Năm 2021, PGS.TS. Đại sứ Nguyễn Hồng Thao tiếp tục tái đắc cử vào vị trí thành viên Ủy ban Luật quốc tế của Liên Hiệp Quốc (ILC) nhiệm kỳ 2023-2027 với số phiếu 145/193, xếp thứ 4 trong số 11 ứng cử viên của khu vực châu Á - Thái Bình Dương, sau ứng cử viên Ấn Độ, Thái Lan và Nhật Bản. Ông Nguyễn Hồng Thao là người Việt Nam đầu tiên và duy nhất đến thời điểm này là thành viên Ủy ban Luật pháp quốc tế của Liên Hiệp Quốc.

NSƯT Bùi Công Duy là ứng viên PGS ngành Nghệ thuật. Ông sinh năm 1981, từng đạt rất nhiều giải thưởng quốc tế lớn, trong đó có giải Nhất cuộc thi Tchaikovsky dành cho lứa tuổi trẻ năm 1997.

Bùi Công Duy tốt nghiệp ĐH, thạc sĩ và nghiên cứu sinh tại nhạc viện Tchaikovsky (Nga) và là người nước ngoài đầu tiên trở thành thành viên của dàn nhạc dây danh tiếng trên thế giới Viourse Moscow. Ông đã tham gia 48 chương trình biểu diễn nghệ thuật trong và ngoài nước, huấn luyện học sinh, sinh viên đạt 23 giải thưởng quốc tế và 5 giải quốc gia.

Hiện nghệ sĩ Bùi Công Duy là Phó Giám đốc Học viện Âm nhạc Quốc gia Việt Nam, ông cũng là Phó giám đốc trẻ nhất trong lịch sử 65 năm của Nhạc viện. 

Tỷ lệ giảng viên đại học có chức danh giáo sư ở Việt Nam chỉ đạt 0,89%