Với với bài thi Ngoại ngữ, thí sinh được tự chọn để đăng ký dự thi một trong các thứ tiếng: Tiếng Anh, Tiếng Nga, Tiếng Pháp, Tiếng Trung Quốc, Tiếng Đức hoặc Tiếng Nhật.

Thí sinh được đăng ký thi môn Ngoại ngữ khác với môn Ngoại ngữ đang học tại trường phổ thông.

Đối với thí sinh là học viên GDTX được đăng ký dự thi bài thi Ngoại ngữ để lấy kết quả xét tuyển sinh ĐH, CĐ, TC.

Những trường hợp được miễn thi bài thi Ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp THPT như sau:

- Thành viên đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế môn Ngoại ngữ theo Quyết định của Bộ trưởng Bộ GDĐT;

- Hoặc thí sinh có một trong các chứng chỉ có giá trị sử dụng đến ngày 23/6/2018, cụ thể như sau:

Nguồn Bộ GD-ĐT

Bộ GD-ĐT cũng cho biết thí sinh được sử dụng chứng chỉ môn ngoại ngữ khác với môn ngoại ngữ đang học tại trường phổ thông để được miễn bài thi này trong xét công nhận tốt nghiệp THPT năm 2018.

Lê Huyền

Công bố lịch thi THPT quốc gia 2018

Bộ GD-ĐT vừa công bố lịch thi THPT quốc gia 2018. Theo đó, kỳ thi sẽ diễn ra trong 3 ngày từ 25-27.6.

Như vậy, tính đến ngày 7/1, toàn thành phố có 11 quận, huyện được đánh giá dịch Covid-19 ở cấp độ 3 (màu cam), gồm: Ba Đình, Hai Bà Trưng, Hoàn Kiếm, Hoàng Mai, Long Biên, Nam Từ Liêm, Tây Hồ, Thanh Xuân, Cầu Giấy,  Gia Lâm và Thanh Trì.

Các quận, huyện này sẽ phải cho học sinh dừng đến trường học trực tiếp.

Trước đó, để bảo đảm an toàn sức khỏe cho học sinh và cán bộ, giáo viên, nhân viên, Sở GD-ĐT Hà Nội đã thông báo đến các trường THCS, THPT, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên trên địa bàn các xã, phường, thị trấn nếu có mức độ dịch cấp độ 3 thì cho học sinh lớp 9 và học sinh lớp 12 tạm dừng đến trường, chuyển sang phương án dạy, học trực tuyến.

Đối với các địa bàn xã, phường, thị trấn có mức độ dịch cấp độ 1, cấp độ 2 thì cho học sinh lớp 12 trở lại trường học trực tiếp. Tương tự, đối với các huyện, thị xã, nếu có mức độ dịch cấp độ 1, cấp độ 2 thì cho học sinh lớp 9 đến trường học trực tiếp.

Thúy Nga

Học sinh 10 quận, huyện ở Hà Nội dừng đến trường học trực tiếp

Với diễn biến của dịch Covid-19, 10 quận, huyện của Hà Nội sẽ phải tạm dừng cho học sinh đến trường học trực tiếp. Trong đó 7 quận 'đóng cửa' từ tuần trước, 3 quận/huyện cho học sinh dừng đến trường từ 4/1.

Tại lớp học thông minh, mỗi học sinh sẽ có một thiết bị học tập là chiếc máy tính bảng, chứa các nội dung học tập được số hóa. Giáo viên có thể tương tác với học sinh thông qua máy tính hoặc một tấm bảng thông minh. 

Theo đó, giáo viên có thể ra đề bài cho cả lớp thông qua bảng tương tác thông minh. Trên đó, có sẵn các hệ thống học liệu, với giáo trình và các bộ đề theo từng bộ môn, lớp học. Học sinh sẽ sử dụng máy tính bảng được phát trên lớp để hoàn thành bài tập. 

Thông qua hệ thống do Nexta phát triển, câu trả lời của các em được đồng bộ lên bảng thông minh. Nhờ vậy, giáo viên sẽ ngay lập tức nắm bắt được tiến độ hoàn thành và chất lượng câu trả lời của cả lớp.

Người dạy cũng có thể chữa bài từ xa, hoặc chủ động chọn bài làm của một học sinh, trình chiếu lên bảng để chữa bài. 

Trả lời câu hỏi của PV VietNamNet,ông Đinh Trung Đức, Phó Giám đốc điều hành Nexta cho biết, chi phí để đầu tư một lớp học thông minh gồm máy tính bảng cho học sinh, thiết bị giảng dạy cho giáo viên và bảng tương tác thông minh sẽ rơi vào khoảng từ 200 - 300 triệu đồng. 

Mỗi lớp học sẽ phục vụ được cho khoảng 40 học sinh. Chi phí đầu tư cho các lớp học là trọn gói và có thể tăng giảm phụ thuộc vào số lượng học sinh.

Hiện Nexta đã triển khai mô hình lớp học thông minh tại khoảng 20 trường ở Hà Nội, Thái Bình, Nam Định, Hà Tĩnh, Nghệ An, Hải Phòng,... với khoảng hơn 20 lớp học. 

“Trên thị trường hiện nay, chi phí đầu tư cho 1 lớp học thông minh thường phải mất từ 1 tỷ đến 1,2 tỷ đồng. Chi phí cho một mô hình lớp học thông minh Make in Viet Nam do Nexta triển khai chỉ bằng 1/3 so với các hãng nước ngoài",ông Đức chia sẻ. 

Khi được hỏi về cách thức triển khai mô hình này, ông Đức cho hay, mỗi trường học có thể đầu tư một hoặc một vài phòng học thông minh.

Khi đến tiết học về chuyển đổi số hoặc làm quen với các công nghệ, nhà trường có thể bố trí việc giảng dạy tại lớp học này.  

Thông qua các lớp học thông minh, ngoài việc được tương tác học tập theo một phương thức mới thú vị hơn, học sinh cũng có thể ganh đua với nhau bằng cách tham gia vào các cuộc thi trực tuyến trên nền tảng. 

Đối với giáo viên, họ sẽ tiết kiệm thời gian trong việc soạn giáo án, chuẩn bị bài. Thay vào đó, giáo viên có thể tập trung dành thời gian cho việc xây dựng phương pháp giảng dạy tương tác một cách hiệu quả. 

Do bài làm của học sinh được đồng bộ liên tục lên hệ thống, giáo viên sẽ biết bạn nào đang yếu ở đâu, từ đó có biện pháp hướng dẫn học sinh ôn luyện.

Trong cùng một tiết học, giáo viên cũng có thể xây dựng được lộ trình học cá nhân hóa, khác nhau đối với từng học sinh. 

Khảo sát của Nexta tại Trường tiểu học Chu Văn An (Hà Nội) cho thấy, 97% các em học sinh hứng thú khi học tập tại lớp học thông minh.

Các em cũng sáng tạo hơn trong cách thức học tập, khối lượng luyện tập trong các lớp học thông minh được ghi nhận nhiều hơn gấp 3 lần so với lớp học thông thường. 

Theo ông Đinh Trung Đức, các lớp học chuyển đổi số sẽ trở thành một xu hướng ở Việt Nam. Do vậy, trong tương lai gần, sẽ ngày càng có nhiều nhà trường nghiên cứu và ứng dụng mô hình này. 

Tuy vậy, thách thức để triển khai các mô hình lớp học thông minh đến từ việc chưa có một định nghĩa cụ thể về thế nào là lớp học chuyển đổi số, để các nhà trường từ đó có định hướng đầu tư.

Ở một số thành phố lớn, mọi người đã biết đến mô hình này nhưng tại địa bàn các tỉnh, thông tin về lớp học chuyển đổi số còn hạn chế, dẫn tới việc hiểu không đúng, không đủ. 

“Có những nơi cho rằng lớp học chuyển đổi số chỉ đơn giản là mua thêm những chiếc laptop, tablet bỏ vào trong các lớp học. Tuy nhiên, khi có các thiết bị này, nhiều giáo viên, học sinh hoang mang vì không biết phải ứng dụng cụ thể trong việc giảng dạy và học tập như thế nào. Đây là lý do cần đến những mô hình lớp học thông minh hoàn chỉnh”, ông Đinh Trung Đức nói. 

Hệ thống Tổng khống chế tại Đài Phát thanh - Truyền hình tỉnh giúp số hóa tất cả các quy trình sản xuất chương trình truyền hình. Ảnh: Trà Hương

Xác định rõ cơ hội cũng như những thách thức trong công cuộc CĐS, để bắt kịp xu thế truyền thông số với phương châm “Lấy độc giả làm trung tâm”, Báo Vĩnh Phúc đã liên tục “làm mới mình" với chiến lược thay đổi nội dung, đa dạng các hình thức chuyển tải thông tin tới bạn đọc trên cả 2 loại hình báo in và báo điện tử.

Báo Vĩnh Phúc đã đưa vào vận hành phần mềm Tòa soạn điện tử, giúp việc quản trị, lưu trữ, tìm kiếm các bài viết của phóng viên nhanh chóng, hiệu quả. Việc số hóa quy trình sản xuất các ấn phẩm báo chí đã tạo bước tiến mạnh mẽ giúp Báo Vĩnh Phúc nâng cao hiệu quả công tác quản trị, điều hành, giám sát quá trình tác nghiệp của từng bộ phận, tiết kiệm thời gian, chi phí.

Bên cạnh đó, từ việc sử dụng cùng một nội dung như tác phẩm đăng báo in, hiện nay, các tin, bài, ảnh trên ấn phẩm Báo Vĩnh Phúc điện tử được xây dựng theo bố cục phù hợp với việc đọc báo trên các thiết bị điện tử.

Năm 2020, ứng dụng Báo Vĩnh Phúc điện tử dành riêng cho thiết bị di động cầm tay ra đời đã được độc giả đón nhận và ưa thích. Báo Vĩnh Phúc điện tử cũng chú trọng phát triển loại hình video, xây dựng Fanpage Báo Vĩnh Phúc trên các trang mạng xã hội để tiếp cận với nhiều độc giả hơn.

Để đáp ứng các yêu cầu CĐS trong hoạt động, hiện Báo Vĩnh Phúc đang xây dựng Đề án Tòa soạn hội tụ đa phương tiện; đẩy nhanh tiến độ triển khai Dự án nâng cấp phần mềm tòa soạn điện tử và đầu tư trang, thiết bị như nâng cấp phần mềm điều hành tòa soạn; thiết kế giao diện mới báo điện tử đảm bảo khoa học, tiện ích hơn, phù hợp thị hiếu độc giả; đầu tư các trang, thiết bị trường quay và hệ thống thiết bị tiền kỳ lưu động hiện đại phục vụ công tác chuyên môn…

Cùng với Báo Vĩnh Phúc, những năm qua, Đài Phát thanh-Truyền hình (PT-TH) tỉnh đã quan tâm đầu tư, từng bước số hóa các khâu của quy trình sản xuất, phát sóng. Hệ thống thiết bị kỹ thuật phát thanh, truyền hình của đài đã được đầu tư khá đồng bộ, hiện đại, đảm bảo yêu cầu dịch chuyển theo hướng số hóa.

Từ năm 2010, Đài PH-TH tỉnh đã phối hợp với VNPT đưa kênh truyền hình Vĩnh Phúc phát trên hệ thống truyền hình MyTV và tháng 4/2023, Đài PT-TH tỉnh là 1 trong 3 đài địa phương được Bộ Thông tin và Truyền thông chọn làm điểm để triển khai phát sóng trên nền tảng truyền hình số quốc gia (VTVgo).

Trang thông tin điện tử của đài đã được đầu tư, nâng cấp trở thành trang website thông minh, tích hợp nhiều công nghệ mới, đáp ứng xu thế của báo chí internet hiện đại, giúp công chúng có thể nghe, xem chương trình phát thanh, truyền hình và đọc tin tức mọi lúc, mọi nơi, trên mọi thiết bị.

Đặc biệt, việc đưa vào vận hành hệ thống Tổng khống chế từ năm 2021 đã giúp số hóa tất cả các quy trình sản xuất chương trình truyền hình, đảm bảo đồng bộ từ dữ liệu thô đến sản xuất hậu kỳ, thẩm định, phát sóng các chương trình...

Thông qua ứng dụng các công nghệ số đã tạo ra những bước chuyển mạnh mẽ, giúp các cơ quan báo chí của tỉnh từng bước tự động hóa, tối ưu hóa các quy trình sản xuất, nâng cao chất lượng các tác phẩm báo chí, đáp ứng yêu cầu ngày càng cao của công chúng, làm tốt hơn nhiệm vụ thông tin, tuyên truyền, định hướng dư luận, phục vụ các nhiệm vụ chính trị, phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh.

Nhằm tiếp tục thúc đẩy CĐS trên lĩnh vực báo chí, mới đây, UBND tỉnh đã ban hành Kế hoạch triển khai chiến lược CĐS và phát triển báo chí đến năm 2025, định hướng đến năm 2030, trong đó đặt ra các mục tiêu phấn đấu cụ thể đến năm 2025 có 100% cơ quan báo chí của tỉnh đưa nội dung lên các nền tảng số, Báo Vĩnh Phúc và Đài PT-TH tỉnh sử dụng nền tảng phân tích, xử lý tổng hợp tập trung, ứng dụng trí tuệ nhân tạo để tối ưu hóa hoạt động.

Đến năm 2030, 100% cơ quan báo chí của tỉnh vận hành hoạt động theo mô hình tòa soạn hội tụ và các mô hình phát triển của khoa học, công nghệ tiên tiến trên thế giới, sản xuất nội dung theo các xu hướng báo chí số…

Để đạt được những mục tiêu đề ra, tỉnh tiếp tục quan tâm chỉ đạo thực hiện tốt công tác quy hoạch báo chí, phát triển các sản phẩm báo chí số, ứng dụng nền tảng số cho các cơ quan báo chí tỉnh; phát triển và nâng cao chất lượng nguồn nhân lực báo chí tỉnh…

Với những mục tiêu và giải pháp, lộ trình cụ thể cùng sự quan tâm chỉ đạo sát sao của Tỉnh ủy, HĐND, UBND tỉnh, sự phối hợp đồng bộ của các sở, ban, ngành, các cơ quan báo chí của tỉnh sẽ tiếp tục “chuyển mình” mạnh mẽ cùng CĐS.

Qua đó, từng bước thực hiện mục tiêu xây dựng các cơ quan báo chí của tỉnh theo hướng chuyên nghiệp, nhân văn, hiện đại, đáp ứng nhu cầu của xã hội với phương châm “Độc giả ở đâu, báo chí ở đó”.

Đồng thời, làm tốt sứ mệnh thông tin tuyên truyền phục vụ sự nghiệp cách mạng của Đảng, sự nghiệp đổi mới của đất nước; đảm bảo vai trò dẫn dắt, định hướng dư luận xã hội, giữ vững chủ quyền thông tin trên không gian mạng; đổi mới hiệu quả trải nghiệm của độc giả; tạo nguồn thu mới; thúc đẩy phát triển ngành công nghiệp nội dung số…

 TheoLê Mơ(Báo Vĩnh Phúc)

Phương pháp này là sản phẩm nghiên cứu chung của nhiều nhóm chuyên gia đến từ các tổ chức khác nhau, như Đại học Cambridge (Anh), Đại học Kỹ thuật Nanyang (Singapore), Viện Paul Scherrer (Thụy Sĩ), Trung tâm Nghiên cứu Kỹ thuật Phần Lan, Tổ chức Khoa học và Công nghệ Hạt nhân Australia…

Kỹ thuật mới cho phép thực hiện các thay đổi cấu trúc hợp kim kim loại trong quá trình in 3D, tinh chỉnh các đặc tính của chúng mà không cần nhờ đến phương pháp rèn nhiệt truyền thống đã được sử dụng hàng nghìn năm qua. Kết quả nghiên cứu đã được công bố chính thức trên tạp chí Nature Communications.

Công nghệ in 3Dhiện đại có một số lợi thế so với các phương pháp sản xuất khác. Nó cho phép tạo ra sản phẩm có hình dạng phức tạp và sử dụng ít vật liệu hơn nhiều so với các phương pháp sản xuất truyền thống. Tuy nhiên, chúng cũng có nhược điểm nhất định.

Tiến sĩ Matteo Seita thuộc nhóm nghiên cứu của Đại học Cambridge cho biết: “Một trong những vấn đề chính là chi phí sản xuất cao do phải tinh chỉnh lại sản phẩm sau khi sản xuất”.

Kể từ thời đại đồ đồng, các sản phẩm kim loại đã được tạo ra bằng cách nung nóng và rèn. Phương pháp này cho phép định hình kim loại thành hình dạng mong muốn và mang lại những đặc tính cần thiết, chẳng hạn như tính mềm dẻo hoặc độ bền.

Tuy nhiên, các kỹ thuật in 3D hiện tại chưa cho phép kiểm soát các đặc tính tương tự, do đó đòi hỏi phải tiếp tục can thiệp kỹ thuật sau khi in xong.

Seita và các đồng nghiệp đã phát triển một phương thức mới trong quá trình gia công kim loại bằng công nghệ in 3D, cho phép kiểm soát cấu trúc bên trong của vật liệu khi nó bị nung chảy bằng tia laser. Phương pháp này sử dụng công nghệ in 3D laser tiêu chuẩn, nhưng có một chút sửa đổi trong quy trình.

Tiến sĩ Matteo Seita cho biết: “Chúng tôi phát hiện ra rằng tia laser được sử dụng với vai trò của một 'chiếc búa siêu nhỏ', giúp làm cứng kim loại trong quá trình in 3D”.

Các sản phẩm được gia công từ kim loại theo phương pháp in 3D mới có đặc tính tương đương với thép được sản xuất bằng phương pháp truyền thống cả về mặt lý thuyết và thử nghiệm thực tế.

Các chuyên gia cho biết thêm: “Chúng tôi tin rằng phương pháp này sẽ giúp giảm chi phí gia công in 3D kim loại, từ đó sẽ cải thiện tính bền vững và tạo ra cuộc cách mạng trong ngành công nghiệp luyện kim”.

(theo Securitylab)

Chia sẻ về câu chuyện của ngành game, bà Gaby Hiền, Giám đốc phát triển kinh doanh của Google Play, Tập đoàn Google cho hay, kể từ sau cơn sốt do Nguyễn Hà Đông và Flappy Bird tạo ra, chưa khi nào ngành game Việt lại nhận được nhiều sự chú ý như bây giờ. Mặc dù nhu cầu của thị trường ngày một tăng lên, nguồn nhân lực game hiện không đáp ứng đủ nhu cầu của thị trường lao động. 

Lý giải về câu chuyện này, theo bà Hiền, rào cản lớn đối với người làm game chính là các định kiến của xã hội, khi nhiều người vẫn cho rằng game là xấu. Chính rào cản tâm lý đó đã hạn chế khả năng tiếp cận với ngành game của nhiều bạn trẻ. Với những người làm game, họ có xu hướng co cụm lại thay vì chia sẻ. Nhiều người làm trong ngành game đã 10 năm nhưng không dám nói với bố mẹ về công việc của mình. 

Theo ông Lê Quang Tự Do - Cục trưởng Cục Phát thanh truyền hình và Thông tin điện tử (PTTH&TTĐT, Bộ TT&TT), ngành game Việt đã có sự thăng trầm trong nhiều năm qua. 

Nghịch cảnh đầu tiên là việc chúng ta bị phân mảnh giữa sản xuất game và phát hành game. Việt Nam có nhiều doanh nghiệp làm game, thế nhưng 88% game phát hành ở Việt Nam lại là game nước ngoài. Những nhân tài kiệt xuất trong ngành game Việt Nam có xu hướng ẩn mình trong bóng tối, không muốn xuất đầu lộ diện. 

Bên cạnh đó, công nghiệp game mang về ngoại tệ cho Việt Nam, nhưng ngành này lại phải nhận lấy nhiều định kiến xã hội. Chính những người đi học, đi làm trong ngành game cũng e ngại về những định kiến đó. Điều này dẫn đến chúng ta bị thiếu hụt nguồn nhân lực làm game. 

Tại Việt Nam, công nghiệp game là một ngành có nhiều tiềm năng nhưng gặp nhiều lực cản không đáng có dẫn đến chưa phát triển đúng mức. Tuy nhiên, khoảng vài năm trở lại đây, những “bức tường” này đang dần bị phá vỡ. 

Cục trưởng Cục PTTH&TTĐT cho rằng, vấn đề mấu chốt để ngành game Việt phát triển là phải tập hợp được 2 mảng sản xuất và phát hành. Trong nỗ lực giải quyết vấn đề này, Bộ TT&TT mà cụ thể là Cục PTTH&TTĐT sẽ triển khai chương trình “Game Hub” nhằm kết nối các studio game lớn nhỏ tại Việt Nam. 

Tại đây, những người có kinh nghiệm sẽ dìu dắt người chưa có kinh nghiệm, công ty lớn có thế mạnh phát hành sẽ hợp tác với công ty nhỏ có thế mạnh về sản xuất. “Game Hub” cũng sẽ kết nối các quỹ và nhà sản xuất game để giúp họ tạo nguồn vốn. 

Theo ông Lê Quang Tự Do, việc đầu tư vào lĩnh vực game luôn có rủi ro, nhưng điều mà các nhà đầu tư e ngại nhất là các dự án scam (lừa đảo). Năm 2022, đã có một làn sóng nhiều dự án game Việt không tốt khiến tâm lý của các nhà đầu tư nước ngoài bị ảnh hưởng. “Game Hub” sẽ như một sự bảo chứng cho các dự án được thẩm định, có sự tham gia của nhà nước để các quỹ yên tâm đầu tư. 

Song song với việc tháo gỡ những “nút thắt” này, Bộ TT&TT sẽ phát triển nguồn nhân lực cho ngành game thông qua các chương trình đào tạo dài hạn và ngắn hạn. 

Hướng tới việc phát triển nguồn nhân lực chuyên sâu, Học viện Công nghệ Bưu chính Viễn thông (PTIT, Bộ TT&TT) đang làm các thủ tục để xin cấp phép đào tạo thí điểm ngành công nghệ game.

Tới đây, một đơn vị khác thuộc Bộ TT&TT là Tổng công ty Truyền thông đa phương tiện VTC cũng sẽ mở trung tâm đào tạo các khóa làm game ngắn hạn nhằm phục vụ những ai muốn học nhanh từ 3-6 tháng để gia nhập ngay thị trường. Đây chính là lời giải cho bài toán nhân lực cho ngành game Việt.