Đào tạo truyền thông đa phương tiện: Nên dạy ít môn, tiếng Anh sống còn
- GS.TS Tạ Ngọc Tấn - Phó Chủ tịch Hội đồng Lý luận TƯ phát biểu tại hội thảo về chương trình đào tạo Truyền thông đa phương tiện vừa diễn ra tại Học viện Công nghệ Bưu chính viễn thông (Hà Nội) sáng 11/5.
Tại hội thảo,ĐàotạotruyềnthôngđaphươngtiệnNêndạyítmôntiếngAnhsốngcògiải bóng đá ngoại hạng anh 2023–24 ông Vũ Văn San, Giám đốc Học viện Công nghệ Bưu chính viễn thông cho biết vừa qua học viện đã được cấp phép thành lập khoa đa phương tiện với 2 ngành công nghệ đa phương tiện và truyền thông đa phương tiện.
![]() |
Thứ trưởng Bộ Thông tin-Truyền thông Nguyễn Minh Hồng phát biểu chỉ đạo tại hội thảo sáng 11/5. (Ảnh: Phạm Giang). |
Trong đó, ngành công nghệ đa phương tiện đã tuyển sinh từ 2015 với điểm đầu vào khá cao. Tuy nhiên việc xây dựng khung chương trình, giáo trình đào tạo của khoa và chuyên ngành truyền thông đa phương tiện cần sớm hoàn thiện nên rất cần ý kiến góp ý của các chuyên gia. Mục tiêu của học viện muốn đưa ngành truyền thông đa phương tiên đi đầu trong lĩnh vực truyền thông ở VN, đáp ứng nhu cầu xã hội.
![]() |
Giám đốc Học viện Công nghệ Bưu chính viễn thông Vũ Văn San phát biểu tại hội thảo. (Ảnh: Phạm Giang). |
TS Lê Thị Hằng, tổ soạn thảo Khung chương trình Truyền thông đa phương tiện cho biết hiện nay đào tạo truyền thông đa phương tiện ở VN ít cơ sở đào tạo, ví dụ năm 2013 Học viện Báo chí-Tuyên truyền đào tạo ngành báo chí đa phương tiện. Trong khi đó thế giới đã phát triển đào tạo truyền thông đa phương tiện khoảng 10 năm nay với các tên gọi khác nhau.
Tổ soạn thảo sau khi nghiên cứu, đánh giá chương trình các nước như Canada, Mỹ, Pháp, Úc, Đức đã xây dựng khung chương trình đào tạo ngành truyền thông đa phương tiên với tổng số tín chỉ là 125, trong đó có 40 tín chỉ đạo tạo các môn học đại cương, 75 tín chỉ đào tạo chuyên ngành, 10 tín chỉ cho thực tập và khóa luận tốt nghiệp được chia ra trong 4 năm đào tạo.
![]() |
TS Lê Thị Hằng, đại diện tổ soạn thảo chương trình đào tạo ngành truyền thông đa phương tiện, Học viện Công nghệ Bưu chính viễn thông phát biểu sáng 11/5. (Ảnh: Phạm Giang). |
Ngành truyền thông đa phương tiện sẽ đi vào các lĩnh vực đào tạo về báo chí, truyền thông - PR và quảng cáo dựa trên nền tảng công nghệ số, giúp sinh viên tốt nghiệp ra trường có thể đáp ứng nhu cầu hội nhập quốc tế trở thành chuyên viên truyền thông, quảng cáo, nhà báo đa phương tiện, nhà sản xuất chương trình,vv.
Đánh giá chương trình đào tạo chuyên ngành truyền thông đa phương tiện có ưu điểm bám sát khung chương trình đào tạo của Bộ GD-ĐT, GS.TS Tạ Ngọc Tấn cũng cho rằng học viện tập trung đào tạo, phát triển chương trình để tận dụng tối đa thế mạnh về công nghệ truyền thông mình đang có.
"Bởi so với những cơ sở như Học viện Báo chí-Tuyên truyền đã tồn tại từ 1962, rất mạnh về mặt nội dung với đội ngũ giảng viên mạnh. Học viện có thể kết hợp công nghệ trong thiết kế trang web, giao diện báo,vv để đào tạo ra người làm báo giỏi CNTT để tạo ra thế mạnh" - GS.TS Tạ Ngọc Tấn nêu ý kiến.
Cũng theo ông Tấn, theo quy định chung của Bộ GD-ĐT, bộ môn tiếng Anh chỉ có 14 tín chỉ nhưng xu thế hội nhập tiếng Anh là yếu tố sống còn. Ông đề nghị trường, khoa tăng cường mọi khâu đào tạo để đưa tiếng Anh vào giảng dạy hoặc hạn định đầu vào phải đáp ứng chuẩn tiếng Anh.
![]() |
GS.TS Tạ Ngọc Tấn, phó Chủ tịch Hội đồng Lý luận TƯ phát biểu tại hội thảo sáng 11/5. (Ảnh: Phạm Giang). |
Bên cạnh đó, GS.TS Tạ Ngọc Tấn cũng góp ý cho rằng các môn học có sự tương đồng cần xem xét điều chỉnh, nên tồn tại ít môn đào tạo để tăng thời lượng giảng dạy để sinh viên ngấm được bài.
TS Trần Bá Dung, Trưởng ban nghiệp vụ Hội nhà báo VN đánh giá cao tinh thần làm việc khoa học của tổ soạn thảo. Ông góp ý thêm về vấn đề đạo đức, văn hóa, ngôn ngữ của người làm truyền thông đa phương tiên hơn lúc nào hết cần phải được xem trọng. Nếu được cần tách ra, đưa thành những môn học riêng biệt và hội sẵn sàng giúp đỡ nhà trường về giáo trình.
PGS.TS Đỗ Chí Nghĩa, TBT báo Đại biểu nhân dân cho rằng Học viện Công nghệ Bưu chính viễn thông cần phải tận dụng tối đa nền tảng về công nghệ và cả bộ chủ quản với hệ thống thực hành mạnh cần phát huy.
Học viện đã định hướng đào tạo ngành truyền thông đa phương tiện trên diện rộng nhưng cũng cần có chuyên môn sâu, không nên dàn trải. Ông Nghĩa cho rằng học viện nên chú trọng đào tạo các kĩ năng cụ thể cho người làm truyền thông như xử lí audio,video,vv và phải tập trung vào những "dòng sản phẩm" mang tính bản sắc ví dụ như hướng làm website hoặc làm truyền thông cho các cơ quan, tổ chức.
"Chương trình cần gắn chặt với thực tiễn, về lý thuyết chúng ta cần tin sinh viên có thể tiếp nhận bằng Internet nên có thể chắt lọc để tăng thời gian thực hành, càng sớm đưa người học vào với công việc thực tế, liên tục tạo sức ép trước các tình huống phải xử lí càng tốt." - ông Nghĩa nêu ý kiến.
Các kiến thức như đạo đức, văn hóa, ngôn ngữ truyền thông có thể không cần chia nhỏ thành các môn học mà lồng ghép vào từng bài học, công việc của người học
Lắng nghe các ý kiến phát biểu, Thứ trưởng Nguyễn Minh Hồng cho biết về chủ trương Bộ Thông tin-Truyền thông ủng hộ sự ra đời và phát triển ngành truyền thông đa phương tiện của Học viện Công nghệ Bưu chính viễn thông trong bối cảnh hiện nay.
Ông đề nghị tổ soạn thảo chương trình cần lắng nghe, tiếp thu đầy đủ các ý kiến tại hội thảo; quá trình hoàn thiện tổ soạn thảo cần có sự trao đổi với các chuyên gia trong lĩnh vực để có chương trình tốt nhất, chuyên nghiệp, phù hợp với đòi hỏi của thực tiễn.
Văn Chung (ghi)
相关推荐
-
Nhận định, soi kèo Junior vs Envigado, 7h30 ngày 25/2: Không dễ cho chủ nhà
-
Đại diện Trường ĐH Khoa học Ứng dụng Hame (HAMK) chia sẻ thông tin của trường.
Tại Trường HAMK nơi cô Veera Siacca đang công tác vốn là ngôi trường đa ngành nằm tại phía Nam Phần Lan. Đây cũng là ngôi trường có tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm và khởi nghiệp cao nhất cả nước. Trường có 7 chương trình Cử nhân hoàn toàn bằng tiếng Anh là Kinh doanh quốc tế, Ứng dụng máy tính, Kĩ thuật Cơ khí và Công nghệ sản xuất, Kỹ thuật điện và tự động hóa, Kỹ thuật kinh tế sinh học, Kỹ thuật xây dựng, Thiết kế thông minh và bền vững.
Ngoài ra, trường cũng rất chú trọng vào những chương trình thực tập bắt buộc bởi đây là cách để sinh viên phát triển nhiều kĩ năng và gia tăng cơ hội việc làm sau khi ra trường.
“Nhiều sinh viên biết nắm bắt cơ hội sẽ chủ động xây dựng mạng lưới quan hệ với các nhà tuyển dụng ở Phần Lan và nước ngoài. Bên cạnh đó, kĩ năng giao tiếp và ngoại ngữ tốt cũng góp phần rất lớn mở ra cánh cửa việc làm ở Phần Lan”, cô Veera Siacca cho biết.
Trong khi đó, cô Merja Helin, Trưởng Khoa Kinh doanh quốc tế thông tin rằng, hầu hết sinh viên Việt Nam sau khi tốt nghiệp đều có thể tìm kiếm công việc tại Phần Lan.
Trước thực tế Phần Lan thiếu nguồn lực làm trong các lĩnh vực Kỹ thuật, Kinh tế, Công nghệ thông tin, Trường HAMK đang nỗ lực cung cấp chương trình học về các chuyên ngành này. Nhờ vậy, sau khi tốt nghiệp, sinh viên HAMK sẽ có nhiều cơ hội việc làm tại Phần Lan.
“Ở Phần Lan, cơ hội tìm kiếm việc làm so với các quốc gia khác là tương đối tốt. Trường HAMK luôn đẩy mạnh việc cho sinh viên tham gia vào các dự án và đào tạo để đạt được các kỹ năng, kiến thức, kinh nghiệm quốc tế cả trong và ngoài lớp học.
Ví dụ các công ty sẽ gửi một số nhiệm vụ cụ thể dành cho sinh viên trong trường. Hoạt động này khá đặc biệt tại HAMK và đem đến cho sinh viên những trải nghiệm thực tế. Chúng tôi luôn cố gắng thực hiện và duy trì hoạt động này”.
Với mục tiêu khuyến khích sự đam mê, tự do sáng tạo, ý thức trách nhiệm và tính kiên trì, sinh viên được yêu cầu suy nghĩ độc lập và chủ động; được phép thử nghiệm, sai sót và những lần thất bại sẽ dẫn đến nhiều đột phá khoa học.
Hiện tại Trường HAMK đang có hơn 100 đối tác trên thế giới. Nhờ vậy sinh viên sẽ có cơ hội học các chương trình song bằng liên kết với các trường đại học đối tác. Ngoài ra với số lượng hơn 7000 sinh viên đến từ hơn 60 quốc gia khác nhau, HAMK mang đến môi trường học tập đa dạng văn hóa.
Trường đặc biệt áp dụng chính sách tuyển thẳng dành cho học sinh, sinh viên Việt Nam khi nộp đơn trực tiếp vào trường từ mùa thu 2019 này. Tùy theo trình độ học vấn lúc ứng tuyển, hồ sơ sẽ bao gồm kết quả học tập của lớp 11 hoặc 12. Với chính sách mới và ưu đãi riêng cho học sinh Việt Nam năm nay, con đường du học Phần Lan trở nên đầy hứa hẹn, thuận tiện, tiết kiệm hơn cho học sinh và gia đình khá nhiều so với phương thức trước đây.
Chất lượng đào tạo của trường được kiểm định chặt chẽ bởi FINEEC – Trung tâm đánh giá giáo dục Phần Lan. HAMK là trường Đại học đầu tiên nhận được danh hiệu "tiên tiến" về hệ thống chất lượng và là một trong những trường có tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp có việc làm và khởi nghiệp cao nhất Phần Lan. Trường cũng luôn cấp học bổng cho sinh viên khu vực ngoài Châu Âu để khuyến khích học tập và hỗ trợ tài chính cho hành trình du học của sinh viên.
Tại Việt Nam, công ty TNHH Trawise (www.duhoctrawise.edu.vn) đặt tại tòa nhà CTSC, số 1 Bà Triệu, Hoàn Kiếm, Hà Nội là đại diện tuyển sinh chính thức duy nhất của HAMK và sẽ giải đáp các thắc mắc của quý phụ huynh cùng các em học sinh.
Đây là đơn vị được thành lập bởi một nhóm các chuyên gia giàu kinh nghiệm về giáo dục Phần Lan và Việt Nam nhằm thúc đẩy các hoạt động trao đổi giáo dục giữa hai nước và kiến tạo một hệ sinh thái du học hoàn chỉnh, kết nối học sinh - nhà trường - doanh nghiệp.
Trường Giang
Việt Nam có lượng du học sinh tại Mỹ cao nhất trong khối ASEAN
- Việt Nam hiện là nước có số lượng du học sinh sang Mỹ cao nhất trong khối các nước ASEAN. Số lượng sinh viên Việt Nam tại Mỹ cũng đang tăng liên tục trong 18 năm.
" alt="Cơ hội tuyển thẳng vào Trường ĐH Khoa học Ứng dụng Hame tại Phần Lan">Cơ hội tuyển thẳng vào Trường ĐH Khoa học Ứng dụng Hame tại Phần Lan
-
MUmua hụt Haaland vào tháng 1/2020, do Phó Chủ tịch Ed Woodward không chấp nhận đưa điều khoản giải phóng vào hợp đồng với chân sút Na Uy. Haaland được cả 2 đội bóng thành Manchester muốn Kết quả, học trò cũ ở Molde cập bến Dortmund với giá 20 triệu euro trong sự tiếc nuối của HLV Solskjaer.
Kể từ đó, Haalandliên tục thể hiện một phong độ mạnh mẽ với đại diện Bundesliga – ghi 68 bàn sau 67 trận, khiến các ‘ông lớn’ châu Âu phát sốt.
Hè vừa qua, Chelsea đã hỏi mua Haaland nhưng Dortmund không vội bán và bản thân tiền đạo này cũng sẵn sàng ở lại.
HLV Solskjaer và MU được cho xác định Haaland là mục tiêu ưu tiên vào hè sau, bất chấp đã đưa Ronaldo trở lại Old Trafford.
Tuy nhiên, chân sút Na Uy được loan báo chọn đến Real Madrid Tuy nhiên, AS cho biết, MU đã bị Haaland giáng một đòn mạnh khi anh muốn gia nhập Real Madridvào hè tới. Người đại diện Mino Raiola cũng đã nói với Dortmund, thân chủ của mình sẽ ra đi khi thời cơ đến.
Gã khổng lồ La Liga có kỳ chuyển nhượng im ắng, và lại còn để cả 2 tên tuổi nơi hàng thủ - đội trưởng Sergio Ramos (đến PSG) và Raphael Varane (sang MU). Tuy nhiên, Real Madrid dự kiến trở lại mạnh mẽ ở phiên chờ hè tới.
Cụ thể hơn, Chủ tịch Perez dự ký tiền hợp đồng với Mbappe trong tháng 1/2022 và nguồn tài chính mà họ định vung ra để mua chân sút Pháp ở hè 2021 (nhưng PSG không bán) sẽ được dùng để tậu luôn Erling Haaland.
Ngoài MU, Real Madrid thì Liverpool, Man City, PSG Bayern, Barca cũng đều ao ước có Haaland.
L.H
Ronaldo muốn MU ‘đột kích’ cuỗm Chiesa từ Juventus
Siêu sao người Bồ được loan báo muốn MU đưa Federico Chiesa từ Juventus trị giá 100 triệu euro, về Old Trafford.
" alt="Haaland bỏ qua MU, chọn gia nhập Real Madrid">Haaland bỏ qua MU, chọn gia nhập Real Madrid
-
- Nếu như có đủ tiền vào 12 toa thuốc, bé mới có thể được qua giai đoạn duy trì, tái khám 3 tháng 1 lần. Tuy nhiên, cha mẹ bé đã phải rất khó khăn mới kiếm được tiền cho con dùng 3 toa. Mỗi một toa thuốc của bé trừ tiền bảo hiểm, gia đình vẫn phải đóng trên 8 triệu đồng. Chồng nén đau từ chối chữa ung thư để vợ con khỏi mang nợ" alt="72 triệu đồng cứu nguy tính mạng cho bé gái">
72 triệu đồng cứu nguy tính mạng cho bé gái
-
Nhận định, soi kèo DPMM vs Hougang United, 18h45 ngày 26/2: Chủ nhà sa sút
-
Hiện nay, nhiều trường ĐH, CĐ, TC đào tạo nghề thực hiện liên kết đưa người học đi xuất khẩu lao động nước ngoài khá nghiêm túc. Tuy nhiên, việc người lao động, phần nhiều xuất thân từ nông thôn, vốn thiếu nhiều kỹ năng. Bởi thế, các trường phải trang bị để khi xuất khẩu, họ đáp ứng yêu cầu làm việc ở nước ngoài.
Hệ cao đẳng của Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM liên kết với công ty Esuhai Kaizen Yoshida School xây dựng Chương trình việc làm Nhật Bản.
Để trợ giúp học viên sang Nhật làm việc, chương trình đào tạo phải tối ưu hoá từ sự kết hợp chương trình đào tạo kỹ năng nghề nghiệp của Bộ LĐ-TB-XH và chương trình tiếng Nhật và văn hóa Nhật Bản để học viên có trình độ tiếng Nhật cấp độ N4, kỹ năng làm việc trong doanh nghiệp Nhật Bản.
Ông Nguyễn Văn Tài, Phòng tuyển sinh của trường cho hay, năm 2019 công ty Esuhai phối hợp với trường tuyển chọn 340 học viên hệ CĐ chính quy tốt nghiệp đi thực tập kỹ năng tại Nhật Bản. Những học viên theo học chương trình này sau khi tốt nghiệp được doanh nghiệp Nhật Bản phỏng vấn tuyển dụng với thu nhập cao.
Theo ông Tài, hiện nay nhu cầu người học đi xuất khẩu lao động rất nhiều. Với chương trình việc làm Nhật Bản, học viên các khu vực miền Tây và miền Trung đăng ký rất nhiều. Tuy nhiên, người học lại thiếu nhiều kỹ năng và tác phong công nghiệp, thiếu sự kiên nhẫn, sự tỉ mỉ trong cách xử lý công việc.
"Chúng tôi muốn các em được học tập, rèn luyện, làm việc theo chuẩn Nhật Bản qua đó có tác phong, thái độ làm việc chuẩn mực hơn. Sau khi về nước, các em sẽ là những thanh niên có tri thức, tay nghề, thái độ và tinh thần kỷ luật cao trong công việc để góp phần xây dựng đất nước"- ông Tài nói.
Ông Tài cho hay, trong suốt quá trình tuyển chọn đầu vào, đào tạo, quản lý tại Nhật… phía công ty phối hợp đều có các bộ phận phụ trách trực tiếp nên không phải thông qua các tổ chức, cá nhân trung gian. Việc làm này giúp người lao động giảm thiểu rủi ro cũng như giảm chi phí khi tham gia chương trình.
Còn ông Trần Công Nam, Phó hiệu trưởng Trường TC Công nghệ Bách khoa, cho biết trường đã phát triển trung tâm xúc tiến học bổng du học và lao động tại nước ngoài bằng cách liên kết với rất nhiều quốc gia phát triển để tạo thêm nhiều cơ hội cho người học như: Chương trình thực tập hưởng lương tại Singapore và Úc. Học bổng hệ vừa học vừa làm tại Đài Loan, Hàn Quốc, Nhật Bản. Chương trình cao đẳng nghề thực tập hưởng lương Đức ...
Theo ông Nam, để người đi xuất khẩu lao động đáp ứng kỹ năng, khi nhập học, trường tổ chức các buổi định hướng và phân luồng những học viên có nguyện vọng đi du học và lao động tại nước ngoài để tập trung đào tạo tiếng và các kỹ năng cần thiết.
"Bên cạnh ngoại ngữ người học thiếu kỹ năng liên quan về làm việc nhóm, tự giác và chủ động trong việc học và công việc. Do vậy ngoài việc hỗ trợ đào tạo chuyên môn, ngôn ngữ, hoàn thiện các thủ tục hồ sơ giấy tờ cho người học, chúng tôi cũng tổ chức những buổi chia sẻ về công việc văn hóa, con người ở các quốc gia này. Những việc thuận và khó khăn khi học tập và làm việc ở nước ngoài để người học chuẩn bị hành trang và tâm lý vững vàng nhất khi ra nước ngoài"- ông Nam nói.
Ông Nam khẳng định, các chương trình du học và thực tập hưởng lương của trường được triển khai dưới sự chấp thuận của Sở GD-ĐT TP.HCM. Các chương trình học bổng và thực tập quốc tế có sự chấp thuận và thống rõ ràng giữa 3 bên: Chính phủ - Nhà trường- Doanh nghiệp.
Về việc liên kết các trường ở nước ngoài, lãnh đạo nhà trường sẽ trực tiếp sang để tham khảo, lấy thông tin ý kiến sinh viên quốc tế đang học tại trường, cũng như đánh giá chất lượng, những đơn vị thực tập mà trường đang triển khai. Sau đó mới tiến hành hợp đồng để đảm bảo môi trường học và thực tập chất lượng nhất. Hiện nay mỗi năm Trường Trung cấp Công nghệ Bách khoa đưa hơn 100 sinh viên đi nước ngoài trong đó người đi chủ yếu ở các tỉnh Đồng bằng Sông cửu Long.
Tại Trường CĐ Quốc tế TP.HCM, theo hiệu trưởng Nguyễn Đăng Lý, có hai dạng đi xuất khẩu là theo diện thực tập sinh và kỹ sư ngắn hạn đến kỹ sư dài hạn sang Nhật Bản. Tuy nhiên trường định hướng cho người học đi xuất khẩu theo dạng kỹ sư ngắn hạn. Với dạng này người học phải hoàn thành 3 năm cao đẳng mới được đi xuất khẩu để có lương cao hơn, có hợp đồng lao động 5 năm trở lên và có quyền thi để làm công dân nước Nhật.
Ông Lý cho hay, để đào tạo cho những người có nhu cầu đi Nhật. nhà trường dạy song song cả chương trình cao đẳng chính quy và thêm chuẩn nghề nghiệp Nhật Bản với yêu cầu tiếng Nhật đạt chuẩn N4.
"Những kỹ năng làm việc ở nước ngoài sẽ được dạy trong 3 năm liên tục. Người học phải được trang bị đầy đủ kiến thức và kỹ năng để đáp ứng yêu cầu của đối tác. Trong quá trình đào tạo chúng tôi tiếp cận từng em để tìm hiểu, tránh trường hợp khi ra nước ngoài làm ảnh hưởng tới môi trường làm việc"- ông Lý nói.
Theo ông Lý, thông qua công ty xuất khẩu lao động, hiện nay nhà trường đào tạo một số ngành ở Nhật yêu cầu như chế biến thực phẩm, xây dựng, nấu ăn, nhà hàng khách sạn…
L.Huyền
" alt="Trường nghề đào tạo lao động đi xuất khẩu lao động nước ngoài">Trường nghề đào tạo lao động đi xuất khẩu lao động nước ngoài
- 最近发表
-
- Nhận định, soi kèo Modern Sport vs El Gouna, 21h00 ngày 26/2: Chặn mạch bết bát
- Ăn cơm muối tiêu, rau luộc dành tiền chữa ung thư
- Chồng bỏng nặng cháy thân sau, cụt tay, vợ con bế tắc
- Tuyên dương 120 học sinh, thanh niên dân tộc thiểu số tiêu biểu năm 2019
- Nhận định, soi kèo Machida Zelvia vs Tokyo Verdy, 17h00 ngày 26/2: 3 điểm nhọc nhằn
- Hình ảnh Messi nằm chắn đá phạt chỉ là chiêu trò PR
- VAR là gì? VAR được sử dụng trong trường hợp nào?
- Liverpool đấu Atletico Jurgen Klopp và sự khác biệt trên ghế nóng
- Nhận định, soi kèo Shonan Bellmare vs Urawa Reds, 17h00 ngày 26/2: Tiếp đà thăng hoa
- Bị mắng thua “con nhà người ta”, nữ sinh uất ức lấy mũ bảo hiểm đập vào đầu bạn
- 随机阅读
-
- Nhận định, soi kèo Al Hazem vs Neom SC, 20h00 ngày 24/2: Khách thất thế
- "Siết" tín dụng vay mua nhà ở trên 3 tỷ đồng
- Lịch thi đấu V League 2019 vòng 2
- Neymar tuyên bố chia tay tuyển Brazil ở tuổi 30
- Soi kèo góc Tottenham vs Man City, 02h30 ngày 27/2
- Lịch thi đấu Ngoại hạng Anh vòng 7 mùa giải 2021
- Link xem trực tiếp bóng đá nữ Việt Nam vs Myanmar
- Dự án ĐH VinUni công bố định hướng tuyển sinh năm học 2020
- Nhận định, soi kèo Sheffield United vs Leeds United, 3h00 ngày 25/2: Cuộc chiến ngôi đầu
- Có 30 triệu đồng cứu người mẹ đơn thân nuôi con nhỏ
- Bùi Tiến Dũng lỡ cơ hội ghi điểm ở Siêu cúp 2018
- Kết quả futsal Bồ Đào Nha 4
- Soi kèo góc Brighton vs Bournemouth, 2h30 ngày 26/2
- Chồng xin chết để giảm gánh nặng cho vợ đau yếu nuôi 3 đứa con thơ
- Lịch thi đấu Asian Cup 2019 hôm nay 25
- Jesse Lingard mở lời ra đi, MU mất trắng
- Nhận định, soi kèo Zeleznicar Pancevo vs Crvena Zvezda, 22h00 ngày 26/2: Nhà vua lên tiếng
- HLV Thomas Tuchel bị chê không biết dùng Lukaku
- Học sinh học xác suất và thống kê ngay từ lớp 2 ở chương trình mới
- Messi xung trận cùng Neymar, Mbappe ngồi ngoài PSG đấu Lyon
- 搜索
-
- 友情链接
-