Bác sĩ Úc khuyên không nên tắm hàng ngày rồi nghĩ thế là sạch

 Ngô Kiện Hùng sinh năm 1912 tại thị trấn Lục Hợp, thành phố Thái Thương, tỉnh Giang Tô, phía Đông Trung Quốc.

Năm 1936, sau khi hoàn thành việc học ở Trung Quốc, Ngô Kiện Hùng sang Mỹ theo học tại Đại học California, Berkeley. Trong hơn 40 năm kể từ đó, dù chưa bao giờ có thể trở về quê hương nhưng Kiện Hùng vẫn luôn hướng sự chú ý đến lĩnh vực phát triển Vật lý ở Trung Quốc.  

Năm 1997, bà Ngô qua đời vì bạo bệnh tại Mỹ. Mong muốn cuối đời duy nhất là được trở về trong vòng tay của quê hương nhưng không thực hiện được. 

Vì vậy, sau khi Ngô Kiện Hùng qua đời, chồng đã mang theo tro cốt của bà trở về quê hương, chôn cất họ dưới gốc cây sim mà cha đã trồng và khắc dòng chữ: "Mãi mãi là người Trung Quốc" trên bia mộ.

3 người đàn ông thay đổi cuộc đời

Cha của Ngô Kiện Hùng, Ngô Trọng Duệ, là một người tiến bộ, ủng hộ tự do và dân chủ. Ông đã thành lập Trường Minh Đức để tạo cơ hội cho vô số trẻ em từ các gia đình bình thường cũng được học tập. 

Ông không bị ràng buộc bởi tư tưởng gia trưởng của thế hệ cũ mà rất vui mừng trước sự phát triển của con gái. Ông đặt cho con gái một cái tên khá nam tính để cô bé phá bỏ những định kiến ​​của xã hội cũ và trở thành một “người phụ nữ mới” độc lập, tự chủ.

Khi Ngô Kiện Hùng còn nhỏ, bà rất khao khát kiến ​​thức, thường trực với câu hỏi: “Tại sao vậy?”. Ngô Trọng Duệ luôn kiên nhẫn giải thích cho con gái mình.

Sự giáo dục của cha đã đặt nền móng vững chắc cho sự nghiệp Vật lý sau này của Ngô Kiện Hùng. Ông đã nỗ lực hết mình để tạo ra một môi trường học tập ưu việt cho con và là người thầy đầu tiên của bà trên con đường khoa học của mình.

Chú của Ngô Kiện Hùng, Ngô Trác Chi, bị truy nã vì tham gia phong trào sinh viên Ngũ Tứ. Để tránh bị truy đuổi, Ngô Trác Chi trốn sang Paris (Pháp), nơi ông bắt đầu cuộc sống vừa học vừa làm kéo dài 6 năm. 

Sau khi trở về Trung Quốc, Ngô Trác Chi thường nói chuyện với cháu gái Ngô Kiện Hùng về những trải nghiệm của ông, từ cuộc cách mạng công nghiệp đến chữa bệnh và cứu người. 

Thế giới bên ngoài có sức hấp dẫn lớn đối với Ngô Kiện Hùng và bà nóng lòng muốn được khám phá và trải nghiệm khoa học công nghệ tiên tiến bên ngoài. 

Người thứ ba là nhà ngoại giao, nhà tiểu thuyết Hồ Thích. Khi còn học cấp 2, Ngô Kiện Hùng đã đọc nhiều bài viết và rất ngưỡng mộ ông. 

Một lần, bà được lắng nghe bài phát biểu của ông Hồ Thích về việc “khuyến khích phụ nữ thay đổi những quan niệm cũ và tiếp nhận những ý tưởng mới trong thời đại mới”. Bà càng mong muốn trở thành một người phụ nữ có năng lực và độc lập.

Năm 1929, Ngô Kiện Hùng được đề nghị theo học tại Đại học Trung tâm Nam Kinh nhưng trước đó, bà phải học một năm tại Trường Công lập Trung Quốc ở Thượng Hải. Hiệu trưởng của trường tình cờ là Hồ Thích và ông rất quý trọng nữ sinh này.

Ông thường mua và gửi cho bà những cuốn sách Vật lý của Mỹ, đồng thời thường viết thư động viên bà đừng tự mãn vì những thành tích nhất thời của mình mà hãy luôn khiêm tốn và cố gắng.

Hồ Thích còn rất tự hào về học trò của mình. Ông kể rằng ông đã gieo hạt cả đời, rải cả lên trên đá nhưng chỉ có một hạt giống là Ngô Kiện Hùng đi vào đất và nở hoa. 

Từ bị coi thường đến được cả thế giới công nhận

Trong Thế chiến thứ hai, Mỹ khởi động Dự án Manhattan với nỗ lực sử dụng phản ứng phân hạch hạt nhân để phát triển bom nguyên tử nhằm chống lại Nhật Bản, nước đang ở thế thống trị trong cuộc chiến vào thời điểm đó.

Ngô Kiện Hùng đã nộp đơn xin gia nhập hàng ngũ phát triển bom nguyên tử. Ban đầu, mọi người đều coi thường người phụ nữ đến từ Trung Quốc này, đồng thời phớt lờ những suy đoán và số liệu tính toán của bà. Bà không quan tâm đến những điều này và luôn tập trung làm việc.

Việc nghiên cứu bom nguyên tử đã gặp phải một nút thắt - làm thế nào để giảm sự biến mất của neutron khi đốt cháy vụ nổ hạt nhân. Nhóm nghiên cứu tuy có nhiều nhân tài nhưng không ai có thể nghĩ ra giải pháp. Nhà vật lý thiên tài, đồng thời là giáo viên của bà, Oppenheimer đã đưa ra đề nghị: "Để Ngô Kiện Hùng thử xem".

Với nghiên cứu của bà, vấn đề phân hạch hạt nhân bắt đầu được giải quyết từng chút một và cuối cùng đã được giải quyết thành công. 

Mặc dù ban đầu không được coi trọng nhưng bằng sự nỗ lực kiên trì không bền bỉ, bà đã nhận được sự ghi nhận của đồng nghiệp và cộng đồng khoa học. Ngô Kiện Hùng còn được mệnh danh là "Mẹ của bom nguyên tử".

Khi quan hệ Trung-Mỹ trở nên tốt hơn vào những năm 70 của thế kỷ XX, Ngô Kiện Hùng cùng chồng lên đường trở về nước.

Tại quê nhà, hai vợ chồng bà giảng dạy cho sinh viên ở nhiều trường khác nhau, truyền đạt những kiến ​​thức học được ở Mỹ cho sinh viên và cung cấp nhiều tài liệu nghiên cứu quý giá.

Ngô Kiện Hùng còn dành toàn bộ tiền tiết kiệm cả đời và thành lập "Quỹ học bổng New York Ngô Kiện Hùng" để mua dụng cụ và thiết bị nghiên cứu cho trường, đồng thời khen thưởng những giáo viên và sinh viên xuất sắc

Bà cũng mời các nhà khoa học đoạt giải Nobel từ khắp nơi trên thế giới đến giảng bài tại Trung Quốc hàng năm.

Tử Huy

Trường ĐH Nguyễn Tất Thành 

Tổng nguồn thu hợp pháp năm 2022 của trường là 1.162 tỷ đồng. Mức thu từ học phí cao kỷ lục và chiếm gần như tối đa với 1.141,8 tỷ đồng. So với năm trước, nguồn thu từ học phí của trường này cũng tăng vọt qua các năm. Cụ thể, năm 2021 là 899 tỷ đồng; năm 2020 là 810 tỷ đồng.

Trường ĐH Công nghệ TP.HCM

Năm 2022, tổng thu của Trường ĐH Công nghệ TP.HCM là 1.145 tỷ đồng, chủ yếu từ học phí. Năm 2021 trước đó, tổng thu của trường này là 1.044 tỷ cũng chủ yếu từ học phí.

ĐH Bách khoa Hà Nội

Năm 2022, tổng nguồn thu hợp pháp là 1.070,8 tỷ đồng. Thu từ học phí chiếm phần lớn với 851,2 tỷ; từ nghiên cứu khoa học rất khiêm tốn, chỉ 7,01 tỷ; thu từ ngân sách là 122 tỷ và nguồn khác 90,39 tỷ.

Nguồn thu từ học phí của trường này cũng tăng nhanh những năm gần đây. Năm 2021, trong tổng nguồn thu hợp pháp là 1.050,6 tỷ đồng, học phí chiếm 776,6 tỷ; nghiên cứu khoa học chỉ 12,5 tỷ; ngân sách là 122,8 tỷ và nguồn khác 138,7 tỷ.

Trước đó, năm 2020, tổng nguồn thu là 1.141 tỷ đồng, trong đó, học phí chiếm 711 tỷ; từ nghiên cứu khoa học 107 tỷ, ngân sách là 150 tỷ và từ nguồn khác 173 tỷ.

Còn năm 2019, tổng nguồn thu là 837,2 tỷ đồng với thu học phí chiếm 604 tỷ, nghiên cứu khoa học chỉ 95 tỷ, từ ngân sách là 29 tỷ và nguồn khác 106 tỷ.

Trường ĐH Kinh tế Quốc dân

Tổng thu năm 2021 của Trường ĐH Kinh tế Quốc dân là 1.044 tỷ đồng, trong đó chủ yếu từ học phí.

Bên cạnh đó, nhiều trường khác cũng có nguồn thu dồi dào từ học phí như Trường ĐH Cần Thơ, Trường ĐH FPT…

Những trường đại học có học phí cao nhất Việt Nam

ThS Khanh cũng cho hay Đại học Oxford thường bị chỉ trích là ngôi trường “tinh hoa hóa”, tức hiếm khi “mở rộng cửa” cho những người không chứng minh được sự xuất sắc. Vì thế theo anh, tùy từng học bổng, ứng viên cần có cách chứng minh giá trị và mức độ ảnh hưởng khác nhau.

Chẳng hạn, có những học bổng đề cao khả năng lãnh đạo; một số học bổng lại đề cao tiêu chí tạo ra nghiên cứu làm thay đổi thế giới; nhiều học bổng lại đánh giá xem ứng viên có đem lại đóng góp cho xã hội hay không...  Dẫu tiêu chí khác nhau, các học bổng này đều có điểm chung là ứng viên phải có độ cạnh tranh trong chuyên ngành mình đăng ký.

Từng là học sinh giỏi quốc gia, thủ khoa đầu ra ở bậc đại học, ThS Vũ Đỗ Khanh xây dựng bộ hồ sơ đều xuất sắc trong từng giai đoạn. Ngoài ra, suốt 4 năm đại học, anh thường xuyên làm trưởng nhóm của các dự án. Vì thế,khi nộp hồ sơ bậc thạc sĩ vào Đại học Oxford, anh đã có minh chứng bằng những kết quả của 4 năm hoạt động.

Theo anh Khanh, để có được những minh chứng ấy cần phải xây dựng trong suốt lộ trình dài phấn đấu. Như vậy, muốn tạo ra một hồ sơ phù hợp với học bổng cần phải mất tới 3 - 4 năm.

“Không có con đường tắt nào để vào Đại học Oxford cả. Đó là một chặng đường dài, nhưng cứ đi rồi sẽ tới”, ThS Vũ Đỗ Khanh đưa ra lời khuyên.

Định hướng nghiên cứu không rõ ràng

Trong khi đó, ThS Trần Mỹ Ngọc, thạc sĩ Giáo dục tại Đại học Oxford lại cho biết rất nhiều ứng viên từng trượt khi nộp vào ngôi trường này vì không có định hướng nghiên cứu rõ ràng.

“Ở Anh, tính học thuật rất được các trường chú trọng. Hơn nữa, việc học tại đây diễn ra ngắn hơn ở Mỹ do bậc đại học chỉ kéo dài 3 năm, thạc sĩ 1 năm, tiến sĩ 3 năm. Như vậy, trong vòng 7 năm, một người có thể đã học xong chương trình tiến sĩ. Nếu không có định hướng ngay từ sớm và thể hiện rõ ràng ở các vòng hồ sơ hay phỏng vấn, ứng viên rất dễ bị đánh trượt”, ThS Trần Mỹ Ngọc nói.

Cũng theo ThS Ngọc, tại Đại học Oxford, ngay từ vòng phỏng vấn ứng viên đã phải trả lời các câu hỏi liên quan đến mong muốn của bản thân, quan điểm nghiên cứu, định hướng nghiên cứu trong tương lai...

“Trước đây, trên nhiều diễn đàn du học Anh, mọi người thường truyền tai nhau nên đọc các nghiên cứu nào, của ai, xu hướng tương lai ra sao... Như vậy, mọi thứ cần phải được ứng viên xác định và tìm hiểu rất rõ ràng trước khi bước vào phỏng vấn”, ThS Ngọc nói.

Liệt kê dày đặc thành tích

TS Chu Công Sơn, tiến sĩ ngành Khoa học Vật liệu tại Đại học Oxford, lại chỉ ra sai lầm nhiều ứng viên mắc phải trong việc viết bài luận. Theo anh, mô típ quen thuộc được nhiều ứng viên xây dựng trong bài luận là bản thân làm sai, nhận ra sai lầm, sau đó làm lại và thành công.

Nhưng anh cho rằng Đại học Oxford ưu tiên người luôn thành công hơn những người thất bại nhiều lần mới thành công. Do đó, những mô típ như vậy thường rất dễ bị đánh trượt.

Ngoài ra, TS Sơn cũng cho rằng ứng viên không nên sa đà vào việc liệt kê các thành tích không liên quan hoặc không mấy nổi trội. “Nếu nộp hồ sơ thạc sĩ, tiến sĩ, ứng viên không nên sa đà kể về các thành tích thời phổ thông, trừ khi đó là thành tích tiêu biểu, hiếm có, chẳng hạn trở thành kiện tướng cờ vua năm 10 tuổi hay đạt kết quả học tập ở top 1% quốc gia”.

Do Đại học Oxford rất chú trọng đến điểm số, thứ hạng và luôn muốn lựa chọn “tinh hoa”, nếu không đến từ những trường danh tiếng, ứng viên vẫn cần có thành tích học tập nằm trong top đầu hoặc đạt điểm số nào đó xuất sắc.

“Trước đây, có một học sinh Việt Nam đạt điểm SAT tuyệt đối đã nhận được suất học bổng toàn phần từ Đại học Oxford. Hay một học sinh khác từng là thủ khoa thời phổ thông, có hai bài nghiên cứu quốc tế là tác giả chính cũng được nhận vào ngôi trường này.

Là ngôi trường đề cao yếu tố học thuật, các thí sinh cần thể hiện năng lực ấy xuyên suốt quá trình nộp hồ sơ, các bài thi và vòng phỏng vấn mới có cơ hội trúng tuyển vào trường”, TS nói.

Đáp án chính thức môn Tiếng Anh thi lớp 10 ở TPHCM năm 2024