Cảnh báo giả mạo danh tính chuyên gia để thành lập startup kiếm tiền ảo

Ngoài ra, BTC cũng đã trao giải cho các VĐV gia cự ly 15km và 5km cùng các giải thưởng phụ. Tổng giá trị giải thưởng của giải năm nay lên đến gần 150 triệu đồng. Hai VĐV Kiptoo Edwin và Phạm Thị Hồng Lệ đồng thời phá kỷ lục giải và nhận thêm được các phần thưởng từ BTC.

Trần Ngọc Lượng tái đấu Robson Oliveira tại MMA Việt Nam

Hôm 2/1, Indonesia thua đậm 0-4. Trong lần tái đấu ngày 5/1, đội quân của Shin Tae Yong thất bại 1-2 trước đối thủ xếp hạng 120 FIFA và lần thứ 6 liên tiếp không được dự VCK giải bóng đá châu Phi.

Kết quả này khiến người hâm mộ Indonesia chỉ trích HLV Shin Tae Yong. Một số còn đề nghị thay HLV ngay trước thềm Asian Cup 2023.

"Tim Garuda" di chuyển đến Qatar với chuỗi 4 trận không thắng, trong đó có 3 thất bại.

Những điểm yếu của Indonesia:

1. Dứt điểm kém

Một trong những vấn đề lớn nhất của Indonesia, vốn bộc lộ từ nhiều tháng qua, là khả năng dứt điểm kém.

Trong 2 trận đấu với Libya, Indonesia thực hiện tổng cộng 17 pha dứt điểm với 6 lần đi chính xác và chỉ ghi 1 bàn.

Bàn thắng duy nhất của Indonesia vào lưới Libyađược ghi bởi Yakob Sayuri, sau đường chuyền của cầu thủ gốc Hà Lan Ivar Jenner.

"Chúng tôi cải thiện nhiều trong trận thua Libya 1-2", Yakob lên tiếng. Anh thừa nhận: "Có thể thấy rằng Indonesia vẫn còn nhiều thiếu sót và sai lầm về mặt cá nhân lẫn tập thể".

2. Hạn chế khâu phòng ngự

Không phải ngẫu nhiên mà HLV Shin Tae Yong luôn muốn có những cầu thủ nhập tịch để xây dựng hàng thủ.

Tuy vậy, sự chắc chắn không được cải thiện như chiến lược gia người Hàn Quốc kỳ vọng.

Elkan Baggott, niềm tự hào của bóng đá Indonesia khi đang chơi bóng ở Anh (Ipswich Town), không thực sự ăn ý bên cạnh Jordi Amat.

Sự kết hợp với Rizky Ridho ở hàng thủ 3 người cũng không mấy hiệu quả.

Trong 4 trận vừa qua, có đến 5 lần Indonesia thủng lưới trong vòng 25 phút đầu. Có thể thấy, khả năng triển khai đội hình và hệ thống phòng ngự của đội còn nhiều hạn chế.

3. Vấn đề thể lực

HLV Shin Tae Yong cho các cầu thủ Indonesia tập luyện cường độ cao, nhưng chưa đáp ứng được yêu cầu về chiến thuật của ông.

Điều này khiến một số cầu thủ Indonesia dễ dàng kiệt sức trong giai đoạn cuối trận và hệ thống sụp đổ.

Đội tuyển Iraq từng ghi 2 bàn vào lưới Indonesia trong vòng 10 phút cuối trận, trong khuôn khổ vòng loại World Cup 2026.

Hôm 2/1, các cầu thủ Libya thậm chí ghi 2 bàn trong các phút 89 và 92 mà không vấp phải phản ứng từ Indonesia.

Ông Shin Tae Yong còn hơn một tuần để cải thiện những điểm yếu này, bao gồm trận giao hữu với Iran (9/1), trước khi đá trận mở màn Asian Cup 2023.

Lịch thi đấu của tuyển Việt Nam tại VCK Asian Cup 2023 mới nhất

Chào thầy, xin thầy cho biết tại sao lâu nay môn Sử thành môn 'chán ngán’ với học trò? 

Thực tế vẫn có những học sinh yêu thích môn Sử, nhưng với phần đông các bạn, đây không phải là môn học hấp dẫn. Tôi cho rằng đã có suy nghĩ ăn sâu vào các em, rằng "đây là môn dài, phải học thuộc". 

Bởi lẽ, nhiều thế hệ, phong cách và phương pháp giảng dạy Lịch sử đã cũ, chủ yếu là giáo viên giảng và học sinh ghi chép, ít sự khuyến khích tìm hiểu của học sinh. Một phần nữa là thông tin trong SGK (chương trình cũ) khá khô khan, ít hình ảnh.

Đặt trong bối cảnh bùng nổ về thông tin và hình thức thông tin như ngày nay, các em dễ dàng tiếp cận với các sản phẩm truyền thông, giải trí đa dạng, hấp dẫn thì những cách làm cũ chắc chắn không được đón nhận, dẫn đến tâm lý chán nản của họ trò.

Vậy xin thầy cho biết, làm sao cải thiện cách dạy sử ở phổ thông? 

Tôi nghĩ tư duy và yêu cầu đổi mới phải đến từ những người lãnh đạo. Ngôi trường mà tôi đang dạy có một yêu cầu bắt buộc về việc xây dựng chương trình và hình thức đánh giá học sinh.

Sau khi được định hướng về phương pháp chung của nhà trường, chúng tôi được thỏa sức sáng tạo trong địa hạt riêng của mình, tạo nên những giờ dạy, phương pháp, hình thức mới phù hợp với từng đối tượng khối lớp, thậm chí quan tâm tới từng nhóm học sinh, từng cá thể học sinh khác nhau. 

Ngoài ra, nhà trường cũng đầu tư về cơ sở vật chất, đồng hành về phương pháp, gỡ bí cho giáo viên những lúc cần thiết bằng kinh nghiệm thực tế và tâm huyết của mình. Vì thế, những giáo viên trẻ như chúng tôi có chỗ dựa, có cảm giác được tin cậy và luôn được khuyến khích sáng tạo.

Hơn nữa, cách đánh giá điểm số cũng là một phần rất quan trọng. Thời tôi đi học và ngay cả bây giờ, kiểm tra môn Sử đúng là “khủng hoảng” vì cần học thuộc ngay một lúc rất nhiều số liệu, mốc thời gian… Và hầu như học sinh chỉ có một hoặc một vài lần lấy điểm cho các bài kiểm tra ấy. 

Giờ đây, chúng tôi thay đổi cách thức kiểm tra, đánh giá: Các em được học tập theo chủ đề, thực hiện các dự án và được đánh giá suốt quá trình làm việc, đánh giá ở thái độ, ý thức, ở khả năng hợp tác, làm việc nhóm, tìm kiếm thông tin, thuyết trình về chủ đề… Không chỉ thầy giáo đánh giá học sinh mà các bạn học sinh còn đánh giá lẫn nhau vì hơn ai hết, các bạn là người hiểu rõ vai trò của từng cá nhân trong nhóm. 

Tôi nghĩ phương pháp kiểm tra và đánh giá sẽ giúp thay đổi cơ bản phương pháp giảng dạy của giáo viên và học tập của học sinh. Phần còn lại sẽ là mức độ đầu tư của nhà trường và giáo viên và công việc của mình. 

Riêng với Edison thì nhà trường làm gì để môn Sử hấp dẫn với học trò, thưa thầy?

Kỹ năng của học sinh ngày nay rất tốt, các em làm slide, quay và biên tập video chuyên nghiệp, khả năng tìm kiếm thông tin ngày nay có thể nói là vô hạn… Giáo viên đóng vai trò gợi mở, đồng hành, cung cấp nguồn thông tin, sách, định hướng các yêu cầu về sản phẩm và cuối cùng là hãy tin tưởng vào các em.

Nhưng để thuyết phục các em đầu tư thời gian, tâm sức cho các dự án, bài tập chủ đề thì người thầy phải để các em thấy Lịch sử cũng hấp dẫn và có nhiều sắc màu như bất cứ môn học hấp dẫn nào. 

Thứ nhất,chúng tôi được trao quyền cơ cấu lại chương trình, cấu trúc lại bài giảng, gom các nội dung liên quan tạo thành các chủ đề và dự án. Như vậy, các nội dung học sinh học tập sẽ có tính liên kết với nhau. 

Thứ hai,chúng tôi sáng tạo game (trò chơi) cho các bài giảng của mình. Ví dụ khởi động bài học có trò Ai là triệu phú, tạo lập phiếu hay tranh ảnh trong tiết học, tăng cường hoạt động nhóm và thi đua giữa các nhóm. Và phải rất lưu ý đặc điểm lứa tuổi, ví dụ với các lớp nhỏ, các em thích game, thích màu sắc bắt mắt. Các bạn ở độ tuổi lớn hơn thì phải có những nội dung thiên về chiều sâu hơn, màu sắc phiếu, game cũng thay đổi…

Thứ ba, chúng tôi giao bài tập dự án cho các nhóm học sinh. Ngay từ đầu học kỳ, các em đã biết mình cần làm gì và được đánh giá ra sao. Đơn cử như các em học về Cộng đồng các dân tộc Việt Nam, mỗi nhóm các em cần nghiên cứu, làm sản phẩm hoàn chính và thuyết trình về một nhóm ngữ hệ. 

Không những vậy, các em còn phải nêu và minh chứng được mối liên kết của nhóm ngữ hệ đó với cộng đồng các dân tộc. Hay Dự án hành trình di sản, mỗi nhóm cần thiết kế một tour du lịch cho nhiều đối tượng khác nhau.

Sản phẩm được tạo ra là cuốn Tạp chí du lịch ba miền, tất nhiên, sản phẩm nhỏ xinh nhưng là công sức tìm kiếm, chắt lọc thông tin, vận dụng những trải nghiệm thực tế, đến thiết kế đồ họa, trình bày và thuyết trình… 

Việc tôi làm không chỉ là lắng nghe, chia sẻ mà còn định hướng, hỗ trợ để các em có thể hoàn thành tốt công việc của mình.

Để học sinh không 'quay lưng' với môn Sử

Nghi ngờ vụ việc, các nhân viên nhà hàng đã kiểm tra camera để xem bằng cách nào con gián có thể xuất hiện trong đĩa ăn, và kết quả thật bất ngờ. Nhằm giúp các cơ sở kinh doanh khác tránh được tình huống tương tự, nhà hàng Puerto Chale đã đăng thông tin và đoạn video lên mạng.  

Đoạn video và hình ảnh các thành viên trong gia đình bị tố lừa đảo đã nhanh chóng gây bão. Thậm chí, một số người dùng mạng xã hội X đã tố cáo gia đình này từng áp dụng chiêu thức tương tự tại một số nhà hàng ở thành phố Guadalajara. Người phụ nữ tóc vàng trong video còn được cư dân mạng đặt biệt danh là “Quý bà gián”. 

Đơn xin việc đổ xô về nhà hàng được thực khách cho tiền boa 10.000 USD

Người hâm mộ Thành phố biển Nha Trang chờ đợi chứng kiến màn so tài nước rút của các ngoại binh như Martin Laas, Petr Rikunov và các nội binh như Trần Tuấn Kiệt, Lê Nguyệt Minh, Nguyễn Văn Bình. 

Khéo léo nương theo đối thủ, đến vị trí thuận lợi, Lê Nguyệt Minh nhấn bàn đạp mạnh mẽ, tung cú nước rút thần tốc, vươn lên cán đích đầu tiên, giành chiến thắng chặng. Đây là chiến thắng đầu tiên của cua rơ này ở Cúp xe đạp TH TP.HCM 2024

Petr Rikunov vẫn bảo vệ thành công danh hiệu áo vàng lẫn áo xanh – vua nước rút, Nguyễn Tấn Hoài tiếp tục giữ áo cam, Phạm Lê Xuân Lộc bảo vệ thành công danh hiệu áo trắng dành cho tay đua trẻ xuất sắc. TP.HCM Vinama giữ vững ngôi đầu đồng đội. 

Ngày 21/4, Cúp xe đạp TH TP.HCM 2024 – Tôn Đông Á tranh tài chặng 17 từ Nha Trang đi Đà Lạt dài 136 km. Đây là chặng đua quan trọng nhất của giải, có thể quyết định nhiều danh hiệu bởi các tay đua sẽ phải chinh phục ngọn đèo Khánh Lê với đoạn leo đèo đến 29 km. 

Trong sáng 18/4, Đình Bắc được đưa đến bệnh viện để chụp X-quang. Thông tin từ VFF, Đình Bắc bị lật cổ chân, hiện đang được điều trị và chưa rõ thời điểm bình phục. Việc mất chân sút 20 tuổi là một tổn thất lớn với U23 Việt Nam.

Theo thông tin mới nhất, Đình Bắc bị tổn thương dây chằng cổ chân trái, phải nẹp cố định và gần như chắc chắn không thể thi đấu hai trận còn lại của vòng bảng, thậm chí phải nói lời chia tay với giải đấu. Việc mất chân sút 20 tuổi là một tổn thất lớn với U23 Việt Nam.

Trên trang cá nhân của mình, Đình Bắc chia sẻ: "Bao nhiêu tâm huyết, sự khát khao, cố gắng, nỗ lực của bản thân trước giải đấu lần này chỉ dừng lại ở đây ư? Sao buồn thế khi nhận được kết quả và không thể cùng anh em chiến đấu tiếp ở phần còn lại của giải.

Nhưng không sao, bóng đá là vậy, cố gắng thôi thì chưa đủ mà cần phải có thêm may mắn nữa. Tôi sẽ ở đây để cổ vũ toàn đội và hy vọng kết quả tốt nhất đến với chúng ta. Mong bản thân đủ mạnh mẽ vượt qua quãng thời gian này".

Sau lượt trận đầu tiên, U23 Việt Nam hiện đang đứng đầu bảng D. Ở trận đấu tiếp theo, U23 Việt Nam gặp U23 Malaysia vào lúc 20h ngày 20/4, còn cặp U23 Uzbekistan vs U23 Kuwait diễn ra vào lúc 22h30.

                             Xem Trực tiếp Thể thao đỉnh cao trên FPT Play, tại: https://fptplay.vn/

Bùi Vĩ Hào, người giúp U23 Việt Nam thắng ra quân U23 châu Á là ai?