Trong lúc chưa giải quyết xong tương lai Paul Pogba, MU vẫn đẩy nhanh tiến độ đàm phán chuyển nhượng Ruben Neves.

MU đang đàm phán với Ruben Neves

Daily Mail đưa tin, Ruben Neves cùng Jack Grealish và James Maddison là những mục tiêu được MU ưu tiên đặc biệt, trong quá trình xây dựng tương lai lâu dài.

Sau khi bản hợp đồng Bruno Fernandes thành công ngay lập tức, MU càng có thêm quyết tâm mang Ruben Neves về Old Trafford.

Ruben Neves và Bruno Fernandes không lạ gì nhau. Cả hai là những người bạn trong đội tuyển Bồ Đào Nha, cùng chơi ăn ý nơi hàng tiền vệ.

Giới truyền thông Bồ Đào Nha cũng đưa tin, MU đang có những cuộc liên lạc với Jorge Mendes - người đại diện của Ruben Neves, đưa ra đề nghị về mặt cá nhân.

Ruben Neves vừa đón sinh nhật 23 cách nay 10 ngày. Mùa này, anh góp mặt trong 43 trận đấu của Wolves, trực tiếp ghi 4 bàn và có 2 pha kiến tạo.

Barca hỏi mua Laporte

Trong nỗ lực tìm kiếm trung vệ mới cho mùa giải 2020-21, Barca vừa quyết định trở lại với mục tiêu Aymeric Laporte.

Trước đây, khi Laporte là ngôi sao ở Bilbao, Barca từng đặt vấn đề chuyển nhượng. Tuy vậy, Man City chiến thắng khi mua hợp đồng của cầu thủ người Pháp hồi tháng Giêng 2018, với giá 65 triệu euro.

Barca muốn đưa Laporte trở lại La Liga

Barca đang buộc phải làm mới sau thời gian bất ổn. Neymar được nhắm cho hàng công, trong khi Laporte là ưu tiên hàng thủ.

Ngoài kinh nghiệm với La Liga, Laporte còn thi đấu hiệu quả trong hệ thống chiến thuật của Pep Guardiola. Điều này giúp anh có thể hòa nhập với Barca.

Lối chơi của Barca có đặc thù riêng, đòi hỏi các trung vệ có khả năng chuyền bóng và tổ chức lối chơi từ phía sau.

Man City đang đối mặt án phạt cấm thi đấu 2 mùa ở Champions League, và Pep Guardiola cũng có thể ra đi bất kỳ lúc nào. Barca xem đây là cơ hội để lấy Laporte.

Kim Ngọc

Strasbourg chính thức giành quyền trụ hạng, trong khi PSG bảo vệ thành công danh hiệu vô địch bóng đá Pháp sớm 1 vòng đấu.

Giữa bầu không khí cuồng nhiệt mà người hâm mộ hai bên tạo ra trên khán đài, Messi bắt tay đối thủ, trao những cái ôm cho các đồng đội Vitinha, Donnarumma và Juan Bernat, cũng như HLV Christophe Galtier.

Messi là vậy, luôn xuất hiện rất đúng thời điểm. Mặc dù trải qua mùa giải với nhiều vấn đề, Leo vẫn biết cách tỏa sáng để giúp PSG đăng quang.

Đội trưởng Argentina ghi bàn mở tỷ số với tình huống tiếp bóng từ đường chuyền của Kylian Mbappe rồi dứt điểm chân trái cận thành (tiền đạo kỳ cựu Kevin Gameiro gỡ hòa cho Strasbourg).

Không chỉ ghi bàn, Messicòn có màn trình diễn xuất sắc trong 90 phút. Anh có hai đường chuyền đẳng cấp đặt Mbappe vào tình huống đối mặt thủ môn Matz Sels của đội chủ nhà nhưng đều bỏ lỡ một cách khó tin (phút thứ 10, Kylian chủ động qua người bị thủ thành người Bỉ cản phá; phút 70, anh đá ra ngoài ở khoảng cách hơn 5 m).

Như vậy, sau hai mùa giải trên đất Pháp, Messi đều cùng PSG giành danh hiệu Ligue 1. Đây cũng là chiến thắng thứ 9 của đội bóng thủ đô Paris trong 11 mùa gần nhất.

Ngày Messi vượt Ronaldo

Làm thế nào để đánh giá mùa giải của Leo Messi? Ấn tượng chung mà anh để lại là một cầu thủ chưa phát huy hết tài năng của mình.

Những gì Messi vừa làm ở Stade de la Meinau phản ánh rõ điều đó, từ những pha chạm bóng cảm xúc, các đường chuyền tinh cùng với việc trực tiếp ghi bàn.

Số liệu thống kê một phần nào đó nói lên hình ảnh Messi. Đội trưởng Argentina vừa ghi bàn thắng thứ 21 trên mọi đấu trường cho PSG mùa này, trong đó có 16 pha lập côn tại Ligue 1.

Ngoài ra, "La Pulga" còn có 20 pha kiến ​​​​tạo (16 tại Ligue 1), một thành tích ngoạn mục mà không phải cầu thủ nào thi đấu ở giải vô địch Pháp cũng có thể đạt được.

Messi cũng chinh phục tranh sử mới với bàn thắng vào lưới Strasbourg. Theo đó, anh lập kỷ lục ghi 496 bàn thắng trong sự nghiệp ở 5 giải vô địch lớn nhất châu Âu (Anh, Tây Ban Nha, Italy, Đức và Pháp).

Thành tích của Messi gồm 474 bàn cho Barca ở sân chơi La Liga, cùng với 22 bàn tại Ligue 1.

Kỷ lục cũ là 495 bàn thắng được Cristiano Ronaldo thiết lập tại các giải đấu Premier League, La Liga và Serie A.

Không gì ý nghĩa hơn với Messi khi thiết lập cột mốc mới trong sự nghiệp, trong ngày bản thân anh giúp PSG lần thứ 11 giành chức vô địch bóng đáPháp.

Messi thiết lập kỷ lục với 577 trận đấu. Trong khi đó, Ronaldo cần 626 trận để có được thành tích 495 bàn thắng.

Ngày vinh quang của PSG đưa Messi sánh ngang với bạn thân Dani Alves - người đang gặp rắc rối với pháp luật - cùng chia sẻ kỷ lục 43 chiếc cúp khác nhau.

Sự nghiệp của Messi không ngừng chinh phục các kỷ lục. Khi có cảm xúc tốt nhất, hầu như không giới hạn nào có thể ngăn cản anh.

Người hâm mộ Pháp giờ đây sẽ chỉ được xem điệu nhảy cuối cùng của Messi - chủ nhân 7 danh hiệu Quả bóng Vàng - vào thứ Bảy tới tại Parc des Princes, trong trận gặp Clermont.

Mbappe kiến tạo cho Messi ghi bàn, PSG lần thứ 11 vô địch Ligue 1

Chương trình do Tổng cục Giáo dục Nghề nghiệp phối hợp các bên liên quan tổ chức, nhằm lắng nghe ý kiến các chuyên gia về giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục nghề nghiệp (GDNN) và mô hình kết hợp với các doanh nghiệp.

Tại tọa đàm, ông Trần Minh Thịnh, Vụ trưởng Vụ Nhà giáo, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp cho biết, hiện, cả nước có gần 84 nghìn nhà giáo đang giảng dạy trong các cơ sở GDNN. Chất lượng nhà giáo GDNN từng bước được nâng lên cả về trình độ đào tạo, kỹ năng nghề và năng lực sư phạm: 100% nhà giáo đạt chuẩn về trình độ đào tạo; trên 92% nhà giáo đạt chuẩn về nghiệp vụ sư phạm; khoảng 70% nhà giáo đạt chuẩn về trình độ kỹ năng nghề để dạy thực hành.

Tuy nhiên, bên cạnh những mặt mạnh, chất lượng đội ngũ nhà giáo GDNN vẫn còn nhiều bất cập như: Trình độ kỹ năng nghề của nhà giáo nhìn chung còn hạn chế, tỷ lệ nhà giáo vừa dạy được lý thuyết vừa dạy được thực hành thấp (khoảng 51%); Kỹ năng phát triển chương trình, biên soạn giáo trình, tài liệu đào tạo còn yếu, phương pháp giảng dạy chậm đổi mới, chưa đáp ứng được yêu cầu giảng dạy tiếp cận năng lực và yêu cầu chuyển đổi số trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0 và đại dịch Covid-19.

Nguyên nhân xuất phát từ nguồn lực đầu tư cho xây dựng và phát triển đội ngũ nhà giáo còn hạn chế, chưa có cơ chế, chính sách khuyến khích đủ mạnh để thu hút những người có trình độ cao, tay nghề giỏi tham gia vào GDNN.

Ông Trần Minh Thịnh, Vụ trưởng Vụ Nhà giáo, Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp

Chia sẻ giải pháp tại chương trình, ông Bùi Thế Dũng, chuyên gia của GIZ khẳng định mô hình kết hợp mời chuyên gia, người đào tạo tại doanh nghiệp tham gia GDNN tại các trường nghề thật sự cần thiết, có ý nghĩa quan trọng. Điều này giúp người học có được kiến thức, kỹ năng và năng lực nghề vững vàng và có thể tham gia sản xuất kinh doanh ngay sau khi tốt nghiệp. Trong mô hình đào tạo kép này, nhà trường hoặc doanh nghiệp có thể đóng vai trò chủ đạo.

Đồng quan điểm, bà Vi Thị Hồng Minh, đại diện cho Phòng Thương mại và Công nghiệp Việt Nam (VCCI) cũng cho rằng, sự hợp tác giữa doanh nghiệp và nhà trường là mối liên kết chặt chẽ, không thể thiếu trong GDNN hiện nay. 

“Hiện nay, nhiều doanh nghiệp áp dụng phương pháp đào tạo nghề rất đa dạng. Ví dụ như, đào tạo qua kèm cặp tại vị trí công việc cụ thể, có tới 70 – 80% doanh nghiệp, như dệt may, da giày, thuỷ sản,… Đồng thời, doanh nghiệp cũng hợp tác, tham gia giảng dạy GDNN, cũng như đào tạo nội bộ để người lao động có kỹ năng tham gia vào sản xuất nhanh nhất”, bà Minh cho hay.

Tuy nhiên, đề cập đến một số tồn tại, bà Minh cho hay, hiện, các quy định chính sách pháp luật liên quan đến GDNN và doanh nghiệp chưa thật sự rõ ràng, cơ chế, chính sách ưu đãi chưa hấp dẫn. Chưa có quy định cụ thể về các chế tài ràng buộc trách nhiệm của người lao động khi được doanh nghiệp đào tạo hoặc cử đi đào tạo ở nước ngoài và trách nhiệm sau khi đào tạo xong. Cùng đó là một số khó khăn trong thiếu thiết bị đào tạo, chương trình đào tạo chưa cập nhật,…

Một đại diện của Trường CĐ Cơ khí nông nghiệp cho rằng, việc doanh nghiệp tham gia vào xây dựng chương trình, giáo trình đào tạo cũng giúp cho nhà trường tiếp cận gần nhất với nhu cầu thực tế. Doanh nghiệp sẽ không mất thời gian đào tạo cho người lao động khi tiếp nhận. Tuy nhiên, bài toán khó đặt ra là làm thế nào để thu hút doanh nghiệp tham gia vào GDNN, làm sao để doanh nghiệp nhìn thấy lợi ích khi tham gia vào các hoạt động đào tạo của GDNN chứ không phải chỉ đơn thuần ràng buộc từ khung pháp lý.

Ông Louis Arsac, cố vấn của OIF cho rằng bên cạnh sung cơ chế cần có chính sách hỗ trợ hai chiều. "Ví dụ tại Pháp, các doanh nghiệp đều trích một phần ngân sách hỗ trợ cho việc đào tạo nghề. Đối với doanh nghiệp tuyển dụng người lao động trình độ thấp hay tham gia đào tạo nghề đều có cơ hội hưởng chính sách giảm thuế”.

Ông Bùi Thế Dũng, chuyên gia của GIZ, khẳng định cần có sự kết hợp chặt chẽ, linh hoạt giữa doanh nghiệp và trường nghề khi thực hiện mô hình đào tạo kép về GDNN. Đồng thời cần xây dựng tiêu chuẩn chuyên môn mềm dẻo quy định kiến thức, kỹ năng cho người đào tạo tại doanh nghiệp. Vì thế, đòi hỏi mỗi cơ sở GDNN phải xây dựng riêng cho mình những chiến lược, phương pháp cụ thể, đặc thù khi tiếp cận và phát triển quan hệ doanh nghiệp. 

Dù việc kết nối nhà trường với doanh nghiệp là nhiệm vụ khó khăn nhưng là yếu tố sống còn với GDNN không chỉ với Việt Nam mà ở hầu hết các nước. Một số giải pháp cần triển khai như hoàn thiện thể chế, chính sách ở cấp vĩ mô cũng như nâng cao chất lượng thể chế, phát triển và thực hiện dạy học của hai đối tượng chính nhà trường - doanh nghiệp ở cấp vi mô mà người đào tạo tại doanh nghiệp đóng một vai trò quan trọng, then chốt.

Khi các cơ sở đào tạo xác định rõ mục tiêu, nhu cầu của doanh nghiệp; đề xuất chương trình hợp tác hợp lý và linh hoạt trong công tác ngoại giao, thì doanh nghiệp sẽ nhận ra vai trò quan trọng của họ đối với sự nghiệp giáo dục nghề nghiệp, với xã hội, nâng cao tinh thần hợp tác với các cơ sở GDNN vì chính mình.

Bà Nguyễn Việt Hương, Phó Tổng Cục trưởng Tổng Cục Giáo dục nghề nghiệp.

Bà Nguyễn Việt Hương, Phó Tổng Cục trưởng Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp nhấn mạnh: “Bên cạnh giải pháp phát triển đội ngũ nhà giáo thì hình thành và phát triển đội ngũ người đào tạo là người của doanh nghiệp để tham gia mạnh mẽ hơn, sâu hơn vào GDNN là giải pháp trọng tâm được Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp ưu tiên, chú trọng trong giai đoạn 2021-2030”.

Kết luận tọa đàm, ông Trần Minh Thịnh, Vụ trưởng Vụ Nhà giáo cho hay: “Để phát triển đội ngũ nhà giáo GDNN và người đào tạo là người của doanh nghiệp đáp ứng yêu cầu của giai đoạn mới 2021-2030 cần thực hiện đồng bộ các giải pháp từ hoàn thiện cơ chế chính sách, đổi mới công tác đào tạo, bồi dưỡng toàn diện, đặc biệt cần đẩy mạnh tăng cường hợp tác quốc tế trong việc tạo thuận lợi cho trao đổi chuyên gia, nhà giáo GDNN và chia sẻ kinh nghiệm phát triển đội ngũ giữa các cơ quan, tổ chức hợp tác quốc tế”.

Hải Nguyên - Ngọc Linh

Cần xây dựng chiến lược chuyển đổi số bài bản cho giáo dục nghề nghiệp

Việc phát triển, nâng cao năng lực, tăng cường áp dụng kỹ thuật công nghệ trong giảng dạy của đội ngũ nhà giáo và người đào tạo gắn liền với nhu cầu thực tế là rất cần thiết.