Bà Đào Thị Thúy Hằng, Phó Chủ nhiệm Khoa Trung – Nhật 

Theo bà Hằng, cuốn sách "Developing Chinese" đã có ở khoa được 3 – 4 năm, từ khi các sinh viên khóa trước đi thực tập ở Trung Quốc. “Khi ấy, chúng tôi có nói với các em khi sang Trung Quốc thấy có cuốn nào hay, mới được đưa vào sử dụng thì có thể mua về cho khoa xin để làm sách tham khảo. Thực tế, nhiều trường ĐH ở Việt Nam có khoa tiếng Trung cũng đều photo giáo trình của Trung Quốc để dùng”.

Tuy nhiên phải đến đầu năm học này, sách mới được khoa đưa vào sử dụng. “Trước đấy Khoa Trung – Nhật sử dụng một bộ giáo trình khác. Tuy nhiên vì bộ giáo trình ấy đã cũ, khoa cũng muốn có sự đổi mới vì năm nay là năm đột phá, lượng sinh viên vào đông. Chúng tôi muốn nhân cơ hội này để cải tiến, thay đổi giáo trình nhằm nâng cao chất lượng giáo dục”.

Bà Hằng cho biết, trước khi đưa vào sử dụng, khoa cũng đã xem qua thì thấy nội dung không có thông tin gì sai lệch về đường lối, chính trị. Song việc nghiên cứu để sử dụng chủ yếu vẫn tập trung vào vấn đề học thuật.

“Khoa chỉ tập trung xem bố cục mỗi bài thiết kế như thế nào, cách sắp xếp, giải thích ngữ pháp ra sao chứ không để ý đến hình vẽ. Khi xem xét sách cũng không thể mở từng trang ra một. Về cơ bản sẽ phải dựa vào phần mục lục, sau đó mở một bài bất kỳ để xem bố cục, chủ đề, cách phân tích ngữ pháp của bài ấy”.

Số lượng sách được nhà trường thu hồi

Theo đúng quy định, giáo trình của nhà trường khi đưa vào sử dụng sẽ phải thông qua Hội đồng thẩm định. Tuy nhiên theo bà Hằng, Khoa Trung – Nhật có sai sót là đã đưa vào sử dụng thử trước khi được Hội đồng thẩm định phê duyệt.

“Sau khi đưa vào sử dụng mấy tuần, Hội đồng thẩm định của nhà trường đã tổ chức thẩm định và phát hiện ra sai sót. Ngay lập tức chúng tôi được yêu cầu xử lý vấn đề này.

Hiện các sinh viên đang học đến bài 6 của giáo trình, còn bản đồ “đường lưỡi bò” xuất hiện trong bài 7, sinh viên cũng chưa học đến. Nhà trường đã cố gắng xử lý nhanh để các em không phải tiếp xúc với những thông tin như thế”.

Theo vị đại diện khoa này, sau khi cuốn giáo trình được thu hồi, khoa sẽ sử dụng một bộ giáo trình khác và vẫn đảm bảo đúng tiến độ giảng dạy.

“Bộ giáo trình nào của Trung Quốc cũng có kết cấu chung theo chủ điểm và ngữ pháp. Dựa vào kết cấu như vậy, chúng tôi sẽ tìm tài liệu khác có sắp xếp bố cục phù hợp với giáo trình sinh viên đang học”.

Thay mặt ban chủ nhiệm Khoa, bà Hằng nhận trách nhiệm về sai sót này. “Tất cả giáo viên trong khoa đều nhận thức được hình ảnh đường lưỡi bò. Nếu biết trước, chắc chắn khoa không sử dụng. Lẽ ra chúng tôi phải làm cẩn thận hơn. Chúng tôi nhận trách nhiệm về mình và đang chờ quyết định kỷ luật của Ban giám hiệu”.

Trong hôm nay, Phòng an ninh chính trị nội bộ (PA03), Công an Hà Nội đã làm việc với trường về việc cuốn giáo trình có in "đường lưỡi bò" phi pháp. Trước đó, nhà trường đã photo 716 cuốn để bán cho sinh viên với giá 30.000 đồng.

Thúy Nga

"Đường lưỡi bò" lọt vào giáo trình đại học: Kẽ hở trong thẩm định

- Việc đường lõi bò lọt vào giáo trình của Trường ĐH Kinh doanh và Công nghệ Hà Nội cho thấy kẽ hở trong việc thẩm định và sử dụng tài liệu dạy học ở bậc đại học.

Gia đình hạnh phúc của De Gea

Hành trình trỗi dậy của De Gea

Đôi khi khó khăn của người này trở thành vận may của kẻ khác. Trường hợp của Dean Henderson và David de Gea trong mùa giải mới là kịch bản như vậy.

Henderson giành vị trí chính thức ở MU mùa trước, nhưng anh chấn thương khi cùng đội tuyển Anh dự EURO 2020. Điều này mang lại cơ hội để De Gea bắt chính.

Trước khi mùa giải khởi tranh, De Gea thậm chí có nguy cơ phải rời Old Trafford. Ít nhất, đã có đề nghị từ Juventus gửi đến anh, sau khi "Bà đầm già" thất bại trong cuộc đua giành chữ ký của Donnarumma.

De Gea nhanh chóng thể hiện phong độ tích cực khi bắt chính. Anh trở thành ngọn cờ đầu giúp MU có những bước xuất phát mạnh mẽ ở Champions League.

Mặc dù chỉ có 1 trận giữ sạch lưới sau 5 vòng đấu, nhưng đóng góp của cựu thủ môn Atletico là rất lớn.

De Gea thực hiện 15 pha cứu thua. Trung bình, anh có 3 tình huống cản phá thành công mỗi trận. Đây là tỷ lệ rất cao, giúp Quỷ đỏ bảo vệ những điểm số quan trọng khi hiệu suất phòng ngự vẫn chưa tốt.

Ronaldo ghi bàn, De Gea bảo vệ thành quả

Pha cứu thua của De Gea trong trận thắng trên sân Wolves có thể là một trong những khoảnh khắc của mùa giải. Mới đây, anh cản thành công tình huống phạt đền khi trận đấu với West Ham đi vào những giây bù giờ cuối cùng.

Áp lực ở London Stadium rất lớn, nhưng De Gea rất tỉnh táo phán đoán và phản xạ xuất sắc. Lần đầu tiên sau 40 lần liên tiếp đối mặt với đối phương ở khoảng cách 11 m, David có được chiến thắng.

Điểm tựa gia đình

Những tháng đầu năm 2021 là khoảng thời gian khó khăn nhất với De Gea kể từ ngày anh rời thủ đô Madrid bước vào chuyến phiêu lưu ở Manchester.

Cũng trong thời gian khó khăn về sự nghiệp, De Gea trở về Tây Ban Nha để ở bên cạnh người vợ Edurne, khi cô ca sĩ nổi tiếng gốc Madrid chuẩn bị sinh con.

Với De Gea, đó là những ngày đặc biệt. Được sự cho phép của MU, anh hoàn toàn gác công việc sang một bên để dành hết tâm trí cho bước ngoặt của cuộc đời. Anh và Edurne chính thức trở thành cha mẹ.

Bé gái Yanay chào đời ngày 4/3/2021. Khoảnh khắc thiêng liêng ấy đã thay đổi hoàn toàn cuộc đời thủ môn 30 tuổi này.

Trở thành ông bố là bước ngoặt hồi sinh của De Gea

Trong những ngày hè, De Gea là ông bố hạnh phúc nhất thế giới. Tình yêu của Edurne và bé gái Yanay giúp anh giải tỏa được vấn đề tâm lý đeo bám suốt nhiều năm, bắt đầu từ những sai lầm ở World Cup 2018.

Trong thời gian trước, Edurne giúp đỡ De Gea rất nhiều. Nữ ca sĩ sinh năm 1985 này không muốn cuộc sống ồn ào, mà yên lặng hỗ trợ chồng.

Dù vậy, Edurne không thích cuộc sống tại nước Anh nên sự hỗ trợ của cô cho chồng không được ở mức cao nhất. Cho đến khi bé gái Yanay xuất hiện, tất cả thay đổi.

Khi trở thành một ông bố, suy nghĩ của De Gea khác rất nhiều, trưởng thành và điềm tĩnh hơn. Nhờ vậy, anh rũ bỏ những khó khăn, tự tin đạp trên áp lực để tỏa sáng.

Chỉ nửa năm trước, cánh cửa tương lai ở Old Trafford tưởng như đóng sập lại với De Gea. Giờ đây, những màn trình diễn xuất sắc của anh trở thành vũ khí để MU tìm kiếm chiến thắng, bên cạnh những bàn thắng của Cristiano Ronaldo.

Đại Phong

De Gea bắt 'lên thần', Dean Henderson khăn gói rời MU

Thủ thành Dean Henderson muốn rời Old Trafford đầu năm tới để gia nhập đội bóng khác theo dạng cho mượn, vì khó cạnh tranh vị trí số 1 với David de Gea.

Theo báo cáo mới nhất của Tổng Cục giáo dục Nghề nghiệp, hết tháng 9/2019 đã có trên 9,2 triệu lao động nông thôn được học nghề các trình độ; trong đó có 5,3 triệu người được hỗ trợ đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng theo chính sách của Đề án 1956.

Ước tính đến hết năm 2019, có khoảng 9,6 triệu lao động nông thôn được học nghề các cấp trình độ, đạt 87% mục tiêu của Đề án (11,03 triệu người). Trong đó số lao động nông thôn được hỗ trợ đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng là 5,59 triệu người.

Dự báo giai đoạn 10 năm tiếp theo (2020 - 2030) nhu cầu đào tạo nghề nông nghiệp của lao động động khu vực nông thôn rất lớn, biến động từ 3,5 triệu đến 6 triệu lượt người học.

 Đến năm 2025 tỷ lệ lao động nông nghiệp chiếm 30% và tiếp tục giảm xuống còn 20% vào năm 2025 và 15% vào năm 2035.

Tỷ lệ lao động nông thôn cần có sự đột phá, phát triển nhanh, nhất là nhóm có chuyên môn kỹ thuật (cần đến 30% vào năm 2025 và 50% vào năm 2035).

Để đáp ứng nhu cầu này, theo ông Lê Đức Thịnh, Cục trưởng Cục Kinh tế hợp tác và phát triển nông thôn (Bộ Nông nghiệp và Phát triển nông thôn - NN&PTNT),  thời gian tới cần phải xem đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn là một trong những giải pháp đột phá đẩy nhanh quá trình tái cơ cấu ngành nông nghiệp và xây dựng nông thôn mới, các chương trình, đề án, dự án trọng điểm mà ngành nông nghiệp đang triển khai thực hiện như: Đề án phát triển mỗi xã phường một sản phẩm (OCOP); Đề án phát triển 15.000 hợp tác xã nông nghiệp hoạt động hiệu quả đến năm 2020.

Bên cạnh đó, đào tạo nghề nông nghiệp cho lao động nông thôn cần bám sát nhiệm vụ tái cơ cấu ngành nông nghiệp và xây dựng nông thôn mới giai đoạn 2020 - 2030 ở địa phương, vùng miền để hoạch định cơ cấu nghề, chương trình, nội dung đào tạo nghề cho phù hợp, đáp ứng nhu cầu đào tạo nghề của các trang trại, doanh nghiệp, hợp tác xã và hộ gia đình xã viên, nông dân nghèo trong cả nước.

Đồng thời, hệ thống các cơ chế, chính sách hỗ trợ đào tạo nghề và các chính sách khác như tín dụng, đất đai, hỗ trợ hạ tầng, thương mại hóa sản phẩm cần phải được điều chỉnh một cách đồng bộ, hỗ trợ lẫn nhau nhằm phát huy tốt đa hiệu quả đào tạo nghề, giúp cho người học áp dụng tốt nhất kiến thực học được vào sản xuất kinh doanh nâng cao năng suất, chất lượng sản phẩm và thu nhập cho bản thân.

Ông Lê Đức Thịnh cũng khuyến cáo, đào tạo chuyển đổi ngành nghề và tạo việc làm cho lao động nông nghiệp, nông thôn cần theo hướng chuyên môn hóa, chuyên nghiệp hóa, giúp nông dân thực sự trở thành người làm chủ trong sản xuất nông nghiệp, rút dần lao động nông nghiệp chuyển đổi sang công nghiệp dịch vụ.

Dành tỷ lệ đáng kể trong cơ cấu nghề cho các nội dung đào tạo về kỹ năng sử dụng máy móc cơ giới hóa đồng ruộng, chế biến nông sản, công nghệ hiện đại, nghề quản lý trang trại, doanh nghiệp, hợp tác xã, kế toán trong lĩnh vực nông nghiệp...

Về hình thức đào tạo, cần tiếp tục coi trọng việc hỗ trợ đào tạo tại các doanh nghiệp, hợp tác xã và các dạng thực hành tại nơi sản xuất là chính; khuyến khích xã hội hóa và nâng cao chất lượng các cơ sở dạy nghề. Mỗi địa phương có từ 1 - 2 đơn vị đào tạo gắn với thực tiễn, theo nhu cầu đặt hàng của địa phương.

Ngọc Anh