Thực tế những gì thể hiện trong trận đấu trước Saudi Arabia chứng minh tuyên bố của thủ thành người Đồng Tháp. Tấn Trường chơi rất hay, cứu nhiều tình huống tưởng thua cho đội nhà nên xứng đáng điểm cao nhất tuyển Việt Nam.

Tuyển Việt Nam chơi đầy nỗ lực

Trọng Hoàng (7 điểm): Hậu vệ người xứ Nghệ tiếp tục là điểm tựa của thầy Park bên hành lang cánh phải khi chơi khá ổn bất chấp tuổi tác, điều kiện thời tiết và đối thủ rất mạnh.

Quế Ngọc Hải (6,5 điểm):Trước khi phạm lỗi dẫn đến quả penalty thứ 2, Hải “Quế” tiếp tục chứng tỏ khả năng chỉ huy, bao quát trận đấu và góp phần vào màn trình diễn rất ổn của tuyển Việt Nam trước Saudi Arabia.

Thành Chung (6,5 điểm):Trung vệ được tin tưởng thay cho Bùi Tiến Dũng đã không làm HLV Park Hang Seo thất vọng khi đá lăn xả để cùng tuyển Việt Nam có màn trình diễn đáng khen trong trận đầu ra quân tại vòng loại thứ 3 World Cup 2022.

Duy Mạnh (6 điểm):Trung vệ của tuyển Việt Nam lẽ ra được đánh giá rất cao sau gần 2/3 thời gian trận đấu đứng trên sân, nhưng đáng tiếc Duy Mạnh lại khiến đội nhà gặp khó với tình huống nhận 2 thẻ vàng (thành thẻ đỏ) kèm theo bàn thua từ chấm phạt 11m.

nhưng tiếc rằng quyết định nặng tay của trọng tài với Duy Mạnh

Văn Thanh (7 điểm):Hậu vệ trái của tuyển Việt Nam chơi tốt trước khi được thay ra ở phút 82, số ít tình huống nguy hiểm hay bàn thắng của Quang Hải có sự đóng góp lớn của Văn Thanh.

Tuấn Anh (6,5 điểm):Tiền vệ quan trọng nhất tuyển Việt Nam cũng chơi đầy nỗ lực dẫu mới chỉ trở lại sau chấn thương. Việc Tuấn Anh bị thay sớm không vì chuyên môn mà nằm ở tính toán của HLV Park Hang Seo.

Hoàng Đức (7 điểm):Sức trẻ, sự tự tin của tiền vệ đang khoác áo Viettel một lần nữa được chứng tỏ khi tiếp tục chơi tốt ở khu trung tuyến tuyển Việt Nam.

Quang Hải (8 điểm):Ngoài bàn thắng rất đẹp, Hải “con” tiếp tục là nguồn cảm hứng trong các phối hợp của tuyển Việt Nam trước khi rời sân nhường chỗ cho Đức Chinh.

khiến tuyển Việt Nam không giữ được niềm vui

Văn Đức (6,5 điểm):So với màn trình diễn ở vòng loại thứ 2, tiền vệ được HLV Park Hang Seo yêu thích chơi tốt, nỗ lực hơn rất nhiều trong cả các tình huống tấn công ít ỏi, hay hỗ trợ hàng phòng ngự.

Tiến Linh (6 điểm):Chân sút ghi nhiều bàn thắng nhất cho tuyển Việt Nam tại vòng sơ loại World Cup 2022 không thể toả sáng khi phải đối đầu với đối thủ quá mạnh.

Đình Trọng, Xuân Trường, Hồng Duy (5,5 điểm):Được thay vào sân khi trận đấu gần như đã an bài với việc tuyển Việt Nam mất người, nhưng các cầu thủ này đã chơi nỗ lực để hạn chế bàn thua trước Saudi Arabia.

Đức Chinh, Văn Toàn:Ít thời gian không chấm điểm.

Thể thao VietNamNet

Nhưng vài ngày trước, sau khi phát hiện có ca nhiễm Covid-19 trong cộng đồng, Thái Bình lập tức cho học sinh tạm dừng đến trường. Huân lại quay trở về việc học online, trong nỗi bất an khi kỳ thi vào lớp 10 đã rất cận kề.

“Chúng em mới chỉ biết môn thi thứ 3 là tiếng Anh vào đầu tháng 4, tức khoảng 1 tháng trước đó. Kiến thức cần học vẫn còn khá nhiều, nếu không được học tập trung tại trường, việc ôn tập của em sẽ gặp rất nhiều xáo trộn. Mặt khác, lứa học sinh 2006 cũng từng có 2 lần liên tiếp phải học online nên việc học ít nhiều cũng bị ảnh hưởng”.

“Vì chỉ có cơ hội đăng ký vào một trường duy nhất, nếu không đỗ sẽ phải học bán công nên em không dám ngơi nghỉ bất cứ lúc nào”, Huân nói.

Trong ngày hôm qua, cô giáo chủ nhiệm của Huân cũng đã gửi lịch học trực tuyến cho học sinh trong lớp. Theo lịch học này, cậu sẽ phải học 2 ca từ 7h30 - 9h và 9h10 - 10h30. Đến buổi chiều, cô giáo tiếp tục giao bài tập, học sinh sẽ gửi lại bài làm vào Zalo trước 8 giờ tối.

“Sau khi hoàn thành bài tập cô giao, em tiếp tục tự học môn Văn, luyện thêm đề Toán và tiếng Anh. Những việc này chiếm khá nhiều thời gian nên em cũng không còn đủ sức để đi học thêm nữa”.

Lịch học trực tuyến trong giai đoạn ôn thi của Huân

Bố mẹ làm kinh doanh tự do nên thường tan làm lúc 7h tối. Ba tháng trở lại đây, Huân phải tự nấu cơm ăn trước. Trừ những ngày cuối tuần, gần như không có buổi tối nào cậu được ăn cùng gia đình.

“Em thường học từ 7h đến 10h30 tối. Nhưng em biết rất nhiều bạn thức đến 1, 2 giờ sáng, hôm sau học rất uể oải”, Huân nói.

Cùng lớp với Huân, Đặng Minh Châu cũng hoang mang vì lượng kiến thức cần ôn tập cho kỳ thi hiện vẫn còn rất ngổn ngang, trong khi ngay cả các lớp học thêm cũng đã đóng cửa để phòng dịch.

“Dù biết việc học online là bất khả kháng nhưng rõ ràng, chất lượng học không thể bằng trực tiếp. Ở trường, nếu bài nào khó cô giáo sẽ giảng giải ngay cho em. Nhưng học trực tuyến, cô nói không được kỹ lắm và chủ yếu là bổ sung kiến thức cơ bản”.

Vì thế, Minh Châu cho rằng, nếu việc học trực tuyến tiếp tục kéo dài cho đến lúc thi thì điều cần thiết nhất lúc này là khả năng tự học.

“Chúng em đang học online tại nhà nên cô giáo giao nhiều bài tập hơn trên lớp vì sợ học sinh có thời gian rảnh. Cô cứ gửi đề qua Zalo, sau đó phụ huynh sẽ in đề cho con làm”. Ngoài ra, nữ sinh sẽ luyện 2 môn mỗi tối. 

Học liên tục từ 9 giờ tối đến 1 – 2 giờ sáng hôm sau, Châu nói có những lúc cảm thấy mệt mỏi, nhưng phải cố gắng vì biết sẽ không có cơ hội lần thứ hai.

Nhìn thấy con thường xuyên học đến tận khuya, quá sốt ruột, chị Nguyễn Thị Minh (mẹ Minh Châu) đã gọi điện trực tiếp, xin cô giao ít bài hơn cho con.

“Tôi nghĩ việc nhồi nhét lúc này có thể sẽ phản tác dụng. Con vẫn cần ôn tập, nhưng cũng phải điều độ, và quan trọng nhất là giữ sức khỏe cho bản thân mình”, chị Minh nói.

Tự lập nhóm học chung trong mùa dịch

Hà Nội chuyển sang học trực tuyến, với Vũ Mai Anh (học sinh Trường THCS Đống Đa), điều này không còn xa lạ vì đây đã là năm thứ 2 vừa học vừa chống dịch.

Tuy nhiên, Mai Anh cũng nhận thấy nhiều thiệt thòi khi không được ôn tập tại trường.

“Năm nay em không thi trường chuyên, nhưng đặt nguyện vọng 1 là Trường THPT Kim Liên, cũng là ngôi trường có tỉ lệ cạnh tranh khá cao nên em cần phải có sự chuẩn bị kỹ càng. Giai đoạn nước rút, nếu được học trực tiếp với các thầy cô thì sẽ hiệu quả hơn rất nhiều”.

Hiện nữ sinh đang “dồn sức” vào 4 môn thi vào lớp 10 là Toán, Văn, Anh và Lịch sử. 

Vì đã mất công ôn tập nên nữ sinh cũng không muốn bỏ môn này. Mai Anh cho rằng, đề thi năm nay có thể sẽ ra nhẹ nhàng hơn và biết đâu, đây sẽ là môn “gỡ điểm” cho học sinh”.

Học sinh bất an khi kỳ thi đã cận kề

Ngay khi biết tin phải chuyển sang học trực tuyến, Phạm Thùy Linh (Cầu Giấy, Hà Nội) cùng hai người bạn gần nhà đã lập nhóm để ôn luyện. Linh cho rằng, mỗi người có một thế mạnh riếng sẽ bổ trợ và giúp nhau tốt hơn.

“Nếu không phải nghỉ dịch thì hiện giờ, chúng em cũng đang tăng tốc để ôn luyện. Nhưng giờ đây phải học online, các trung tâm đã đóng cửa, em cũng hơi mất phương hướng. Vì thế, cả ba đã bàn nhau sẽ lập nhóm để cùng ôn luyện”.

Mỗi buổi học nhóm, cả ba cùng giải đề các năm trước và chữa bài cho nhau. Nhóm cũng cố gắng duy trì tối thiểu 4 buổi học mỗi tuần.

“Năm học này bị rút gọn vì dịch Covid-19 nên em cũng chỉ mong các kỳ thi diễn ra nhẹ nhàng, không áp lực”, Linh nói.

Thúy Nga

Sở GD-ĐT Hà Nội nói về phương án 'thi' học kỳ II trực tuyến

Càng sát thời điểm kết thúc năm học, nhưng trong tình cảnh học sinh không thể tới trường vì Covid-19, nhiều trường học ở Hà Nội đang “ngóng chờ” phương án tổ chức thi học kỳ theo chỉ đạo của cấp trên.