Hà Lan

Học sinh theo chương trình tiếng Anh 10 năm "tăng đáng kể"

Báo cáo của Bộ GD-ĐT tại hội nghị tổng kết năm học 2016 - 2017 và triển khai công tác năm học 2017 - 2018 cho thấy trong năm qua số học sinh phổ thông học theo chương trình "tiếng Anh 10 năm" là 4.918.488 em, tăng đáng kể so với năm học 2015 - 2016.

Trong đó, số học sinh THPT là 99.855/2.477.175 em (chiếm 4,03%), số học sinh THCS là 1.815.144/5.235.524 em (chiếm 34,7%), số học sinh TH lớp 3, 4, 5 là 2.175.517/4.670.935 em (chiếm 46,7%).

Tiếng Anh tăng cường tiếp tục được triển khai tại một số địa phương và các trường đại học, cao đẳng.

Thống kê của Bộ GD-ĐT tại báo cáo tổng kết năm học 2016 - 2017

Bộ đã giao 10 đơn vị nòng cốt về đào tạo giáo viên ngoại ngữ phối hợp với các sở giáo dục và đào tạo triển khai nhiệm vụ bồi dưỡng giáo viên ngoại ngữ các cấp phổ thông với tổng số chỉ tiêu bồi dưỡng là 5.940 giáo viên; xây dựng chương trình bồi dưỡng giáo viên, giảng viên tiếng Anh theo Khung năng lực giáo viên tiếng Anh ETCF.

Bên cạnh đó, đã tiếp tục xây dựng các định dạng đề thi, ngân hàng câu hỏi thi, đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh theo các định dạng đề thi đánh giá năng lực tiếng Anh của Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.

Tiếp tục đầu tư trang thiết bị đáp ứng yêu cầu đổi mới phương pháp dạy và học ngoại ngữ tại một số trường đại học, hệ thống trang thiết bị đáp ứng yêu cầu bồi dưỡng giáo viên, giảng viên ngoại ngữ trực tuyến; phát triển mô hình cộng đồng học tập ngoại ngữ tại các đơn vị, đặc biệt là đối với các trường trung cấp, cao đẳng, đại học.

Các địa phương và cơ sở đào tạo tiếp tục triển khai Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân; nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh với bốn kỹ năng nghe, nói, đọc, viết và triển khai phần tự luận trong các bài kiểm tra viết, vận dụng định dạng đề thi tiếng Anh đối với học sinh học chương trình tiếng Anh theo Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020; phối hợp với tổ chức, cá nhân, giáo viên nước ngoài tham gia dạy ngoại ngữ ở các trường phổ thông (Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Bà Rịa - Vũng Tàu, Đà Nẵng, Bắc Giang...). Hầu hết các cơ sở đào tạo đã xây dựng và công bố chuẩn đầu ra ngoại ngữ cho từng ngành đào tạo.

Một số địa phương đã tổ chức các hoạt động để nâng cao chất lượng dạy, học ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh thông qua việc đánh giá năng lực đầu ra bậc 2 đối với học sinh lớp 9; bậc 3 đối với học sinh lớp 12; thí điểm dạy một số môn khoa học tự nhiên (Toán, Vật lý) bằng tiếng Anh ở một số cơ sở giáo dục phổ thông; tổ chức các cuộc thi hùng biện bằng tiếng Anh để nâng cao chất lượng, phát triển kỹ năng giao tiếp cho học sinh.

Các đại biểu tham dự hội nghị  sáng 21/8 ở đầu cầu Hà Nội. Ảnh: Thanh Hùng

Bộ GD-ĐT nhận định việc triển khai chương trình ngoại ngữ mới ở giáo dục phổ thông còn lúng túng, số lượng học sinh được học theo Chương trình ngoại ngữ mới còn thấp so với mục tiêu của giai đoạn.

Chưa có giải pháp cụ thể trong dạy và học ngoại ngữ ở các vùng miền, địa phương khác nhau dẫn đến việc nâng cao chất lượng giáo viên đạt chuẩn tại tất cả các địa phương trở nên khó khăn.

Bộ GD-ĐT cũng xác nhận hiện tượng nhiều sinh viên trước khi ra trường và thậm chí sau khi tốt nghiệp chưa đáp ứng được yêu cầu về năng lực ngoại ngữ.

Sửa đổi đề án ngoại ngữ 2020

Bộ GD-ĐT xác định 4 giải pháp chính để nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh ở các cấp học và trình độ đào tạo trong năm học 2017 - 2018.

Trước hết, trình Thủ tướng Chính phủ ban hành Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017 - 2025 (sửa đổi Đề án dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008 - 2020).

Tiếp theo, hoàn thiện các định dạng đề thi theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam, ưu tiên các định dạng hỗ trợ thi trên máy tính và thi trực tuyến; từng bước hoàn thiện, phát triển ngân hàng đề thi ngoại ngữ quốc gia. Ban hành quy chế thi và cấp chứng chỉ ngoại ngữ theo Khung năng lực ngoại ngữ 6 bậc dùng cho Việt Nam.

Bên cạnh đó, đa dạng hóa các chương trình, sách giáo khoa, học liệu và hình thức đào tạo, bồi dưỡng nhằm đáp ứng mục tiêu đào tạo và nhu cầu học tập ngoại ngữ của học sinh, sinh viên; quan tâm xây dựng và phát triển môi trường thực hành ngoại ngữ thông qua phát triển các cộng đồng học tập ngoại ngữ.

Một giải pháp quan trọng nữa là tiếp tục đào tạo, bồi dưỡng chuẩn hóa đội ngũ giáo viên, giảng viên ngoại ngữ, đặc biệt là đội ngũ giáo viên ngoại ngữ phổ thông đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình ngoại ngữ hệ 10 năm; rà soát, thống nhất chương trình, tài liệu, học liệu đào tạo, bồi dưỡng phù hợp với đối tượng, cấp học; chú trọng phương thức đào tạo, bồi dưỡng trực tuyến; thực hiện công tác khảo thí ngoại ngữ đảm bảo minh bạch, khách quan, công bằng.

Song Nguyên

Ca sĩ thay đổi, hoàn thiện bản thân từng ngày để duy trì cái đẹp vĩnh cửu - vẻ đẹp tâm hồn. Với chị, cái đẹp bên trong mới là gốc, nuôi dưỡng và làm đẹp thêm diện mạo bên ngoài. Đó là lý do Hồ Lệ Thu chuyên tâm tu tập, hướng đến những điều thiện lành.

Hồ Lệ Thu từng rất chuộng mặc sexy từ sân khấu đến đời thường.

"Hiện tại, tôi vẫn có thể mặc gợi cảm nhưng sẽ sang trọng hơn, không hở hang mà nửa kín nửa hở mới thật hấp dẫn. Ngoài ra, khi rời khỏi sân khấu, tôi trở lại làm một Hồ Lệ Thu nhẹ nhàng, nhu mì, không còn "nóng bỏng" tí nào. Vì công việc và đời thường là hai khía cạnh khác biệt", chị nói. 

Tuổi U50, Hồ Lệ Thu hài lòng khi có tình yêu lớn từ mọi người dành cho mình, đồng thời đủ vững chãi, độc lập để tìm thấy sự bình yên nội tại.

"Không anh nào mở cửa trái tim tôi cả, mà chính tôi đã tự mở trái tim mình để tiễn tất cả muộn phiền, khổ đau, chấp nhặt, oán hận ra khỏi cuộc đời mình rồi yêu thương, những điều tốt đẹp, tử tế và ý nghĩa vào", ca sĩ cho hay.

Với Hồ Lệ Thu, nếu cứ trông chờ vào bờ vai của đàn ông, chị có thể bị chông chênh, ngã và khổ đau nếu mất đi điểm tựa. Vì vậy, chị tìm sự vững chãi và bình an bên trong mình để có được hạnh phúc bền vững. Đồng thời, chị chia sẻ những yêu thương mình có đến những người xung quanh, đến xã hội để tình yêu được lan tỏa, nhân rộng. 

Thời gian gần đây, Hồ Lệ Thu thường xuyên di chuyển giữa Việt Nam và Mỹ theo lịch trình dày đặc. Chị định cư Mỹ nhưng luôn phải về Việt Nam biểu diễn, ghi hình gameshow và lo các dự án riêng ở đây. 

"Tôi thích bay tới lui giữa Việt Nam và Mỹ như vậy để được gặp khán giả khắp nơi, công việc cũng phong phú hơn", ca sĩ nói. 

Bên cạnh đó, Hồ Lệ Thu luôn duy trì hoạt động từ thiện cá nhân. Chị đang dồn tâm huyết, trí lực vào một dự án vì cộng đồng. Trước thực trạng người bị trầm cảm do lo âu, căng thẳng và mất ngủ vì áp lực công việc, cuộc sống gia tăng, chị muốn thực hiện một chương trình giúp họ cân bằng, nuôi dưỡng từ thân tới tâm, sống an lành, mạnh khỏe.

"Tâm có an thì thân mới khỏe. Thân tâm an lành mạnh khỏe, chắc chắn sẽ hạnh phúc. Con người hạnh phúc sẽ kiến tạo nên thế giới hạnh phúc. Đó là triết lý sống của tôi hiện tại", chị nói. 

Ngoài ra, Hồ Lệ Thu muốn nói dứt điểm về danh xưng "Ca sĩ 3 đời chồng". Do thành thật trải lòng về cuộc đời trắc trở của mình, chị luôn bị gắn với danh xưng không mong muốn này. 

"Ban đầu, người ta thương cảm tôi, nhưng nếu cứ gọi tôi là "ca sĩ 3 đời chồng", khán giả có thể sẽ chán ghét, cho rằng tôi "ăn mày dĩ vãng" mất. Tôi không muốn điều đó xảy ra. Cho tôi xin khép lại quá khứ, hãy nhìn vào một Hồ Lệ Thu vững chãi, hạnh phúc hôm nay", Hồ Lệ Thu trải lòng.

Trích đoạn MV 'Buông tay' - Hồ Lệ Thu

Mỹ Loan