Bạn có trả lời được những câu hỏi này không?

Lý giải về quyết định nhận lời bầu Đức sang dẫn dắt HAGL, "Zico Thái" chia sẻ: "Bóng đá Việt Nam tốt nhất ở Đông Nam Á. Tới Việt Nam cũng giống như về nhà vậy. Tôi không phải suy nghĩ nhiều khi sang Việt Nam.

Kiatisuk trở lại Việt Nam tái hợp bầu Đức

Bầu Đức là người luôn chăm sóc cho các cầu thủ. Bầu Đức cũng đầu tư cho bóng đá Việt Nam. Tôi muốn làm việc cho bầu Đức. Bầu Đức không chỉ cho tôi sự nghiệp bóng đá mà còn sự nghiệp HLV".

Đánh giá về lứa cầu thủ của HAGL hiện tại, Kiatisuk cho biết đội bóng phố Núi đang sở hữu dàn cầu thủ có chất lượng đồng đều, kỹ thuật, tuy nhiên thể hiện còn hạn chế khi đối đầu với các đội bóng nước ngoài.

Bầu Đức theo dõi cuộc giao lưu trực tuyến của tân HLV trưởng HAGL

"Tôi không xem nhiều HAGL thi đấu, thỉnh thoảng chỉ theo dõi trên Internet. HAGL có nhiều cầu thủ tốt, trẻ, khoẻ, nhanh. Họ muốn học hỏi nhiều hơn. Nếu tập trung có thể vô địch được. Tôi từng gặp các cầu thủ Tuấn Anh, Xuân Trường từ nhỏ. Họ có kỹ thuật. Người Việt Nam rất thích cầu thủ thi đấu kỹ thuật.

Thể hình của cầu thủ HAGL không phải là một lợi thế. Tôi muốn cầu thủ đá nhanh, đá hết sức, đá mạnh, đá khoẻ. Tôi muốn các cầu thủ HAGL đá theo kiểu “Zico Style”. Khi tôi đến HAGL, tôi muốn nói với bầu Đức, muốn nói với cầu thủ phải hiểu được phong cách thi đấu của mình. Tôi suy nghĩ rằng khi làm HLV phải biết cầu thủ làm gì và làm thế nào tốt nhất. Tôi muốn nói chuyện với các cầu thủ, để họ đá hay, đá tốt",huyền thoại bóng đá Thái Lan cho biết.

HLV Kiatisak đặc biệt khen ngợi Tuấn Anh

"Thắng thua không sao nhưng không được đá xấu. Tất nhiên, khi đã ra sân thì phải luôn luôn quyết tâm giành chiến thắng", Kiatisuk nhấn mạnh.

Kiatisuk đặc biệt đánh giá cao tiền vệ Tuấn Anh: "Tôi biết nhiều cầu thủ của HAGL như Tuấn Anh, Xuân Trường, Công Phượng… HAGL có nhiều cầu thủ trẻ đủ khả năng thi đấu ở ĐTQG Việt Nam. Riêng Tuấn Anh có nhiều CLB ở Thái Lan muốn sở hữu. Ở chiều ngược lại, có thể có nhiều cầu thủ Thái Lan sang HAGL thi đấu".

Cựu danh thủ Thái Lan cũng nhắc lại những hình ảnh đẹp khi mình sang Việt Nam, và tiết lộ những món ăn ưa thích nơi đây: "Ngày xưa, khi sang Việt Nam, các CĐV Việt Nam tới đón tôi rất đông ở sân bay. Tôi nhớ món bún bò, rất ngon. Tôi nhớ phở gà, cháo gà, cafe sữa đá. Tôi nhớ những trận sân nhà, sân khách. Tôi nhớ nhiều nhà báo nói chuyện với mình như những người anh em.

Chúc mọi người có sức khoẻ, hẹn gặp lại các bạn trong ít ngày tới".

Video HAGL 3-0 Hà Tĩnh:

Huy Phong 

Ở phần thi Khởi động, Sơn Tùng thể hiện khá tốt với 70 điểm. Mặc dù vậy, với sự xuất sắc của các bạn chơi, sau khi kết thúc phần thi này, em tạm xếp cuối đoàn leo núi.

Ở phần thi tiếp theo là Vượt chướng ngại vật, chỉ khi hàng ngang gợi ý đầu tiên được lật mở, Sơn Tùng đã rất nhanh nhấn chuông phát tín hiệu xin được trả lờivới đáp án chính xác là “Hô hấp”. Qua đó, giúp Sơn Tùng có thêm 80 điểm để nâng tổng điểm lên thành 150 điểm và vươn lên dẫn đầu đoàn leo núi.

Sơn Tùng chia sẻ bản thân rất vui vì đã giải được Chướng ngại vật và cho rằng mình cũng gặp may mắn khi đã nhấn chuông nhanh hơn bạn chơi Nguyễn Mạnh Quỳnh (Trường THPT Vạn Tường, Quảng Ngãi) chỉ trong tích tắc. Tuy là một lợi thế nhưng không phải là vượt trội quá nhiều và bản thân cần tiếp tục tập trung.

Ở phần thi Tăng tốc sau đó, Sơn Tùng là người trả lời chính xác và nhanh nhất trong cả 4 câu hỏi và giành được điểm số tối đa của phần thi này (160 điểm). Với tổng điểm 310, Tùng ghi tên mình vào danh sách những kỷ lục gia đạt điểm số tuyệt đối phần thi Tăng tốc của Đường lên đỉnh Olympia.

“Em không hề nghĩ đến việc mình có thể giành được 160 điểm ở phần thi này, có thể do em may mắn khi nhanh tay hơn các bạn chơi”, Tùng chia sẻ.

Ở phần thi Về đích, Sơn Tùng chọn gói ba câu hỏi mỗi câu 10 điểm và ngôi sao hy vọng câu hỏi cuối cùng. Em trả lời chính xác hai câu đầu tiên và kết thúc phần thi của mình với 320 điểm.

Tuy nhiên, ở phần thi của bạn chơi Huy Vũ sau đó, Sơn Tùng giành cơ hội trả lời nhưng không chính xác và bị trừ 10 điểm còn 310 điểm. Tuy nhiên, điểm số này là đủ để em giành vòng nguyệt quế cuộc thi.

Xếp sau Sơn Tùng, ở vị trí thứ hai là em Lâm Huy Vũ (Trường THPT Lý Tự Trọng, Nam Định) với 210 điểm. Lần lượt xếp sau là Nguyễn Mạnh Quỳnh (THPT Vạn Tường, Quảng Ngãi) với 170 điểm và Nguyễn Gia Linh (THPT chuyên Hùng Vương, Bình Dương) với 155 điểm.

Thanh Hùng

Quán quân Olympia 2020: 'Dù ở đâu cũng có thể cống hiến cho đất nước'

Nữ sinh giành vòng nguyệt quế Olympia 2020 - Nguyễn Thị Thu Hằng (Trường THPT Kim Sơn A, Ninh Bình) cho hay chưa định hình được việc có trở về Việt Nam sau khi du học hay không, nhưng "ở đâu thì vẫn có thể cống hiến cho quê hương...".

Mức lương của cầu thủ thuận chân trái sẽ tăng hơn gấp ba lần, từ 65.000 bảng/tuần lên 225.000 bảng/tuần.

Giao kèo hiện tại giữa Foden và Man City đến hè 2024 sẽ kết thúc và anh chưa từng có ý định ra đi dù mới thay đổi công ty đại diện.

Đến hiện tại, Foden đã ghi được 51 bàn cho Man City sau 180 trận ra sân. Thành tích trên của Foden dưới sự dìu dắt của Pep Guardiola còn ấn tượng hơn Messi thời ông huấn luyện Barcelona.

Phil Foden là mẫu tiền vệ đa năng, có thể đá hộ công hoặc dạt cánh. Kể từ đầu mùa, anh cũng 6 lần xé lưới đối phương và góp 2 đường kiến tạo.

Sau khi ra mắt CLB ở tuổi 17, Phil Foden hiện đã có 4 chức vô địch Ngoại hạng Anh, 4 cúp Liên đoàn và 1 FA Cup.

Mục tiêu của Foden sắp tới là tỏa sáng tại World Cup 2022, khi anh chiếm được cảm tình của HLV Southgate và thường xuyên có tên trong đội hình xuất phát tuyển Anh.

130 học sinh, sinh viên được vinh danh là những điển hình xuất sắc trong các hoạt động học tập, phong trào; là tấm gương về đạo đức, lối sống, tinh thần đoàn kết, nhân ái, dũng cảm, trung thực, yêu đất nước, quê hương... Trong số đó, nhiều em đã tích cực tham gia và đạt thành tích xuất sắc trong các cuộc thi tìm hiểu về Đảng, chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh... do Bộ GD-ĐT hoặc các cơ quan, ban ngành Trung ương, địa phương tổ chức.

Ông Trần Quốc Vượng, Ủy viên Bộ Chính trị, Thường trực Ban Bí thư và Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ trao giải Nhất cuộc thi "Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" năm 2020

Có những em đã đạt thành tích cao trong các cuộc thi về các môn văn hóa, khoa học-kỹ thuật, khởi nghiệp sáng tạo, văn nghệ, thể thao... ở trong nước và quốc tế. Nhiều học sinh, sinh viên đã được kết nạp Đảng và là Đảng viên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ, tiêu biểu ở cơ sở giáo dục mình đang học tập.

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ chúc mừng, biểu dương và mong muốn các em sẽ là những tấm gương sáng trong học tập, rèn luyện, lan tỏa tích cực những việc làm tốt đến nhiều học sinh, sinh viên trong nhà trường.

Bộ trưởng Nhạ cho hay, Bộ GD-ĐT đã tập trung chỉ đạo đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với việc giáo dục đạo đức, lối sống, thẩm mỹ, ứng xử văn hoá và kỹ năng sống cho học sinh, sinh viên; xây dựng văn hóa học đường, trường học an toàn, lành mạnh, thân thiện.

Ông Nhạ đề nghị trong thời gian tới, toàn ngành tiếp tục đưa hoạt động này vào chương trình, kế hoạch, nhiệm vụ của từng năm học, gắn với các cuộc vận động, các phong trào thi đua yêu nước, đổi mới sáng tạo trong dạy, học và quản lý.

Ông Võ Văn Thưởng, Ủy viên Bộ Chính trị, Trưởng Ban Tuyên giáo T.Ư và Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Ngô Thị Minh trao giải Nhì cuộc thi "Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" năm 2020.

Ngoài ra, Bộ GD-ĐT cũng tổ chức tổng kết và trao giải Cuộc thi “Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” năm 2020.

Ba giải Nhất được trao cho: Lê Minh Tuệ (học sinh lớp 9A1 Trường THCS Hồng Bàng, quận Hồng Bàng, Hải Phòng); Nguyễn Nhật Huy (Trường ĐH Khoa học - ĐH Huế) và cô giáo Hoàng Thị Thu (giáo viên Trường THCS Nguyễn Đức Cảnh, thị xã Đông Triều, Quảng Ninh).

Phó Thủ tướng Vũ Đức Đam trao giải cuộc thi "Tuổi trẻ học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh" năm 2020.

Tuyên dương các học sinh, sinh viên xuất sắc tiêu biểu học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh.

Ban tổ chức cũng trao 9 giải Nhì, 18 giải Ba và 60 giải Tư. Giải tập thể được trao cho 10 Sở GD-ĐT; 20 cơ sở đào tạo; 10 trường phổ thông có số học sinh tham gia nhiều nhất.

Thanh Hùng

Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ tặng áo ấm cho học sinh Bắc Kạn

Sáng 24/12, Bộ trưởng Phùng Xuân Nhạ cùng đoàn công tác của Bộ GD-ĐT đã tới thăm và tặng quà một số trường học khó khăn của tỉnh Bắc Kạn.

Văn bản nêu rõ, trong thời gian qua, Sở GD-ĐT TP.HCM đã đi nắm tình hình thực tế tại một số trường tiểu học trên địa bàn về hoạt động dạy học và giáo dục, trong đó có hoạt động dạy thêm, học thêm, đồng thời ghi nhận một số phản ánh từ giáo viên, phụ huynh.

TP.HCM cấm dạy thêm, học thêm ở bậc tiểu học

Qua đó, Sở Giáo dục yêu cầu Trưởng các Phòng GD-ĐT tiếp tục phổ biến, quán triệt các văn bản có liên quan về dạy thêm, học thêm cho toàn thể cán bộ, giáo viên trên địa bàn.

Tiếp tục thực hiện nghiêm túc các quy định về dạy thêm, học thêm của Bộ GD-ĐT, các quy định của UBND thành phố và các quy định khác có liên quan của pháp luật.

Tuyệt đối không dạy thêm, học thêm đối với học sinh tiểu học, trừ các trường hợp như bồi dưỡng về nghệ thuật, thể dục thể thao, rèn luyện kỹ năng sống.

Giám sát chặt chẽ việc chấp hành quy định về dạy thêm, học thêm. Xử lý nghiêm các trường hợp giáo viên ép học sinh học thêm dưới bất cứ hình thức nào.

Sở cũng yêu cầu nâng cao chất lượng học tập của học sinh, đặc biệt là học sinh gặp khó khăn trong học tập. Cụ thể hiệu trưởng các cơ sở giáo dục tăng cường kiểm tra công tác chuyên môn của giáo viên bằng nhiều hình thức: dự giờ, dự các buổi sinh hoạt chuyên môn, kiểm tra kế hoạch bài học, nhật kí dạy học, hồ sơ đánh giá học sinh,... để hỗ trợ giáo viên nâng cao năng lực chuyên môn, tiến tới nâng cao chất lượng học tập của học sinh.

Không chạy theo thành tích, đảm bảo chất lượng học sinh lên lớp

Đối với giáo viên phải tiếp tục đổi mới nội dung, phương pháp dạy học, phương pháp kiểm tra đánh giá theo hướng phát huy phẩm chất và năng lực học sinh, đặc biệt chú trọng dạy học phân hoá đối tượng.

Chú trọng xây dựng kế hoạch giáo dục, kế hoạch bài học cụ thể, phù hợp với từng đối tượng học sinh, đặc biệt quan tâm tới đối tượng học sinh gặp khó khăn trong học tập.

Xây dựng kế hoạch phụ đạo cho học sinh gặp khó khăn trong học tập, giúp các em tiến bộ.

Trong trường hợp cần thiết, tổ chức rà soát, kiểm tra chất lượng học sinh, tuyệt đối không chạy theo thành tích, đảm bảo chất lượng học sinh khi lên lớp.

Giáo viên phải làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh bằng nhiều hình thức. Thông qua cuộc họp cha mẹ học sinh, cần giải thích, hướng dẫn để phụ huynh hiểu những thuận lợi, khó khăn của giáo viên và học sinh trong quá trình dạy và học, tạo niềm tin và tâm lý sẵn sàng hỗ trợ con em ở nhà cho phụ huynh. Tạo điều kiện cho phụ huynh gặp gỡ giáo viên sau các buổi học nếu phụ huynh có nhu cầu.

Với những học sinh tiếp thu bài chưa như mong muốn, giáo viên cần chủ động mời phụ huynh đến để trao đổi, tư vấn, hướng dẫn, bàn biện pháp phối hợp với phụ huynh để giúp các em tiến bộ.

Lê Huyền

Cử tri đề nghị Bộ GD-ĐT có biện pháp hạn chế dạy thêm, học thêm

Cử tri Hà Nam đề nghị Bộ GD-ĐT có biện pháp hạn chế việc học thêm, dạy thêm tràn lan và xử lý bệnh thành tích trong giáo dục.