Thế giới

Nguyên nhân hơn 70 học sinh tiểu học ngộ độc là do tụ cầu vàng nhiễm vào thịt gà

字号+ 作者:NEWS 来源:Công nghệ 2025-03-25 14:24:15 我要评论(0)

Thông tin do Sở Y tế Hà Nội cung cấp vào sáng 30/3. Theênnhânhơnhọcsinhtinewcastle – man citynewcastle – man city、、

Thông tin do Sở Y tế Hà Nội cung cấp vào sáng 30/3. Theênnhânhơnhọcsinhtiểuhọcngộđộclàdotụcầuvàngnhiễmvàothịtgànewcastle – man cityo thống kê của cơ quan này, tổng cộng 68 học sinh trường Tiểu học Kim Giang (quận Thanh Xuân, Hà Nội) bị ngộ độc thực phẩm sau buổi dã ngoại đã xuất viện. Số còn lại đang tiếp tục được theo dõi tại 2 bệnh viện: Xây dựng và Đống Đa, sức khỏe ổn định. Dự kiến, chiều nay, các bé cũng được ra viện.

Cơ quan chuyên môn của Sở Y tế đề nghị quận Thanh Xuân tiếp tục chỉ đạo điều tra tại bếp ăn Trường Tiểu học Kim Giang, trong đó rà soát lại nguyên nhân vi khuẩn tụ cầu vàng nhiễm vào thịt gà từ khâu vận chuyển hay trong quá trình chế biến. 

Các học sinh bị ngộ độc được cấp cứu tại Bệnh viện Bạch Mai. 

Như VietNamNetđã đưa tin, ngày 28/3, Trường Tiểu học Kim Giang tổ chức cho 915 học sinh khối 1 và khối 2 đi tham quan tại Nông trại giáo dục Cánh Buồm Xanh, địa chỉ tại xã Ninh Hiệp, huyện Gia Lâm, Hà Nội.

Đồ ăn trưa cho học sinh được nấu tại trường và vận chuyển đến địa điểm trải nghiệm. Món ăn gồm: Cơm rang, gà phi lê chiên xù, khoai tây chiên, canh chua nấu thịt, bánh quy. Ngoài ra, trong quá trình đi trải nghiệm, học sinh có mang theo đồ ăn vặt, nước uống từ nhà đi và sử dụng nước uống đóng chai 19 lít của trang trại Cánh Buồm Xanh.

Khi về đến trường, khoảng 15h30, một số học sinh có biểu hiện đau bụng, nôn, đi ngoài phân lỏng. Sáng 29/3, Chi cục An toàn vệ sinh thực phẩm Hà Nội báo cáo ghi nhận tổng cộng 73 học sinh Trường Tiểu học Kim Giang nhập viện. Những học sinh này được đưa đến các bệnh viện: Bạch Mai, Đống Đa, Xây dựng, Nhi Trung ương và Đa khoa Xanh Pôn. Trong đó, riêng Bệnh viện Bạch Mai có 38 trẻ. 

Tổ điều tra của Chi cục đã lấy mẫu nôn, mẫu thức ăn dã ngoại, mẫu thức ăn lưu tại trường, gửi Viện Kiểm nghiệm an toàn thực phẩm Quốc gia. 1 tổ phối hợp lấy mẫu cần thiết tại Nông trại giáo dục Cánh Buồm Xanh cũng được tiến hành.

Bếp ăn tập thể Trường Tiểu học Kim Giang đã tạm dừng hoạt động để điều tra rõ nguyên nhân. Hiệu trưởng trường này đã nhận trách nhiệm và gửi lời xin lỗi trước sự việc hàng chục học sinh bị ngộ độc sau chuyến dã ngoại.

Vụ ngộ độc tập thể sau chuyến dã ngoại: Thêm học sinh được xuất viện

Vụ ngộ độc tập thể sau chuyến dã ngoại: Thêm học sinh được xuất viện

Gần 40 học sinh nghi ngộ độc thực phẩm vào cấp cứu tại Bệnh viện Bạch Mai đã được ra viện và theo dõi sức khỏe tại nhà.

1.本站遵循行业规范,任何转载的稿件都会明确标注作者和来源;2.本站的原创文章,请转载时务必注明文章作者和来源,不尊重原创的行为我们将追究责任;3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。

相关文章
网友点评
精彩导读
Tại hội nghị, theo chỉ đạo của Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ, 5 nội dung quan trọng được tập trung trao đổi, thảo luận gồm: triển khai thực hiện chương trình, SGK lớp 1; triển khai góp ý bản mẫu SGK lớp 2, lớp 6; biên soạn, thẩm định phê duyệt tài liệu giáo dục địa phương; bồi dưỡng tập huấn giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục; công tác truyền thông.

Với vấn đề liên quan đến bộ sách Cánh Diều, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cho biết, Bộ đã chỉ đạo các tác giả, nhà xuất bản xây dựng phương án chỉnh sửa, hiệu đính và hiện đang xin ý kiến để hoàn thiện ngữ liệu thay thế.

Không chỉ bộ SGK Cánh Diều, ông Nhạ yêu cầu phải rà soát các SGK, trên cơ sở ý kiến của giáo viên trong quá trình dạy học và từ các nhà xuất bản. Việc rà soát phải thường xuyên, liên tục, thực hiện một cách nghiêm túc, không đợi xã hội có ý kiến mới rà soát.

Lấy ý kiến rộng rãi của giáo viên

Trước mắt với các bộ SGK lớp 2, lớp 6 đang trong quá trình thẩm định, Bộ trưởng Nhạ đặc biệt nhấn mạnh khâu lấy ý kiến góp ý rộng rãi, đặc biệt từ giáo viên.

“Không ai sát sao, hiểu rõ về SGK hơn các chuyên gia về nội dung này và các thầy cô đang đứng lớp. Lãnh đạo Bộ GD-ĐT, cá nhân tôi đánh giá cao khâu lấy ý kiến rộng rãi, trong đó ý kiến các thầy cô trực tiếp đứng lớp vô cùng quan trọng. Đây đồng thời cũng là dịp để thầy cô tiếp cận sớm với SGK mới”, ông Nhạ nói.

Bộ trưởng Nhạ cũng đề nghị các lãnh đạo sở GD-ĐT chỉ đạo các nhà trường tham gia vào việc này và nhấn mạnh đây là trách nhiệm, nhiệm vụ. Bên cạnh đó, các nhà xuất bản đương nhiên cũng phải tham gia vào các khâu để bảo đảm có được các bộ SGK tốt, giá thành tiết kiệm, phân phối hợp lý.

Bộ trưởng cho biết, Bộ sẽ sát sao từ khâu đầu đến khâu cuối. Đồng thời sẽ chỉ đạo, cùng các Sở GD-ĐT để các trường tạo điều kiện thuận lợi cho việc thực nghiệm SGK.

“SGK phải được làm thật chuẩn mực, thật kỹ, thật tinh thì mới ban hành”, Bộ trưởng nhấn mạnh.

Bộ trưởng cũng lưu ý, chương trình giáo dục phổ thông mới được thiết kế theo hướng mở. Phát triển chương trình giáo dục phổ thông là hoạt động thường xuyên, bao gồm các khâu đánh giá, sửa đổi, bổ sung, hoàn thiện chương trình trong quá trình thực hiện. Do đó, ông Nhạ đề nghị lãnh đạo các sở GD-ĐT chỉ đạo các nhà trường, giáo viên trong quá trình tổ chức giảng dạy phát hiện những vấn đề chưa thật phù hợp. Từ đó để Bộ GD-ĐT có căn cứ xem xét, điều chỉnh cho phù hợp.

{keywords}
Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ phát biểu tại hội nghị. Ảnh: Thế Đại

Với tài liệu giáo dục địa phương, Bộ trưởng đề nghị Giám đốc Sở GD-ĐT chỉ đạo nghiêm túc để bảo đảm chất lượng, từ việc chọn tác giả, hội đồng thẩm định đến các khâu góp ý…; nếu không đạt yêu cầu, Bộ trưởng sẽ không phê duyệt.

Bộ GD-ĐT cũng sẽ xây dựng nhóm chuyên gia để có thể hỗ trợ địa phương trong thẩm định, giám sát tài liệu giáo dục địa phương.

Riêng với đội ngũ cán bộ quản lý, đặc biệt là hiệu trưởng, Bộ trưởng cho rằng cần nắm chắc nội dung đổi mới và các văn bản chỉ đạo, hướng dẫn. “Ở đâu mà hiệu trưởng ít quan tâm đến chỉ đạo, không cập nhật được thông tin, ở đó có lúng túng, khó đổi mới. Lãnh đạo phải đi trước, đổi mới quản lý phải đi trước”, Bộ trưởng Nhạ nói.

Bộ trưởng đồng thời đề nghị các Sở GD&ĐT chỉ đạo các nhà trường khuyến khích thầy cô giáo xây dựng bài giảng điện tử, đặc biệt nội dung khó ở lớp 1, từ đó phát triển kho học liệu số, góp phần chia sẻ kinh nghiệm đến các đồng nghiệp.

Hải Nguyên

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nói về áp lực của ngành giáo dục

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ nói về áp lực của ngành giáo dục

“Bất kỳ một sự tác động nào, nhất là đổi mới, cũng đặt ra những quan điểm trái chiều”, Bộ trưởng Nhạ nói và cho rằng các nhà giáo cũng phải đối mặt với điều này.

" alt="Bộ trưởng Giáo dục yêu cầu rà soát tất cả các SGK" width="90" height="59"/>

Bộ trưởng Giáo dục yêu cầu rà soát tất cả các SGK

anh bai so 22 1 anh thach thao.jpg
Bạn chia sẻ điều tử tế, bạn sẽ thấy một cộng đồng tử tế ở quanh mình. Ảnh minh họa.

Tháng trước tôi có làm việc với một đối tác mới. Sau khi trao đổi số điện thoại, email, vị đối tác không quên hỏi tôi địa chỉ mạng xã hội. Ban đầu, tôi khá ngạc nhiên, song chợt nhớ mình cũng có thói quen đó khi tuyển dụng. Tôi thường không quên thao tác tìm hiểu các ứng viên thông qua mạng xã hội. Bởi vì hình ảnh trên mạng xã hội của một con người chứa đựng không ít dấu vết về họ, kể cả khi đó là một tài khoản trống trơn.

Đã qua rồi cái thời mà người sử dụng mạng xã hội có thể hồn nhiên coi rằng mạng xã hội chỉ thuần túy là một nền tảng giao tiếp, hoặc để thể hiện những khía cạnh khác mà không ảnh hưởng gì đến con người xã hội của bản thân. Bạn sẽ không muốn nói dối đối tác rằng mình không sử dụng mạng xã hội, bởi sự thật sẽ có lúc lộ ra và bạn là một kẻ nói dối.

Bạn có thể dệt gấm thêu hoa về cuộc đời của mình trên mạng xã hội, nhưng rồi điều đó sẽ chỉ khiến bạn nhanh chóng trở thành một kẻ đáng thương khi những mâu thuẫn dễ dàng được tìm thấy.

Hoặc bạn tuyệt đối không sử dụng mạng xã hội, hoặc bạn sẽ phải sống thật hơn trên không gian mạng. Vì nếu bạn cho rằng mạng chỉ là ảo thì bạn quá ngây thơ. Chúng ta bộc lộ bản chất của mình trên không gian mạng nhiều hơn chúng ta tưởng. Và khi cộng đồng của chúng ta ý thức được điều đó rõ ràng hơn, thì tôi tin rằng con người trên không gian mạng sẽ bớt hoang dã hơn.

Ở một thời điểm nào đó, bản thân tôi, và có lẽ nhiều người khác cũng, cảm thấy thất vọng, nản lòng vì cái cách mà cộng đồng của chúng ta thể hiện những mặt tối của con người trên mạng xã hội. Sự phũ phàng, nhẫn tâm, hồn nhiên độc ác, hoặc khoe khoang hợm hĩnh... tất cả đều có, thậm chí là xuất hiện dày đặc trên newsfeed mỗi ngày. Nhưng tin tôi đi, mạng xã hội là một minh chứng rõ ràng nhất về luật hấp dẫn. Bạn thể hiện mặt tích cực, dần dần newsfeed của bạn cũng sẽ mang màu sắc tích cực. Tâm trạng tích cực cũng có khả năng lây lan, giống như chuyện tiêu cực. Tình yêu thương con người, dù ở trong bối cảnh nào thì nó cũng vẫn là tình yêu, và nó vẫn luôn có khả năng hấp dẫn sự yêu thương tìm đến.

Hồi giữa năm ngoái, tôi tạo trang blog Thiên lý hữu tình để mời bạn bè kể những câu chuyện cảm động mà họ gặp trong đời. Ít lâu sau, tôi thường được nhắc đến trong các comment dưới những bài viết về tình người đẹp đẽ để có thể đọc được những bài viết đó.

Nhờ thế, tôi được chứng nghiệm nhiều điều ấm áp trong cuộc đời, nhiều câu chuyện giản dị, mà có lẽ không đủ giật gân, không đủ lớn lao để báo chí đề cập. Gió tầng nào gặp mây tầng ấy, sự xấu xa độc ác luôn có cách tìm đến nhau thì lòng nhân từ tử tế cũng thế mà thôi. Bạn hay khoe khoang, rồi bạn sẽ thuộc về một cộng đồng khoe khoang. Bạn thích đay nghiến, bỉ bôi, rồi bạn cũng thuộc về cộng đồng đay nghiến bỉ bôi. Bạn chia sẻ điều tử tế, bạn sẽ thấy một cộng đồng tử tế ở quanh mình.

anh bai so 22 2 anh thach thao.jpg
Ảnh minh họa.

Xã hội loài người, vào bất cứ thời điểm nào cũng luôn song hành điều tốt và điều xấu. Sự khác nhau duy nhất là có những thời điểm người ta dễ tin vào điều gì nhiều hơn. Lòng tốt và sự xấu xa luôn ở đấy, đồng hành cùng nhau. Lòng tốt hay sự xấu xa thắng thế sẽ luôn phụ thuộc vào việc người ta tin vào điều nào nhiều hơn mà thôi. Khi có nhiều người tin vào lòng tốt, chúng ta sẽ thấy cuộc sống dễ dàng hơn, và ngược lại, dĩ nhiên.

Ở những năm đầu, khi mạng xã hội mới trở nên phổ biến, vì quá hào hứng với khả năng tiếp cận cộng đồng, và còn ngây thơ với sự an toàn khi nấp sau bàn phím, người ta dễ dàng thả con thú trong lòng mình, phô bày những mặt tối mà ta không dám bộc lộ ngoài đời thật lên không gian mạng. Những đặc tính tăm tối nhất thi nhau được thể hiện. Những trí thức đạo mạo thể hiện sự sân si tranh cãi với những kẻ vô công rồi nghề về đủ thứ chuyện tào lao.

Những kẻ thất bại thì hoặc lộ liễu, hoặc kín đáo khoe khoang quá khứ. Giang hồ nói chuyện đạo lý. Người bán hàng đa cấp suy ngẫm về phật pháp và nhân quả. Trẻ con khoe giàu... Phần tăm tối không được kiểm soát, được thả lỏng để xổ ra đã có lúc khiến nhiều người, trong đó có tôi cảm giác đó mới là bản chất thực sự của cuộc sống. Chỉ đến khi có đối tác công việc nghiêm túc hỏi địa chỉ mạng xã hội thì tôi chợt nhận ra giai đoạn hoang dã đã qua rồi. Đã đến lúc chúng ta phải giữ ý thức về phần người của mình cả trên mạng xã hội.

Khi nhận ra mạng xã hội không hoàn toàn là ảo, mà là một phương thức giao tiếp, xây dựng và bảo vệ hình ảnh, chúng ta sẽ kiềm chế phần hoang dã trong mình trong ứng xử, trong việc bộc lộ bản thân. Có thể ai đó sẽ cho rằng việc này khiến cho chúng ta sẽ ít chân thành hơn khi giấu đi mặt tối của mình. Tôi không nghĩ thế. Bởi tôi cho rằng con người chúng ta luôn có mặt tốt và mặt xấu và bản chất việc làm người của chúng ra là một quá trình rèn luyện để “nên người” tức là kiềm chế mặt hoang dã của bản thân để cho con người xã hội của chúng ta có thêm không gian sống.

Khao khát làm người tốt theo các chuẩn mực giá trị xã hội và khao khát bộc lộ bản năng ở mỗi con người đều mạnh mẽ, và khó nói điều gì mạnh mẽ hơn. Chỉ có điều, khi khao khát nào được cổ vũ thì nó sẽ trở nên phổ biến hơn. Khi sự phi nhân được cổ vũ bằng like, share như đối với những món ăn mới, lạ trên mạng xã hội, hẳn nhiên sự phi nhân sẽ bùng nổ ngập tràn, khiến cho việc bộc lộ nhân tính sẽ có phần e dè, ngại ngùng. Nhưng nếu như chúng ta thực lòng muốn sống trong một cộng đồng có nhiều nhân tính, muốn tin vào sự tử tế, lòng can đảm của con người thì chẳng có cách nào khác, chúng ta cần kiên nhẫn với việc bắt đầu từ việc chính mình bộc lộ mong muốn ấy.

" alt="Tìm nhau trên mạng xã hội" width="90" height="59"/>

Tìm nhau trên mạng xã hội