Apple Watch ế chỏng ế chơ

Trung tâm điều hành an ninh mạng SOC của tỉnh Thái Bình là mô hình kiểu mẫu về việc đảm bảo an toàn an ninh thông tin tại các địa phương. Ảnh: Trọng Đạt

Nhiệm vụ của Trung tâm điều hành an toàn, an ninh mạng SOC là giúp các cơ quan tổ chức theo dõi, giám sát những nguy cơ, rủi ro 24/7, từ đó phát hiện sớm các lỗ hổng, các cuộc tấn công để chủ động ứng phó. Ảnh: Trọng Đạt

Trung tâm điều hành an ninh mạng SOC tỉnh Thái Bình bao gồm 3 phân khu. Trong đó, phân khu thứ nhất có vai trò hiển thị thông tin. Ảnh: Trọng Đạt

Phân khu thứ 2 bao gồm đội ngũ các chuyên gia CNTT trực tiếp ứng trực. Nhiệm vụ của phân khu này là tiếp nhận xử lý kỹ thuật. Ảnh: Trọng Đạt

Phân khu thứ 3 có vai trò điều phối để xử lý ứng cứu các sự cố. Ảnh: Trọng Đạt

Theo chị Hà - Giám đốc Trung tâm Công nghệ thông tin & Truyền thông (Thái Bình), tổ ứng cứu sự cố của tỉnh có trên 30 người. Thường trực của tổ ứng cứu là cán bộ Sở TT&TT, Trung tâm CNTT và các thành viên đến từ các huyện và  sở, ban ngành trong tỉnh. Ảnh: Trọng Đạt

Mỗi sở, ban ngành trong tỉnh Thái Bình sẽ cử một cán bộ quản trị mạng của mình thường trực tại Trung tâm điều hành an toàn, an ninh mạng SOC. Ảnh: Trọng Đạt

Những nhân sự này sẽ là đầu mối chân rết phục vụ việc ứng cứu cho chính đơn vị mà mình công tác. Khi cần, tỉnh Thái Bình sẽ huy động đội ngũ chuyên gia này để hỗ trợ việc xử lý ứng cứu sự cố trên địa bàn toàn tỉnh. Ảnh: Trọng Đạt

Hệ thống SOC của tỉnh Thái Bình có 3 bước cảnh báo. Ở bước đầu tiên, thông báo sẽ được phát ra cho hệ thống cán bộ quản trị. Nếu cán bộ quản trị không xử lý, hệ thống sẽ thông báo cho tổ trưởng tổ ứng cứu. Trong trường hợp tổ ứng cứu không xử lý kịp thời, sẽ có tin nhắn được gửi đến trực tiếp lãnh đạo tỉnh. Ảnh: Trọng Đạt

Các sự cố về an toàn thông tin sẽ được phân loại và gửi đến lãnh đạo tỉnh dựa theo mức độ nguy hiểm và tốc độ xử lý. Ảnh: Trọng Đạt

Đó là khi xảy ra tình huống hệ thống thông tin trong toàn tỉnh Thái Bình bị tấn công dồn dập một cách bất thường với tần suất cao. Bên cạnh đó, nếu đội ứng cứu xử lý tình huống chậm trễ, hệ thống cũng sẽ trực tiếp gửi tin nhắn đến cấp cao hơn để có sự chỉ đạo từ trên xuống. Ảnh: Trọng Đạt

Trung tâm điều hành an ninh mạng (SOC) tỉnh Thái Bình là kiểu mẫu về việc đảm bảo an toàn thông tin tại các địa phương. Mô hình này được kỳ vọng sẽ triển khai rộng khắp tại nhiều tỉnh thành khác trên cả nước. Ảnh: Trọng Đạt

Trọng Đạt

“Giai đoạn đó tôi như suy sụp hoàn toàn, không còn biết phải làm gì tiếp theo. Sau khoảng thời gian làm quen trong bóng tối, tôi quyết tâm quay trở lại học tập bằng chữ nổi”, thầy Duy tâm sự và cho biết, bên cạnh học văn hóa, bản thân thầy mong muốn phát triển thêm một kỹ năng gì đó.

Và cuối cùng, thầy chọn con đường âm nhạc. Lúc này, gia đình không ủng hộ, bởi cho rằng đây là bộ môn người sáng mắt còn khó học.

“Người thường sẽ đánh guitar bằng tay phải, bấm phím bằng tay trái, nhưng tay trái tôi chỉ còn 3 ngón nên tôi phải đổi ngược cây đàn.

Vì thế người dạy đã khó, người học như tôi còn khó bội phần. Tôi lên mạng, tìm kiếm và nghe người ta dạy và học theo, người bình thường cố gắng 1 thì bản thân tôi phải cố gắng 10. Việc nghe người khác nói rồi mình thực hành lại rất khó vì không thấy, mò mẫn rất lâu mới đúng giai điệu”.

Trong quá trình học nhạc, khó khăn nhất được thầy kể đó là việc cảm âm trong bóng tối. Thầy mò mẫm từng nốt một, cảm nhận trên đầu ngón tay: “Mỗi nốt nhạc tôi mất khoảng một buổi để học. Tôi khó khăn hơn so với mọi người là việc vừa không thấy gì, bên cạnh đó còn việc bàn tay không lành lặn khiến việc học càng khó”.

Thầy Duy tiếp lời, thời gian đó thầy vừa học văn hoá, vừa theo đuổi đam mê, mỗi ngày phải dành hơn 12h để học tập. Sau hơn 1 năm miệt mài, thầy cơ bản chơi được những bản nhạc đầu tiên.

Cùng với việc học guitar, thầy Duy tiếp tục lần mò và học đàn organ. Đến những năm cấp 3, thầy bắt đầu sáng tác nhạc, chủ đề về tình yêu quê hương, đất nước.

Sau này, thầy Duy vào ĐH Quảng Nam theo đuổi ngành sư phạm Ngữ văn. Đó là mong muốn của gia đình, của những người thân của thầy để chọn một con đường nhẹ nhàng và “an toàn” hơn. Gặp vô vàn khó khăn trong việc tiếp cận bài vở, thời gian đó, thầy Duy phải nhờ những bạn học cùng lứa thu âm bằng cassette các giáo trình rồi ngồi nghe đi nghe lại.

“Ở lớp, tôi cần phải tập trung rất nhiều để nghe thầy cô giáo giảng bài, mình lơ là một tí coi như mất hết kiến thức thầy cô truyền đạt”, thầy Duy bộc bạch.

“Ngón tay biết nói”

Sau khi trở thành tân cử nhân ngành sư phạm Ngữ văn với độ tuổi ngoài 30, với mong muốn giúp đỡ những người có hoàn cảnh khó khăn như mình, thầy Duy đã mở trung tâm Hướng Dương Việt Quảng Nam ở TP Tam Kỳ.

Trung tâm là nơi nuôi dưỡng cho 50 em khuyết tật, ở đây, các em không chỉ được học văn hóa mà còn được học năng khiếu. Thầy Duy vừa là người quản lý, vừa là thầy giáo dạy môn Ngữ văn và hướng dẫn âm nhạc cho các em.

“Khoảng thời gian làm việc tại trung tâm cũng là lúc tôi quay trở lại với đam mê của mình – sáng tác nhạc. Ngần ấy thời gian, tôi đã sáng tác được khoảng 60 bài hát, những bài hát của tôi tập trung chủ yếu về chủ đề quê hương, đất nước, tình yêu”, thầy Duy chia sẻ.

Khi nhắc đến trong 60 bài hát đó, thầy thích nhất bài nào, thầy Duy đáp: “Đó là bài Ngón tay biết nói. Bài hát này được sáng tác vào năm 2010, đầu tiên chỉ là bài thơ, được đăng trên tạp chí Văn nghệ, và sau đó, tôi phổ nhạc thành một bài hát hoàn chỉnh.

Bài hát tôi viết cho những em học trò bị câm, điếc. Những em này không giao tiếp được bằng lời nói, những cử chỉ, hành động trên ngón tay thay lời nói đến với mọi người”.

Ngày 22/4 vừa qua, thầy Duy đã ra mắt album đầu tiên với tựa đề “Việt Nam hát lên”gồm 11 tác phẩm thầy từng sáng tác. Những bài hát này được thầy đăng tải trên kênh youtube trung tâm của mình.

“Dù trong hoàn cảnh nào, ta cũng phải lạc quan, yêu đời. Quan điểm của tôi rằng, nếu chúng ta có một công việc tầm thường, nhưng khi làm thuần thục, nó sẽ trở thành vĩ đại”, thầy Duy nhắn nhủ.

Công Sáng