Nghệ An có thêm 8 ca dương tính Covid

Huawei và Ericsson là các doanh nghiệp đóng góp lớn cho danh mục bằng sáng chế thiết yếu tiêu chuẩn (Standard Essential Patents – SEP) cho lĩnh vực viễn thông di động. Vì thế, cả hai đều nhìn nhận được giá trị tài sản trí tuệ của nhau. Thông qua thỏa thuận, hai công ty được trao và nhận quyền truy cập vào các công nghệ chủ chốt của nhau. 

Theo ông Alan Fan, Trưởng phòng Sở hữu trí tuệ của Huawei, thỏa thuận sẽ giúp xây dựng một môi trường sáng chế mạnh hơn, đồng thời thể hiện sự cam kết của hai bên trong việc thúc đẩy sự tôn trọng và bảo vệ quyền sở hữu trí tuệ đúng mực.

Ngoài ra, chia sẻ cải tiến công nghệ còn góp phần thúc đẩy sự phát triển lành mạnh và bền vững của ngành, cung cấp cho người tiêu dùng những sản phẩm và dịch vụ cải tiến hơn.

Trong suốt 20 năm qua, Huawei là nhà cung cấp tiêu chuẩn ICT chính thống, bao gồm các lĩnh vực công nghệ di động, Wi-Fi và chương trình mã hoá dữ liệu đa phương tiện.

Năm 2022, Huawei đứng đầu bảng xếp hạng các doanh nghiệp đăng ký bằng sáng chế của Văn phòng Sáng chế châu Âu với 4.504 đơn đăng ký. 

Trong khi đó, Ericsson cũng đóng góp lớn cho 3GPP và sự phát triển của các tiêu chuẩn di động toàn cầu. Danh mục của hãng thiết bị viễn thông Thụy Điển bao gồm hơn 60.000 bằng sáng chế đã được cấp phép.

Mỗi năm, công ty đầu tư hơn 4 tỷ USD cho hoạt động R&D và đang tìm cách tăng doanh thu bản quyền sở hữu trí tuệ (IPR) thông qua các thỏa thuận và cấp phép. Ước tính, doanh thu cấp phép IPR của Ericsson năm 2023 đạt xấp xỉ 1 tỷ USD.

(Theo GSM Arena)

Trong suốt chương trình học tập, các sinh viên đã được chia nhóm để xây dựng dự án tham gia cuộc thi Tech4Good, ứng dụng ICT để giải quyết các vấn đề bức thiết của môi trường và xã hội, từ khâu lên ý tưởng cho đến khi ra mắt thị trường.

Tại buổi lễ bế mạc, đại diện 3 nhóm sinh viên cũng đã trình bày dự án Tech4Good lần lượt với các chủ đề: Sử dụng thiết bị IOT để bảo vệ tín hiệu não và cải thiện chất lượng giấc ngủ; Sử dụng ChatBot để đánh giá sức khoẻ tâm lý con người, từ đó giới thiệu dịch vụ chăm sóc sức khoẻ của bên thứ 3, hỗ trợ giảm số lượng người mắc bệnh tâm lý trên 24 tuổi; Sử dụng AI để hỗ trợ người leo núi. 

Bên cạnh 40 sinh viên được trao chứng nhận hoàn thành chương trình đào tạo, chương trình đặc biệt tìm ra 4 sinh viên xuất sắc có tổng điểm cá nhân cao nhất: Mai Võ Phúc Thành và Phạm Anh Quân (Đại học VinUniversity); Đào Xuân Bắc (Đại học FPT) và Nguyễn Quang Huy (Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông – PTIT). 

Phát biểu tại lễ bế mạc chương trình, ông Macky Zhang, Tổng Giám đốc Huawei Việt Nam chia sẻ: “Trải qua mùa thứ 8 với 40 sinh viên xuất sắc đạt chứng nhận, chúng tôi rất vui mừng khi nhìn thấy những tài năng, niềm đam mê học hỏi và cống hiến cho công nghệ của các bạn trẻ. Điều này thôi thúc chúng tôi tạo ra nhiều hoạt động hấp dẫn hơn nữa để hỗ trợ việc đào tạo và phát triển nhân tài, giúp Việt Nam trở thành trung tâm nhân tài số của khu vực trong tương lai.”

Ông Nguyễn Minh Hồng, Chủ tịch VDCA cũng chia sẻ: “Với 40 sinh viên xuất sắc hoàn thành khoá học – một con số ấn tượng, nhiều hơn số lượng dự kiến 25 sinh viên mà chương trình đề ra. Kết quả này thể hiện cho sự ủng hộ và đón nhận ngày càng mạnh mẽ của các bạn sinh viên Việt Nam tài năng đến với chương trình”.

Ông Nguyễn Minh Hồng cho rằng, hiện công nghệ thông tin truyền thông đang đi vào mọi ngõ ngách đời sống xã hội. Các công nghệ mới như AI, Bigdata, Cloud, IoT, Blockchain phát triển mạnh mẽ. Các sinh viên công nghệ đang chứng kiến và tham dự trực tiếp vào tiến trình phát triển đó. Ông Nguyễn Minh Hồng kỳ vọng các sinh viên sẽ đóng góp cho công nghệ nước nhà xứng đáng với kỳ vọng của chương trình “Hạt giống cho Tương lai”.

Góp mặt tại buổi lễ bế mạc, ông Trần Quang Anh, Phó Giám đốc Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (PTIT) cũng công nhận những giá trị mà chương trình đã mang lại cho các sinh viên: “Thế giới đang phát triển nhanh chóng, đòi hỏi tất cả chúng ta phải chuẩn bị sẵn sàng về kiến thức và kinh nghiệm về kỹ thuật số. PTIT là trường có nhiều sinh viên nhất được lựa chọn để tham gia chương trình Hạt giống cho tương lai.

Việc tham gia chương trình đã mang đến cho các sinh viên của chúng tôi những cơ hội quý giá được tiếp cận và trau dồi thêm những kiến thức mới nhất và kỹ năng về ICT, cũng như có thêm kinh nghiệm tiếp bước hỗ trợ cho con đường sự nghiệp sau này. Tôi tin rằng những sinh viên tham gia chương trình sẽ là những chuyên gia ICT trong tương lai, góp phần lấp đầy khoảng cách số và hỗ trợ nền kinh tế số Việt Nam phát triển”.

Ảnh hưởng chất lượng giáo dục?

Tháng 8/2013, Trường TH và THCS Yên Lễ, huyện Như Xuân được thành lập trên cơ sở sáp nhập từ 4 điểm trường TH và 1 THCS. Cùng thời điểm này, 3 xã khác của huyện Như Xuân cũng thực hiện sáp nhập các trường TH và THCS là xã Cát Vân, Thanh Hòa, Tân Bình.

Trường Tiểu học và THCS Yên Lễ (Ảnh: Hoàng Lam)

Khó khăn sau khi sáp nhập trường mới chưa kịp giải quyết xong thì những bất cập ngay trong năm học đầu tiên buộc trường phải thực hiện tách cấp học trở lại như cũ.

Cụ thể, tại Trường TH và THCS Yên Lễ sau khi sát nhập có 2 hiệu phó, 1 hiệu trưởng xuống làm giáo viên, còn 1 hiệu trưởng xuống làm hiệu phó. Việc đang là lãnh đạo, quản lý xuống làm giáo viên đã ảnh hưởng đến tâm lý của một số người. Tuy nhiên, khó khăn này đã được các thầy, cô giáo động viên, khắc phục. Tuy nhiên, bất cập khác xuất hiện khiến cho hoạt động giáo dục sau khi sáp nhập của 2 cấp học ảnh hưởng không hề nhỏ.

Cụ thể, thời lượng mỗi tiết học, giờ ra chơi, ở 2 cấp học khác nhau. Trong cùng một không gian, nếu sử dụng nhiều tín hiệu (chuông, trống) báo hết giờ học sẽ ảnh hưởng đến việc học của học sinh. Do đó, có nhiều trường sáp nhập, nhưng thực tế học sinh ở trường nào thì vẫn học ở trường đó.

Trong khi đó, chưa có văn bản hướng dẫn về công tác kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trường chuẩn quốc gia cho mô hình trường sau khi sáp nhập khiến cho các hoạt động này phải làm từng cấp riêng (giống như thời điểm chưa sáp nhập). Việc tổ chức họp cũng gặp nhiều khó khăn do có 2 khối chuyên môn khác nhau, không thể tập trung kỹ, chuyên sâu…

Từ nhiều bất cập trên, nên sau năm học đầu tiên sáp nhập, đến năm học 2014 – 2015, Trường TH và THCS Yên Lễ đã tách các lớp bậc THCS về trường cũ.

Trao đổi với Tiền Phong, cô Lê Thị Liên – hiệu trưởng Trường TH và THCS Yên Lễ cho biết: Việc sáp nhập có những thuận lợi nhất định như giáo viên đặc thù có thể dạy được 2 cấp học. Giảm bớt được một bộ phận quản lý… Tuy nhiên, rất nhiều bất cập ảnh hưởng trực tiếp đến chuyên môn, chất lượng giáo dục. Theo đó, chúng tôi cũng đã có ý kiến với ngành chức năng về việc không nên sáp nhập 2 cấp học trong một xã mà chỉ nên sáp nhập các trường cùng cấp trong xã.

Tạm dừng

Trường TH và THCS Yên Lễ có 1 khu chính và 4 khu lẻ. Các khu lẻ lại cách xa nhau nên khó khăn trong việc chỉ đạo, quản lý chuyên môn của hiệu trưởng và phó hiệu trưởng. Do khối lượng công việc nhiều hơn, nên thời gian dự giờ thăm lớp, thăm các khu lẻ cũng bị giảm đi.

Số lượng cán bộ, giáo viên, nhân viên đông nên trong các buổi giao ban, họp hội đồng không đủ thời gian đi sâu, cụ thể vào từng mảng của các cấp học, khối học. Việc tổ chức các buổi hội họp khó bố trí thời gian. Các buổi họp đánh giá, xếp loại phải kéo dài thời gian thành nhiều buổi.

Trong khi đó, dù đã sáp nhập hai cấp học thành một nhưng công tác xây dựng trường chuẩn quốc gia, phổ cập, kiểm định chất lượng trường học, thông tin báo cáo, tài chính kế toán vẫn phải báo cáo riêng từng bậc học như 2 trường riêng biệt, sau đó lại tổng hợp thêm một báo cáo chung…

Bà Nguyễn Thị Lan, hiệu phó Trường TH và THCS Yên Lễ cho biết thêm: Giáo viên dạy môn đặc thù do phải đi nhiều khu nên khó khăn cho việc sắp xếp thời khóa biểu.

Do học 2 buổi/ ngày, thời khóa biểu của 2 cấp học khác nhau nên việc sắp xếp, bố trí thời gian hội họp của nhà trường, sinh hoạt của tổ, khối chuyên môn rất khó khăn, thường phải tổ chức vào các ngày nghỉ. Thậm chí, bậc tiểu học phải nghỉ học buổi 2 để tổ chức hội họp mà không có thời gian dạy bù…

Trước những bất cập trên, sau khi thực hiện sáp nhập các trường ở 4 xã trên, huyện Như Xuân đã có ý kiến với ngành chức năng tạm dừng việc sáp nhập này ở các trường khác trong kế hoạch.

Trong khi đó, vì có những bất cập nên một số huyện khác đã không thực hiện việc sáp nhập liên cấp mà thực hiện sáp nhập theo hình thức các trường cùng cấp, cùng xã. “Vì những bất cập trong việc sáp nhập bậc TH và THCS nên chúng tôi không tiến hành sáp nhập theo hình thức trên mà thực hiện sáp nhập cùng bậc học ở các xã có nhiều điểm trường mà ít học sinh”- ông Lê Quang Hùng – chủ tịch UBND huyện Triệu Sơn cho biết.

Được biết, đến thời điểm này, toàn tỉnh Thanh Hóa đã có 20 trường TH và THCS được thành lập trên cơ sở sát nhập bậc tiểu học và THCS.

Trước đó, chủ tịch UBND tỉnh Thanh Hóa đã có quyết định sắp xếp các trường Mầm non, Tiểu học, THCS và trường phổ thông có nhiều cấp học hiện có trên địa bàn đến năm 2020. Theo đó, mỗi xã, phường, thị trấn bố trí 1 trường Mầm non công lập; cấp Tiểu học 1 trường công lập có từ 10 lớp trở lên, quy mô học sinh tối thiểu theo vùng miền; cấp THCS có 1 trường công lập từ 8 lớp trở lên.

Theo lộ trình đến năm 2020 tỉnh Thanh Hóa giảm hơn 100 trường học. Các trường Tiểu học có quy mô dưới 10 lớp, xem xét ghép với trường THCS trên cùng địa bàn xã; các xã có 2 đến 3 trường Tiểu học, xem xét sáp nhập thành một trường nhưng phải đảm bảo đủ điều kiện cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên và thuận lợi cho học sinh đến trường.

Đối với các trường THCS có quy mô dưới 8 lớp, xem xét ghép với trường Tiểu học trên cùng địa bàn xã, những nơi có điều kiện giao thông thuận lợi  thì có thể xem xét sáp nhập theo mô hình liên xã.

Các trường THPT có quy mô dưới 18 lớp, xem xét sáp nhập với trường THCS thành trường phổ thông 2 cấp học THCS và THPT. Trường hợp độ dài đường đi học của học sinh vượt quá theo quy định tại Thông tư 41 và 12 của Bộ GD-ĐT thì xây dựng mô hình trường bán trú.

Theo Hoàng Lam/ Báo Tiền Phong

Trải nghiệm một mùa hè đúng nghĩa là ước mơ không chỉ của các bạn nhỏ mà còn là mong muốn của hầu hết phụ huynh. Nên đưa con đi đâu? Làm gì để con có thêm hành trang về: kiến thức, kỹ năng mềm và kỹ năng sống, tiếng Anh, làm quen với môi trường học quốc tế hiện đại, tạo lập cho con nề nếp sống có kỷ cương và trách nhiệm, giúp con thêm tự tin và hào hứng bước vào năm học mới?

Trại hè Global hứa hẹn sẽ mang đến những ngày hè thực sự ý nghĩa cho các bạn nhỏ, giúp các bạn rèn luyện những kỹ năng cần thiết với nhiều trải nghiệm thú vị. Đây cũng là điểm hẹn thường niên mỗi mùa hè của các con (từ cấp mầm non, tiểu học đến THCS) trong khắp thành phố Hà Nội.

Đối với học sinh từ lớp 1 đến lớp 9, thời gian hè là thời gian để các em vui chơi, rèn luyện thân thể, ý chí và nghị lực. Đến với trại hè Global, các em thỏa sức giao tiếp Tiếng Anh, rèn luyện thể chất, tham gia các hoạt động bơi lội, nghệ thuật và sáng tạo, tạo lập các kỹ năng sống và giá trị sống,... để các em sẵn sàng đối mặt với mọi thử thách trong cuộc sống hàng ngày.

Nhiều câu lạc bộ ngoài giờ được tổ chức như: tiếng Anh, bơi lội, tennis, bóng rổ, võ thuật, dance sport, cờ vua, bóng bàn, cầu lông, bóng đá, nấu ăn, hội họa, nghệ thuật, làm vườn... Các em có nhiều lựa chọn tham gia các câu lạc bộ yêu thích, được thỏa sức thể hiện mình.

Đây sẽ là thế giới đặc biệt riêng của các em trong dịp hè sôi động 2017. Các em sẽ được trải nghiệm vui chơi và học tập trong một môi trường quốc tế an toàn, thân thiện và rất năng động với học phí Việt Nam.

Khóa học hè tại Global được bắt đầu từ ngày 01/06/2017 cho đến ngày 26/07/2017.

Quý vị có thể đăng ký cho con học cả khóa 2 tháng hoặc từng tháng.

Quý Phụ huynh vui lòng tìm hiểu thêm thông tin tại Văn Phòng Tuyển Sinh - Trường Quốc Tế Global.

Địa chỉ: Lô C1,2,3 Khu đô thị mới Yên Hòa - Cầu Giấy - Hà Nội

Liên hệ trực tiếp: SĐT: 04 6660 7200 / 7300

Email: a[email protected]

Website: www.gis.com.vn

Tấn Tài

Nikkei Asia ghi nhận một tuần trở lại đây, nền tảng TMĐT Taobao của Alibaba đã tăng cường phát luồng video trực tiếp trên khắp cả nước, một tính năng mới được sàn giao dịch này ra mắt vào tháng 7/2023, cho phép người sáng tạo bán sản phẩm và kiếm tiền “tip” qua livestream. Alibaba tin rằng các nội dung mới, dù có vẻ khác xa so với TMĐT truyền thống, sẽ giúp thu hút những người mua sắm trực tuyến trẻ tuổi đến với ứng dụng.

“Chúng tôi sẽ tiếp tục đầu tư mạnh vào việc phát triển nội dung xoay quanh mua sắm, tiêu dùng và cuộc sống hằng ngày”, Trudy Dai, Giám đốc điều hành bộ phận thương mại điện tử cốt lõi của Alibaba, Taobao Tmall Commerce Group, cho biết.

Sự thúc đẩy là động thái đáp lại sự nổi lên của Douyin và Xiaohongshu, những ứng dụng tương tự như TikTok và Instagram. Các ứng dụng đã tận dụng sự tham gia của người dùng để phân nhánh sang thương mại điện tử và các dịch vụ khác, đến nay đã lôi kéo được một bộ phận không nhỏ nhóm khách hàng trẻ tuổi.

Theo Moonfox Data của Trung Quốc, trung bình người dùng Douyin dành 133 phút cho ứng dụng mỗi ngày. Con số của Tabao dù đã tăng trưởng gần đây, nhưng vẫn thấp hơn nhiều, ở mức 28 phút. Công ty mẹ hy vọng việc tập trung nhiều hơn vào nội dung sẽ giúp đưa người dùng đến với ứng dụng ngay cả khi họ không mua sắm, củng cố lợi thế cạnh tranh của ứng dụng.

Giá rẻ kích cầu

Alibaba cũng đang tập trung vào chiến lược giá rẻ hơn, với việc ra mắt chuyên mục mới trên Taobao dành riêng cho những mặt hàng có giá chỉ 1 NDT (khoảng 0,14 USD) hoặc được giảm giá mạnh.

Các động thái này diễn ra khi triển vọng kinh tế Trung Quốc bị che mờ bởi sự sụt giảm trong lĩnh vực bất động sản, dẫn đầu là việc Tập đoàn bất động sản China Evergrande Group gần đây đã nộp đơn xin bảo hộ phá sản tại Mỹ. Các nhà bán lẻ buộc đẩy mạnh giảm, đặc biệt là hàng hóa lâu bền (các sản phẩm có tuổi thọ kinh tế từ 3 năm trở lên).

Chiến lược giá rẻ đã trở thành xu hướng chủ đạo trong lĩnh vực TMĐT Trung Quốc, khi các nền tảng tiếp thị giá thấp ngay cả bên ngoài các đợt giảm giá lớn. JD.com, đối thủ của Taobao cũng đã chuyển trọng tâm sang giảm giá kể từ đầu quý II/2023.

Theo truyền thông Trung Quốc, người đồng sáng lập Alibaba Jack Ma đã kêu gọi tập đoàn này chuyển sự tập trung trở lại Taobao, người dùng và Internet trong cuộc họp với các giám đốc điều hành vào cuối tháng 5/2023. Tỷ phú này nói rằng chỉ mất một năm để Nokia và Kodak, từng là những người dẫn đầu ngành của họ, lao dốc đến sụp đổ.

Sự tăng trưởng của Alibaba bị ảnh hưởng trong bối cảnh Bắc Kinh 'siết' lĩnh vực công nghệ trong vài năm vừa qua, cũng như các đợt phong tỏa kéo dài hàng tháng do Covid-19 ở Thượng Hải. Lần đầu tiên kể từ khi niêm yết tại Mỹ vào năm 2014, gã khổng lồ công nghệ ghi nhận doanh thu quý giảm.

Tuy nhiên, đà giảm đã chững lại khi doanh thu quý gần nhất tăng trở lại 14%, lên 234,1 tỷ NDT - mức tăng trưởng hai chữ số đầu tiên kể từ quý III/2021.

Alibaba đang khai thác sự phục hồi để thúc đẩy chiến lược phát triển toàn tập đoàn. Nó đã chia thành sáu nhóm, với kế hoạch cho phép tất cả, trừ nhánh thương mại điện tử, theo đuổi nỗ lực gây quỹ và phát hành cổ phiếu lần đầu ra công chúng riêng biệt.

Theo dự kiến, chủ tịch kiêm CEO Daniel Zhang của Alibaba sẽ từ chức vào ngày 10/9 tới đây. Người thay thế vị trí chủ tịch là Joseph Tsai, Phó Chủ tịch đương nhiệm và Eddie Wu nắm ghế CEO. Cả Tsai và Wu đều là đồng sáng lập đế chế Alibaba từ những ngày đầu.

(Theo Nikkei Asia)

Kinh tế nền tảng là “đầu tàu” đưa Trung Quốc vượt khó

Olympic Vật lí Châu Á lần thứ 18 năm 2017 được tổ chức tại, Yakutsk, Cộng hòa Liên bang Nga từ ngày 1-9/5, với sự tham gia của 22 nước và vùng lãnh thổ. 

Đoàn Việt Nam đã đoạt 1 Huy chương Vàng, 3 Huy chương Bạc, 3 bằng khen (giải khuyến khích). 

Trong đó, Huy chương Vàng thuộc về Đinh Anh Dũng (học sinh lớp 12 Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, Hà Nội).

3 Huy chương Bạc thuộc về các học sinh Nguyễn Thế Quỳnh (THPT Chuyên Võ Nguyên Giáp, Quảng Bình), Tạ Bá Dũng (THPT Chuyên Khoa học tự nhiên, ĐHQG Hà Nội), Trần Hữu Bình Minh (THPT Chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An).

Các em Nguyễn Ngọc Long (Trường THPT Chuyên Lam Sơn, Thanh Hóa), Nguyễn Đình Bách (Trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam, Hà Nội), Phan Tuấn Linh (Trường THPT Chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An) đoạt Bằng Khen.

Tại kỳ thi Olympic Vật lí Châu Á năm 2017, trong số 153 thí sinh của 22 quốc gia và vùng lãnh thổ có 82 thí sinh đoạt giải, chiếm 53%. Trong khi đó, Việt Nam có 7/8 em đoạt giải, đạt tỉ lệ 87,5%. Việt Nam là một trong 7 nước có Huy chương Vàng (các nước còn lại là Trung Quốc, Nga, Inđonexia, Thái Lan, Đài Loan, Ấn Độ).

Kết quả năm nay của đoàn Việt Nam cũng cao hơn kết quả Olympic Vật lí Châu Á năm 2016 (3 Huy chương Bạc, 3 Huy chương Đồng, 2 Bằng khen). 

Phương Chi