Tập đoàn Rosoboronexport cho biết,ýhợpđồngxuấtkhẩutiêmkíchtànghìtrực tiếp bóng đá việt nam hôm nay công ty này đã ký hợp đồng xuất khẩu tiêm kích tàng hình Su-57E đầu tiên với một đối tác nước ngoài bên thềm triển lãm Chu Hải.
Ngày 14/11, TASSdẫn lời Tổng giám đốc Rosoboronexport Alexander Mikheyev cho biết, công ty này đã ký hợp đồng cung cấp máy bay chiến đấu tàng hình thế hệ 5 Sukhoi Su-57E với một đối tác nước ngoài bên thềm triển lãm hàng không Chu Hải.
Cũng theo ông Mikheyev, Su-57E chỉ là một trong nhiều vũ khí và thiết bị quân sự Rosoboronexport đưa ra thị trường trong thời gian tới.
Tiêm kích tàng hình Su-57E được giới thiệu triển lãm hàng không Chu Hải (Trung Quốc). (Ảnh: Sputnik)
Trước đó, tại khai mạc triển lãm Chu Hải (12/11), bộ đôi tiêm kích tàng hình Su-57 dành được sự quan tâm đặc biệt từ các đại biểu cũng như khách tham quan. Tiêm kích tàng hình của Nga còn trình diễn các bài bay phức tạp trên không.
Nói về mục tiêu của Rosoboronexport tại Chu Hải, ông Mikheyev cho biết ngành công nghiệp quốc phòng Nga đặt ra mục tiêu rõ ràng đối với thị trường vũ khí toàn cầu, trong đó có phát triển hơn nữa mối quan hệ tác hợp tác với các khách hàng truyền thống.
Tổng giám đốc Rosoboronexport nhấn mạnh Nga sẵn sàng mở rộng hợp tác quốc phòng với bất cứ quốc gia thân thiện với Moskva. Tập đoàn cũng sẽ đưa ra các mẫu vũ khí mới cho thị trường từ 10-15 năm.
Còn theo ông Sergey Chemezov, Tổng giám đốc điều hành của tập đoàn công nghệ nhà nước Rostec của Nga tuyên bố, Su-57 là máy bay thế hệ thứ năm duy nhất trên thế giới đã chứng minh được các đặc điểm hiệu suất đặc biệt trong mọi tình huống chiến đấu.
Rostec nhấn mạnh rằng phiên bản xuất khẩu Su-57E thu hút sự chú ý của nhiều đối tác truyền thống của Nga tại triển lãm hàng không Trung Quốc.
Được thiết kế riêng cho thị trường xuất khẩu, phiên bản Su-57E đã có màn phô diễn sức mạnh ấn tượng tại triển lãm hàng không Chu Hải.
Su-57E là sự kết hợp giữa khả năng tàng hình, tính cơ động cao và hỏa lực mạnh, có thể triển khai trong nhiều nhiệm vụ chiến đấu khác nhau. Với trọng lượng cất cánh tối đa là 34 tấn, Su-57E được phân loại là máy bay chiến đấu hạng nặng, được tối ưu hóa cho nhiều hoạt động không đối không, trên bộ cũng như trên biển.
Tiêm kích tàng hình Su-57E bay trình diễn tại Chu Hải.
Các tính năng tàng hình của Su-57E cho phép chiến đấu cơ này xâm nhập vào các khu vực được bảo vệ nghiêm ngặt và tấn công các mục tiêu. Đây là đặc điểm khiến Su-57E trở thành một vũ khí mạnh cho các nhiệm vụ tấn công và thu thập thông tin tình báo trong các môi trường có tranh chấp.
Máy bay có tính cơ động cao nhờ công nghệ vectơ lực đẩy tiên tiến, cho phép thực hiện các chiến thuật di chuyển trên không phức tạp, điều này rất quan trọng đối với không chiến tầm gần. Khả năng cơ động cao cùng khả năng bay ở tốc độ siêu thanh mà không cần sử dụng chức năng “đốt sau” mang lại cho Su-57E sự linh hoạt về mặt chiến thuật.
Su-57E có 12 điểm treo vũ khí, bao gồm 6 điểm bên trong máy bay giúp duy trì cấu hình tàng hình. Tiêm kích này có thể mang theo tên lửa không đối không, bom và đạn dẫn đường chính xác. Hệ thống điều khiển vũ khí đa kênh của máy bay có thể thích ứng với nhiều cấu hình nhiệm vụ khác nhau, tạo điều kiện chuyển đổi linh hoạt giữa các tình huống giao tranh khác nhau.
Trợ lý ảo sử dụng công nghệ trí tuệ nhân tạo (AI) cũng là một tính năng nổi bật của Su-57E. Các hệ thống tự động tiên tiến giúp giảm tải áp lực cho phi công, cho phép quản lý nhiệm vụ hiệu quả và thích ứng nhanh với các tình huống chiến đấu phức tạp.
1.本站遵循行业规范，任何转载的稿件都会明确标注作者和来源；2.本站的原创文章，请转载时务必注明文章作者和来源，不尊重原创的行为我们将追究责任；3.作者投稿可能会经我们编辑修改或补充。
相关文章-
Nhận định, soi kèo Racing Montevideo vs River Plate, 0h00 ngày 27/3: Mất phương hướng
2025-03-27 16:00
-
Vườn hoa từ bãi rác của sinh viên sẽ được nhân rộng khắp Hà Nội
2025-03-27 15:54
-
Đời tư vướng nhiều ồn ào của ‘Tây Thi đẹp nhất màn ảnh’ Tưởng Cần Cần
2025-03-27 15:33
-
Sáng 30/11, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp tổ chức tọa đàm khoa học “Thực trạng và giải pháp đào tạo trực tuyến đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp”.
Tọa đàm nhằm lấy ý kiến các chuyên gia, các nhà khoa học, nhà quản lý, các tổ chức quốc tế, các doanh nghiệp về vấn đề này.
PGS.TS Bùi Văn Hồng, Viện trưởng Viện Sư phạm Kỹ thuật, Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TPHCM cho rằng vai trò của dạy học trực tuyến là hết sức quan trọng trong giai đoạn dịch bệnh. Tuy nhiên, năng lực dạy học trực tuyến của phần đa nhà giáo trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp còn yếu.
Theo ông Hồng, thực tế dạy học cho thấy, nhiều khó khăn gặp phải khi thực hiện chuyển đổi từ dạy trực tiếp sang dạy học trực tuyến. Nhà giáo và cán bộ quản lý phải đương đầu với nhiều thách thức khi cố gắng triển khai các khóa học trực tuyến một cách hiệu quả.
Đối với nhà giáo, phần lớn đều xem dạy học trực tuyến là hình thức dạy học hoàn toàn mới và chưa có kinh nghiệm thực tiễn, do đó gặp nhiều lúng túng khi thực hiện. Khả năng ứng dụng công nghệ thông tin và khai thác các nền tảng công nghệ số trong dạy học trực tuyến của nhà giáo còn nhiều hạn chế.
Nhiều nhà giáo còn gặp nhiều khó khăn trong lựa chọn và xây dựng học liệu số, tổ chức hoạt động dạy học và kiểm tra đánh giá trong môi trường dạy học trực tuyến.
“Phần lớn cơ sở GDNN tiếp cận với dạy học trực tuyến chậm và lúng túng, dẫn đến việc hiểu chưa đúng về hình thức này. Trong khi nhà giáo chưa chủ động trong tiếp cận hình thức dạy học này. Trong thời gian ảnh hưởng của Covid-19, nhà giáo chủ yếu sử dụng hình thức dạy học từ xa qua Zoom, Google Meeting,... mà chưa thiết kế và cấu trúc khóa học trên hệ thống quản lý học tập LMS. Điều này dẫn đến cơ sở GDNN và nhà giáo chưa quan tâm đến việc bồi dưỡng phát triển năng lực dạy học trực tuyến”, ông Hồng chia sẻ.
Các đại biểu tham dự buổi lễ. Do đó, theo ông Hồng, việc phát triển năng lực dạy học trực tuyến cho nhà giáo giáo dục nghề nghiệp là cần thiết và có ý nghĩa thực tiễn.
Về giải pháp, ông Hồng cho rằng, để triển khai dạy học trực tuyến bài bản và đúng nghĩa, các cơ sở GDNN cần phải xây dựng nền hệ thống quản lý học tập LMS song song với khai thác các nền tảng Zoom, Google meeting, ....
Thông qua dạy học trực tuyến trên LMS, nhà giáo sẽ có cơ hội tiếp cận, khai thác nền tảng lớp học số, giúp từng bước nâng cao năng lực dạy học trực tuyến.
Tìm giải pháp cho đào tạo nghề trực tuyến trong bối cảnh chuyển đổi số. PGS.TS Đỗ Văn Dũng (giảng viên Trường ĐH Sư phạm Kỹ thuật TP Hồ Chí Minh) cho rằng, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp hiện mới chỉ quan tâm đến Digital Learning (bài giảng điện tử) mà chưa chú trọng đến các yếu tố khác như Big Data để lưu trữ dữ liệu, Digital Media để kết nối với các mạng xã hội hay Digital Campus để tối ưu hóa quá trình giảng dạy vào thực tiễn,...
Theo ông Dũng, việc thay đổi tư duy của người giáo viên rất khó. Thầy cô giáo rất bảo thủ và quen cách dạy truyền thống hàng chục năm nay nên để có sự chuyển đổi rất khó.
“Chúng ta dạy qua zoom,... nhưng đó chỉ là dạy từ xa chứ không phải là đào tạo trực tuyến. Đào tạo trực tuyến phải được thiết kế và sử dụng sư phạm số để hình thành các khóa học trên nền mạng toàn cầu”, ông Dũng nói.
Bên cạnh đó, theo ông Dũng, cơ sở vật chất của các cơ sở giáo dục nghề nghiệp hiện cũng chưa đáp ứng được nhu cầu đào tạo trực tuyến.
PGS.TS Lưu Bích Ngọc, Chánh văn phòng Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực. PGS.TS Lưu Bích Ngọc, Chánh văn phòng Hội đồng Quốc gia Giáo dục và Phát triển nhân lực cũng đồng tình với các giải pháp như xây dựng cơ sở dữ liệu học liệu số, bồi dưỡng kỹ năng số cho các nhà quản lý, đội ngũ giáo viên, sinh viên...
Bà Ngọc đặc biệt nhấn mạnh trong giáo dục nghề nghiệp cần đầu tư xây dựng, phát triển mạnh các xưởng thực hành “ảo” để đáp ứng nhu cầu. “Thiết nghĩ chỉ xưởng thực hành, phòng thí nghiệm ảo mới giúp giải quyết được bài toán thực hành như thế nào”, bà Ngọc nói.
Đại diện Công ty Cổ phần Công nghệ thông tin Đông Nam Á đề xuất các cơ sở trong hệ thống giáo dục nghề nghiệp tính đến việc thống nhất xây dựng những môn học, học phần trực tuyến dùng chung, liên thông kèm theo tính công nhận ở tất cả các cơ sở. Bởi việc này tạo thuận lợi cho người học và tiết kiệm chi phí.
Về mặt kỹ thuật và thiết bị hỗ trợ, TS Lê Lâm, Hiệu trưởng Trường CĐ Đại Việt Sài Gòn đề xuất Tổng cục đề nghị tới các cấp việc nâng mức hỗ trợ mua thiết bị học trực tuyến cho học viên giáo dục nghề nghiệp, lên từ 10- 15 triệu đồng, thay vì chỉ 7 triệu đồng như hiện nay.
Ông Phạm Vũ Quốc Bình, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp. Tại tọa đàm, ông Phạm Vũ Quốc Bình, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cho rằng, việc phát triển đào tạo trực tuyến, chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4 là hết sức cần thiết.
Theo ông Bình, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp xác định chuyển đổi số là một trong những nhiệm vụ quan trọng hàng đầu, là giải pháp bao trùm trong quá trình đổi mới và phát triển GDNN, là yếu tố then chốt hình thành hệ thống giáo dục mở, linh hoạt, đáp ứng nhu cầu học tập suốt đời của người dân và yêu cầu tăng nhanh số lượng, nâng cao chất lượng GDNN phục vụ phát triển đất nước.
Do đó, toàn hệ thống cần hướng tới những giải pháp để chuyển đổi số một cách hiệu quả như: Xây dựng hoàn thiện thể chế, cơ chế chính sách phục vụ chuyển đổi số trong lĩnh vực GDNN; Chỉnh sửa, cập nhật nội dung đào tạo các cấp trình độ GDNN phù hợp với yêu cầu của chuyển đổi số trong nền kinh tế và hội nhập quốc tế; Thay đổi phương pháp dạy và học các cấp trình độ GDNN; Phát triển hạ tầng, nền tảng, thiết bị và học liệu số; Phát triển nhà giáo số và học viên số;...
Thanh Hùng
'Một số nơi cứ đưa PowerPoint lên rồi gọi đó là chuyển đổi số'
Đó là một trong những bất cập được Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp thẳng thắn chỉ ra tại tọa đàm khoa học “Thực trạng và giải pháp đào tạo trực tuyến đáp ứng yêu cầu chuyển đổi số trong giáo dục nghề nghiệp”.
" width="175" height="115" alt="Tìm giải pháp cho đào tạo nghề trực tuyến trong bối cảnh chuyển đổi số" />Tìm giải pháp cho đào tạo nghề trực tuyến trong bối cảnh chuyển đổi số
2025-03-27 14:42
网友点评
精彩导读
热门资讯
关注我们
