Khi Thủ tướng Ấn Độ Narendra Modi thăm Nhà Trắng,ÔngModithămMỹCơhộivàngchocảhaibêda bong ông sẽ mang theo rấtnhiều hy vọng to lớn về một mối quan hệ Mỹ - Ấn được tiếp thêm sức mạnh một lầnnữa.
TIN BÀI KHÁC:
Biểu tình Hong Kong: Ô đấu với hơi cay và dùi cui 顶: 1543踩: 76641相关文章
- Nhận định, soi kèo Uganda vs Guinea, 23h00 ngày 25/3: Khó cho khách
- HAGL: Thoát khó nhưng chưa... hết khổ
- Liverpool hụt Premier League, Klopp nhận thêm tin xấu trước chung kết Cúp C1
- Kỹ sư, nhà khoa học trẻ Việt Nam nhận giải thưởng Honda Y
- Nhận định, soi kèo Kuwait vs Oman, 1h15 ngày 26/3: Khó cho khách
- Raphael Varane trở lại, MU gạt Maguire thay đổi lớn đội hình
- Son Heung Min vua phá lưới Premier League: Vẻ đẹp châu Á ở Tottenham
- Messi lên tiếng về việc giành Quả bóng vàng lần thứ 7
- Nhận định, soi kèo Ấn Độ vs Bangladesh, 20h30 ngày 25/3: Khó tin cửa dưới
- Lịch thi đấu Cup C1 hôm nay ngày 3/11
Về hướng nghiệp, dù được chỉ đạo và phối hợp đa bên, nhưng kết quả còn nhiều hạn chế. Điều này do 2 nguyên nhân chính: Khó tiếp cận trẻ ngoài nhà trường và Bị ảnh hưởng bởi chuẩn mực giới. Theo đó, công tác đào tạo nghề được tích hợp vào nhiều chính sách khác nhau nhằm hỗ trợ trẻ em từ đủ 15 đến 18 tuổi, nhưng các cơ sở giáo dục nghề nghiệp vẫn gặp khó khăn trong quá trình tuyển sinh, đào tạo và sau đào tạo.
Cụ thể, cơ sở thiếu hỗ trợ từ phía doanh nghiệp trong việc phát triển các lĩnh vực đào tạo, thiếu cơ sở vật chất, trang thiết bị học tập và nguồn kinh phí.
Về hướng nghiệp, dù được chỉ đạo và phối hợp đa bên, nhưng kết quả còn nhiều hạn chế. Điều này do 2 nguyên nhân chính: Khó tiếp cận trẻ ngoài nhà trường và Bị ảnh hưởng bởi chuẩn mực giới.
Trẻ em trai và trẻ em gái được hướng nghiệp theo các con đường sự nghiệp khác nhau làm hạn chế lựa chọn và tiềm năng phát triển của trẻ em trai và trẻ em gái.
Về việc làm, các doanh nghiệp ít khi tuyển dụng trẻ từ 15 đến 18 tuổi vì 2 llý do trẻ thiếu kỹ năng chuyên môn và những lo ngại về thủ tục pháp lý.
Báo cáo cũng đưa ra khuyến nghị như: Xây dựng các chiến lược cụ thể cho đối tượng trẻ em ngoài nhà trường để khuyến khích quay lại trường phổ thông hoặc cơ sở giáo dục nghề nghiệp; Nơi học cần dễ tiếp cận, thời gian đào tạo hợp lý, các khóa đào tạo nghề và kỹ năng đào tạo phù hợp và Hỗ trợ toàn diện sau đào tạo. Ngoài ra, cũng cần tích cực đổi mới chương trình, nội dung đào tạo nghề và hướng nghiệp; Thay đổi tư duy về chuẩn mực và khuôn mẫu giới,v.v....
Quang Phương
" border="0"/>
评论专区