Khoảng 6.000 nhà thiết kế,ớiyêucôngnghệDtìmhiểucôngnghệmớinhấttạngoai hang anh hom nay kỹ sư, các nhà phát triển sản phẩm, giới doanh nhân, sinh viên và lãnh đạo doanh nghiệp đang tìm kiếm cơ hội hợp tác, học tập và trải nghiệm các công nghệ 3D mới nhất tại 3DEXPERIENCE World 2020.
3DEXPERIENCE World 2020 là sự kiện về công nghệ 3D lớn nhất thế giới diễn ra tại Music City Center, Nashville, bang Tennessee, Hoa Kỳ.
3DEXPERIENCE World được xây dựng dựa trên di sản 20 năm từ các sự kiện của SOLIDWORKS thuộc Dassault Systèmes vốn dành riêng cho cộng đồng các kỹ sư và nhà thiết kế 3D. Với sự mở rộng hơn những lựa chọn về cơ hội học tập, khách tham dự 3DEXPERIENCE World năm nay có thể phát triển và mở rộng các kỹ năng của mình để trở nên sáng tạo, hiệu quả hơn và đáp ứng tốt hơn với các quy trình khác nhau liên quan đến việc tạo ra trải nghiệm mới nhằm thay đổi cách thế giới suy nghĩ, sống và làm việc.
Đặc biệt, 3DEXPERIENCE World 2020 sẽ giới thiệu cho người dùng SOLIDWORKS chiến lược để đổi mới kinh doanh thông qua các cuộc thảo luận và trình diễn về những công trình và trải nghiệm 3D.
Thay vào đó, trẻ có thể học được nhiều hơn khi chúng có trách nhiệm đưa ra quyết định về việc chúng sẽ làm gì với thời gian của mình. Các nhà tâm lý học ở ĐH Colorado và ĐH Denver đã nghiên cứu lịch trình của 70 đứa trẻ 6 tuổi và phát hiện ra rằng những đứa trẻ dành nhiều thời gian hơn cho những hoạt động được sắp đặt sẵn có khả năng tự quản cao hơn.
Khả năng tự quản phát triển hầu hết trong thời kỳ thơ ấu – các nhà nghiên cứu viết. Và nó bao gồm bất kỳ quá trình tinh thần nào giúp chúng ta làm việc hướng tới đạt mục tiêu – như lên kế hoạch, đưa ra quyết định, vận dụng thông tin, chuyển đổi giữa các nhiệm vụ và kìm hãm những suy nghĩ và cảm xúc không mong muốn. Đó là một dấu hiệu sớm báo hiệu khả năng sẵn sàng đến trường và thành tích học thuật, thậm chí nó còn là dấu hiệu dự đoán cho thành công sau này – theo một nghiên cứu trước đó được trích dẫn trong nghiên cứu này. Những đứa trẻ có khả năng tự quản cao hơn sẽ khỏe mạnh hơn, giàu có hơn và ổn định về mặt xã hội hơn trong suốt cuộc sống của chúng.
Các nhà nghiên cứu đã yêu cầu các bậc phụ huynh ghi lại những hoạt động của con mình trong khoảng 1 tuần, sau đó họ tính toán mỗi đứa trẻ đã dành bao nhiêu thời gian cho hoạt động đã được sắp đặt và bao nhiêu thời gian cho những hoạt động ít được sắp đặt. Bất kỳ hoạt động nào được sắp xếp và được giám sát bởi người lớn được phân loại là hoạt động có sắp đặt, ví dụ như học nhạc hay làm các hoạt động vì cộng đồng. Những hoạt động cho phép trẻ tự đưa ra quyết định làm cái gì và làm như thế nào được phân loại là những hoạt động ít sắp đặt. Những hoạt động chơi tự do cũng được tính là hoạt động ít sắp đặt.
Các nhà nghiên cứu phỏng đoán rằng, khi trẻ kiểm soát cách mà chúng sử dụng thời gian của mình, trẻ có thể được rèn luyện nhiều hơn trong việc làm việc hướng tới mục tiêu và tìm ra việc cần làm tiếp theo là gì. Ví dụ, các nhà nghiên cứu viết rằng, một đứa trẻ có một buổi chiều rảnh rỗi có thể quyết định đọc một cuốn sách. Sau khi đọc sách xong, cô bé có thể quyết định vẽ một bức tranh về cuốn sách đó. Rồi sau đó, cô bé sẽ quyết định cho cả nhà xem bức tranh đó. Đứa trẻ này sẽ học được nhiều hơn một đứa trẻ khác cũng thực hiện những hoạt động tương tự nhưng là được đưa cho hướng dẫn rõ ràng trong cả quá trình đó.
Vào cuối tuần, các nhà nghiên cứu đã kiểm tra các kỹ năng từ vựng, nói trôi chảy để đánh giá khả năng tự quản của đứa trẻ đó. Kết quả là, trẻ càng dành nhiều thời gian cho những hoạt động ít sắp đặt thì đạt điểm số càng cao.
Tuy nhiên, các nhà nghiên cứu cũng thừa nhận rằng nghiên cứu của họ chỉ chứng minh được mối quan hệ tương quan, chứ không phải mối quan hệ nhân quả. Có thể là những đứa trẻ có khả năng tự quản tốt hơn thì thích tham gia các hoạt động ít được sắp đặt hơn, trong khi những đứa trẻ có khả năng tự quản kém hơn lại thích tìm những hoạt động đã được sắp đặt cho chúng.
Nguyễn Thảo(Theo Edweek)
" alt="Chơi cùng con có thể gây hại cho sự thành công sau này"/>
Hiện trường cây cầu sau khi bị phá hủy bởi nước lũ. Ảnh: Anhuiwang
Cầu Lạc Thành được xây dựng và hoàn thành năm 1543 dưới thời vua Gia Tĩnh nhà Minh, đến nay được gần 500 năm tuổi. Trước khi bị lũ cuốn trôi, cầu Lạc Thành dài 156m, rộng 6,2m, cao 9m và là cây cầu có tuổi đời lâu nhất huyện Tinh Đức.
Do huyện Tinh Đức hay chịu cảnh ngập lụt, nên cây cầu này thường xuyên được sửa chữa. Hồi tháng 5/2019, trụ cầu thứ tư từng xuất hiện một lỗ hổng lớn do nước lũ gây ra. Cơ quan quản lý văn vật địa phương sau khi đo đạc đã tuyên bố lỗ hổng trên có chiều dài 3m, rộng 2,5m.
Video: Cây cầu gần 500 năm tuổi bị lũ cuốn trôi. Nguồn: Haokan
Tuấn Trần
Những thước phim chân thực về lũ lụt khủng khiếp ở Trung Quốc
Mưa xối xả kéo dài nhiều ngày khiến nhiều nơi ở Trung Quốc chìm trong biển nước. Đoạn video dưới đây cho thấy cảnh lũ lụt, bùn lở đang diễn ra.
" alt="Cây cầu hàng trăm năm tuổi tại Trung Quốc bị lũ cuốn trôi"/>
3 em học sinh lớp 7 bị đánh dã man. Ảnh: Cắt từ clip
Ngoài ra, trường cho những học sinh này tự viết tờ khai. Nhà trường cũng thành lập hội đồng kỷ luật, dự kiến sáng ngày 11/12, sẽ mời phụ huynh của 3 em bị đánh và 2 em đánh lên để thông qua quyết định kỷ luật theo quy định của Bộ GD-ĐT.
Theo nội dung đoạn clip dài hơn 3 phút, xuất hiện cảnh 3 học sinh bị 2 nữ sinh lớp 9 đánh dã man. 3 em học sinh lớp 7 ngồi dưới nền gạch ôm đầu khóc. 2 nữ sinh lớp 9 liên tục đánh và chửi thề.
Có nhiều em học sinh khác đứng bên cạnh nhưng không ai căn ngăn hay báo cho giáo viên.
Nữ sinh bị đánh hội đồng do chặn tài khoản Facebook
Chỉ vì một mâu thuẫn nhỏ trên mạng xã hội mà nữ sinh T.T.P. bị nhóm bạn nữ đánh hội đồng.
" alt="Ba học sinh lớp 7 bị hai nữ sinh lớp 9 đánh dã man"/>
- Clip 3 học sinh lớp 7 bị 2 nữ sinh lớp 9 đánh dã man vừa xuất hiện trên mạng. Chiều ngày 9/12, lãnh đạo Trường THCS Trần Hưng Đạo (TP Rạch Giá, tỉnh Kiên Giang), xác nhận tất cả những em này đều là học sinh của trường.
