Đà Nẵng xây dựng Cổng thông tin riêng để gỡ khó khăn cho doanh nghiệp

Các nhân viên y tế hiện đã điều trị cho 24 người, 8 người trong số đó ở tình trạng không quá nghiêm trọng và 2 người được đưa đến bệnh viện Middlemore. Được biết, 16 hành khách còn lại chỉ bị thương nhẹ.

Lucas Ellwood, một hành khách đã miêu tả cảnh tượng trong cabin lúc đó thật hỗn loạn, phần nào giống như bộ phim kinh dị “The Exorcist”.

“Những người bị thương rên rỉ khắp nơi. Mọi người bị văng lên trần cabin rồi rơi xuống sàn”, anh nói với Good Morning America.

Chiếc máy bay gây ra tai nạn lần này là Boeing 787-9 Dreamliner. Hiện chưa rõ phi công đã báo lỗi với kiểm soát không lưu vào thời điểm nào. Tuy nhiên, khi lực lượng cứu hộ đến nơi thì hành khách đã được xuống máy bay.

Chiếc máy bay này hiện sẽ được tạm ngừng sử dụng trong các hoạt động thương mại và kiểm tra thêm trước khi có thể quay trở lại bầu trời.

Vào tháng 11/2022, LATAM cũng từng gặp sự cố lớn khi va chạm với một xe cứu hỏa đang băng qua đường băng tại sân bay quốc tế Jorge Chavez. Vụ va chạm đã khiến hai lính cứu hỏa thiệt mạng và làm một người khác bị thương, người này chết vì vết thương bảy tháng sau đó.

50 hành khách khác cũng bị thương nhẹ, thân máy bay bị hư hỏng không thể sửa chữa.

Vào tháng 8 năm ngoái, một chuyến bay LATAM đã buộc phải hạ cánh khẩn cấp sau khi một trong ba phi công của chuyến bay bị ốm. Một phi công đã thiệt mạng sau khi được hỗ trợ trên mặt đất.

Tổng hợp

Trên các diễn đàn dành cho các giáo viên, thời gian này không còn những "phàn nàn", mà thay vào đó rất sôi nổi các chủ đề liên quan đến dạy học trực tuyến.

Giáo viên giúp nhau 

“Tình hình dịch thế này chắc còn lâu lắm mới được tới trường cầm phấn, quý thầy/cô có thể chia sẻ giúp em kinh nghiệm dạy học trực tuyến hiệu quả với ạ! Em cảm ơn nhiều!”– một cô giáo dạy môn Lịch sử ở Nghệ An đề nghị.

“Cách viết chữ tay nền xanh dạy online hoặc chiếu bài giảng trên lớp cho học sinh. Không phải mua phần mềm. Không phải mua bút... Không thêm bất cứ chi phí. Giáo viên comment tôi muốn phía dưới. Mình sẽ gửi link Zoom vào ngày mai hướng dẫn trực tiếp thầy/ cô từ A đến Z cho giáo viên cần”- admin của một diễn đàn dành cho giáo viên chia sẻ.

“Để giúp các thầy cô đỡ vất vả, tiết kiệm thời gian hơn trong việc dạy online. Em xin phép chia sẻ đến thầy cô những tips này nhé!...”.

Ngoài các bài giảng mẫu theo chương trình mới, nhiều chủ đề khác thu hút tương tác như cách làm bài giảng trực tuyến trên bài giảng powerpoint, cách làm các game, trắc nghiệm, phiếu giao bài tập, cách thiết kế bài giảng đẹp, các vấn đề về trình chiếu, cách lồng tiếng vào bài giảng, cách sử dụng công cụ thiết kế, công cụ dạy và chấm bài online, cách sử dụng phần mềm dạy trực tuyến...

Nhiều câu hỏi nhận được sự hưởng ứng của rất nhiều giáo viên và những giải đáp thường rất tỉ mỉ, cụ thể.

Khi đặt câu hỏi "Năm học này thành phố em lại tiếp tục khai giảng online. Ngay cả công tác gặp mặt học sinh đầu năm cũng diễn ra online. Thầy cô có thể cho em tham khảo làm cách nào để tạo được một buổi gặp mặt nhiều hứng thú và không bị khô cứng khi cô trò chỉ được thấy nhau qua màn hình không?", một cô giáo ở Đà Nẵng đã nhận được rất nhiều gợi ý.

"Cũng như không online: Dành một buổi làm quen, giới thiệu về các bạn ấy. Kể chuyện vui… Và thêm quy tắc khi học online của cô", "Cô hãy là một MC dàn dựng chương trình có mở đầu, nội dung và kết thúc. Chắc chắn đầy đủ yếu tố này thì buổi gặp mặt online sẽ ấn tượng!", "Cô hát một bài hay hay là ổn mà", “Bảo học sinh mỗi em làm một động tác vui mang tính cách của mình bằng hình động clip chừng 30 giây"… Là những gợi ý được các giáo viên đưa ra.

Trong khi đó, đã có hơn 2,4 nghìn giáo viên muốn biết “Cách viết chữ tay nền xanh dạy online hoặc chiếu bài giảng trên lớp cho học sinh...”...

Giáo viên mách nhau nhiều 'bí kíp' để dạy học trực tuyến

Cô giáo Thùy Phương, một giáo viên trẻ ở Hà Nội cho biết xác định sẽ dạy online lâu dài nên cô tham gia khá nhiều diễn đàn dành cho giáo viên và "cứ ai có gì hay và chia sẻ là "em xin"".

"Mình cứ chịu khó tích lũy kinh nghiệm của các anh chị, các bạn đồng nghiệp thì sẽ sớm có "lưng vốn" kha khá để việc dạy học online trở nên thú vị hơn với học sinh và với ngay chính bản thân mình".

Cô Phương nhận xét, nhiều đồng nghiệp rất nhiệt tình chia sẻ các kinh nghiệm của mình. "Nếu cần hỏi kỹ điều gì, mình thường inbox và đa số các anh chị trả lời rất kỹ càng, cho đến lúc mình hiểu rõ".

Thầy giáo Duy Khánh, giáo viên môn Lịch sử, Trường THPT Nguyễn Du (Sông Hinh, Phú Yên), là người thường xuyên chia sẻ kinh nghiệm dạy học và thiết kế bài giảng trực tuyến trên các hội, nhóm giáo viên.

Một bài giảng của thầy Khánh

Thầy Khánh nhận xét đa phần học sinh không thích học online theo kiểu mà không ít giáo viên dùng hiện nay: tạo một lớp học, đến giờ, thầy trò học trong 45 phút.

"Cách học này đến mình cũng còn thấy phát ngán huống gì học sinh. Mình tin rằng cả thầy và trò đều muốn gặp mặt nhau trên trường học".

Tuy nhiên, khi chưa thể gặp nhau ở trường, thì theo thầy Khánh, giáo viên phải chủ động thay đổi.

"Trước tiên giáo viên không nên bó buộc mình trong việc thầy truyền đạt kiến thức cho trò thông qua mỗi kênh "họp mặt" ấy, có thể thầy và trò chỉ cần 10 hoặc 20 phút để giải quyết vấn đề mà học sinh khúc mắc, để trao đổi vấn đề mà học sinh đọc trong SGK, thấy trên mạng xã hội.

Thứ hai, giáo viên cũng không nên nghĩ rằng nếu không có thầy thì không biết học sinh học ra sao. Đối với học sinh cấp 2, 3 thì giáo viên chỉ cần hướng dẫn là học sinh có thể tự tìm tòi kiến thức, tất nhiên học sinh có thể không hiểu bản chất, lúc đó thầy sẽ giải thích" - thầy Khánh nói.

Với 13 năm kinh nghiệm giảng dạy, thầy giáo này cho biết theo quan điểm của mình, dạy và học online không chỉ là thầy và trò "họp nhóm" thông qua phần mềm hay mạng xã hội nào đó mà nó còn là hoạt động học tập dựa trên khai thác những tài nguyên, kiến thức trên internet như thông qua các website, các youtube, các page, diễn đàn mạng xã hội...

"Vì vậy, thực tế việc "dạy học online" đối với mình đã diễn ra từ rất lâu. Cá nhân mình cũng học được nhiều từ việc khai thác nguồn tài nguyên dồi dào trên internet" - thầy Khánh chia sẻ và cho biết mình đã sẵn sàng dạy trực tuyến vào năm học mới.

Để dạy trực tuyến hiệu quả

Theo ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học (Bộ GD-ĐT), việc dạy học trực tuyến không phải là biến không gian mạng để thực hiện cả giờ dạy với sự tương tác giữa thầy và trò theo thời gian thực như dạy trực tiếp trên lớp học truyền thống. Bởi như vậy vừa khó khăn, vừa vất vả, mệt mỏi cho cả thầy và trò.

Ông Nguyễn Xuân Thành, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Trung học

"Học trò ngồi trong lớp còn tương tác với thầy cô bằng lời nói, cử chỉ và tương tác cả với các bạn. Giờ các em ở nhà một mình, học trên máy tính mà ngồi với thời gian như ngồi trên lớp thực để nghe giảng, rồi nghe cô hỏi để trả lời, trao đổi với các bạn thì sự tập trung chú ý, cũng như tất cả các điều kiện khác sẽ không phù hợp, thuận lợi, nhất là các học sinh khối lớp bé", ông Thành nói.

Vì vậy, ông Thành nói mong muốn, việc dạy học trực tuyến được triển khai làm sao để ngoài việc học sinh được tham gia giờ học trực tuyến do giáo viên tổ chức thì còn phải thực hiện được các hoạt động, kiểm tra đánh giá theo yêu cầu của giáo viên; phải khai thác được nội dung học tập từ học liệu dạy học trực tuyến mà giáo viên đặt ra, từ đó có các câu đáp với thầy cô,... trước khi vào mạng theo lớp học trực tuyến để học theo thời gian thực.

"Còn đối với giáo viên, khi tổ chức lớp học trực tuyến trực tiếp để trao đổi, trả bài, cần phải lưu ý ưu tiên việc giao nhiệm vụ học tập, kiểm tra đánh giá cho học sinh trước. Khi học sinh đã thực hiện các nhiệm vụ học tập, đọc sách giáo khoa, trả lời câu hỏi, làm bài tập,... thì lúc đó mới vào trực tuyến để cho các em báo cáo kết quả, đưa ra những câu hỏi rồi thầy trò trao đổi với nhau. Như thế sẽ hiệu quả hơn rất nhiều", ông Thành nói.

Ông Thành cho hay, trong trường hợp, hệ thống dạy học trực tuyến chưa đủ điều kiện, thì đối với một lớp học/môn học, giáo viên có thể lập một nhóm email, tin nhắn điện thoại hoặc các hình thức phù hợp khác để giao nhiệm vụ học tập, trao đổi, hướng dẫn và nhận xét bài cho học sinh; đồng thời tổ chức cho học sinh học qua internet, trên truyền hình như đã thực hiện từ năm học trước. Như vậy việc học tập hoàn toàn có thể được duy trì ngay cả khi học sinh không thể đến trường.

Phương Chi - Thanh Hùng

Các Giám đốc Sở đề xuất gì về dạy học trực tuyến với Bộ GD-ĐT?

Hầu hết các địa phương mong Bộ GD-ĐT sẽ xây dựng một kho học liệu số, thống nhất trong việc sử dụng phần mềm dạy học và đưa ra yêu cầu, hướng dẫn về tiêu chí nội dung bài giảng để giáo viên có căn cứ thực hiện.

Lý do, chân sút tuyển Pháp không muốn ký nhiều hơn 1 năm với Chelsea, thì ai cũng rõ: Mbappe chỉ chờ đến hè năm sau để có thể rời tự do rời PSG với điểm đến luôn được nhắc đến là Real Madrid.

Vì vậy, thay vì ‘cố thủ’ ở Paris và chịu cảnh dự bị, Mbappe được cho chọn giải pháp khoác áo Chelseavẫn ‘lợi’ hơn nhiều: vừa có thể ra sân thi đấu giữ phong độ, lại vẫn đảm bảo lương, thưởng (lòng trung thành) mà PSG phải trả.

Chủ sở hữu Chelsea, Todd Boehly được cho đã có cuộc gặp với Chủ tịch PSG, Al-Khelaifi cách đây ít ngày đề cập về thương vụ Mbappe.

Tuy nhiên, phía PSG muốn bán đứt (để không phải rơi cảnh trắng tay) vào năm sau. Lãnh đạo CLB tin rằng, đội mà có cơ hội sở hữu Mbappe lớn nhất là Real Madrid (hiện vẫn im hơi lặng tiếng), là bởi họ đã có thỏa thuận với Mbappe gia nhập Bernabeu theo dạng tự do vào năm sau.

Vào hôm qua, có thông tin Real Madrid sẽ chỉ trả giá mua Mbappe với giá rất rẻ vào… ngày cuối chuyển nhượng hè (31/8).

PSG dù tức Real Madrid, dọa kiện vì ‘đi đêm’ với Mbappe nhưng rất khó có bằng chứng cho điều đó. Và thời gian thì không chờ đội bóng Paris trong ván cờ này.

Theo NHK, vụ việc xảy ra lúc 5h30 chiều ngày 16/1 khi máy bay mang số hiệu 766 của Korean Air chuẩn bị cất cánh thì va chạm với máy bay của Cathay Pacific đang đỗ. Cả hai máy bay đều bị hư hại song không có ai bị thương. 

Đây là vụ tai nạn thứ hai xảy ra tại sân bay Nhật Bản trong vòng vài tuần. Trước đó, một máy bay của Japan Airlines bốc cháy sau khi va chạm với một máy bay của Lực lượng Bảo vệ bờ biển. 

Vào thời điểm xảy ra tai nạn, máy bay của Korean Air chở 276 hành khách và 13 thành viên phi hành đoàn. Trong khi đó, tất cả các hành khách trên máy bay còn lại đã rời đi trước từ trước vụ va chạm. 

Đài NHK cho biết, tình trạng tuyết rơi trên đường băng khiến máy bay của Korean Air bị trượt và va chạm với máy bay của Cathay Pacific. Một đoạn video về vụ va chạm đã được chia sẻ lên mạng xã hội, cho thấy thiệt hại của cả hai máy bay. Cánh trái của máy bay Korean Air dường như bị gẫy còn phần sau của máy bay Cathay Pacific bị thủng. 

Ở bảng đấu này Jeonbuk và Yokohama là 2 đội mạnh, ngang tài ngang sức. HAGL  thi đấu với tinh thần học hỏi để làm sao các cầu thủ có thể đá với tinh thần tốt nhất”.

Nói về việc Jeonbuk có thể bổ sung một số cầu thủ sau khi đã hồi  phục vì trước đó dính Covid-19, Zico  Thái cũng có chút lo lắng: “Tất cả 4 đội đến đây có thể chuẩn bị, xoay tua cầu thủ.

Nếu Jeonbuk có nhiều cầu thủ trở lại sau khi bình phục Covid-19 lại nằm trong 11 cầu thủ chính thức cũng đồng nghĩa chúng tôi phải đối đầu với đội mạnh nhất. Đó cũng là bất lợi nhưng HAGL luôn chuẩn bị tốt nhất. Tất cả các cầu thủ của chúng tôi đều sẵn sàng, kể cả Kim Dong Su”. 

Nói lại mục tiêu của HAGL, HLV Kiatisak cho rằng đây còn là dịp cho học trò đánh bóng với các đội bóng châu Á: “Bầu Đức muốn cầu thủ thi đấu các giải quốc tế để nâng tầm cầu thủ Việt Nam. 

Nhưng các cầu thủ muốn giới thiệu với nước ngoài phải đá ở AFC Champions League. Năm ngoái, Văn Toàn cũng có ước mơ đá AFC Champions League. Nhiều cầu thủ khác của HAGL cũng vậy. Bây giờ ươc mơ ấy cũng thành hiện thực. Qua giải này, toàn đội sẽ cố gắng đthể hiện hết năng lực và nếu được các nhà tuyển trạch chọn là điều rất vui”.

Trong khi đó, Văn Toàn cũng bày tỏ ước mơ: “Việc được HLV Jeonbuk đánh giá cao thực sự vinh dự, cũng như là lời động viên đối với tôi trong khoảng thời gian này.

Trong thời gian qua, tôi đánh mất phong độ, thiếu đi sự tự tin và hiện tại đang nỗ lực để tìm lại điều đó tại AFC Champions League năm nay.

Ra nước ngoài thi đấu là mơ ước của tất cả các cầu thủ, hợp đồng của tôi với HAGL cũng sẽ kết thúc năm nay, nhưng hiện tại tôi chỉ muốn tập trung vào giải đấu này để cùng HAGL chơi tốt nhất, thể hiện khả năng cao nhất.

Chúng tôi muốn chứng tỏ rằng, HAGL đến đây không phải để giao hữu rồi về. Cả đội đang nỗ lực cho trận đấu tới dù Jeonbuk là đội bóng nằm trong tốp đầu châu lục.

Về tình huống ghi bàn trong tư thế việt vị ở trận trước, HLV Kiatisuk cũng đã có nhắc nhở tôi khá nhiều. Hy vọng trận đấu tới tôi và toàn đội sẽ có được màn thể hiện tốt hơn nữa.

Trong khi đó phát biểu trước trận đấu, HLV Kim Sang Sik của Jeonbuk bày tỏ quyết tâm chiến thắng nhằm tạo lợi thế hơn nữa trong cuộc đua giành vé đi tiếp.

Thuyền trưởng đội bóng Hàn Quốc cũng đánh giá rất cao Công Phượng, Văn Toàn và khẳng định “HAGL đang chơi rất tự tin, chúng tôi không thể chủ quan".

M.A (ghi)

Trước đó, truyền thông Ukraine cũng công bố đoạn video ghi lại cảnh quân đội nước này sử dụng UAV cảm tử để tập kích một tổ hợp TOS-1A khác ở gần Avdiivka.

UAV Ukraine bắn nổ tổ hợp TOS-1A của Nga. Video: X

Tổ hợp pháo phản lực TOS-1A (biệt danh Solntsepyok - Lửa mặt trời) được trang bị 24 đạn rocket 220mm và sử dụng khung gầm xe tăng T-72. TOS-1A được trang bị cho các binh chủng Hóa-Sinh và Hạt nhân của quân đội Nga, dùng để chống lại đối phương ẩn nấp trong công sự kiên cố, hang động hoặc đô thị.

Từ năm 2001, phiên bản cải tiến TOS-1A bắt đầu được đưa vào hoạt động, có tầm bắn thấp nhất và xa nhất lần lượt ở các cự ly 400m và 6km. Phiên bản nâng cấp này cũng trang bị máy tính điều khiển tên lửa đạn đạo cải tiến, có khả năng phóng tên lửa nặng hơn 90kg và số lượng ống phóng giảm xuống còn 24.

Video quân Ukraine sử dụng đạn chùm phá hủy pháo phản lực Nga