Cuộc sống của bà Jeanne Pouchain, 58 tuổi, bị đảo lộn sau khi tòa án tuyên bố bà đã chết. Ảnh: Forrás Rádió

Năm 2000, công ty vệ sinh của Pouchain đã phải cho một số nhân viên của mình nghỉ việc khi mất một hợp đồng lớn. Tuy nhiên, một trong số các nhân viên đã kiện lại công ty.

Vào năm 2004, một tòa án đã yêu cầu công ty của Pouchain phải trả cho nhân viên bị chấm dứt hợp đồng hơn 17.000USD tiền bồi thường. Nhưng người phụ nữ cho rằng phán quyết được đưa ra với công ty của bà chứ không phải bản thân Pouchain nên bà nhất định không bồi thường. 5 năm sau, nhân viên cũ đã tự tìm ra Pouchain.

Năm 2016, người này đã đệ đơn kiện lên một tòa phúc thẩm. Phán quyết của toà tuyên bố bà đã chết vì không trả lời bất kỳ cuộc gọi hay tin nhắn nào của nguyên đơn. Họ cũng buộc chồng và con trai của bà phải bồi thường thiệt hại.

Phán quyết vô lý này không chỉ chấm dứt vụ kiện kéo dài hàng thập kỷ giữa Pouchain và nhân viên cũ mà còn hủy hoại quyền công dân của bà. Tên của Pouchain đã bị xóa khỏi mọi hồ sơ chính thức của Pháp, bà bị mất chứng minh thư, bằng lái xe, bảo hiểm y tế, tài khoản ngân hàng và mọi thứ. Điều này đồng nghĩa với việc tuyên bố bà Pounchain không còn tồn tại trên đời.  

Nhưng tại sao tòa án lại tuyên bố bà Pouchain đã chết? Nhân viên cũ và luật sư của bà cho rằng chính Pouchain là người đã tự chuốc họa vào thân. Bà đã từ chối trả lời thư từ và thường cố gắng trốn tránh vụ kiện. Điều này khiến tòa án chỉ có thể tin vào lời kể của nguyên đơn. Họ cho rằng những bức thư của nhân viên gửi cho sếp cũ của mình đã không được trả lời và việc bà đã chết là điều rất đáng tin.

"Đó là một câu chuyện điên rồ. Tôi không thể tin được. Tôi chưa bao giờ nghĩ rằng một thẩm phán sẽ tuyên bố ai đó đã chết mà không có giấy chứng nhận”, luật sư của Pouchain, Sylvain Cormier, nói. “Nguyên đơn khẳng định bà Pouchain đã chết mà không cung cấp bất kỳ bằng chứng nào và mọi người đều tin bà. Không ai xác thực điều đó".

Hiện Pouchain vẫn gặp khó khăn trong việc đảo ngược quyết định của tòa án. Mặc dù bà đã làm việc với tòa án nhiều lần trong suốt 3 năm qua, nhưng tình trạng pháp lý của bà vẫn chưa được giải quyết. Bà không còn là "người đã chết", nhưng bà cũng không còn sống về mặt pháp lý.

"Tôi đã đến gặp luật sư. Người này nói với tôi rằng mọi việc sẽ nhanh chóng được giải quyết vì bác sĩ đã chứng nhận tôi vẫn còn sống. Nhưng vì đã có phán quyết pháp lý nên những điều này vẫn chưa đủ để chứng minh tôi còn sống", bà Pounchain nói.

Đến nay, bà Pouchain thậm chí vẫn rất sợ ra ngoài, trừ phi thực sự cần thiết. Bà luôn lo sợ một điều gì đó có thể xảy đến với mình nếu gặp một tình huống cần chứng minh danh tính. Tất cả chỉ vì một tòa án đã phán quyết bà không còn tồn tại mà không hề kiểm tra xem bà đã thực sự chết hay chưa.

"Tôi không bao giờ tưởng tượng tòa án lại tuyên bố một người đã chết mà không cần xác minh", luật sư của Pouchain bức xúc. Tuy nhiên, luật sư đại diện cho nhân viên cũ của bà lại cho rằng rắc rối suốt 3 năm qua do Pouchain tự gây ra.

Pouchain hay luật sư của bà đều không biết cuộc chiến giúp bà "hồi sinh" sẽ kéo dài bao lâu, liệu bà có thể quay trở lại cuộc sống bình thường hay không. Song, tất cả những gì họ có thể làm vào lúc này là tiếp tục chiến đấu.

Theo Báo Tin tức

Xem nghệ nhân biến lốp xe thành tác phẩm nghệ thuật

Một số nghệ nhân tại tỉnh Tứ Xuyên, Trung Quốc đã cho những chiếc lốp xe bỏ đi một ‘cơ hội đổi đời’, khi biến chúng thành các tác phẩm nghệ thuật.

Chính phủ vừa ban hành Nghị định số 145/2018/NĐ-CP sửa đổi, bổ sung một số điều của Nghị định số 86/2015/NĐ-CP ngày 2/10/2015 quy định về cơ chế thu, quản lý học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và chính sách miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập từ năm học 2015 - 2016 đến năm học 2020 - 2021.

Theo đó, Nghị định số 145 bổ sung thêm đối tượng được miễn học phí là: “Trẻ em học lớp mẫu giáo 5 tuổi ở vùng có điều kiện kinh tế - xã hội đặc biệt khó khăn có cha mẹ hoặc có cha hoặc có mẹ hoặc có người chăm sóc trẻ em hoặc trẻ em thường trú ở xã, thôn đặc biệt khó khăn vùng dân tộc thiểu số và miền núi, các xã đặc biệt khó khăn vùng bãi ngang ven biển, hải đảo theo quy định của Thủ tướng Chính phủ và cấp có thẩm quyền”.

Cha mẹ hoặc người chăm sóc trẻ em mẫu giáo 5 tuổi được hưởng chính sách miễn học phí theo quy định trên làm Đơn đề nghị miễn học phí theo mẫu kèm theo Nghị định số 145/2018/NĐ-CP và hồ sơ theo quy định tại điểm a khoản 1 Điều 5 Nghị định số 06/2018/NĐ-CP ngày 5/1/2018 của Chính phủ quy định chính sách hỗ trợ ăn trưa đối với trẻ em mẫu giáo và chính sách đối với giáo viên mầm non.

Ảnh minh họa: Thanh Hùng

Nghị định cũng nêu rõ, trường hợp trẻ em mẫu giáo 5 tuổi được hưởng chính sách miễn học phí theo quy định tại Nghị định này đồng thời thuộc diện được hưởng chính sách hỗ trợ ăn trưa theo quy định tại khoản 1 Điều 3 Nghị định số 06/2018/NĐ-CP, cha mẹ hoặc người chăm sóc trẻ em chỉ phải nộp bổ sung Đơn đề nghị miễn học phí.

Trình tự thủ tục xét duyệt hồ sơ, chi trả, cấp bù kinh phí miễn học phí thực hiện theo quy định như đối với các đối tượng được miễn học phí quy định tại Điều 7 Nghị định số 86/2015/NĐ-CP.

Nghị định này có hiệu lực thi hành từ ngày 1/12/2018. Chính sách miễn học phí cho trẻ em học lớp mẫu giáo 5 tuổi quy định ở trên được thực hiện từ năm học 2018 - 2019 (từ ngày 1/9/2018).

Thanh Hùng - Lan Hương - Văn Minh

Băn khoăn miễn học phí THCS

Có những trường mỗi năm nhận 1.200 hồ sơ mà chỉ tuyển 260 thì có hỗ trợ cho các trường này không, có cần thiết như thế không?

Ngày 28/9, tại 2 cơ sở đào tạo Hà Nội và TPHCM của Học viện Kỹ thuật Mật mã (Ban Cơ yếu Chính phủ), đã diễn ra cuộc thi “An toàn và bảo mật thông tin toàn quốc CIS 2024” dành cho học viên, sinh viên các trường đại học.

Được Học viện Kỹ thuật Mật mã chủ trì, phối hợp cùng các đơn vị trong ngành Cơ yếu và một số doanh nghiệp CNTT, an toàn thông tin tổ chức, cuộc thi “An toàn và bảo mật thông tin toàn quốc CIS 2024” có sự góp mặt của 29 đội sinh viên đến từ 16 trường đại học, học viện trên cả nước.

Nhấn mạnh tính cấp bách của vấn đề an toàn và bảo mật thông tin, Phó Giáo sư, Tiến sĩ Lương Thế Dũng, Phó Giám đốc Học viện Kỹ thuật Mật mã cho hay: Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp lần thứ tư và chuyển đổi số, các cuộc tấn công vào hệ thống mạng, đánh cắp thông tin, làm lộ lọt, xuyên tạc thông tin… đang diễn ra hết sức phức tạp, ngày càng tinh vi và khó lường, gây thiệt hại to lớn về nhiều mặt cho mỗi quốc gia.

Vì thế, công tác bảo mật và an toàn thông tin cần có sự nỗ lực, chung tay của nhiều cá nhân, tổ chức, nhiều quốc gia mới có thể giải quyết được.

Ông Lương Thế Dũng cũng cho biết, là đơn vị đào tạo và nghiên cứu về mật mã và an toàn thông tin trực thuộc Ban Cơ yếu Chính phủ, Học viện Kỹ thuật Mật mã ý thức rõ: Bên cạnh quá trình đào tạo chính quy, nghiêm túc để trang bị cho sinh viên hệ thống kiến thức, kỹ năng bài bản và chuyên sâu, những cuộc thi liên quan đến kiến thức chuyên môn, kỹ năng nghiệp vụ cũng là một con đường giúp các sinh viên tích lũy, ứng dụng kiến thức và kỹ năng nghề nghiệp. Do đó, việc tổ chức những sân chơi cho sinh viên như cuộc thi an toàn và bảo mật thông tin toàn quốc CIS là hoạt động ý nghĩa.

“Đây là lần đầu tiên cuộc thi được tổ chức và dự kiến sẽ được duy trì hàng năm. Cuộc thi nhằm tuyên truyền, phổ biến nâng cao nhận thức và trách nhiệm về an toàn thông tin ở các cơ sở đào tạo; thúc đẩy phong trào học tập, nghiên cứu, trau dồi, trao đổi kinh nghiệm, cập nhật những kiến thức, công nghệ hiện đại trong lĩnh vực an toàn thông tin. Cuộc thi cũng hướng tới phát hiện tài năng, tăng cường khả năng giao lưu, trao đổi kiến thức giữa sinh viên các trường trong cả nước”, đại diện Ban tổ chức cuộc thi CIS 2024 chia sẻ.

Trong 8 giờ liên tục, từ 8h đến 16h ngày 28/9, 29 đội sinh viên đã thi thực hành vượt qua thử thách theo chủ đề - Jeopardy, với 5 chủ đề tập trung vào các kỹ năng khai thác lỗ hổng ứng dụng web, khai thác lỗ hổng phần mềm/ứng dụng, dịch ngược mã nguồn, điều tra số, phân tích và lập trình thuật toán mật mã. Tổng số thử thách của cuộc thi là 20, với mỗi chủ đề có 4 thử thách từ mức độ từ dễ, trung bình đến khó.

Ghi nhận từ hệ thống của Ban tổ chức, đội ‘KMA.NextGen’ đến từ Học viện Kỹ thuật Mật mã là đội đầu tiên giải được thử thách. Sau 4 giờ thi, có 9/20 thử thách được giải, với chủ yếu là những thử thách có mức độ dễ và trung bình.

Sau khoảng 6 giờ thi, số thử thách mà các đội giải được đã là 12, trong đó Crypto là mảng đầu tiên có tất cả các bài được giải quyết.

Theo thống kê của Ban tổ chức, có 19 đội thi giải được các thử thách ở mức độ dễ, 7 đội giải được các thử thách có mức độ trung bình và chỉ 3 đội thi giải được những thử thách ở mức độ khó.

Đáng chú ý, trong thời gian cuối cuộc thi, 2 đội thi ‘UIT.CoS’ của Đại học CNTT – Đại học Quốc gia TPHCM và ‘HCMUT.so_u_think_i_can_dance’ đến từ Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia TPHCM đã có màn rượt đuổi điểm số.

Chung cuộc, giải Nhất của cuộc thi đã thuộc về đội ‘UIT.CoS’ đến từ Đại học CNTT - Đại học Quốc gia TPHCM. Đội ‘HCMUT.so_u_think_i_can_dance’ của Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia TPHCM nhận giải Nhì.

Ba đội đạt giải Ba của cuộc thi là ‘HCMUT.idontthinkwehaveaname’ đến từ Đại học Bách khoa - Đại học Quốc gia TPHCM, ‘UIT.thefwncrew’ của Đại học CNTT - Đại học Quốc gia TPHCM và ‘KMA.NextGen’ của Học viện Kỹ thuật Mật mã.

Hai đội của Đại học FPT là ‘FU.Breaking Bad’, ‘FU.today.0day?’ cùng 3 đội đến từ Học viện Kỹ thuật Mật mã gồm ‘KMA.Call of Silence’, ‘KMA.Kotoamatsukami’, ‘KMA.M1X’ là các đội giành được giải Khuyến khích của cuộc thi.

Như vậy, trong 10 giải thưởng của cuộc thi “An toàn và bảo mật thông tin toàn quốc CIS 2024” vừa được trao, các trường đại học, học viện ở khu vực phía Nam chiếm 6 giải, gồm 1 giải Nhất, 1 giải Nhì, 2 giải Ba và 2 giải Khuyến Khích. Giải Ba mà đội 'KMA.NextGen’ của Học viện Kỹ thuật Mật mã đạt được cũng là giải cao nhất của các đội sinh viên đến từ những trường khu vực phía Bắc đạt được trong cuộc thi này.

Dẫn ước tính của Nielsen, trang Variety ngày 21/1 đưa tin, có 39,9 triệu người trên 6 kênh truyền hình lớn đã theo dõi ông Biden tuyên thệ nhậm chức. Khi người tiền nhiệm của ông Biden - Tổng thống thứ 45 của nước Mỹ Donald Trump tuyên thệ nhậm chức năm 2017, có 38,35 triệu người theo dõi, thấp hơn 4% so với lượng người xem ông Biden.

Theo Variety, hãng tin CNN thu hút lượng người xem lớn nhất, 9,9 triệu. Tuy nhiên, tạp chí này lưu ý, con số trên có thể thay đổi khi Nielsen sắp xếp số lượng nguồn cung cấp hình ảnh được dùng.

Lượng người xem qua CNN tăng gần 200%, so với con số 3,4 triệu lượt người theo dõi lễ nhậm chức hồi 2017. Trong khi đó, lượng người xem qua Fox News sụt giảm 77% so với thời điểm ông Trump nhậm chức.

Dù lễ nhậm chức luôn là một sự kiện truyền hình lớn nhưng năm nay nó còn lớn hơn do có rất ít người có thể trực tiếp tham dự để giảm thiểu nguy cơ lây nhiễm khi đại dịch Covid-19 đang hoành hành. Năm nay, cả cuộc diễu hành và khiêu vũ mừng Tổng thống mới nhậm chức cũng được thay thế bằng chương trình trên tivi để tránh lượng người tập trung lớn.

Một số nghệ sĩ nổi tiếng như Lady Gaga và Jennifer Lopez đã tham gia trình diễn tại lễ tuyên thệ nhậm chức của ông Biden. Lady Gaga hát quốc ca còn Lopez hát bài "This Land Is Your Land" của Woodie Guthrie.

Amanda Gorman, người đoạt giải nhất cuộc thi thơ trẻ toàn quốc ở Mỹ, cũng nhận được nhiều sự chú ý và ngợi ca cho bài thơ "The Hill We Climb" mà cô đọc tại lễ nhậm chức. Hiện 22 tuổi, Gorman là nhà thơ trẻ nhất trong lịch sử từng đọc thơ tại lễ nhậm chức.

Katy Perry đã kết thúc lễ chào mừng nhậm chức với bài hát "Firework" khi màn bắn pháo hoa thật sự diễn ra đằng sau tượng đài Washington.

Hoài Linh

Ông Biden tuyên thệ nhậm chức tổng thống, kêu gọi nước Mỹ đoàn kết

Lễ nhậm chức của Tổng thống đắc cử Joe Biden với chủ đề “Nước Mỹ đoàn kết” bắt đầu lúc 23h30 ngày 20/1 (giờ Việt Nam). Sau khi tuyên thệ, ông trở thành Tổng thống thứ 46 của Mỹ.

Trước đó, hôm 10/6, truyền thông Hàn Quốc đưa tin về nghi vấn hẹn hò giữa nam chính phim Nữ hoàng nước mắtKim Soo Hyun và ca sĩ Lim Nayoung. Cả hai bị bắt gặp cùng tham dự Lễ hội âm nhạc điện tử Ultra Korea ngày 7/6. Một clip lan truyền cảnh Kim Soo Hyun thì thầm với Lim Nayoung trong lễ hội âm nhạc nói trên.

Kim Soo Hyun là một trong những nam diễn viên được cho là giàu nhất Hàn Quốc với khối tài sản ước tính khoảng 117 triệu USD (gần 3.000 tỷ đồng). Kim Soo Hyun từng lọt vào danh sách 40 người nổi tiếng quyền lực nhất Hàn Quốc của Forbes Korea trong 3 năm liên tiếp. Năm 2024, anh càng thu hút sự chú ý khi đóng nam chính trong bộ phim gây sốt Nữ hoàng nước mắt. Trong phim, nam diễn viên vào vai Baek Hyun Woo, giám đốc pháp lý của tập đoàn nổi tiếng mảng bách hóa tại Hàn Quốc. 

SauNữ hoàng nước mắt,người hâm mộ liên tục "đẩy thuyền" mong Kim Soo Hyun và Kim Ji Won (đóng vai Hong Hae In - vợ Baek Hyun Woo) sẽ thành một cặp ngoài đời thực.

Clip Kim Soo Hyun thì thầm với Lim Nayoung: 

Mỹ Hà - Theo Soompi

Nhà cải cách giáo dục bậc thầy Fukuzawa Yukichi cho rằng học không chỉ là học thuộc những kiến thức có sẵn mà phải gắn với nhu cầu của cuộc sống hiện đại như đọc, viết (đặc biệt là ngoại ngữ), làm tính... để giao dịch, trao đổi với bên ngoài hiệu quả.

Theo ông, các nước phương Đông sở dĩ chậm tiến trong thời cận đại là bởi giáo dục Nho giáo quá thiên về hư học. Vì vậy, chú trọng việc trang bị kiến thức khoa học và thực nghiệm là mục tiêu quan trọng của giáo dục Nhật Bản. Trước hết Nhật Bản áp dụng chế độ giáo dục bắt buộc và đưa những thành tựu khoa học - kỹ thuật vào giảng dạy.

Ngay từ đầu, Chính phủ đã xây dựng một đường hướng, chính sách, nội dung giáo dục toàn diện theo các cấp trình độ của học sinh. Tùy theo từng lứa tuổi và trình độ nhận thức, Bộ Giáo dục Nhật Bản tổ chức thành các bậc học (tiểu học, trung học, đại học...).

Các vấn đề khoa học đều được coi trọng và đưa vào chương trình dạy - học nhằm đào tạo đội ngũ chuyên viên kỹ thuật, kỹ sư có trình độ cao, đuổi kịp trình độ tiên tiến của phương Tây. Đội ngũ giáo viên được coi trọng, thực hiện nhiều chính sách ưu tiên với người học sư phạm, đồng thời cũng có quy định chặt chẽ rằng người tham gia đào tạo để trở thành giáo viên phải cam kết không được bỏ nghề.

Với tinh thần “Học tập phương Tây, đuổi kịp phương Tây, đi vượt phương Tây” ở mức độ cao nhất, mặc dù gặp nhiều khó khăn về tài chính, chính quyền Minh Trị vẫn dành khoản tiền lớn cho việc mời các chuyên gia đầu ngành từ các nước Âu - Mỹ sang Nhật Bản để xây dựng và phát triển các ngành khoa học, đồng thời khuyến khích mở rộng các ngành khoa học thực nghiệm theo quan điểm Âu học.

Khi mời chuyên gia nước ngoài, Nhật Bản chọn lựa những chuyên gia hàng đầu trong từng lĩnh vực của từng nước để giúp đẩy nhanh quá trình hiện đại hoá nước mình.

Khi gửi sinh viên ra nước ngoài học tập, Chính phủ Minh Trị có chính sách tuyển chọn khắt khe và giao cho các trường danh tiếng thực thi. Sinh viên được tuyển chọn không những có trình độ chuyên môn tốt mà còn phải nắm vững ngoại ngữ do giáo viên nước ngoài thẩm định, đồng thời chấp nhận học các ngành nghề do nhà nước phân công.

Những chính sách như vậy đã giúp Nhật Bản có nền giáo dục tiến tiến, hiện đại và nước Nhật phát tiển như ngày nay.

Một vài gợi ý cho Việt Nam
Trong những năm gần đây, Việt Nam học hỏi các nước phát triển như Nhật Bản và Hàn Quốc,... và đạt thành quả nhất định. Tuy nhiên nhìn vào thực tiễn, chúng ta cần nhìn nhận nghiêm túc về giáo dục để đất nước phát triển.

Thứ nhất, coi phát triển giáo dục là chìa khóa để phát triển dân tộc nhưng không coi cải cách giáo dục là tất cả. Hãy để giáo dục phát triển có định hướng nhưng cũng song hành với quá trình tự nhiên của nó. Nghĩa là sự phát triển của khoa học công nghệ trên thế giới phải được đưa vào kịp thời trong chương trình giáo dục chứ không chờ đến cải cách giáo dục mới đưa vào. Đợi đến lúc đó, mọi thứ đã rất chậm, nhất là thời kỳ công nghệ số hiện nay.

Thứ hai, chúng ta nên học hỏi kinh nghiệm giáo dục từ các nước phát triển để chắt lọc tinh hoa nhân loại vận dụng cho Việt Nam.

Thứ ba, hãy đưa tinh thần tự hào dân tộc, coi sự phát triển đạo đức con người song song với phát triển năng lực học tập. Một khi đạo đức con người được rèn giũa thông qua giáo dục, chúng ta sẽ có một xã hội văn minh, luật pháp bớt đi những điều hà khắc, con người thân thiện hơn với nhau, biết tự trọng, không còn coi “làm quan” là con đường duy nhất, mà chính học vấn mới tạo ra của cải và vị thế của mỗi công dân. 

Thứ tư, độc lập dân tộc phải được hiểu theo nhiều nghĩa. Theo nghĩa rộng tức là toàn vẹn lãnh thổ, tự quyết định vận mệnh của mình, bình đẳng với các dân tộc khác trên thế giới... Theo nghĩa hẹp, độc lập dân tộc được hiểu là phát huy thế mạnh của dân tộc mình trong mọi lĩnh vực: con người, tài nguyên, văn hóa,...

Học hỏi những tiến bộ của các nước tiên tiến với tinh thần cầu thị nhằm nâng cao năng suất lao động, công ăn việc làm. Giáo dục tinh thần đoàn kết người dân với nhau, giữa người dân với chính quyền chung một lòng vì dân tộc để phát triển.

Giáo dục là chìa khóa để phát triển đất nước. Mỗi người dân phải có trách nhiệm với dân tộc, với đất nước, với chính quyền các cấp. Ngược lại, chính quyền phải tạo động lực cho giáo dục phát triển, coi việc học là bắt buộc, là trách nhiệm của nhân dân để tạo ra của cải và tinh thần Việt Nam trong thời kỳ mới.

TS Hoàng Xuân Vinh(Trường Đại học Kinh tế - ĐHQGHN)