Sao Việt 1/4/2024: Phan Hiển gọi Khánh Thi là nữ hoàng, MC Mai Ngọc ly hôn

Ông Linh cho hay, trong dự thảo thông tư lần này, Bộ GD-ĐT hướng đến việc khen thưởng học sinh phải tạo động lực cho người học trong việc đổi mới sáng tạo, tự đổi mới phương pháp học tập,...

Theo ông Linh, thời gian qua, việc khen thưởng tràn lan, thậm chí khen cho cả các học sinh khá được báo chí phản ảnh. Điều này cũng dẫn đến việc khen thưởng không còn nhiều ý nghĩa, học sinh không còn động lực trong việc cố gắng.

Ông Bùi Văn Linh, Vụ trưởng Vụ Giáo dục chính trị và Công tác học sinh, sinh viên (Bộ GD-ĐT). Ảnh: Thanh Hùng

Diện khen thưởng sẽ 'hẹp' hơn

Ông Linh nhấn mạnh, theo dự thảo thông tư mới, việc khen định kỳ của nhà trường sẽ chỉ được tổ chức vào dịp cuối năm, thay vì từng học kỳ như hiện nay.

Đối tượng được khen cũng sẽ “hẹp” hơn chỉ có các học sinh hoàn thành xuất sắc các nội dung học tập và rèn luyện đối với tiểu học; học sinh đạt danh hiệu Giỏi đối với THCS và THPT.

“Như vậy đối tượng “theo từng mặt”, hay đạt kết quả học lực khá và hạnh kiểm khá sẽ không nằm trong diện được tặng giấy khen. Qua đó, không xảy ra hiện tượng khen tràn lan và các học sinh được khen mà kể cả các em chưa được khen đều có thêm động lực phấn đấu”, ông Linh nói.

Theo ông Linh, đối với việc khen thưởng, học sinh phải thực sự vượt trội, phải có sự tiến bộ, kết quả đối với một phẩm chất nào đó.  

Hoặc có thành tích xuất sắc, đột xuất thì được hiệu trưởng nhà trường tặng giấy khen. “Ví dụ học sinh cõng bạn đến trường, cứu người đuối nước, nhặt được của rơi trả lại người đánh mất,... thì hiệu trưởng nhà trường có thể tặng giấy khen. Hoặc kết quả môn học nào đó của học sinh vượt trội năm này so với năm ngoái. Như vậy, chúng tôi tin rằng việc khen thưởng sẽ không thể diễn ra tràn lan như trước được”, ông Linh nói.

Ảnh minh họa:Thanh Hùng

Khuyến khích khen thường xuyên

Tuy nhiên, theo ông Linh, dự thảo thông tư này chỉ hạn chế việc tặng giấy khen định kỳ cuối năm học của hiệu trưởng, chứ không hạn chế các hình thức khen thưởng khác. Ngược lại, Bộ rất khuyến khích việc khen thường xuyên và đặc biệt nhấn mạnh cần kịp thời khen ngợi, biểu dương học sinh trước lớp, trước toàn trường khi các em có kết quả học tập, rèn luyện hay việc làm tốt, dù là nhỏ.

"Với các hình thức khen này, sẽ do hiệu trưởng và hội đồng nhà trường, giáo viên và phụ huynh chủ động thực hiện. Ví dụ như hình thức thư khen thì hiệu trưởng hoặc giáo viên có thể thực hiện trong quá trình học tập; hoặc giáo viên khen động viên trong lớp đối với học sinh,...”.

Bà Nguyễn Hồng Thuận, Giám đốc Trung tâm Nghiên cứu Tâm lý học và Giáo dục học, Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam cho hay, dự thảo xây dựng theo hướng tiếp cận mới của chương trình phổ thông mới. Việc khen thưởng thể hiện rõ tính cá nhân hóa, cụ thể là sự phát triển của từng học sinh.

“Tinh thần là việc khen thưởng cần kịp thời hơn để tạo động lực, do đó việc khen thưởng định kỳ cuối năm học sẽ được hạn chế hơn. Thay vào đó sẽ có những hình thức động viên, khen thưởng thường xuyên". 

Thanh Hùng

Bộ GD-ĐT lý giải việc bỏ quy định đuổi học sau hơn 30 năm

Theo dự thảo thông tư mới đang xây dựng, Bộ GD-ĐT dự kiến bỏ hình thức kỷ luật đuổi học 1 năm đối với học sinh. Thay vào đó, mức kỷ luật cao nhất đối với học sinh mắc khuyết điểm là “tạm dừng học tập trên lớp".

Trao đổi với VietNamNet, ông Nguyễn Quang Hiếu, Hiệu trưởng Trường THPT An Hải cho hay, tiết mục được thầy Nguyễn Thanh Tùng, Phó Hiệu trưởng nhà trường biểu diễn trong chương trình Tri ân, trưởng thành cho học sinh lớp 12, niên khóa 2020-2023 diễn ra ngày 23/6 mới đây.

Tiết mục được thầy trò tự tập luyện với nhau trong khoảng thời gian hơn 1 tuần, với mong muốn tạo sự gần gũi với học sinh.

“Tiết mục do thầy Tùng tự tập, chủ yếu vì đam mê. Đó cũng là lớp thầy Tùng làm chủ nhiệm. Trước đây, các giáo viên của trường chưa từng có những tiết mục nhảy như thế này nhưng hát thì cũng khá nhiều rồi. Thông qua những hoạt động như vậy, chúng tôi cũng muốn tạo nên một môi trường trường học thân thiện, gần gũi”, ông Hiếu nói. 

Thầy Nguyễn Thanh Tùng làm Phó Hiệu trưởng của Trường THPT An Hải được khoảng 3 năm nay. Trước khi giữ chức hiệu phó, thầy Tùng từng có thời gian khá dài làm công tác Đoàn, nên luôn tâm huyết với việc khuấy động các phòng trào trong trường.

Clip nữ sinh nhảy lộn người tại lễ tốt nghiệp thu hút hàng triệu lượt xem

Để thúc đẩy, tăng cường ứng dụng công nghệ chuỗi khối, Việt Nam sẽ lựa chọn tối thiểu một trung tâm/đặc khu/địa bàn thử nghiệm về công nghệ này nhằm hình thành mạng lưới quốc gia về chuỗi khối, ưu tiên triển khai tại các đơn vị đã có kinh nghiệm về mạng lưới chuỗi khối của địa phương.

Hình thành hệ sinh thái "Blockchain+" thông qua hoạt động ứng dụng công nghệ chuỗi khối trong các ngành, lĩnh vực như tài chính - ngân hàng, giao thông - vận tải, y tế, giáo dục và đào tạo, thương mại, logistic, bưu chính - chuyển phát, sản xuất công nghiệp, năng lượng, du lịch, nông nghiệp, cung cấp dịch vụ công và các lĩnh vực khác.

Mục tiêu đến năm 2030, nước ta sẽ củng cố và mở rộng hạ tầng chuỗi khối quốc gia cung cấp dịch vụ cả trong và ngoài nước; ban hành tiêu chuẩn về ứng dụng và phát triển công nghệ chuỗi khối tại Việt Nam.

Chiến lược đặt mục tiêu đến năm 2030 Việt Nam nằm trong nhóm các quốc gia dẫn đầu trong khu vực và trên thế giới về nghiên cứu, ứng dụng và phát triển công nghệ chuỗi khối. Xây dựng được 20 thương hiệu Blockchain uy tín về nền tảng, sản phẩm, dịch vụ trên nền tảng công nghệ chuỗi khối trong khu vực.

Duy trì vận hành tối thiểu 3 trung tâm/đặc khu thử nghiệm về công nghệ chuỗi khối tại các thành phố lớn để hình thành mạng lưới quốc gia về chuỗi khối.

Việt Nam cũng kỳ vọng có đại diện nằm trong bảng xếp hạng nhóm 10 cơ sở đào tạo và nghiên cứu về chuỗi khối dẫn đầu trong khu vực châu Á.

Đáng chú ý, bên cạnh các Bộ, Ngành, các hội, hiệp hội nghề nghiệp được giao chủ trì việc phát triển các nền tảng Blockchain Make in Viet Nam.

Các đơn vị này còn có vai trò tập hợp các doanh nghiệp công nghệ số Việt Nam xây dựng các nền tảng Blockchain, thúc đẩy chia sẻ thông tin, nâng cao nội lực cạnh tranh với các doanh nghiệp nước ngoài.

Tính đến thời điểm hiện tại, Chiến lược Blockchain Quốc gia là văn bản có tính pháp lý cao nhất, thể hiện mục tiêu và quyết tâm của Chính phủ trong việc thúc đẩy ứng dụng công nghệ chuỗi khối, tận dụng ưu thế của công nghệ tiên tiến này nhằm tạo điều kiện hiện thực hóa các mục tiêu đề ra của nền kinh tế số, xã hội số.

Trước đó, ngày 8/10/2024, Ủy ban Thường vụ Quốc hội đã cho ý kiến về dự thảo Luật Công nghiệp công nghệ số. Đây là lần đầu tiên "tài sản số" được nhắc đến.

Theo dự luật, tài sản số là loại tài sản vô hình, được pháp luật bảo hộ như quyền tài sản phù hợp với quy định pháp luật dân sự, sở hữu trí tuệ và pháp luật khác có liên quan.

Động thái trên diễn ra sau khi Tòa án nhân dân quận 12 (TPHCM) có quyết định công nhận sự thỏa thuận của các đương sự gồm: ông Chung, Sở GD-ĐT và bà Giang.

Theo quyết định của tòa, Sở GD-ĐT tỉnh Kiên Giang phải công khai xin lỗi ông Chung do bà Giang đã cung cấp thông tin cho báo chí trước khi có kết luận của cơ quan có thẩm quyền về những sai phạm liên quan đến ông Chung. Ngoài ra, bà Giang còn chịu trách nhiệm liên đới với Sở, bồi thường thiệt hại cho ông Chung với số tiền 1 triệu đồng.

Cũng tại buổi xin lỗi, bà Giang chia sẻ trong quá trình công tác, bà chưa làm tốt trách nhiệm cũng như không xử lý dứt điểm vụ việc trước khi nghỉ hưu.

“Tôi xin lỗi ông Chung. Với vụ việc này, cán bộ Sở GD-ĐT phải đi hầu tòa tới 10 lần, tốn kém sức người, sức của. Tôi cũng xin được gửi lời xin lỗi đến lãnh đạo, cán bộ Sở” - bà Giang nói.

Chia sẻ thông tin với báo chí, ông Chung cho biết năm 2017, khi đang là Hiệu trưởng Trường THCS&THPT Võ Văn Kiệt, ông được lãnh đạo Sở GD-ĐT tỉnh điều động về làm Phó trưởng Phòng Giáo dục Trung học.

Lúc đó, ông Chung trình bày nguyện vọng được ở lại trường vì lý do sức khỏe và sắp đến tuổi nghỉ hưu. Tuy nhiên, quyết định trên vẫn được triển khai nên ông đã xin nghỉ việc.

Theo ông Chung, trong thời gian giữ chức Giám đốc Sở GD-ĐT, bà Giang đã xúc phạm danh dự và cung cấp thông tin chưa được kiểm chứng cho cơ quan báo chí.

“Suốt 7 năm ròng rã, tôi đi tìm công lý để đòi lại danh dự, nhân phẩm, uy tín cho bản thân. Tôi phải chịu oan ức sau khi đã cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục của tỉnh nhà. Hôm nay, mọi việc đã cơ bản rõ ràng, sáng tỏ” - ông Chung chia sẻ.

Liên quan vụ việc, tháng 4/2018, Ban Chấp hành Tỉnh ủy Kiên Giang đã kỷ luật bà Giang bằng hình thức khiển trách. Khuyết điểm của bà Giang là khi đứng đầu ngành giáo dục có phần trách nhiệm đối với các sai phạm của một số trường THPT.

Ngoài ra, bà Giang tiếp nhận bà Phạm Kim Thoa - nhân viên hợp đồng Công ty Cổ phần kinh doanh Nông sản Kiên Giang - về công tác tại Trường THCS&THPT Võ Văn Kiệt mà không qua thi tuyển hoặc xét tuyển…

Ban chấp hành Tỉnh uỷ Kiên Giang thống nhất kỷ luật bà Nguyễn Thị Minh Giang - Giám đốc Sở GD&ĐT tỉnh bằng hình thức khiển trách.