 |
Thí sinh nhận giấy chứng nhận kết quả thi sáng 15-8 tại Cơ quan đại diện Bộ GD&ĐT tại TP.HCM để tham gia xét tuyển nguyện vọng bổ sung. Ảnh: Quốc Dũng |
Dù tuyển sinh theo phương thức “ba chung” (chung đề thi, chung đợt thi, chung kết quả xét tuyển) nhưng nhiều trường vẫn đặt ra quy định xét tuyển riêng, trái với quy chế chung, gây bất lợi cho thí sinh (TS). Không chỉ tự động chuyển ngành khác cho TS không trúng tuyển vào ngành đã đăng ký dự thi, nhiều trường còn xét tuyển nội bộ, rút ngắn thời gian xét tuyển làm mất cơ hội của TS khác.
“Ba chung” còn “hai chung”
Theo quy định của Bộ GD&ĐT, từ ngày 20-8 các trường bắt đầu nhận hồ sơ đăng ký xét tuyển nguyện vọng bổ sung, thời hạn xét tuyển mỗi đợt là 20 ngày. Thế nhưng ngày 13-8 là hạn cuối TS dự thi vào Trường ĐH Kinh tế-Luật (ĐH Quốc gia TP.HCM) được đăng ký xét tuyển. Theo đó chỉ trong tám ngày, TS không trúng tuyển các ngành khác của trường này nhưng có điểm từ 24 trở lên (đã nhân hệ số 2 môn toán) được đăng ký nguyện vọng phân ngành vào ngành tài chính-ngân hàng với 100 chỉ tiêu. Trường không nhận TS trường khác.
Không cho TS rút hồ sơ! Bộ GD&ĐT quy định hồ sơ đăng ký xét tuyển nguyện vọng bổ sung gồm: Giấy chứng nhận kết quả thi có đóng dấu đỏ của trường tổ chức thi (bản gốc, không chấp nhận bản sao); lệ phí xét tuyển (theo quy định từng trường); một phong bì dán sẵn tem có ghi rõ họ tên, địa chỉ, số điện thoại liên lạc của TS để nhà trường gửi giấy báo nếu trúng tuyển. Hồ sơ nộp cho trường theo đường chuyển phát nhanh, chuyển phát ưu tiên hoặc nộp trực tiếp tại trường và TS được quyền rút hồ sơ để chuyển sang trường khác. Tuy nhiên, các trường ĐH Nội vụ, ĐH Công nghệ Giao thông vận tải, CĐ Kinh tế Tài chính Vĩnh Long… còn yêu cầu TS phải kèm theo đơn xin xét tuyển theo mẫu của trường. Trong khi đó, Trường ĐH Xây dựng không cho TS nộp hồ sơ qua bưu điện và không cho rút hồ sơ! |
Trường ĐH Đà Lạt cũng tự động xét TS đăng ký dự thi ngành này trúng tuyển sang ngành khác mà không công bố xét tuyển công khai. Cụ thể, TS ngành kỹ thuật hạt nhân có 18-21 điểm được tuyển vào ngành vật lý học, 14-17,5 điểm vào ngành công nghệ kỹ thuật điện tử-truyền thông; TS ngành toán học và sư phạm toán học vào ngành công nghệ thông tin; TS ngành luật học vào ngành văn học, lịch sử; TS ngành ngôn ngữ Anh và sư phạm tiếng Anh vào ngành quốc tế học, văn học, xã hội học. Những ngành được tự động chuyển vào không tương đương với nguyện vọng TS đã đăng ký.
Trường ĐH Kiến trúc TP.HCM quy định TS học tại cơ sở Đà Lạt và Cần Thơ phải có nguyện vọng học tại hai cơ sở này và phải có hộ khẩu thuộc năm tỉnh Tây Nguyên, 13 tỉnh ĐBSCL. Tuy nhiên, khi xét trúng tuyển, do số TS có nguyện vọng học tại hai cơ sở này ít nên trường tuyển cả những TS đã dự thi vào trường dù TS không đăng ký nguyện vọng học. Việc tự động chuyển ngành này giúp trường gọi được thêm 67 TS trúng tuyển vào các ngành đào tạo tại hai cơ sở từ những TS dự thi vào trường mà không phải thông báo xét tuyển nguyện vọng bổ sung. Đại diện trường này cho biết: “Các TS được xét trúng tuyển khối A và H tại hai cơ sở này nếu không có nguyện vọng học thì có thể mang giấy báo trúng tuyển đổi giấy chứng nhận kết quả thi để xét tuyển vào các trường khác”.
Mất cơ hội vì trường xét tuyển sớm
Theo lịch công tác tuyển sinh ĐH, CĐ hệ chính quy năm 2013 của Bộ GD&ĐT, trước ngày 20-8 các trường ĐH, CĐ công bố điểm trúng tuyển, gửi giấy chứng nhận kết quả thi, phiếu báo điểm, giấy báo trúng tuyển cho các sở GD&ĐT để sở gửi cho TS. Từ ngày 20-8 đến hết ngày 31-10, các trường ĐH, CĐ còn chỉ tiêu thông báo điều kiện xét tuyển và tổ chức xét tuyển.
Tuy nhiên, sau khi Bộ công bố điểm sàn, hàng loạt trường đã thông báo nhận hồ sơ xét tuyển nguyện vọng bổ sung ngay từ ngày 9-8 như Học viện Chính sách và Phát triển, Học viện Thanh Thiếu niên Việt Nam, Học viện Báo chí và Tuyên truyền, ĐH Văn hóa TP.HCM, ĐH An Giang, ĐH Đà Lạt, ĐH Thủ Dầu Một, ĐH Nguyễn Tất Thành, ĐH Xây dựng Miền Tây… trong khi thời gian này TS không thể có được giấy chứng nhận kết quả thi.
Nhiều trường cũng kết thúc thời gian nhận hồ sơ ngay trong tháng 8. Một số trường cũng chỉ nhận hồ sơ đến đầu tháng 9 trong khi theo quy định, ít nhất phải đến ngày 8-9 mới hết hạn của một đợt xét tuyển.
Ông Trần Đình Lý, Trưởng phòng Đào tạo Trường ĐH Nông Lâm TP.HCM, cho biết: “Sau khi Bộ công bố điểm sàn, các trường mới công bố điểm trúng tuyển và bắt đầu in, ký, đóng dấu các loại giấy báo trong 3-5 ngày, sau đó gửi đến các sở GD&ĐT. Giấy báo từ sở về các trường THPT rồi đến tay TS còn thêm khoảng hơn cả tuần nữa. Ở những trường có hàng chục ngàn TS dự thi thì quy trình này không thể nhanh hơn. Như vậy phải đến tuần sau TS mới nhận được giấy báo dự thi của những trường có đông TS dự thi”.
Tiêu điểm Các trường làm không đúng Theo quy chế, thời gian thu hồ sơ của các trường là chưa đúng, việc không cho rút hồ sơ, không cho nộp qua đường bưu điện cũng không đúng. Việc có trường giữ hồ sơ TS lại để ép vào một ngành khác thì theo tôi chưa ổn. Các trường phải tuân thủ đầy đủ các quy định của Bộ GD&ĐT, những vấn đề không có trong quy định, các trường có quyền tự quyết định nhưng phải công bố công khai. Các trường được tự chủ trong tuyển sinh nhưng phải chịu một số ràng buộc được quy định trong quy chế và văn bản hướng dẫn. Những gì không quy định trong quy chế thì các trường được phép đưa ra quy định riêng nhưng không được vượt quy định cho phép. PGS-TS TRẦN VĂN NGHĨA, Phó Cục trưởng Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng giáo dục (Bộ GD&ĐT) |
(Theo Pháp Luật TP)" alt="Tuyển sinh ĐH, CĐ 2013: Xé rào xét tuyển"/>
Tuyển sinh ĐH, CĐ 2013: Xé rào xét tuyển
- Từ năm 2013 đến nay, quy mô chi ngân sách cho giáo dục luôn tăng về số tuyệt đối, từ 155.604 tỷ đồng năm 2013 đến 248.118 tỷ đồng năm 2017.20% ngân sách chi cho giáo dục đã đi đâu?
Cấp bù ngân sách càng tăng, ngành sư phạm vẫn khó tuyển thí sinh giỏi
Trong giai đoạn này, Ngân sách Nhà nước chi cho GD-ĐT tối thiểu ở mức 20% tổng chi ngân sách được Quốc hội và Chính phủ duy trì, trong đó chi thường xuyên cho GDĐT ở Trung ương bình quân khoảng 11%, địa phương khoảng 89%.
 |
| Ngân sách chi cho giáo dục luôn tăng. |
Ưu tiên mầm non, tiểu học
Chi ngân sách địa phương tập trung cho mầm non và phổ thông.
Trong đó, THCS và THPT tương đối ổn định qua các năm (khoảng 25,3% đối với THCS, 12% đối với THPT), tiểu học được ưu tiên nhất (trung bình là 32,7%). Mầm non có tốc độ tăng đều về cơ cấu chi trong cả giai đoạn, từ 18% năm 2013 đến 20% năm 2015.
 |
| Mức chi cho các bậc học. |
Chi ngân sách địa phương chiếm tỷ trọng nhỏ hơn là đại học (khoảng 2%) và các trình độ khác (khoảng 9%).
Dân góp thêm 2%
Bộ GD-ĐT nhìn nhận: Công tác xã hội hóa giáo dục đã góp phần nâng tỷ lệ huy động trẻ, học sinh trong độ tuổi ra lớp, hoàn thành phổ cập giáo dục trẻ em 5 tuổi, đào tạo nguồn nhân lực, phát triển loại hình trường, lớp, chương trình chất lượng cao đáp ứng nhu cầu học tập của người dân, giảm gánh nặng cho ngân sách nhà nước.
 |
| Nguồn xã hội hoá góp 2% trong số trung bình ngân sách giáo dục |
Việc sử dụng kinh phí, ngân sách nhà nước chi cho GDĐT trung bình của giai đoạn 2013 - 2017 cho các cơ sở GDĐT công lập ở các bậc học khoảng 235.000 tỷ đồng (chiếm khoảng 20% tổng ngân sách nhà nước); xã hội hóa GDĐT đã đóng góp thêm khoảng 4.700 tỷ đồng (tương đương 2% ngân sách chi cho giáo dục).
Các địa phương đã phát triển các loại hình trường ngoài công lập nhằm giảm áp lực trường lớp cho hệ thống trường công lập, đáp ứng quy mô học sinh tăng nhanh, khắc phục tình trạng thiếu trường lớp, đặc biệt là ở cấp mầm non.
 |
| Tỷ lệ trường công lập - ngoài công lập |
Năm học 2017 - 2018, tổng số cơ sở giáo dục các cấp học là 43.907 trường, trong đó có 40.952 trường công lập và 2.955 trường ngoài công lập. Số trẻ em, học sinh ngoài công lập ở nhà trẻ là 85%, mẫu giáo 13%, tiểu học 0,7%, THCS 0,9%, THPT 7% và đại học 13%.
Mô hình trường quốc tế được phát triển mạnh ở một số thành phố lớn (đặc biệt là TP.HCM có 19 trường phổ thông quốc tế, trường có yếu tố nước ngoài với 1.345 giáo viên, 10.799 học sinh trong đó có 5.080 học sinh Việt Nam).
Các chính sách đổi mới cơ chế tài chính
Trong giai đoạn này, công tác tài chính trong các cơ sở GDĐT được đổi mới theo hướng: đổi mới cơ chế quản lý, sử dụng nguồn tài chính; mở rộng nguồn thu, tăng thu nhập cho người lao động; trích lập các quỹ khen thưởng, phúc lợi chăm lo đời sống cho người lao động và tái đầu tư cho hoạt động đào tạo.
Đáng chú ý là chính sách thí điểm đổi mới cơ chế hoạt động đổi với các cơ sở giáo dục đại học công lập giai đoạn 2014 – 2017 được nhìn nhận là đã khuyến khích các cơ sở giáo dục đại học công lập chủ động khai thác, sử dụng hợp lý, hiệu quả các nguồn lực để nâng cao chất lượng đào tạo và giảm chi cho ngân sách nhà nước, đồng thời tăng cơ hội tiếp cận giáo dục đại học cho sinh viên nghèo, sinh viên là đối tượng chính sách.
Việc thí điểm này là thực tiễn để xây dựng cho một chính sách về tự chủ đại học trong các trường công lập đang chờ Chính phủ phê duyệt.
Một số địa phương đã triển khai tự chủ tài chính đối với các cơ sở giáo dục trực thuộc, giao quyền tự chủ tài chính, bảo đảm chi thường xuyên đối với các đơn vị trường học trên địa bàn (các địa phương thực hiện tốt như Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Đà Nẵng, Hải Phòng, Cần Thơ, Nam Định, Thái Nguyên, Ninh Bình...).
22 chương trình, dự án ODA: Giới thiệu, tích hợp bài học thế giới
Trong thời gian này, có 22 chương trình, dự án ODA được triển khai, trong đó 16 chương trình, dự án sử dụng vốn ODA vay và 6 chương trình, dự án sử dụng vốn ODA viện trợ không hoàn lại.
 |
| Nhiều chương trình ODA hướng tới vùng khó khăn. |
Kết quả được ghi nhận là đã giới thiệu và tích hợp những bài học kinh nghiệm, các mô hình giáo dục tiên tiến của thế giới có thể áp dụng vào Việt Nam, góp phần triển khai hiệu quả mục tiêu, giải pháp chính sách đối với trẻ em dân tộc thiểu số, trẻ em khuyết tật, trẻ em nghèo, các chính sách phát triển mạng lưới trường lớp, phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên vùng khó khăn.
Song Nguyên
" alt="5 năm, ngân sách cho giáo dục tăng 92.500 tỷ đồng"/>
5 năm, ngân sách cho giáo dục tăng 92.500 tỷ đồng
- Trường ĐH Công nghệ TPHCM nơi Phạm Hữu Tâm đậu thủ khoa khi dự thi vào ngành Công nghệ sinh học công bố sẽ trao học bổng 100 triệu đồng (trừ vào học phí) cho em nhưng vì đam mê vật lí, yêu thích ngành hạt nhân nên Tâm đã quyết định từ chối.Thủ khoa xinh xắn Trường ĐH Kinh tế quốc dân" alt="Thủ khoa ‘kép’ từ chối học bổng 100 triệu đồng"/>
