Cụ ông 78 tuổi tốt nghiệp bằng giỏi ĐH Luật Hà Nội

Bách kể, em đến với môn Tin và bắt đầu niềm đam mê từ năm cuối năm lớp 6.

“Mùa hè năm lớp 6 lên lớp 7, em có tham gia một trại hè lập trình ở Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội do thầy Hồ Đắc Phương tổ chức. Sau lần ấy, em cảm thấy bị thu hút và cũng bắt đầu theo đuổi môn Tin học một cách nghiêm túc”.

Bách nói môn Tin học gây hứng thú cho em bởi cảm giác mình có thể quản lý được mình đang làm gì và có tính sáng tạo khá cao.

“Tin học hay lập trình cũng giống như khi chúng ta chơi xếp hình lego, có rất nhiều mảnh ghép và có thể có nhiều cách để tạo nên nhiều hình khối khác nhau. Môn Tin học cũng tương tự như vậy, với các cách sắp xếp khác nhau, mình có thể tạo nên những chương trình khác nhau. Nó hấp dẫn bởi tính tự do, sáng tạo rất cao và có vô vàn các khả năng để mình có thể khám phá”, Bách chia sẻ. 

Cũng xác định từ đầu nên lên lớp 10, Bách tiếp tục thi vào lớp chuyên Tin học của Trường THPT Chuyên Khoa học Tự nhiên - ĐH Quốc gia Hà Nội.

Theo Bách, khác với các môn học khác, Tin học là môn đòi hỏi tính tự học của bản thân cao hơn. 

“Các tài liệu về môn Tin cũng chủ yếu ở trên mạng và thường cũng tốt hơn, đa dạng hơn tài liệu giấy. Cách học của em đơn giản là tự đọc các bài viết, tự mày mò tìm bài tập trên mạng,...” 

Khó khăn nhất đối với môn học này theo Bách là dễ mất tập trung bởi việc học gần như hoàn toàn trên máy tính.

“Cạm bẫy” thường trực là đang làm bài thì vô tình mở zalo, lướt facebook, các game,...- những yếu tố dễ chi phối sự tập trung.

Bách tiết lộ, thời gian đầu, em cũng phải cài một số phần mềm để “khóa” một số trang mạng và cũng đặt ra cho mình quy định là hết thời gian học mới được phép truy cập.

“Ngoài ra, do cường độ xử lý bài tập Tin học nhiều nên nhiều lúc không làm được bài nào đó khó là rất dễ nảy sinh tâm lý chán nản, muốn bỏ cuộc”, Bách nói.

“Cách thức của em là khi gặp bài khó quá, sau một lúc không tìm ra hướng giải em sẽ tạm chuyển sang làm các bài dễ hơn để lấy lại tinh thần và sự tự tin để rồi khi tâm lý khơi thông việc giải quyết thường dễ hơn”. 

Môn Tin học cũng giúp Bách rèn tính kiên trì. Bách kể, nếu xét về thời gian nghĩ, cũng có những bài toán mà em phải mất gần 1 năm để có thể giải quyết.

“Khoảng cuối năm lớp 9, có tìm được một bài tập trên mạng nhưng không thể nào làm được. Bài toán là tìm 2 con đường tối ưu để đến 2 địa điểm mà có rất nhiều điểm ở giữa. Sau đó, cứ mỗi tháng, em lại cố gắng nghĩ ra một hướng mới để giải quyết. Thực ra, nếu mang hỏi hay nhờ đến thầy cô thì sẽ là lựa chọn dễ hơn, nhưng em muốn tự mình nghĩ ra cách giải để nâng cao khả năng tư duy của mình. Cuối cùng, em nhớ là đến mất khoảng 11 tháng, khi đó đã lên lớp 10, em mới có thể tìm ra cách giải với thuật toán Dijkstra”, Bách kể về quyết tâm của mình. 

Bách nói đây cũng là bài toán khiến em mất nhiều thời gian nhất để giải quyết từ bé đến giờ.

“Thực ra, sau này, em cũng gặp nhiều bài thậm chí còn khó hơn bài đó nhiều. Tuy nhiên, khoảng cuối năm lớp 10, em “thay đổi chiến thuật” khi đặt ra cho mình một quy ước là thời gian tối đa để suy nghĩ cho một bài tập là 3 tháng. Sau khoảng thời gian đó, nếu không tìm được, em sẽ đọc lời giải để có thể tiết kiệm thời gian. Hơn nữa, ở thời điểm mà em đã biết nhiều thuật toán thì việc không nghĩ ra được lời giải thì thường lỗi ở lối tư duy. Em đọc lời giải để biết được tại sao mình lại không nghĩ ra hướng đó. Em đặt ra thời gian 3 tháng thay vì ngắn hơn như trong vòng 1, 2 ngày cũng để đảm bảo không làm tư duy của mình bị yếu đi”. 

Bách không ngại thừa nhận số bài tập mà mình đã từng phải đọc lời giải sau 3 tháng cũng không ít. Tuy nhiên, theo Bách, việc đọc lời giải cũng giúp em biết thêm hướng giải của nhiều dạng bài tập, làm dày thêm kinh nghiệm với những bài tập khó và trước những kỳ thi.

Nam sinh tiết lộ, em cũng chơi game để giải tỏa căng thẳng sau những giờ học, song thường chỉ 15-30 phút mỗi ngày.

“Những game mà em chơi thường thể loại đòi hỏi sự tập trung ngắn, tức mỗi ván chơi thường chỉ khoảng 5-10 phút bởi như thế cũng giúp mình dễ “dứt” ra hơn”. 

Để bổ trợ cho môn Tin học, Bách cũng dành nhiều thời gian để học thêm tiếng Anh. Ngoài thời gian học, Bách có sở thích đọc sách khoa học và chơi cờ vua.

Bách đặt mục tiêu tiếp tục dự thi Olympic Tin học quốc tế và giành được “cú đúp” huy chương, trước khi suy nghĩ về việc du học.

Áo: Áo khoác ngoài nhẹ, rộng, dài quá đầu gối, chất liệu vải thoáng, mát, trang trí lịch sự, trang trọng thích hợp cho dùng cả mùa hè và mùa đông, thể hiện tính hiện đại và nét đẹp văn hóa truyền thống dân tộc Việt Nam.

Mũ: màu của mũ phù hợp với màu của áo, đảm bảo tính thẩm mỹ, trang trọng.

Biểu trưng (logo) của trường được gắn ở ngực áo bên trái.

Khi nhà trường chưa quy định được lễ phục riêng, có thể sử dụng bộ comple màu sẫm, áo sơ mi, cravat đối với nam; bộ comple hoặc bộ áo dài truyền thống đối với nữ.

Cũng theo thông tư này, tùy theo khí hậu, thời tiết các vùng, miền, căn cứ vào điều kiện của nhà trường, được sự đồng thuận về chủ trương của Hội đồng trường, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Hội Sinh viên nhà trường (nếu có), Giám đốc đại học, học viện, Hiệu trưởng trường đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp quyết định việc mặc đồng phục, lễ phục, quy định về kiểu dáng, màu sắc và chỉ đạo tổ chức mặc lễ phục của học sinh, sinh viên tốt nghiệp.

Lễ phục tốt nghiệp được chọn thế nào? 

Hình ảnh Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế (ĐH Quốc gia Hà Nội) mặc áo nhung, đội mũ màu đỏ, cầm quyền trượng, đeo vòng cổ trong lễ trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên đã gây ra nhiều tranh cãi, thậm chí có ý kiến cho rằng rất “lố bịch”, dị biệt.
 
Đêm qua (31/7/2022), Giám đốc ĐH Quốc gia đã đề nghị nhà trường báo cáo bằng văn bản về công tác tổ chức lễ trao bằng tốt nghiệp hôm 29/7 gây tranh cãi trên mạng xã hội. Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế phải giải trình trước ngày 2/8. Đồng thời, chỉ đạo, rà soát và điều chỉnh trang phục, lễ phục trao bằng tốt nghiệp để tránh lặp lại tình trạng tương tự.
 
Tuy nhiên có ý kiến cho rằng hãy nhìn vấn đề theo góc nhìn khác.

"Lễ phục của Trường ĐH Kinh tế bị phản đối vì hiện nay mọi người đã quá quen với cái cũ, bị dẫn dắt bởi lối mòn phản kháng lại mọi cái mới, cái chưa quen... Còn tất cả các hành vi, nếu không vi phạm pháp luật, phù hợp với đạo lý và luân lý, rất cần trân quý và thận trọng trong đánh giá để khuyến khích cái mới, cái tích cực nhằm phục vụ cộng đồng" - một độc giả gửi phản hồi về VietNamNet.

Đặc biệt, trên nhiều diễn đàn của sinh viên, phần lớn để lại bình luận tích cực.
 
Ông Phạm Thái Sơn, Giám đốc tuyển sinh Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM, cho rằng lễ phục tốt nghiệp của Trường ĐH Kinh tế (ĐH Quốc gia Hà Nội) không dị biệt.  

“Nhìn nhận bề ngoài lễ phục của Trường ĐH Kinh tế đẹp, đó là đặc trưng của trường đại học. Tiếc rằng khi đặc trưng thì mọi người lại nói phải thế này, phải thế kia, thậm chí có người phản đối việc mặc đồng phục như vậy là quá lố bịch, thậm chí là dị biệt. Tôi nghĩ lãnh đạo trường suy nghĩ của họ và điều này đã được quy định trong quy định của trường rồi. Nếu như trường chưa có quy định thì nói sao cũng được, nhưng mà đã có quy định và quy định đã được phổ biến rộng rãi trong trường đại học thì mình cứ làm thôi”- ông Sơn nói.
 
Cũng theo ông Sơn trong lễ phục có quyền trượng và việc cầm quyền trượng cũng không có gì dị biệt. Vì nó đặc trưng cho quyền lực của nhà trường. Lễ tốt nghiệp ở nước ngoài cũng thường xuyên làm như vậy đặc biệt là các trường ĐH ở Anh quốc.

“Quy định của trường thì trường làm. Mọi người đừng chê bai. Nếu họ làm sai quy định của pháp luật thì mới phải bàn” – ông Sơn đưa ra quan điểm.
 
Về lễ phục tốt nghiệp của các trường hiện nay, ông Sơn cho rằng trường nào cũng có quy định của trường đó. Quy định thì phải lấy ý kiến của sinh viên và giảng viên. Trường ĐH Công nghệ Thực phẩm TP.HCM quy định tốt nghiệp đại học phải nghi lễ phải nghiêm túc và tôn trọng người lấy bằng. Lễ phục phải sang trọng, đẹp. Trước khi đặt may thì sẽ lấy ý kiến của toàn thể sinh viên trong trường.

Cũng theo ông Sơn lễ phục tốt nghiệp hiện không chỉ dành riêng cho các bậc đại học, sau đại học mà nó đã đại trà, từ mầm non tới phổ thông khi tốt nghiệp đều có thể mặc, miễn rằng mặc đẹp và thấy vui là được.
 
PGS Trần Hoàng Hải, Phó hiệu trưởng phụ trách Trường ĐH Luật TP.HCM, cho hay tuỳ quan điểm của từng trường, lễ phục tốt nghiệp do nhà trường quy định sau khi lấy ý kiến của toàn thể giảng viên, sinh viên. Trường ĐH Luật TP.HCM xác định lễ tốt nghiệp phải thật sự sang trọng, đơn giản, phù hợp nhưng phân biệt được các thứ hạng bằng cấp như cử nhân, thạc sĩ, tiến sĩ… Lễ phục không được diêm dúa, lai căng. Khi chọn lễ phục nhà trường yêu cầu tất cả các giảng viên, sinh viên đều góp ý vì cái đẹp của mỗi người là khác nhau. Sau khi thống nhất chọn được một bộ chuẩn nhà trường mới đặt may.