TIN BÀI KHÁC

-  Vợ chồng chúng tôi đã có hai cô con gái lớn, các cháu đều đã học cấp 3. Cuộc sống gia đình khá giả, tôi yêu thương chồng con, chăm sóc gia đình rất mực.

TIN BÀI KHÁC

Camera quay lén ngụy trang máy báo cháy. Ảnh: Marcus Hutchins.

Cựu hacker 27 tuổi cũng lấy ví dụ với đồng hồ để bàn và củ sạc gắn tường. Để chắc chắn, người dùng cần soi đèn pin vào vị trí nghi ngờ, ánh sáng màu xanh dương sẽ phát ra nếu chiếu vào ống kính máy ảnh. Nếu nhìn kỹ, sẽ thấy cấu tạo của ống kính bên trong đồ vật.

Theo Hutchins, cách soi đèn pin cũng được áp dụng cho camera quay lén ngụy trang gương hoặc những đồ vật khác. “Chúng rất nhỏ nên có thể giấu vào mọi thứ, kể cả lỗ khoan trên tường”, Hutchins cho biết.

Video của Hutchins nhanh chóng thu hút sự chú ý. “Đây là nỗi sợ hãi mới”, “Một lý do khác để tôi không bao giờ rời khỏi nhà” là một số bình luận bên dưới. Đoạn video của Hutchins thu hút hơn 13 triệu lượt xem sau vài ngày đăng tải.

Camera quay lén là một trong những vấn đề đáng quan tâm ở khách sạn hoặc nơi công cộng. Tháng 5/2019, một chuyên gia bảo mật khi thuê phòng trên ứng dụng Airbnb đã tình cờ phát hiện camera giấu trong một cái lỗ trên router Wi-Fi. Vào tháng 6/2019, một cặp tình nhân đã tìm thấy camera quay lén đặt trong TV khi thuê khách sạn ở Trung Quốc.

Ống kính camera được giấu vào đồng hồ để bàn. Ảnh: Marcus Hutchins.

Tháng 7/2019, phóng viên đài CCTV(Trung Quốc) đã ghé thăm khu chợ điện tử Hoa Cường Bắc tại Thâm Quyến, tìm thấy những chiếc camera được ngụy trang tinh vi dưới dạng bút, bật lửa, đồng hồ báo thức... mặc cho luật pháp Trung Quốc xem đây là hành vi bất hợp pháp.

Trước khi chia sẻ cách phát hiện camera quay lén và kiến thức an ninh mạng trên Internet, Hutchins được mệnh danh là “người hùng WannaCry” khi góp phần ngăn chặn mã độc tống tiền nguy hiểm WannaCry vào năm 2017.

Trước khi trở thành “vị cứu tinh”, Hutchins từng phát triển các loại mã độc nguy hiểm. Anh bị Cục Điều tra Liên bang Mỹ (FBI) bắt giữ vào năm 2017 ở Las Vegas khi đang nỗ lực trở về quê nhà ở Anh. Hutchins được trả tự do vào năm 2019, sau đó mở tài khoản mạng xã hội trên Internet để chia sẻ kiến thức bảo mật và an ninh mạng.

Theo Zing/Independent

Nhiều cô gái bị chính bạn trai quay lén và đưa clip nóng lên mạng

Hàng trăm cô gái trẻ ở Philippines là nạn nhân bị tung hình ảnh và video khiêu dâm lên mạng. Nhiều người chịu đựng sự lạm dụng, chìm trong ám ảnh tâm lý lâu dài.

Giải đáp thắc mắc của một bình luận, Hutchins đã chia sẻ lên trang cá nhân cách phát hiện camera quay lén khi thuê khách sạn hoặc nhà nghỉ.

“Điều đầu tiên, hãy nhìn vào những vị trí kẻ xấu có thể muốn theo dõi để tìm camera quay lén”, Hutchins chỉ vào camera ngụy trang máy báo cháy, được gắn ngay trên giường ngủ trong phòng khách sạn.

Camera quay lén ngụy trang máy báo cháy. Ảnh: Marcus Hutchins.

Cựu hacker 27 tuổi cũng lấy ví dụ với đồng hồ để bàn và củ sạc gắn tường. Để chắc chắn, người dùng cần soi đèn pin vào vị trí nghi ngờ, ánh sáng màu xanh dương sẽ phát ra nếu chiếu vào ống kính máy ảnh. Nếu nhìn kỹ, sẽ thấy cấu tạo của ống kính bên trong đồ vật.

Theo Hutchins, cách soi đèn pin cũng được áp dụng cho camera quay lén ngụy trang gương hoặc những đồ vật khác. “Chúng rất nhỏ nên có thể giấu vào mọi thứ, kể cả lỗ khoan trên tường”, Hutchins cho biết.

Video của Hutchins nhanh chóng thu hút sự chú ý. “Đây là nỗi sợ hãi mới”, “Một lý do khác để tôi không bao giờ rời khỏi nhà” là một số bình luận bên dưới. Đoạn video của Hutchins thu hút hơn 13 triệu lượt xem sau vài ngày đăng tải.

Camera quay lén là một trong những vấn đề đáng quan tâm ở khách sạn hoặc nơi công cộng. Tháng 5/2019, một chuyên gia bảo mật khi thuê phòng trên ứng dụng Airbnb đã tình cờ phát hiện camera giấu trong một cái lỗ trên router Wi-Fi. Vào tháng 6/2019, một cặp tình nhân đã tìm thấy camera quay lén đặt trong TV khi thuê khách sạn ở Trung Quốc.

Ống kính camera được giấu vào đồng hồ để bàn. Ảnh: Marcus Hutchins.

Tháng 7/2019, phóng viên đài CCTV(Trung Quốc) đã ghé thăm khu chợ điện tử Hoa Cường Bắc tại Thâm Quyến, tìm thấy những chiếc camera được ngụy trang tinh vi dưới dạng bút, bật lửa, đồng hồ báo thức... mặc cho luật pháp Trung Quốc xem đây là hành vi bất hợp pháp.

Trước khi chia sẻ cách phát hiện camera quay lén và kiến thức an ninh mạng trên Internet, Hutchins được mệnh danh là “người hùng WannaCry” khi góp phần ngăn chặn mã độc tống tiền nguy hiểm WannaCry vào năm 2017.

Trước khi trở thành “vị cứu tinh”, Hutchins từng phát triển các loại mã độc nguy hiểm. Anh bị Cục Điều tra Liên bang Mỹ (FBI) bắt giữ vào năm 2017 ở Las Vegas khi đang nỗ lực trở về quê nhà ở Anh. Hutchins được trả tự do vào năm 2019, sau đó mở tài khoản mạng xã hội trên Internet để chia sẻ kiến thức bảo mật và an ninh mạng.

Theo Zing/Independent

Nhiều cô gái bị chính bạn trai quay lén và đưa clip nóng lên mạng

Hàng trăm cô gái trẻ ở Philippines là nạn nhân bị tung hình ảnh và video khiêu dâm lên mạng. Nhiều người chịu đựng sự lạm dụng, chìm trong ám ảnh tâm lý lâu dài.

Cần thiết điều chỉnh thời gian

Ủy ban vừa có báo cáo số 893 thẩm tra tờ trình Tờ trình của Chính phủ về việc điều chỉnh thời gian áp dụng chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới theo Nghị quyết 88 của Quốc hội.

Theo đó, trên cơ sở tờ trình số 408 của Chính phủ và Báo cáo thẩm tra sơ bộ số 845 của Ủy ban, ngày 25/10, Ủy ban đã họp phiên toàn thể thẩm tra tờ trình của Chính phủ về việc điều chỉnh thời gian áp dụng chương trình, sách giáo khoa GDPT mới.

Báo cáo khẳng định, Khoản 4 Điều 2 Nghị quyết 88 quy định: “Về lộ trình thực hiện: Từ năm học 2018-2019, bắt đầu triển khai áp dụng chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa mới theo hình thức cuốn chiếu đối với mỗi cấp tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.”

Tuy nhiên, thực tế qua 3 năm triển khai thực hiện, việc chuẩn bị cho đổi mới chương trình, sách giáo khoa GDPT còn nhiều hạn chế, chưa bảo đảm đúng lộ trình và tiến độ.

Trong khi đó, phần công việc cần triển khai trước khi áp dụng chương trình, sách giáo khoa mới trên phạm vi cả nước còn rất nhiều.

Do vậy, Ủy ban nhất trí với sự cần thiết phải lùi thời gian bắt đầu áp dụng chương trình, sách giáo khoa GDPT mới để có điều kiện chuẩn bị tốt nhất, bảo đảm tính khả thi và chất lượng khi thực hiện chương trình; tránh lặp lại những hạn chế, bất cập do việc triển khai thiếu đồng bộ như đã xảy ra khi thực hiện đổi mới chương trình GDPT theo Nghị quyết 40 năm 2000 của Quốc hội trước đó.

2 loại ý kiến về thời điểm áp dụng

Về nội dung điều chỉnh, tờ trình của  Chính phủ đề nghị lộ trình triển khai từ năm học 2019-2020, chậm một năm so với lộ trình quy định tại Nghị quyết 88.

Về phương thức triển khai, Chính phủ đề nghị, áp dụng chương trình và sách giáo khoa mới theo phương thức cuốn chiếu ở mỗi cấp học trên phạm vi toàn quốc đối với cấp tiểu học từ năm học 2019-2020, đối với cấp trung học cơ sở từ năm học 2020-2021 và đối với cấp trung học phổ thông từ năm học 2021-2022, không triển khai đồng thời ở lớp đầu của cả ba cấp học như quy định.

Quốc hội và Chính phủ sẽ cân nhắc thời điểm và lộ trình mới thực hiện chương trình sách giáo khoa GDPT. Ảnh: Lê Anh Dũng.

Báo cáo cho biết, các thành viên Ủy ban đều đồng ý với việc lùi thời gian và thay đổi phương thức triển khai. Tuy nhiên, về thời gian triển khai, các thành viên Ủy ban có 2 loại ý kiến:

Đa số thành viên Ủy ban dự họp (24/35 đại biểu) đồng ý với phương án lùi thời gian như trong tờ trình của Chính phủ.

Tuy nhiên, cũng có ý kiến cho rằng nếu kéo dài thời gian chuẩn bị hơn nữa sẽ làm giảm động lực và tác động đến tâm thế đổi mới trong ngành giáo dục và xã hội.

11/35 đại biểu cân nhắc về tính khả thi của phương án điều chỉnh lộ trình như đã nêu trong tờ trình và đề nghị bắt đầu thực hiện chương trình, sách giáo khoa GDPT mới từ năm học 2020-2021, chậm lại 2 năm so với lộ trình quy định.

Lý do là, các công việc liên quan đến xây dựng chương trình và sách giáo khoa trong thời gian tới còn rất nhiều, bên cạnh đó, tuy chương trình GDPT tổng thể đã được ban hành, vẫn còn nhiều ý kiến băn khoăn về cơ sở lý luận, mục tiêu và nội dung chương trình, đòi hỏi Chính phủ cần tiếp tục nghiên cứu, hoàn thiện.

Hơn nữa, việc chuẩn bị các điều kiện cần thiết cho thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới như: tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, hoàn thiện cơ sở vật chất... cần có thời gian cũng như sự vào cuộc của các bộ, ngành, các địa phương và cơ sở giáo dục .

Bên cạnh đó, việc xây dựng phương pháp kiểm tra, đánh giá phù hợp với chương trình GDPT mới cũng cần có thời gian để bảo đảm tính đồng bộ và chất lượng.

Từ những nội dung trên, Ủy ban nhất trí đề nghị Quốc hội ban hành Nghị quyết sửa đổi, bổ sung khoản 4 Điều 2 Nghị quyết 88 để làm căn cứ cho Chính phủ thực hiện.

Về nội dung của dự thảo Nghị quyết, Ủy ban đề nghị Quốc hội và Chính phủ cân nhắc các ý kiến đã nêu để quyết định thời điểm và lộ trình mới thực hiện chương trình và sách giáo khoa GDPT trong thời gian tới.

Ngoài ra, dự thảo Nghị quyết cần bổ sung nội dung về trách nhiệm của Chính phủ trong việc tổ chức xây dựng và hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa GDPT, tập trung lãnh đạo, chỉ đạo Bộ GDĐT và các Bộ, ngành liên quan, các địa phương bảo đảm các nguồn lực cần thiết, không tăng kinh phí thực hiện đề án, nhằm chuẩn bị tốt nhất việc triển khai Nghị quyết 88 theo đúng tiến trình mới được Quốc hội thông qua.

Lê Văn

Báo cáo của Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng Quốc hội (Ủy ban) cho biết, có 2 loại ý kiến về việc lùi thời gian thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới. Có ý kiến đồng ý lùi 1 năm như đề xuất nhưng cũng có ý kiến đề nghị lùi 2 năm.

Cần thiết điều chỉnh thời gian

Ủy ban vừa có báo cáo số 893 thẩm tra tờ trình Tờ trình của Chính phủ về việc điều chỉnh thời gian áp dụng chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông mới theo Nghị quyết 88 của Quốc hội.

Theo đó, trên cơ sở tờ trình số 408 của Chính phủ và Báo cáo thẩm tra sơ bộ số 845 của Ủy ban, ngày 25/10, Ủy ban đã họp phiên toàn thể thẩm tra tờ trình của Chính phủ về việc điều chỉnh thời gian áp dụng chương trình, sách giáo khoa GDPT mới.

Báo cáo khẳng định, Khoản 4 Điều 2 Nghị quyết 88 quy định: “Về lộ trình thực hiện: Từ năm học 2018-2019, bắt đầu triển khai áp dụng chương trình giáo dục phổ thông và sách giáo khoa mới theo hình thức cuốn chiếu đối với mỗi cấp tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông.”

Tuy nhiên, thực tế qua 3 năm triển khai thực hiện, việc chuẩn bị cho đổi mới chương trình, sách giáo khoa GDPT còn nhiều hạn chế, chưa bảo đảm đúng lộ trình và tiến độ.

Trong khi đó, phần công việc cần triển khai trước khi áp dụng chương trình, sách giáo khoa mới trên phạm vi cả nước còn rất nhiều.

Do vậy, Ủy ban nhất trí với sự cần thiết phải lùi thời gian bắt đầu áp dụng chương trình, sách giáo khoa GDPT mới để có điều kiện chuẩn bị tốt nhất, bảo đảm tính khả thi và chất lượng khi thực hiện chương trình; tránh lặp lại những hạn chế, bất cập do việc triển khai thiếu đồng bộ như đã xảy ra khi thực hiện đổi mới chương trình GDPT theo Nghị quyết 40 năm 2000 của Quốc hội trước đó.

2 loại ý kiến về thời điểm áp dụng

Về nội dung điều chỉnh, tờ trình của  Chính phủ đề nghị lộ trình triển khai từ năm học 2019-2020, chậm một năm so với lộ trình quy định tại Nghị quyết 88.

Về phương thức triển khai, Chính phủ đề nghị, áp dụng chương trình và sách giáo khoa mới theo phương thức cuốn chiếu ở mỗi cấp học trên phạm vi toàn quốc đối với cấp tiểu học từ năm học 2019-2020, đối với cấp trung học cơ sở từ năm học 2020-2021 và đối với cấp trung học phổ thông từ năm học 2021-2022, không triển khai đồng thời ở lớp đầu của cả ba cấp học như quy định.

Quốc hội và Chính phủ sẽ cân nhắc thời điểm và lộ trình mới thực hiện chương trình sách giáo khoa GDPT. Ảnh: Lê Anh Dũng.

Báo cáo cho biết, các thành viên Ủy ban đều đồng ý với việc lùi thời gian và thay đổi phương thức triển khai. Tuy nhiên, về thời gian triển khai, các thành viên Ủy ban có 2 loại ý kiến:

Đa số thành viên Ủy ban dự họp (24/35 đại biểu) đồng ý với phương án lùi thời gian như trong tờ trình của Chính phủ.

Tuy nhiên, cũng có ý kiến cho rằng nếu kéo dài thời gian chuẩn bị hơn nữa sẽ làm giảm động lực và tác động đến tâm thế đổi mới trong ngành giáo dục và xã hội.

11/35 đại biểu cân nhắc về tính khả thi của phương án điều chỉnh lộ trình như đã nêu trong tờ trình và đề nghị bắt đầu thực hiện chương trình, sách giáo khoa GDPT mới từ năm học 2020-2021, chậm lại 2 năm so với lộ trình quy định.

Lý do là, các công việc liên quan đến xây dựng chương trình và sách giáo khoa trong thời gian tới còn rất nhiều, bên cạnh đó, tuy chương trình GDPT tổng thể đã được ban hành, vẫn còn nhiều ý kiến băn khoăn về cơ sở lý luận, mục tiêu và nội dung chương trình, đòi hỏi Chính phủ cần tiếp tục nghiên cứu, hoàn thiện.

Hơn nữa, việc chuẩn bị các điều kiện cần thiết cho thực hiện chương trình, sách giáo khoa mới như: tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, hoàn thiện cơ sở vật chất... cần có thời gian cũng như sự vào cuộc của các bộ, ngành, các địa phương và cơ sở giáo dục .

Bên cạnh đó, việc xây dựng phương pháp kiểm tra, đánh giá phù hợp với chương trình GDPT mới cũng cần có thời gian để bảo đảm tính đồng bộ và chất lượng.

Từ những nội dung trên, Ủy ban nhất trí đề nghị Quốc hội ban hành Nghị quyết sửa đổi, bổ sung khoản 4 Điều 2 Nghị quyết 88 để làm căn cứ cho Chính phủ thực hiện.

Về nội dung của dự thảo Nghị quyết, Ủy ban đề nghị Quốc hội và Chính phủ cân nhắc các ý kiến đã nêu để quyết định thời điểm và lộ trình mới thực hiện chương trình và sách giáo khoa GDPT trong thời gian tới.

Ngoài ra, dự thảo Nghị quyết cần bổ sung nội dung về trách nhiệm của Chính phủ trong việc tổ chức xây dựng và hoàn thiện chương trình, sách giáo khoa GDPT, tập trung lãnh đạo, chỉ đạo Bộ GDĐT và các Bộ, ngành liên quan, các địa phương bảo đảm các nguồn lực cần thiết, không tăng kinh phí thực hiện đề án, nhằm chuẩn bị tốt nhất việc triển khai Nghị quyết 88 theo đúng tiến trình mới được Quốc hội thông qua.

Lê Văn