Những năm trước, dịch vụ tra cứuđiểm thi của Tổng đài 1080 Hà Nội luôn nhận được sự hưởng ứng đông đảo của kháchhàng bởi sự nhanh chóng, tiện lợi và chuẩn xác.

Các cách tra cứu điểm thi qua 1080 Hà Nội:
Cách 1: Gọi số (04) 8011 5678 - Hộp thư Tra cứu điểm thi và thực hiệntheo hướng dẫn
Cách 2:Gọi số (04) 1080 để được điện thoại viên trực tiếp thông báo kếtquả các môn thi của từng thí sinh.
Cách 3:Gọi số (04) 1088 bấm số 6, bấm tiếp số 1 để được tư vấn viênthông báo kết quả điểm thi và tư vấn đào tạo, thông tin tuyển sinh.
Cách 4:Soạn tin theo cú pháp: DH < mãtrường khối sốbáodanh > gửi 8655

Thông tin chi tiết gọi (04) 1080 hoặc truy cập websitehttp://www.hanoitelecom.vn / www.1080.vn

Minh Ngọc

Hằng năm, có đến hàng trăm sự kiện thảm đỏ diễn ra trên toàn thế giới. Trong số đó, có không ít lần, các Sao đã phải "muối mặt" vì gặp những sự cố bất ngờ trên thảm đỏ, kể cả ở những sự kiện lớn như Liên hoan phim Cannes, lễ trao giải Oscar,... hay các lễ trao giải nhỏ. Cùng điểm lại những sự cố khó đỡ nhất khiến Sao mất mặt tại các sự kiện. 

Jennifer Lawrance

Nhắc đến danh hiệu "Nữ hoàng vồ ếch" tại các sự kiện, chắc chắn không có ai khác ngoài Jennifer Lawrence. Cô trượt ngã cả khi lên nhận giải Oscar, trên thảm đỏ các chương trình thường xuyên đến nỗi mỗi khi nhìn thấy cô đi trên thảm đỏ, ai cũng đều cầu nguyện cho cô đừng có trượt, ngã, vấp váy,...

Cú ngã để đời khi lên nhận giải Oscar 2013.

Và vô vàn những màn trượt chân, dẫm váy, té ngã khác của nữ diễn viên trẻ.

Zac Efron

Tại buổi công chiếu bộ phim Thần Lorax, Zac Efron bảnh bao xuất hiện trên thảm đỏ khiến mọi người đều chú ý. Nhưng ngay sau đó, trong một thao tác đưa tay vào túi, chàng diễn viên điển trai đã làm rơi ngay ra ngoài chiếc bao cao su khiến anh phải tẽn tò trước mọi người. 

Vẻ mặt bối rối của nam diễn viên High School Musical sau khi "tự mình hại mình".

Kim Kardashian

Cô Kim bị tấn công bằng bom bột mì.

Trong lễ ra mắt hương nước hoa mới của mình, Kim siêu vòng 3 bất ngờ bị tấn công bởi những trái bom bột mì. Cô đã vô cùng tức giận và phải vào trong để thay đồ.

Brad Pitt

Trong sự kiện ra mắt phim Magleficent, Brad Pitt đã bị tấn công bất ngờ bởi anh chàng chuyên phá bĩnh Vitalii Sediuk. Nam tài tử đã được một phen hoảng hồn khi đang ký tên tặng người hâm mộ và phải nhờ đến sự trợ giúp của vệ sĩ mới lôi được Vitalii Sediuk đang ôm chặt lấy thân dưới mình ra. 

Khoảnh khắc Vitalii Sediuk tấn công nam tài tử khiến mọi người hốt hoảng.

Leonardo Dicaprio

Vitalii Sediuk không phải chỉ là một kẻ vô danh hành động nông nổi. Ở Hollywood, anh nổi danh là cơn ác mộng với các nghệ sĩ. Với nam tài tử đoạt Oscar 2016, Leo đã từng bị Vitalii Sediuk từ đâu xông tới ôm chặt đũng quần tại Liên hoan phim Santa Barbara. 

Leonardo bất ngờ nhưng không hốt hoảng lắm vì Vitalii Sediuk

Ameriaca Ferrera

Vitalii Sediuk chui vào váy nữ diễn viên Cô gái xấu xí trên thảm đỏ.

Nữ diễn viên Cô gái xấu xí phiên bản Mỹ từng bị Vitalii Sediuk chui vào váy khi đang trên thảm đỏ Cannes khiến cô bất ngờ và tức giận vô cùng. 

Emma Stone

Là một thành phố biển lộng gió nên mỗi năm Cannes lại ghi nhận không biết bao nhiêu trường hợp diễn viên nữ bị gió thổi tung váy lộ vòng 3. Nữ diễn viên Người nhện Emma Stone chỉ là một trong số rất nhiều nạn nhân.  

Emma bị tốc váy trước hàng trăm ống kính phóng viên.

Nữ diễn viên Arta Dobroshi vì mải mê tạo dáng mà không biết váy mình đã tốc lên từ khi nào.

Dương Mịch, Lý Băng Băng

Các nghệ sĩ Châu Á luôn coi việc được dự LHP Cannes như một vinh hạnh hàng đầu, tuy nhiên, giới truyền thông châu Âu thì lại không mấy chú ý. Một số nữ diễn viên hàng đầu Trung Quốc đã từng phải muối mặt trên thảm đỏ vì tạo dáng mà không ai buồn chụp ảnh hay nấn ná trên thảm đỏ quá giờ khiến nhân viên an ninh phải ra "mời" rời khỏi thảm đỏ. 

Nữ diễn viên Dương Mịch tỏ thái độ khi bị nhắc nhở rời khỏi thảm đỏ Cannes 2012.

Tạo dáng nhưng...không ống kính nào chú ý đến.

Lý Băng Băng cũng mắc lỗi tạo dáng quá lâu trên thảm đỏ.

Phạm Băng Băng

Là một nhân vật quen mặt tại Cannes, song không phải lúc nào Phạm Băng Băng cũng chứng minh được vị thế "nữ hoàng thảm đỏ" như ở quê nhà Trung Quốc. Dù chuẩn bị những bộ váy áo rất cầu kỳ, song điều đó lại khiến nữ diễn viên mất thời gian di chuyển, tạo dáng và đôi khi còn bị nhầm thành...một diễn viên người Nhật Bản.

Bộ váy và kiểu tóc khiến Phạm Băng Băng bị nhầm là diễn viên người Nhật.

Bộ váy quá nổi bật và xinh đẹp nhưng lại khiến nữ diễn viên di chuyển khá chậm và bị ban tổ chức "nhắc khéo" tới 3 lần tại thảm đỏ Cannes năm ngoái.

Quỳnh Anh

Sau 5 năm, mức phạt dự kiến tăng 10-20 triệu đồng

Dự thảo Nghị định xử phạt vi phạm hành chính trong lĩnh vực giáo dục mà Bộ GD-ĐT vừa công bố nhằm thay thế cho Nghị định 138 đã ban hành cách đây 5 năm.

Ông Nguyễn Huy Bằng, Chánh thanh tra Bộ GD-ĐT cho biết: Khi triển khai thực hiện đổi mới quản lý nhà nước về giáo dục, các cơ sở giáo dục được giao nhiều quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong thực hiện nhiệm vụ, tổ chức hoạt động. Vì vậy, cần bổ sung một số hành vi bị xử phạt hành chính đối với cơ sở giáo dục khi được giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm.

Thêm vào đó, một số hành vi trái pháp luật đã xảy ra trên thực tế nhưng chưa có quy định để xử phạt; một số quy định mới được ban hành để tăng cường quản lý hoạt động giáo dục chưa có chế tài. Vì vậy, cần bổ sung hành vi vi phạm để có cơ sở pháp lý xử phạt. Chưa kể, khung tiền phạt của một số hành vi không còn phù hợp, cần sửa đổi để đảm bảo sức răn đe...

Băn khoăn xử phạt dạy thêm

Thầy T.K, Trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm cho rằng phạt tiền “từ 6-8 triệu đồng đối với hành vi tổ chức dạy thêm theo các lớp học chính khóa” là chưa hợp lý.

“Tôi làm chủ nhiệm lớp thì sẽ không dạy thêm cho chính lớp mình, mà nếu có dạy thêm cho các em thì sẽ không thu bất kỳ một khoản nào. Tuy nhiên, với một số môn thi đại học, thời lượng học trên lớp chỉ có 1-1,5 tiết/ tuần, bản thân học sinh sẽ phải đi tìm lớp ở ngoài để học nếu trường không tổ chức”.

Không đồng tình việc phạt “từ 8-10 triệu đồng đối với trường trung cấp, CĐ sư phạm, cơ sở giáo dục ĐH tổ chức dạy thêm theo chương trình giáo dục phổ thông”, thầy T.K cho rằng các trường đại học cũng có thể tổ chức các trung tâm bồi dưỡng kiến thức và tận dụng nhân lực là các giảng viên, giáo viên phục vụ cho việc dạy thêm, học thêm trên tinh thần tự nguyện.

Riêng hành vi “cắt giảm nội dung trong chương trình giáo dục phổ thông chính khoá để đưa vào nội dung dạy thêm", thầy T.K đề nghị tăng nặng hình phạt, thay vì chỉ 6 - 8 triệu không đủ sức răn đe. “Cắt kiến thức trên lớp chỉ để mang đi dạy thêm là hành vi ăn cắp cái đáng lẽ học trò được hưởng để mang bán lại cho các em ấy”.

Hiệu trưởng một trường tiểu học tại Thái Bình thì cho rằng việc đưa ra các mức xử phạt giáo viên dạy thêm là cần thiết nhưng không phải là biện pháp hữu hiệu để ngăn chặn việc này.

“Phạt giáo viên xong họ vẫn dạy, thậm chí rồi phụ huynh những gia đình có nhu cầu có thể sẽ chấp nhận việc phải tăng tiền cho cô để sẻ chia việc nộp phạt. Thậm chí các phụ huynh còn tự thành lập nhóm rồi mời giáo viên dạy”.

Theo vị này, quan trọng nhất để giải quyết chuyện dạy thêm, học thêm vẫn là ở phụ huynh.

Còn hiệu trưởng trường THPT ở quận 1 ở TP.HCM, cho rằng vấn đề quan trọng là xác định mức độ vi phạm của giáo viên, hoặc phát hiện ra giáo viên vi phạm để đưa vào khung xử lý.

Như vậy, điều quan trọng không phải là tiền mà hướng dẫn bộ máy cơ sở làm thế nào để thực hiện. “Việc tiền phạt từ 5-10 triệu sẽ không vấn đề gì nếu một lớp dạy thêm thu được 30 triệu/tháng”.

Theo cô, vấn đề của dự thảo là phải yêu cầu thủ trưởng đơn vị, các cấp quản lý xác định những hiện tượng vi phạm để đưa vào khung xử lý như thế nào. Cụ thể như thế nào là xâm phạm thân thể học sinh, vị phạm trong phạm vi như thế nào để không xử ép đối tượng bị phạt và đảm bảo quyền lợi học sinh.

“Phạt như thế nào không quan trọng mà quan trọng là đưa ra danh mục đúng người đúng việc, đặc biệt là đối với những cán bộ quản lý chưa chắc tay thì việc xác định lỗi sẽ rất khó khăn”- cô khẳng định.

La rầy, trách mắng học sinh có phải là xúc phạm danh dự?

Trong Dự thảo quy định giáo viên có hành vi xâm phạm người học sẽ bị phạt 10-20 triệu đồng (với hành vi xúc phạm nhân phẩm, danh dự) hoặc 20-30 triệu đồng (với hành vi xâm phạm thân thể).

Cô giáo N.L, một giáo viên tiểu học tại quận Hà Đông (Hà Nội) cho rằng quy định này rất mơ hồ và "phải định mức thế nào được coi là xúc phạm để quy ra hình phạt”.

“Giáo viên lên lớp chỉ mong có tinh thần thoả mái nhất để dạy bảo các con. Bây giờ mà sợ nọ kia, sợ lỡ lời không khéo có thể bị phạt,thì còn tinh thần làm việc không? Và xem xét sự xúc phạm dưới con mắt trẻ thì rất khó, mà phụ huynh cũng chỉ phản ánh dựa trên lời kể của con em mình. Như vậy sẽ không khách quan”.

Còn cô Nguyễn Kim Cúc, giáo viên một trường THPT tại Đà Nẵng nhận xét những mức phạt nói trên là hơi nặng, và cô đặt vấn đề xúc phạm nhân phẩm học sinh đến đâu sẽ bị xử lí?

Đồng quan điểm, thầy Vũ Hoàng Sơn, giáo viên tiểu học tại TP.HCM băn khoăn: “Học sinh đến lớp không học bài, làm bài,... giáo viên nhiều lần nhắc nhở, trao đổi với phụ huynh nhưng vẫn không thay đổi. Nếu học sinh đó tiếp tục vi phạm, giáo viên la rầy, trách mắng, liệu có bị xem là xúc phạm nhân phẩm, danh dự hay không?”.

Theo thầy Sơn, quy định "hành vi xâm phạm thân thể người học" cũng cần đưa ra các mức độ để xác định nặng hay nhẹ.

“Trong quá trình giảng dạy, có rất nhiều phụ huynh yêu cầu giáo viên “cứ đánh cho cháu nên người" hoặc "bé không học bài, làm bài thì cứ phạt”. Việc đánh học sinh là sai, nhưng nếu giáo viên đánh khẽ vào tay hoặc la rầy một câu để nhắc nhở thì cũng hết sức bình thường”.

Thầy Sơn cho rằng, ngày nay, vị thế của người thầy trong mắt phụ huynh và học sinh đã bị giảm sút. "Bởi các em biết rằng nếu thầy cô vi phạm sẽ bị kỉ luật, bị xã hội lên án, thậm chí có khi do áp lực dư luận buộc phải xin nghỉ việc". “Do đó, nếu lấy Nghị định xử phạt vi phạm hành chính để làm "thước đo", liệu học sinh có còn coi trọng thầy cô hay không?

Khi lo âu, bất an vì những ràng buộc trong Nghị định, giáo viên đến lớp chỉ hoàn thành cho xong nhiệm vụ. Học sinh có làm bài, học bài hay không, giáo viên không dám nhắc nhở, xử lý thì chất lượng học tập sẽ ra sao?”.

Cô Phạm Thúy Hà, giáo viên Trường tiểu học Nguyễn Văn Trỗi TP.HCM phân tích: Việc xử phạt giáo viên xúc phạm thân thể, nhân phẩm học sinh đã được theo Luật viên chức là khiển trách, cảnh cáo, buộc thôi việc. Còn biện pháp xử lý là phạt hành chính không dễ thực hiện được. “Việc xác định lỗi như thế nào để phạt hành chính sẽ phải lắng nghe từ nhiều phía. Để xác định có lỗi hay không sẽ phải dựa vào pháp luật, phải giám định và tòa án xử lý nên việc phạt là không phải đơn giản”.

Ngăn ngừa quan trọng hơn

Ông Phạm Thái Sơn, Phó trưởng phòng đào tạo Trường ĐH Công nghiệp Thực phẩm TP.HCM, cho rằng dự thảo khá chi tiết và chặt chẽ, tuy nhiên sẽ rất khó để xử lý vấn đề dạy thêm học thêm, bởi ngoài đối tượng là nhà giáo, giảng viên thì sẽ có nhiều đối tượng thực hiện điều này. Vấn đề này không xảy ra ở các trường tư thục, trường quốc tế mà phần lớn diễn ra ở các trường công lập. Như vậy học thêm thì có phải là nhu cầu chính đáng hay chương trình dạy như thế nào mà con em phải học thêm?

Ông Sơn cho rằng ở môi trường giáo dục hãy để các thầy cô thể hiện lòng tự trọng chứ không phải dùng biện pháp hành chính. Muốn như vậy, hãy thay đổi tận gốc là vấn đề thu nhập của giáo viên, môi trường làm việc có sự tôn trọng và tự do học thuật, chương trình dạy học giảm tải kiến thức và tăng cường trải nghiệm chứ không phải giảm số môn, giảm số trang.

Nhìn nhận một cách thực tế, cô Phạm Thúy Hà cho rằng về xử phạt hành chính trong lĩnh vực dạy thêm, trước đây đã có Nghị định 138 quy định về vấn đề này nên việc xử phạt theo Dự thảo này không mới. Theo cô, điều quan trọng nhất là không nên để sự việc xảy rồi mới đưa ra mức phạt mà nên ngăn chặn từ đầu.

“Đầu năm học nhà trường triển khai và nhắc các quy đinh này để giáo viên “ngấm”. Còn khi sự việc đã xảy ra thì phải xử lý, chứ không phải đặt ra một biện pháp rồi áp dụng vì việc này sẽ ảnh hưởng rất lớn tới cuộc đời của họ”.

Ông Nguyễn Huy Bằng cho biết, từ khi có Nghị định 138, hầu như cũng chưa có vụ việc xử lý vi phạm nào đáng kể. Theo ông, đây chỉ là một công cụ để quản lý, không phải “đè” giáo viên ra để phạt. Thực tế khi có Nghị định 138, hầu như các địa phương chưa xử lý vụ việc nào, còn thanh tra thì mới 30 địa phương xử lý được một số vụ việc. Trong khi đó, hiện tượng mặt trái của dạy thêm học thêm vẫn gây bức xúc. Dự thảo hiện còn được lấy ý kiến đóng góp tới ngày 25/11. Ban soạn thảo sẽ tiếp tuc ghi nhân các ý kiến đóng góp để điều chỉnh cho phù hợp.

Thanh Hùng – Lê Huyền

Giáo viên không được xúc phạm, miệt thị học sinh

Giáo viên, hiệu trưởng cần tôn trọng sự khác biệt của học sinh, không được có thái độ xúc phạm, miệt thị.

Áp dụng hệ sinh thái toàn diện 4CE vào học ngoại ngữ

Là một trung tâm giáo dục hướng tới việc giúp học viên có thể làm chủ tiếng Anh như ngôn ngữ thứ 2 của mình, Langmaster luôn dày công tham khảo các mô hình đào tạo và sáng tạo thêm nhiều phương thức hiệu quả. Hệ sinh thái học tiếng Anh toàn diện 4CE của Langmaster bao gồm: Class (lớp học), Club (câu lạc bộ), E-study (cổng học viên và app điện thoại), Community (hoạt động cộng đồng), Conference (hội thảo với chuyên gia). Trong đó, Langmaster International Fair 2018 chính là cơ hội để học viên rèn luyện khả năng thực hành Anh ngữ, đồng thời tìm hiểu về nền văn hóa của các nước trên thế giới.

Các bạn sinh viên hào hứng chuẩn bị dựng trại

Đặc biệt, với mô hình thiết kế như một ngày hội lớn, sự kiện này cũng là cơ hội giao lưu, kết nối giảng viên, trợ giảng với các học viên cùng nhiều hoạt động thú vị như hội trại, chợ từ thiện, các gameshow và hoạt động biểu diễn văn nghệ.

Đây cũng là hoạt động tri ân lớn nhất từ trước đến nay được Langmaster tổ chức đánh dấu chặng đường 7 năm phát triển của trung tâm. Số tiền thu được từ hoạt động mua bán, kinh doanh trong hội chợ sẽ được chuyển tới các em nhỏ vùng cao khó khăn trong Tết 2019.

Langmaster International Fair 2018- Ngày hội sôi động của giới trẻ

Với sự tham dự của gần 600 học viên, ngay từ sáng, 24 gian trại đã được dựng lên đại diện cho 24 quốc gia khác nhau. Không chỉ dựng trại, các bạn học viên còn phải chuẩn bị một bài thuyết trình ngắn về văn hóa cũng như đặc trưng của quốc gia mà mình thể hiện.

Bạn Vũ Đức Trung (SV ĐH Bách khoa Hà Nội, học viên Langmaster) chia sẻ: “Đây là một dịp rất tốt để sinh viên bọn mình giao lưu, trao đổi bằng tiếng Anh cũng như tìm hiểu về các nền văn hóa khác nhau trên thế giới như Mỹ, Ai Cập, Canada, Nhật Bản… Cũng là cơ hội thi thố nên mọi người tham gia nhiệt tình lắm”.

Mùa Thu này, bạn đã ghé qua đất nước Hàn Quốc ngắm lá phong?

Nếu buổi sáng, không khí lễ hội thể hiện qua màu sắc của các gian trại thì đến buổi chiều, không khí này trở nên náo nhiệt hơn bởi hội chợ cộp mác Langmaster. Rất nhiều sản phẩm dễ thương được bày bán với giá cực sinh viên. Quan trọng nhất là một phần lợi nhuận sẽ được chuyển hóa thành quà tặng các em nhỏ vùng cao dịp Tết 2019.

Giám đốc chuyên môn của Langmaster, bác Pedro Pastrano, cũng là giám khảo cuộc thi này, rất ngạc nhiên vì sự am hiểu đất nước lẫn văn hóa các quốc gia từ phần thi thuyết trình

Dĩ nhiên, bên cạnh học viên, các hoạt động này không thể thiếu sự tham gia của các giảng viên Langmaster, những thầy cô vốn rất năng động, thân thiện. Thầy Sergei, một giảng viên tiếng Anh và cũng là một thành viên trong ban giám khảo cho hay:  “Những hoạt động như thế này rất ý nghĩa và thực tế. Theo tôi, điều tuyệt vời nhất ở hội trại này là khả năng giao tiếp và không khí sôi nổi, thân thiện các bạn học viên mang lại.”

Trong khi đó, cô Liesel Retief, MC của chương trình, cũng là giảng viên nổi tiếng tại Langmaster chia sẻ, đây thực sự là một kỉ niệm đáng nhớ khi cô được tiếp xúc và giao lưu với nhiều học viên Việt Nam đến như vậy.

Phần thi Got Talent tài năng của các học viên Langmaster

Không chỉ nói tiếng Anh giỏi, học viên Langmaster còn thể hiện sự tài năng qua các tiết mục Langmaster’s Got Talent, gameshow và hoạt động văn nghệ. Đặc biệt, sự xuất hiện của giọng hát thiên thần Thùy Chi cũng là một điểm nhấn khiến không khí thêm phần sôi động.

Giọng ca thiên thần Thùy Chi giao lưu, hát cùng khán giả

Khoảnh khắc các bạn học viên nắm tay, nối vai nhau tạo thành một đoàn tàu chạy từ trên xuống dưới sân khấu đã trở thành hình ảnh đẹp nhất, ý nghĩa nhất trong Langmaster International Fair 2018.

Doãn Phong

Tiên phong hợp tác quốc tế

Trường ĐH Ngân hàng TP.HCM (BUH) với gần 40 năm xây dựng và phát triển, là một trong những trường đại học đầu ngành về nghiên cứu và đào tạo trong lĩnh vực Kinh tế - Kinh doanh - Tài chính - Ngân hàng.

Trường có đội ngũ giảng viên là các nhà giáo, nhà khoa học, các chuyên gia có uy tín trong và ngoài nước. Cơ sở vật chất khang trang hiện đại, cùng với nhiều hoạt động hỗ trợ sinh viên đa dạng và hiệu quả. Đặc biệt trường tự hào với đội ngũ cựu sinh viên hiện đang công tác và nắm giữ các vị trí quan trọng tại các ngân hàng, các tổ chức tài chính, các doanh nghiệp trong cả nước.

ĐH Ngân hàng TP.HCM cũng là một trong những đơn vị tiên phong trong việc hợp tác triển khai các chương trình hợp tác đào tạo ở bậc đại học và sau đại học với các đối tác có uy tín nhằm góp phần đào tạo và cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho nền kinh tế nói chung và hệ thống tài chính ngân hàng đang trong quá trình hội nhập mạnh mẽ và toàn diện hơn vào nền kinh tế toàn cầu.

Chương trình hợp đào tạo Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (MBA) giữa trường Đại học Ngân hàng TP.HCM với Trường Đại học Bolton, Vương quốc Anh đã được triển khai tại Việt Nam từ năm 2005.

Đến nay, chương trình Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (MBA) trải qua hơn 8 năm, với 16 khoá đào tạo, chương trình hợp tác đào tạo Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh giữa Trường Đại học Ngân hàng TP.HCM với Trường Đại học Bolton, Vương quốc Anh đã trở thành một trong những chương trình đào tạo Thạc sĩ có bề dày, uy tín và chất lượng hàng đầu tại Việt Nam.

Lễ tốt nghiệp của học viên, sinh viên chương trình Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (MBA) tại Khách sạn REX

Bằng cấp quốc tế ngay ở Việt Nam

Chương trình Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (MBA) giúp học viên trang bị những kiến thức cập nhật và tiên tiến trong lĩnh vực kinh doanh và quản lý như : Phương pháp lãnh đạo và quản lý, Quản trị Marketing trong môi trường quốc tế, Quản trị chiến lược, Quản trị nguồn nhân lực, Quản trị tài chính…..

Đồng thời chương trình cũng giúp học viên định hình phong cách lãnh đạo, phát triển kỹ tăng phân tích, đánh giá, kỹ năng giải quyết vấn đề, kỹ năng ra quyết định hiệu quả trong quản trị kinh doanh, hình thành kỹ năng tự học và nghiên cứu.

TS Mathew Safaghi, Giám đốc Chương trình tại Việt Nam cho biết, “Chương trình định hướng đào tạo những nhà quản lý cấp trung và cấp cao, đáp ứng được yêu cầu của các ngành kinh doanh khác nhau và thích ứng được với môi trường kinh doanh toàn cầu đang thay đổi một cách nhanh chóng”.  

Tất cả các môn học trong chương trình đều được giảng dạy bằng Tiếng Anh, bởi các đội ngũ giảng viên trường Đại học Bolton và trợ giảng của trường Đại học Ngân hàng TP.HCM.

Sau khi hoàn thành chương trình, học viên sẽ được nhận bằng Thạc sĩ Quản trị Kinh doanh (MBA) do trường Đại học Bolton cấp. Bằng cấp có giá trị quốc tế và được Bộ GD&ĐT Việt Nam công nhận (Quyết định số 3592/HTQT ngày 10/05/2005 và số 5502/QĐ-BGDĐT ngày 11/12/2012).

Trường Đại học Bolton với lịch sử thành lập hơn 150 năm và tổng số lượng sinh viên khoảng 14.000 tính trên toàn bộ các chi nhánh và cơ sở đào tạo trên toàn thế giới, là một trong những trường đại học được đánh giá cao tại Anh về chất lượng đào tạo và phát huy năng lực của sinh viên, về mức độ đầu tư các tiện ích dành cho sinh viên và về tỷ lệ thành đạt của sinh viên sau khi ra trường.

Các chương trình đào tạo của trường được kiểm định bởi cơ quan kiểm định chất lượng giáo dục của chính phủ Anh (Quality Assurance Agency).

Tấn Tài

Quân đội Thái Lan đã tạm thời "cấm cửa" Facebook trong nỗ lực ngăn chặn các cuộc biểu tình chống lại cuộc đảo chính mà lực lượng này thực hiện hồi tuầntrước.

TIN BÀI LIÊN QUAN: