Mùa V-League 2018, thầy trò HLV Chu Đình Nghiêm băng băng về đích với sức mạnh tuyệt đối khi hơn đội xếp thứ hai Thanh Hóa tới 18 điểm. Trong lịch sử V-League, chưa có đội bóng nào lên ngôi theo kịch bản dễ dàng và thuyết phục như vậy.

Hà Nội đang thực sự quá mạnh so với phần còn lại của V-League

So với năm 2018, Hà Nội FC thậm chí còn được đánh giá mạnh hơn nhiều ở V-League 2019. Dàn cầu thủ nội chất lượng gồm những Quang Hải, Đình Trọng, Duy Mạnh, Đức Huy, Văn Hậu, Hùng Dũng... được ví như "tuyển Việt Nam thu nhỏ" kinh qua nhiều giải đấu lớn, đã cho thấy sự trưởng thành vượt bậc.

Bên cạnh việc giữ lai những ngoại binh chất lượng như Oseni, Samson, Hà Nội còn bổ sung thêm những tân binh chất lượng như thủ thành Bùi Tiến Dũng, Brandon McDonald (Mỹ).

Hà Nội FC hội tụ đủ mọi yếu tố để trở thành ứng viên số 1 cho ngôi vô địch, từ lực lượng, lối chơi, sự ổn định, bản lĩnh, kinh nghiệm, và trên hết là tham vọng của một đội bóng lớn.

Chỉ sợ... tự thua

Nếu đặt lên bàn cân, rõ ràng Hà Nội không có đối thủ. Tuy nhiên, Wake up 247 V-League là giải đấu nổi tiếng khắc nghiệt. Vì vậy, chỉ cần đội bóng thủ đô sảy chân, các đội bóng phía sau sẵn sàng tạo nên cuộc lật đổ.

Cần nhắc lại Hà Nội FC phải căng sức trên cả ba mặt trận là AFC Cup, Cúp QG và V-League, chưa kể hầu hết các cầu thủ còn phải làm nhiệm vụ cho U23 và tuyển Việt Nam. Lịch thi đấu dày đặc rất dễ dẫn đến chấn thương, thẻ phạt, những áp lực từ mọi phía, khiến một đội bóng không phải lúc nào cũng có thể chơi tốt như mong muốn.

Hà Nội phải căng sức trên nhiều mặt trận

Tận dụng điều đó, những đối thủ ở phía sau vẫn có quyền hy vọng vào một cuộc lật đổ. Quảng Nam là một trong những đội bóng có thể gây bất ngờ ở mùa này. Đoàn quân của HLV Hoàng Văn Phúc sau mùa giải 2018 thi đấu tụt dốc, giờ đã quyết vực lại trong năm nay.

Ngoài những gương mặt quen thuộc như thủ môn Văn Cường, tiền vệ Huy Hùng, tiền vệ Đinh Thanh Trung...trước mùa giải mới, đội bóng đất Quảng đã đưa về hàng loạt những cầu thủ nội chất lượng như Viết Tú, Duy Khánh, Anh Hùng, Quốc Chí.

Đây đều là những cầu thủ khẳng định được giá trị của mình ở đấu trường V-League 2018, trong đó Đào Duy Khánh từng là tuyển thủ U23 Việt Nam, Nguyễn Anh Hùng là trụ cột nơi hàng phòng ngực của Hải Phòng, còn bộ đôi Quốc Chí – Viết Tú đều là những người được HLV Park Hang Seo triệu tập lên tuyển Việt Nam chuẩn bị cho AFF Cup 2018.

Quảng Nam sẵn sàng tạo nên bất ngờ

Về ngoại binh, Quảng Nam FC vừa tái ký hợp đồng với tiền đạo Claudecir, trung vệ Thiago và tân binh Davis chơi ở vị trí tiền vệ. So với mùa giải trước, lực lượng của Quảng Nam được đánh giá có chiều sâu hơn rất nhiều. Đó chính là lời cảnh báo với ứng cử viên vô địch Hà Nội hay bất cứ đội bóng nào khác ở V-League.

HLV Hoàng Văn Phúc nhấn mạnh, Quảng Nam tập trung cho từng trận đấu một, dành sự tôn trọng với bất cứ đối thủ nào. Và, khi cờ đến tay, Quảng Nam sẽ không bỏ qua.

Không chỉ Quảng Nam, những đội bóng như Bình Dương, Than Quảng Ninh, Khánh Hoà, SHB Đà Nẵng, tân binh Viettel... cũng khó có thể bỏ qua trong cuộc đua của top đầu V-League, và sẵn sàng cản bước Hà Nội. Nói như  HLV Phan Thanh Hùng của Than Quảng Ninh, khi bóng chưa lăn chưa nói trước được điều gì.

Thông tin lực lượng

Chelsea: Mateo Kovacic gặp phải chấn thương nặng ở trận đấu với Leeds. Ben Chilwell và Callum Hudson-Odoi phải ngồi theo dõi trận đấu trên khán đài.
Liverpool: Fabinho tập tễnh rời sân vì chấn thương gân khoeo trước Aston Villa và sẽ vắng mặt trước Chelsea.

Thông tin bên lề Chelsea vs Liverpool

- Đây là lần đầu tiên có 2 đội bóng cùng gặp nhau ở chung kết League Cup và FA Cup trong cùng một mùa giải kể từ trường hợp của Arsenal và Sheffield Wednesday năm 1993.
- Chelsea và Liverpool gặp nhau ở trận chung kết thứ 2 của mùa giải này, cách nhau vỏn vẹn 76 ngày.
- Với việc lọt vào chung kết Champions League, Liverpool sẽ được chơi tất cả mọi trận đấu có thể ở mùa giải này.
- Liverpool chỉ thua 3 trận mùa này, trước West Ham và Leicester ở Premier League và trước Inter Milan ở Champions League.
- Liverpool đã ghi 142 bàn và sử dụng 37 cầu thủ trên mọi đấu trường. Manchester United dùng 29 cầu thủ ở mùa giải mà họ ăn 3 mùa 1998/99. Tuy nhiên, có 15 cầu thủ của Liverpool ra sân từ 10 trận trở xuống.
- Không cầu thủ nào ở Premier League ra sân nhiều hơn Jordan Henderson, người chuẩn bị có trận đấu thứ 54 ở mùa giải này.
- Nếu ra sân trước Chelsea, Mohamed Salah sẽ chạm cột mốc 100 trận kể từ đầu mùa giải năm ngoái. Salah cũng đã chơi 7 trận cho đội tuyển Ai Cập ở CAN hồi đầu năm nay.
- Alisson là cầu thủ có số phút thi đấu nhiều nhất cho Liverpool mùa này – 4,500 phút trong số 5,340 phút.
- Chelsea cũng phải chơi 63 trận như Liverpool ở mùa giải này. Đoàn quân của Tuchel phải đá Siêu cúp châu Âu và FIFA Club World Cup, vô địch cả 2 giải đấu này.
- Thomas Tuchel đã sử dụng 33 cầu thủ - ít hơn 4 cầu thủ so với Liverpool – với 7 cầu thủ trong số đó chỉ ra sân đúng 1 trận.
- Antonio Rudiger đã chơi 4,740 phút, tương đương với 79 giờ đồng hồ. Đây là thành tích nhiều hơn bất kỳ cầu thủ nào khác ở Premier League.
- 37/60 trận đã đấu của Chelsea kết thúc bằng chiến thắng. Họ ghi được 119 bàn. Tuy nhiên, 4/8 thất bại mà Chelsea phải nhận ở mùa giải này đến trong 11 trận gần nhất.

Với quá nhiều cầu thủ từng cùng mình chinh chiến ở VCK U23 châu Á tại Thường Châu năm 2018 quá tuổi đã buộc HLV Park Hang Seo phải triệu tập hàng loạt tân binh để chuẩn bị cho các giải đấu trong năm 2019.

Tính cả những cầu thủ đã từng lên tuyển, U23 trước đó danh sách tập trung đợt đầu tiên trong năm 2019 chuẩn bị cho vòng loại U23 châu Á, SEA Games có tới quá nửa là những tân binh 

Ở U23 Việt Nam lúc này có rất nhiều tân binh

Xét trên phương diện chuyên môn ở lứa tuổi U23, rõ ràng đây đang là những cầu thủ xuất sắc nhất với nhiều cái tên trưởng thành từ U20 từng dự World Cup hay mới đây tham dự giải U22 Đông Nam Á tại Campuchia.

Gần như chắc chắn, danh sách 37 cầu thủ hiện tại chưa phải cuối cùng cho mọi kế hoạch trong năm nay của chiến lược gia người Hàn Quốc, để vì thế tương lai những cầu thủ xuất sắc dưới U22 tuổi vẫn còn nguyên cơ hội để bước lên đội tuyển dự SEA Games vào cuối năm.

Và ở bối cảnh mà bóng đá trẻ Việt Nam đang có chiều sâu tương đối tốt với nhiều lò đào tạo hoàn chỉnh, không dễ cho HLV Park Hang Seo mỗi khi lên danh sách triệu tập đội tuyển U23 tham dự các giải đấu trong năm 2019 này.

nhưng không tinh...

Bóng đá trẻ Việt Nam đang có những bước đột pha tương đối lớn sau nhiều năm ăn đong. Bởi vậy, những thành công đã có của ông Park hay vào lúc này thực sự có công lớn từ cách làm bài bản ở khâu “xây móng”.

Tuy nhiên, nhìn vào U23 Việt Nam lúc này dù khá đông các cầu thủ đã tạm coi thành danh ở các tuyển trẻ trước đây như Trần Thành, Lương Hoàng Nam, Thanh Hậu... nhưng để HLV Park Hang Seo có thể tin tưởng tuyệt đối như thế hệ đàn anh Công Phượng, Xuân Trường, Văn Đức... rõ ràng chưa thể. 

nhưng để có thể thay thế hình ảnh, chuyên môn so với lứa đàn anh như Xuân Trường, Hồng Duy... lại không dễ

Lứa cầu thủ từng dự U20 World Cup 2 năm trước đến giờ ngoại trừ nhóm cầu thủ đến từ CLB Hà Nội với Quang Hải, Văn Hậu, Đình Trọng... thường xuyên được ra sân tận hưởng bầu không khí V-League và phát triển nhanh chóng thì còn lại đều chỉ ngồi dự bị là chính, hoặc đá ở giải hạng Nhất với cấp độ cạnh tranh rất thấp.

Không tài năng hơn lứa trước đã đành, việc ít được cọ xát ở giải đấu cao nhất Việt Nam đã khiến HLV Park Hang Seo phải ngập ngừng, suy nghĩ rất lâu mới dám nhận U22 Việt Nam cũng như mục tiêu HCV SEA Games là minh chứng rõ ràng nhất về sự thua sút này so với lứa trẻ trước.

Tất nhiên, nói như thế không có nghĩa các tuyển thủ tân binh U23 Việt Nam lúc này không có tiềm năng để phát triển để ông Park khai phá. Trái lại cũng không phải ít như Trần Danh Trung, Vũ Tín... nhưng như đã nói để lấp được khoảng trống của người đi trước là không dễ.

Bóng đá luôn có chu kỳ thành công, và không phải khi nào cũng có thể tìm ra được những viên ngọc quý kiểu Văn Đức, Xuân Mạnh... hoặc tài năng vượt trội so với những người đồng lứa như Quang Hải, Văn Hậu... thế nên cũng đành phải hài lòng với những gì mà U23 Việt Nam đang có.

Và giờ, tất nhiên như thường lệ người hâm mộ lại hy vọng HLV Park Hang Seo mài ra được ngọc quý cho bóng đá nước nhà từ U23 Việt Nam như đã từng làm trước đó...

Mai Anh

Thiên Bình

Theo đó, vẫn tiếp tục đẩy mạnh tổ chức dạy học môn Tin học tự chọn ở các trường tiểu học 2 buổi/ngày; tăng số lượng trường và lớp cũng như học sinh từ lớp 3 trở lên được học môn này. Nội dung dạy học 70 tiết/năm. Các trường lưu ý lựa chọn sử dụng tài liệu đã được Bộ GD-ĐT thẩm định và cho phép sử dụng trong dạy học theo tài liệu hướng dẫn từ năm 2017.

Để đón đầu cho chương trình mới vào năm sau, các trường sẽ thực hiện tổ chức dạy học môn Tin học trong môn Tin học và Công nghệ bắt buộc theo chương trình mới với thời lượng 35 tiết/năm học, từ năm học 2022-2023.

Theo đó, cần chuẩn bị đẩy đủ điều kiện cơ sở vật chất, thiết bị dạy học đảm bảo có đủ số lượng phòng máy tinh, đảm bảo không vượt quá 3 học sinh/máy trong mỗi tiết học. Bên cạnh đó, phát triển đội ngũ giáo viên đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng, được tập huấn và bồi dưỡng theo quy định, từng bước được chuẩn hoá. Có giải pháp phù hợp đảm bảo học sinh ở tất cả các điểm trường đều được học Tin học.

Làm quen với tin học từ lớp 1

Cùng với việc tổ chức tốt dạy học môn Tin học cho học sinh từ lớp 3, các địa phương cần có giải pháp phù hợp tăng cường tổ chức các hoạt động giáo dục tin học nhằm giúp học sinh lớp 1, lớp 2 được làm quen với tin học và đáp ứng nhu cầu, sở thích cũng như phát hiện, bồi dưỡng phát triển năng lực tin học, tư duy khoa học máy tính, nuôi dưỡng đam mê khám phá khoa học, công nghệ cho học sinh cấp tiểu học.

Nội dung thiết kế theo các chuyên đề cụ thể, phù hợp với chương trình và năng lực, tâm sinh lý lứa tuổi, tổ chức với các câu lạc bộ tạo điều kiện cho học sinh được vận dụng, rèn luyện kiến thức, kỹ năng tin học hỗ trợ cho học tập, cùng với các môn học khác thực hiện giáo dục STEM.

Việc tổ chức đảm bảo nguyên tắc tự nguyện, đồng thuận của học sinh và phụ huynh; huy động xã hội hoá đảm bảo công khai, minh bạch.

Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ yêu cầu các sở GD-ĐT tham mưu với  UBND cấp tỉnh xây dựng kế hoạch, lộ trình đầu tư, tăng cường cơ sở vật chất (phòng máy tính, máy chiếu...) và tuyển dụng, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên tin học đáp ứngđồng thời 2 mục tiêu: tăng số lượng trường, lớp và học sinh từ lớp 3 được học môn Tin học tự chọn theo chương trình giáo dục phổ thông 2006 và đảm bảo điều kiện thực hiện dạy học môn Tin học bắt buộc theo chương trình giáo dục phổ thông 2018 (bắt buộc từ năm 2022 - 2023 đối với lớp 3). Bên cạnh đó, cũng cần tham mưu để ban hành cơ chế, chính sách đảm bảo cac điều kiện để cơ sở giáo dục xây dựng và tổ chức thực hiện kế hoạch giáo dục nhà trường, tổ chức các hoạt động giáo dục góp phần giáo dục toàn diện học sinh.

Sở GD-ĐT cũng tổ chức rà soát thẩm định với tài liệu riêng mà địa phương sử dụng.

Song Nguyên

Học sinh học xác suất và thống kê từ lớp 2 ra sao ở chương trình mới?

- Ở chương trình giáo dục phổ thông mới, thống kê và xác suất được xác định là một trong ba mảng kiến thức quan trọng của môn Toán. Thời lượng của mạch kiến thức này được tăng lên. 

Vấn đề đào tạo nghề cho lao động nông thôn được đa số các đại biểu quan tâm và tập trung thảo luận tại hội nghị.

Toàn cảnh hội nghị.

Nhiều con số tích cực

Theo báo cáo của Tổng Cục giáo dục Nghề nghiệp, hết tháng 9/2019 đã có trên 9,2 triệu lao động nông thôn được học nghề các trình độ; trong đó có 5,3 triệu người được hỗ trợ đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng theo chính sách của Đề án 1956. Ước tính đến hết năm 2019, có khoảng 9,6 triệu lao động nông thôn được học nghề các cấp trình độ, đạt 87% mục tiêu của Đề án (11,03 triệu người). Trong đó số lao động nông thôn được hỗ trợ đào tạo trình độ sơ cấp, đào tạo dưới 3 tháng là 5,59 triệu người.

Sau khi học nghề, số người có việc làm mới hoặc tiếp tục làm nghề cũ nhưng có năng suất, thu nhập cao hơn đạt trên 80,4%. Lao động nữ nông thôn được hỗ trợ học nghề chiếm 59,4%, vượt mục tiêu đề ra. Gần 65% lao động nông thôn học nghề phi nông nghiệp để chuyển nghề; trên 35% lao động nông thôn được học nghề nông nghiệp để tiếp tục làm nghề nông nghiệp có năng suất, thu nhập cao hơn.

Các địa phương đã thống kê có gần 350 ngàn hộ nghèo có người tham gia học nghề có việc làm đã thoát nghèo, chiếm 61,5% số người nghèo tham gia học nghề; gần 300 ngàn hộ có người tham gia học nghề, có việc làm, thu nhập cao hơn mức thu nhập bình quân tại địa phương và trở thành hộ có thu nhập khá; gần 200 ngàn người sau học nghề đã thành lập tổ hợp tác, doanh nghiệp, hợp tác xã. Nhiều mô hình đào tạo nghề có hiệu quả, gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp, thực hiện mỗi làng một sản phẩm và tiêu chí xã nông thôn mới, huyện nông thôn mới.

Nhận thức của người dân về học nghề có sự chuyển biến căn bản, từ chỗ tham gia học nghề để được hỗ trợ tiền ăn, học cho biết chuyển sang học nghề để nắm bắt khoa học, kỹ thuật áp dụng vào sản xuất, để có kiến thức, kỹ năng tìm được việc làm có thu nhập cao, làm giàu và giảm nghèo bền vững.

Sau 10 năm triển khai thực hiện Chương trình đã góp phần làm thay đổi ngành nghề, chuyển dịch cơ cấu kinh tế, tạo cơ hội tìm kiếm việc làm, nâng cao thu nhập cho người lao động, thực hiện có hiệu quả công tác xóa đói giảm nghèo và các mục tiêu xây dựng nông thôn mới.

Còn khó khăn cần khắc phục

Chia sẻ về quá trình thực hiện công tác đào tạo nghề cho lao động nông thôn, đại diện Sở Lao động - Thương binh và Xã hội tỉnh Trà Vinh cho biết tỉnh còn gặp một số vướng mắc, trong đó lớn nhất vẫn là thiếu kinh phí.

“Để hoàn thành chỉ tiêu hàng năm tỉnh phải vận động các doanh nghiệp, các tổ chức cùng tham gia, hỗ trợ mới có kinh phí để triển khai đào tạo nghề cho lao động nông thôn. Thiếu kinh phí dẫn đến thiếu cơ sở vật chất... để đào tạo hiệu quả cho người lao động”, vị này nói.

Ông Nguyễn Duy Tuyên, phòng Giáo dục nghề nghiệp, Sở LĐ-TB&XH Long An nêu thực tế: “Theo quy định công tác đào tạo nghề nông thôn thì phải trên 80% có việc làm sau đào tạo, nhưng vì Long An chủ yếu kinh tế là nông nghiệp nên việc đào tạo nghề cho lao động nông thôn có việc làm mới đạt chỉ tiêu gặp rất nhiều khó khăn. Cùng đó, nhiều nghề khi triển khai thì có rất nhiều người học nhưng không đủ kinh phí để đào tạo, đến khi có kinh phí thì người học lại không muốn theo học nữa”.Nhiều đại biểu chia sẻ thực tế rằng lao động học một số nghề phi nông nghiệp chưa tìm được việc làm, do thị trường tại chỗ không có nhu cầu hoặc do tay nghề chưa đáp ứng được yêu cầu.

Về phía Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp, cũng thừa nhận khó khăn trong việc đạt mục tiêu Đề án do nguồn kinh phí trung ương bố trí thấp hơn so với kế hoạch; kết quả, hiệu quả đào tạo nghề cho lao động nông thôn không đồng đều giữa các vùng trong cả nước; hoạt động đầu tư cơ sở vật chất, thiết bị dạy nghề cho các trung tâm cấp huyện chưa được quan tâm và hiệu quả chưa cao; việc xác định danh mục nghề đào tạo cho lao động nông thôn vẫn còn dàn trải, nhất là danh mục nghề nông nghiệp; một số địa phương chưa xây dựng, phê duyệt định mức chi phí đào tạo, xây dựng, phê duyệt chuẩn đầu ra cho các nghề được đào tạo.

Kết luận hội nghị, ông Trương Anh Dũng, Phó Tổng cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cho rằng, đào tạo nghề cho lao động nông thôn có vai trò rất quan trọng và nếu không có chương trình chắc chắn tiêu chí về tỷ lệ lao động và tiêu chí tăng thu nhập cho nông thôn rất khó có thể đạt được.

Do đó, thời gian tới cần có sự tăng cường tương tác giữa các địa phương và Tổng Cục để tạo sự kết nối hơn, cùng nhau chia sẻ kinh nghiệm trong quá trình thực hiện đề án.

Hải Nguyên

Mức thăng hạng chất lượng đào tạo nghề Việt Nam tốt nhất Đông Nam Á năm 2019

- Đó là thông tin được công bố mới đây trong Báo cáo Năng lực cạnh tranh toàn cầu (GCI 4.0) của Diễn đàn Kinh tế thế giới.