Nhận định, soi kèo Sunshine Stars vs Plateau United, 22h00 ngày 17/3: Trận chung kết sống còn
(责任编辑：Công nghệ)
下一篇：Nhận định, soi kèo Interclube vs Desportivo Huila, 22h00 ngày 18/3: Khách gây thất vọng
Nhóm ngành đào tạo thế mạnh của UEF nhận nhiều sự quan tâm của thí sinh Bên cạnh nhóm kinh doanh, quản lý, sự lên ngôi của các ngành thuộc lĩnh vực truyền thông, tiếp thị ở thời đại công nghệ số cũng là điểm nổi bật. Đặc biệt, trí tuệ nhân tạo (AI) bùng nổ mạnh mẽ đã hỗ trợ đắc lực giúp lĩnh vực nghề nghiệp này phát triển. Thách thức gắn liền với cơ hội, nỗi lo về sự thay thế của AI đặt ra động lực phát triển của nguồn nhân lực ở nhóm ngành này. Điều này lý giải các ngành xu hướng như truyền thông đa phương tiện, digital marketing, quan hệ công chúng, marketing tại UEF nhận được nhiều sự quan tâm của thí sinh yêu thích sáng tạo, tư duy đột phá.
Các ngành về tài chính như tài chính ngân hàng, kế toán cũng là một trong những lĩnh vực góp phần vào sự phát triển kinh tế ở thời đại chuyển đổi số. Ngoài công cụ vận hành và yếu tố kỹ thuật, các hành lang pháp lý đảm bảo đúng quy định cũng được chú trọng, theo đó ngành luật kinh tế vẫn nằm trong nhóm các ngành được thí sinh quan tâm trong đợt xét tuyển học bạ của trường.
Sức hút của môi trường học tập quốc tế
Cùng với mức độ thu hút của ngành nghề, UEF nhận được sự quan tâm của nhiều thí sinh vì môi trường đào tạo hiện đại, theo chuẩn quốc tế, học gắn với thực tiễn. Với chương trình song ngữ, sinh viên có hơn 50% thời lượng học tập bằng tiếng Anh. Trong quá trình học, trường luôn tạo điều kiện cho sinh viên hội nhập quốc tế bằng các hoạt động giao lưu văn hóa, học thuật cùng sinh viên nước ngoài.
Môi trường học tập quốc tế với nhiều yếu tố thu hút Các ngành nghề đều được đào tạo theo mô hình gắn kết chặt chẽ với doanh nghiệp, giúp sinh viên rèn luyện kỹ năng chuyên môn, từ đó có nhiều kinh nghiệm bổ ích cho công việc trong tương lai.
Điển hình với nhóm ngành về kinh doanh, quản lý, các khoa thường xuyên tổ chức hoạt động tham quan tại các tập đoàn, công ty uy tín. Ở nhóm ngành truyền thông, sinh viên được học tập tại các công ty về truyền thông, phim trường sản xuất, cơ quan báo chí. Sinh viên nhóm ngành này còn được trang bị studio tại trường với đầy đủ các thiết bị chuyên nghiệp. Các bạn theo học nhóm ngành luật được trải nghiệm các vị trí nghề nghiệp tại tòa án, văn phòng công chứng, văn phòng luật sư, phiên tòa giả định.
Các ngành học tại UEF đều được đào tạo gắn liền thực tiễn Học tập tại UEF với những trải nghiệm từ chuyên môn đến kỹ năng, sinh viên còn được tạo điều kiện hội nhập tại các trường nước ngoài ở các quốc gia có nền giáo dục tiên tiến như Nhật Bản, Hàn Quốc, Thái Lan, Singapore, Malaysia… để “thực chiến” nghề nghiệp bằng học kỳ quốc tế, thực tập quốc tế, kiến tập ngắn hạn. Từ đó, kiến thức của sinh viên không ngừng được nâng cấp, tiếp thu ưu điểm ngành học tại các nước, tăng cường khả năng sử dụng ngoại ngữ về nhiều mặt. Nhiều thế mạnh học tập trong và ngoài nước được mở ra để sinh viên không ngừng hoàn thiện và phát triển khi theo đuổi các ngành học tại UEF.
Nhiều thí sinh cũng nắm bắt theo đuổi các ngành học có sức hút tại UEF thông qua chính sách học bổng đa dạng, phù hợp năng lực và thế mạnh như học bổng tuyển sinh có giá trị 25%, 50%, 100%, học bổng doanh nghiệp 35% toàn khóa học, học bổng tài năng giá trị từ 25%, 50%, 75% đến 100%, học bổng giáo dục 40% toàn khóa học.
Hiện tại, UEF nhận hồ sơ xét tuyển học bạ các ngành đến ngày 31/5 với điều kiện tổng điểm trung bình năm lớp 12 các môn trong tổ hợp môn xét tuyển hoặc tổng điểm trung bình 03 học kỳ (HK1, HK2 lớp 11 và HK1 lớp 12) đạt từ 18.0 điểm trở lên.
Ngọc Minh
" alt="Nhóm ngành thu hút thí sinh xét tuyển học bạ tại UEF " />Ảnh: Fox News Ủy ban đã xem xét cách AI hỗ trợ trong 3 lĩnh vực: ứng dụng lâm sàng, quản lý lối sống và sức khỏe cộng đồng.
Ứng dụng lâm sàng liên quan đến việc ứng dụng AI để chẩn đoán và điều trị các chứng rối loạn giấc ngủ; trong khi quản lý lối sống tập trung vào sử dụng công nghệ này để theo dõi dữ liệu giấc ngủ. Ở lĩnh vực cuối cùng - sức khỏe cộng đồng, AI hứa hẹn mở ra một cách tiếp cận mới đối với sức khỏe cộng đồng liên quan đến giấc ngủ, BS. Anuja Bandyopadhyay - Chủ tịch Ủy ban Trí tuệ Nhân tạo trong Y học Giấc ngủ tại Bệnh viện Nhi đồng Riley (Trường Y Đại học Indiana) cho hay.
Ảnh: Fox News Nữ bác sĩ chia sẻ trong một cuộc phỏng vấn với Fox News Digital: "Chất lượng, số lượng giấc ngủ ngon là điều rất cần thiết cho sức khỏe… Là các bác sĩ chuyên về giấc ngủ, chúng tôi đã khuyến nghị điều đó trong nhiều năm. Nhưng giấc ngủ thường là thứ đầu tiên bị “hy sinh” để nhường chỗ cho các mối quan tâm khác".
Trong nhiều năm, bệnh nhân không có công cụ để theo dõi giấc ngủ hoặc thói quen ngủ của họ, điều này khiến các bác sĩ khó nắm được dữ liệu cần thiết để đánh giá chất lượng, số lượng giấc ngủ.
"Với sự xuất hiện của AI, chúng ta hiện đã có khả năng theo dõi giấc ngủ, xác định các mẫu và nhận ra các thay đổi của các thông số sinh lý khác có thể thông báo cho bác sĩ nếu có điều gì đó không ổn… Đồng thời, công nghệ này có thể giúp bệnh nhân theo dõi giấc ngủ của họ và hiểu rõ hơn về thói quen ngủ, giúp họ thực hiện những thay đổi tích cực vì lợi ích sức khỏe”, BS. Bandyopadhyay nói.
Ảnh: Fox News Vị chuyên gia phân tích một số ưu điểm khi ứng dụng AI trong cải thiện chất lượng giấc ngủ.
Giám sát giấc ngủ cá nhân: Các thiết bị sử dụng AI có thể giám sát mẫu giấc ngủ chính xác hơn thông qua công nghệ đeo và các thiết bị thông minh. Chúng có thể phân tích các dữ liệu như: chuyển động, nhịp tim và hơi thở để cung cấp thông tin chi tiết về chất lượng giấc ngủ.
Chẩn đoán rối loạn giấc ngủ: Các thuật toán AI có thể hỗ trợ chẩn đoán các rối loạn giấc ngủ như: mất ngủ, ngưng thở khi ngủ và chứng ngủ rũ… bằng cách phân tích các tập dữ liệu lớn, từ các nghiên cứu về giấc ngủ hiệu quả.
Đưa ra khuyến nghị về giấc ngủ: AI có thể đưa ra các khuyến nghị cá nhân hóa về giấc ngủ dựa trên mẫu giấc ngủ, lối sống và dữ liệu sức khỏe cá nhân. Điều này bao gồm lời khuyên về thời gian ngủ tối ưu, các kỹ thuật thư giãn…
Phân tích và dự đoán: AI có thể dự đoán các nguy cơ tiềm ẩn về giấc ngủ bằng cách phân tích các mẫu và xu hướng dữ liệu, cho phép người ta thực hiện các biện pháp phòng ngừa trước khi các vấn đề trở nên nghiêm trọng.
Không gian ngủ thông minh: AI có thể được tích hợp vào các hệ thống nhà thông minh để tạo ra không gian phù hợp cho giấc ngủ bao gồm: các tùy chỉnh ánh sáng, nhiệt độ và âm thanh dựa trên chu kỳ giấc ngủ cá nhân.
Tích hợp sức khỏe tâm thần: Dựa trên mối liên hệ chặt chẽ giữa giấc ngủ và sức khỏe tâm thần, AI có thể cung cấp thông tin chi tiết về sức khỏe toàn diện, tích hợp dữ liệu giấc ngủ với các đánh giá về sức khỏe tâm thần để đưa ra các giải pháp chăm sóc sức khỏe.
Mặc dù những tiến bộ trong công nghệ AI đã được chứng minh giúp con người tối ưu hóa các công việc, chức năng hàng ngày, nhưng các chuyên gia vẫn khuyến cáo nên thận trọng. BS. Bandyopadhyay nói: “Đây vẫn là một thuật toán phức tạp cần được đào tạo và giám sát đầy đủ”.
Theo chuyên gia, điều quan trọng là phải có các lớp bảo mật tại chỗ để AI được sử dụng một cách có trách nhiệm, mà không ảnh hưởng đến quyền riêng tư của bệnh nhân.
(Nguồn: Fox News)
" alt="Cải thiện chất lượng giấc ngủ bằng AI" />
Trường THCS Hồng Hoá nơi học sinh này đang theo học. Ảnh: CTV Phòng GD-ĐT sẽ yêu cầu trường tiểu học báo cáo kết quả học tập của học sinh này từ lớp 1 đến lớp 5. Sau đó, phòng sẽ kiểm điểm trách nhiệm của các giáo viên liên quan cũng như lãnh đạo trường tiểu học. Ban Thường vụ Huyện ủy Minh Hóa cũng đã họp và yêu cầu phải rà soát lại kiến thức cơ bản của học sinh ở tất cả các trường khác trong huyện.
"Phòng sẽ truy trách nhiệm cô thầy cùng lãnh đạo ở trường tiểu học. Nếu trong đợt kiểm tra học kỳ 2, học sinh này không đạt sẽ phải ở lại lớp 6", ông Thọ cho biết thêm.
Trước mắt, hằng tuần buổi sáng, em vẫn đi học bình thường theo chương trình lớp 6. Buổi chiều, giáo viên ở trường tiểu học sẽ đến Trường THCS Hồng Hóa để phụ đạo thêm.
Như VietNamNet đã thông tin, khi thực hiện bài kiểm tra môn Giáo dục công dân ở lớp 6B, Trường THCS Hồng Hoá (huyện Minh Hoá) cô Đinh Thị Thu Hòa, giáo viên bộ môn, thấy trong bài của một nam sinh có dòng chữ: "Chép nhanh để về" ở cuối bài nên đã gọi lên hỏi lý do.
Lúc này, em thừa nhận nhìn bài bạn để chép chứ không hiểu nghĩa. Người bạn cho em chép bài thừa nhận đã cố tình viết câu đó để đùa giỡn. Sau đó, cô Hoà yêu cầu nam sinh làm lại bài kiểm tra và phát hiện em đọc, viết rất kém. Đồng thời, nam sinh cũng không hiểu từ ngữ nên không làm được bài. Em chỉ nhìn bài các bạn trong lớp chép lại y nguyên.
Khi được hỏi làm sao học sinh có thể qua được các bài kiểm tra, thi giữa kỳ vừa qua, cô Đinh Thị Mai Thuỷ, Hiệu trưởng nhà trường, thông tin, những bài kiểm tra chủ yếu là trắc nghiệm, phần tự luận ít điểm hơn. Em học sinh này cũng đạt chủ yếu 2 đến 3 điểm nên xếp loại học lực không đạt.
Vụ nam sinh lớp 6 đọc, viết chưa thạo: Rà soát học sinh toàn huyện
Sau khi một học sinh lớp 6 đọc, viết chưa thạo được phát hiện, Phòng GD-ĐT huyện Minh hoá đã chỉ đạo các trường tiểu học, THCS rà soát chất lượng học sinh yếu kém." alt="Truy trách nhiệm giáo viên tiểu học vụ học sinh lớp 6 đọc viết chưa thạo" />Nguyễn Thị Oanh giành 4 HCV tại SEA Games 32. Ảnh: S.N Ngoài ra, Đại hội thể thao số 1 khu vực còn có bóng chuyền, vật, trượt băng, hockey trên băng, pentathlon, cử tạ, bóng chày bóng mềm, billiards & snooker, quyền Anh, bóng sàn, thể thao điện tử (e-sports), thể thao mạo hiểm (leo núi, trượt ván, dù lượn), muay, bóng lưới, pencak silat, bi sắt, cầu mây, squash, bowling, karate, jujitsu, cricket, wushu, kabaddi, teqball, kickboxing, cờ, bóng gỗ. SEA Games 33 có các môn trình diễn gồm ném đĩa, kéo co (tug of war), thể thao hàng không.
So với các kỳ SEA Games trước, một số môn thể thao thế mạnh của Việt Nam không có trong chương trình thi đấu, đáng chú ý là Vovinam, lặn, aerobic, dance sport... Dù vậy, theo dự đoán, thể thao Việt Namvẫn đủ sức cạnh tranh vị trí top đầu tại SEA Games 33.
SEA Games 33 được tổ chức vào tháng 12/2025 tại các thành phố Bangkok, Chonburi và Songkhla của Thái Lan.
Ông Đỗ Việt Hùng làm Chủ tịch Hội thể thao điện tử giải trí Việt Nam
Hội Thể thao điện tử giải trí Việt Nam nhiệm kỳ IV bầu ra 41 ủy viên BCH và 13 ủy viên thường vụ, trong đó Chủ tịch là ông Đỗ Việt Hùng." alt="SEA Games 2025 có gần 600 bộ huy chương, nhiều 'môn lạ'" />Khoảng 50% sinh viên Anh tốt nghiệp với bằng xếp loại Giỏi. - Bằng hạng nhất/bằng Xuất sắc (First-Class Honours): GPA từ 70% trở lên.
- Bằng thứ nhất hạng hai/bằng Giỏi (Upper Second-Class Honours-2:1): GPA từ 60%- 69%.
- Bằng thứ hai hạng hai/bằng Khá (Lower Second-Class Honours -2:2): GPA từ 50%- 59%.
- Bằng hạng Ba/bằng Trung bình (Third-Class Honours): GPA từ 40%- 49%.
- Bằng thông thường (Ordinary degree): Để xét tốt nghiệp, dưới mức này sinh viên không được nhận bằng.
Kể từ thời kỳ dịch Covid-19, các đại học Anh bị chỉ trích vì “dễ dãi” trao cử nhân hạng nhất First-Class. Phân tích của tổ chức Office for student cho thấy gần 38% sinh viên đại học Anh được trao First-class vào năm học 2020/21, hơn gấp đôi mức 16% của thập kỷ trước. Những năm trước dịch, con số này cũng chỉ 29%.
Dữ liệu từ Cơ quan Thống kê Giáo dục Đại học (HESA) năm học 2020/21 cho thấy sự phân bổ bằng cấp giữa một số trường đại học nổi tiếng thuộc Russell Group- nhóm hội tụ các trường hàng đầu tại Anh.
Trường Kinh tế và Khoa học Chính trị London (LSE) có tỷ lệ bằng loại Giỏi trở lên đạt 96%, trong đó, bằng Xuất sắc đạt hơn 50%. Riêng tỷ lệ bằng Xuất sắc tại Đại học College London (UCL) là 57%. Đại học Cambridge có tỷ lệ cấp bằng Giỏi và Xuất sắc thấp nhất trong số các trường đại học trong nhóm Russell, ở mức 71%.
Mỹ: Khoảng 30% đạt danh hiệu Giỏi trở lên
Không có tiêu chuẩn quốc gia quy định sinh viên đủ điều kiện tốt nghiệp loại xuất sắc. Các trường Mỹ có toàn quyền quyết định các tiêu chuẩn.
Thông thường, các đại học Mỹ thường dựa trên điểm trung bình tích lũy, dùng Danh hiệu Latin (Latin honors) để xếp hạng và trao bằng tốt nghiệp cho sinh viên.
Ba xếp hạng bao gồm: Summa cum laude (GPA: >3.8), Magna cum laude (GPA từ 3,6-3,8) và Cum laude (GPA từ 3,4-3,6).
Một sinh viên Đại học Bang San Jose (Mỹ) chuẩn bị cho lễ tốt nghiệp cùng gia đình. Một số trường sẽ có các yêu cầu khác, chẳng hạn như Đại học Bang Ohio yêu cầu GPA> 3,9 cho Summa cum laude. Trong khi đó, Harvard yêu cầu sinh viên phải đạt điểm trung bình tối thiểu 3,6 để đạt Cum laude, và phải đạt 4.0 cho Summa cum laude.
Hàng năm, chỉ có khoảng 30% sinh viên Mỹ tốt nghiệp được trao Danh hiệu Latin, cho thấy tính cạnh tranh và đòi hỏi cao trong học thuật, theo Student Assembly.
Trong khi đó, theo nhà nghiên cứu Mark Kantrowitz trong cuốn sách “Who Graduates from College? Who Doesn't?” (Ai tốt nghiệp đại học? Ai không?), chưa đến 1/2 số sinh viên đại học Mỹ tốt nghiệp đúng thời hạn. Khoảng hơn 1 triệu sinh viên Mỹ bỏ học đại học mỗi năm, theo Forbes.
Hà Lan: Khoảng 20%, cân nhắc bãi bỏ hệ thống xếp loại tốt nghiệp
Khác với Mỹ, Hà Lan áp dụng chỉ áp dụng 2 cấp độ: Cum laude (tốt nghiệp loại giỏi) và Summa cum laude (tốt nghiệp loại xuất sắc). Những đánh giá này thường dựa chủ yếu vào GPA.
Khoảng 15% sinh viên tốt nghiệp Hà Lan đạt Cum laude và một tỷ lệ nhỏ hơn, từ 2%- 5%, đạt được Summa cum laude.
Tuy nhiên, nhiều trường đại học ở Hà Lan đang bỏ danh hiệu “Cum laude” dành cho những sinh viên tốt nghiệp y khoa có thành tích tốt nhất với hy vọng giảm bớt áp lực cho sinh viên và nguy cơ “kiệt sức”, theo Brussels Signal.
Đại học Amsterdam đã loại bỏ danh hiệu bằng cấp y khoa và nhiều trường đại học khác của Hà Lan đang xem xét thực hiện điều tương tự. Điều này dẫn đến khả năng một nửa số cơ sở giáo dục y khoa của quốc gia Tây Âu sẽ ngừng trao danh hiệu “xuất sắc” cho sinh viên tốt nghiệp.
Các trường muốn giảm bớt “áp lực về thành tích” đối với sinh viên, vì các nghiên cứu chỉ ra 1/4 sinh viên của đại học có nguy cơ kiệt sức.
Trung Quốc: Khoảng 30%, áp lực điểm số nặng nề để cạnh tranh
Số liệu của Bộ Giáo dục và Bộ Nhân lực và An sinh xã hội Trung Quốc cho thấy số lượng sinh viên quốc gia tỷ dân dự kiến tốt nghiệp năm 2024 đạt 11,79 triệu người, tăng 210.00 so với năm 2023, theo Tờ 163. Đây là con số khổng lồ, gây áp lực quá tải lên hệ thống việc làm vốn đã cạnh tranh cực kỳ khốc liệt.
Nhìn chung, tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp loại xuất sắc của Dự án 985 (các trường trọng điểm thuộc tầm đẳng cấp thế giới) là khoảng 30%, Dự án 211 (trường trọng điểm có thành tích đào tạo xuất sắc) vào khoảng 20%.
Học sinh, sinh viên Trung Quốc luôn thường trực áp lực đạt điểm số cao, điểm trung bình hạng ưu và bằng tốt nghiệp loại xuất sắc để tạo lợi thế cạnh tranh trong “chiến trường” tìm việc làm.
“Nhiều bậc cha mẹ có những kỳ vọng đặc biệt cao về điểm số ở con cái họ. Ngay cả khi một học sinh đạt điểm 98% trong một bài kiểm tra, các bậc cha mẹ Trung Quốc thường tập trung vào hai điểm còn thiếu thay vì khen ngợi con”, nhà tâm lý học Liu Zhen nói với Sixth Tone.
Một số trường đại học hàng đầu Trung Quốc như Đại học Thanh Hoa, Bắc Kinh, Phúc Đán đã thí điểm bỏ bảng điểm và sử dụng phương pháp đánh giá theo cấp bậc A-F để tránh “sinh viên mắc kẹt trong vòng xoáy căng thẳng và áp lực không cần thiết”.
Nhiều trường đã bỏ ghi xếp loại Xuất sắc, Giỏi hay Khá trên tấm bằng tốt nghiệp của sinh viên.
Tử Huy
- ·Nhận định, soi kèo CA Belgrano vs Barracas Central, 07h00 ngày 17/3: Lại hòa chăng?
- ·Thầy giáo Hà Nội chỉ cách để có bài thi lớp 10 môn Toán điểm tốt nhất
- ·Soi kèo phạt góc Vikingur Reykjavik vs Shamrock Rovers, 1h45 ngày 10/7
- ·Đạo diễn Hoàng Nhật Nam: Vietnam Beauty Fashion Fest mùa 7 tạo nên nhiều đột phá
- ·Nhận định, soi kèo Ajax v AZ Alkmaar, 22h45 ngày 16/3: Chủ gặp khắc tinh
- ·Từ những trang sách bị nói 'khiêu dâm': Giới hạn nào cho sách tham khảo?
- ·Hơn 5.000 thí sinh tranh suất thi vào lớp 10 trường THPT Chuyên ĐH Sư phạm 2024
- ·Người mẹ trần tình việc học sinh lớp 1 không được ăn liên hoan do không đóng quỹ
- ·Nhận định, soi kèo Adelaide City FC vs West Torrens Birkalla, 16h45 ngày 17/3: Không có bất ngờ
- ·Điểm chuẩn xét tuyển sớm của Học viện Ngoại giao năm 2024
Trường THPT Chuyên Hùng Vương. Ảnh: Báo Gia Lai Trong đề thi môn Ngữ văn, câu thứ 2 phần Làm văn(5 điểm), tổ ra đề đã trích sai ngữ liệu tại phát biểu của nhà thơ Nguyễn Quang Thiều từ hội thảo "Thơ Đông Á trong thời đại toàn cầu hóa" ở Hàn Quốc.
Cụ thể, người ra đề đã trích dẫn sai cụm từ "lúa vàng, gạo trắng" trong tác phẩm thành "lúa gạo, vàng trắng".
"Do phần lỗi sai chỉ chiếm khoảng 5% tổng điểm toàn bài, Ban giám đốc Sở thống nhất đề thi vẫn đảm bảo các yêu cầu đánh giá, phân loại và lựa chọn được thí sinh có năng lực ngữ văn tốt nhất vào các lớp chuyên và không phải thi lại", ông Long cho hay.
Nói về việc xử lý người ra đề thi, ông Long thông tin, trong quá trình nhập ngữ liệu, người ra đề thi đã mắc phải sai sót không nên có này. Sở sẽ vận dụng quy chế thi tốt nghiệp để xử lý người ra đề thi theo quy định.
Ngoài ra, Hội đồng chấm thi đã tổ chức thảo luận, thống nhất phương án chấm sao cho đảm bảo được tốt nhất quyền lợi của học sinh.
Được biết, kỳ thi vào Trường THPT Chuyên Hùng Vương năm nay có 344 thí sinh đăng ký dự thi môn Ngữ văn, tuy nhiên chỉ có 329 thí sinh dự thi. Trong đó, sẽ chọn 70 thí sinh có điểm cao để mở 2 lớp 10 chuyên Ngữ văn.
>>>Tra cứu điểm thi lớp 10 theo tênnhanh trên VietNamNet<<<
Vĩnh Phúc hiện có 1 Hội Khuyến học cấp tỉnh, 9 Hội Khuyến học cấp huyện, 136 Hội Khuyến học cấp xã và hơn 1.900 chi hội khuyến học; gần 2.200 Ban khuyến học với 373.000 hội viên, chiếm hơn 29% dân số của tỉnh.
Công tác xây dựng và phát triển Quỹ khuyến học được chú trọng, hiện tổng Quỹ khuyến học toàn tỉnh đạt hơn 100 tỷ đồng. Trong năm 2023, các cấp Hội Khuyến học đã tuyên dương, khen thưởng, trao học bổng và hỗ trợ 21 tỷ đồng cho học sinh giỏi, học sinh nghèo vượt khó, tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc trong công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập.
Năm 2024, Vĩnh Phúc tiếp tục đẩy mạnh công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. Trong đó, tập trung xây dựng 5 mô hình học tập gồm: công dân học tập, dòng họ học tập, gia đình học tập, cộng đồng học tập và đơn vị học tập.
Đồng thời, tỉnh đổi mới và tăng cường công tác tập huấn, tuyên truyền về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập; phối hợp với các cơ quan, đơn vị liên quan thúc đẩy việc học tập suốt đời trong cán bộ, công chức, viên chức, người lao động.
Cùng với đó, tích cực nêu gương và nhân rộng các mô hình học tập điển hình; củng cố và phát triển tổ chức hội vững mạnh, mở rộng thành lập chi hội và Quỹ Khuyến học trong doanh nghiệp, bệnh viện, lực lượng vũ trang; đẩy mạnh chuyển đổi số, ứng dụng công nghệ thông tin trong học tập suốt đời của người dân, nhất là tại các trung tâm học tập cộng đồng; phấn đấu xây dựng Quỹ Khuyến học tại 9/9 huyện/thành phố và một số xã có Quỹ Khuyến học có tư cách pháp nhân hoạt động bảo toàn vốn.
Thành phố Vĩnh Yên là một điểm sáng khuyến học của tỉnh Vĩnh Phúc. Thời gian qua, thành phố Vĩnh Yên Thành phố tập trung củng cố, phát triển các tổ chức Hội Khuyến học và Quỹ Khuyến học ở cộng đồng dân cư, trong các cơ quan, đơn vị, tổ chức; đồng thời nâng cao chất lượng hoạt động của tổ chức Hội Khuyến học các cấp.
Học sinh Trường Tiểu học Ngô Quyền (Tp. Vĩnh Yên, Vĩnh Phúc). Ảnh: Facebook nhà trường. Đến nay, Vĩnh Yên có Hội Khuyến học cấp thành phố, 9 Hội Khuyến học xã, phường, 159 chi hội khuyến học, 57 ban khuyến học với hơn 31.000 hội viên khuyến học, chiếm 24,3% dân số thành phố.
Thực hiện vai trò nòng cốt trong việc xây dựng XHHT, Hội Khuyến học các cấp trên địa bàn thành phố đã tích cực vận động các nhà tài trợ cho công tác KH-KT, xây dựng XHHT.
Hiện, Quỹ Khuyến học thành phố đạt gần 1,1 tỷ đồng; Quỹ Khuyến học các xã, phường đạt gần 2,4 tỷ đồng. Từ nguồn quỹ đó, hàng nghìn lượt học sinh giỏi, học sinh nghèo vượt khó, người có thành tích tự học của thành phố được tuyên dương, khen thưởng…
Thực hiện Đề án “Xây dựng XHHT giai đoạn 2021-2030”, Vĩnh Yên đã gắn phong trào xây dựng XHHT với cuộc vận động "Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa". Thành phố đẩy mạnh công tác tuyên truyền, nâng cao nhận thức và trách nhiệm của mỗi người dân, các cấp chính quyền, các tổ chức, đơn vị về tầm quan trọng của việc học tập suốt đời và xây dựng XHHT trong giai đoạn phát triển mới của đất nước.
Nhờ triển khai đồng bộ các giải pháp, công tác xây dựng XHHT của thành phố Vĩnh Yên đạt kết quả tích cực, hoàn thành các chỉ tiêu, nhiệm vụ được giao.
Thành phố đã đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học và THCS mức độ 3; đạt chuẩn xóa mù chữ mức độ 2; chất lượng giáo dục đứng đầu tỉnh với tỷ lệ học sinh giỏi tăng về số lượng và chất lượng; tỷ lệ học sinh thi đỗ vào lớp 10 THPT cao, nhất là thi đỗ vào Trường THPT Chuyên Vĩnh Phúc.
Lãnh đạo tỉnh Vĩnh Phúc yêu cầu các sở, ban, ngành triển khai nghiêm túc, hiệu quả các văn bản chỉ đạo về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập. Giao SD-ĐT tỉnh Vĩnh Phúc xây dựng chương trình, kế hoạch kiểm tra việc thực hiện các văn bản về công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập của các đơn vị, bố trí thời gian phù hợp để định kỳ nghe báo cáo về công tác này.
Cùng với đó là kiện toàn và nâng cao hiệu quả hoạt động của Ban Chỉ đạo xây dựng xã hội học tập các cấp; cấp kinh phí để Hội Khuyến học các cấp triển khai các hoạt động; nâng cao trách nhiệm của các địa phương trong công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập, thúc đẩy công tác khuyến học, khuyến tài, xây dựng xã hội học tập của tỉnh phát triển bền vững.
Một huyện có hơn 420 dòng họ đăng ký ‘dòng họ khuyến học’
Đến nay toàn huyện Ba Vì (Hà Nội) đã có hơn 420 dòng họ đăng ký “Dòng họ khuyến học”." alt="Vĩnh Phúc: Tập trung xây dựng 5 mô hình học tập" />Bộ GD-ĐT mở hệ thống để thí sinh thực hành thử nghiệm đăng ký dự thi trực tuyến Thí sinh cần bảo mật thông tin tài khoản bằng cách thay đổi ngay mật khẩu sau khi đăng nhập. Trong trường hợp thí sinh quên tài khoản và mật khẩu thì có thể liên hệ với đơn vị đăng ký dự thi để cấp lại.
Sau 5 ngày thử nghiệm, hệ thống sẽ xóa toàn bộ phiếu đăng ký thử nghiệm để chuẩn bị cho việc thí sinh chính thức đăng ký dự thi trực tuyến từ ngày 2/5 đến 17h ngày 10/5. Thông tin đăng ký của thí sinh chỉ được công nhận trong thời gian đăng ký chính thức.
Cách điền thông tin vào phiếu đăng ký dự thi như sau:
Mục SỞ GD-ĐT......... MÃ SỞ: Thí sinh đăng ký tại đơn vị đăng ký dự thi thuộc Sở GD- ĐT nào, ghi tên Sở GD-ĐT vào vị trí trống, sau đó điền 2 chữ số biểu thị mã Sở GD-ĐT vào 2 ô trống tiếp theo, mã Sở GD-ĐT do Bộ GD-ĐT quy định.
Mục Số phiếu: Nơi tiếp nhận đăng ký dự thi ghi, thí sinh không ghi mục này.
Mục 1, 2: Ghi theo hướng dẫn trên phiếu đăng ký dự thi kỳ thi tốt nghiệp THPT.
Mục 3: Nơi sinh của thí sinh chỉ cần ghi rõ tên tỉnh hoặc thành phố trực thuộc Trung ương. Nếu sinh ở nước ngoài thí sinh chỉ cần ghi rõ tên quốc gia (theo tiếng Việt Nam). Dân tộc ghi đúng theo giấy khai sinh. Quốc tịch nước ngoài, đánh dấu (X) vào ô bên cạnh.
Mục 4: Số căn cước công dân, số chứng minh nhân dân, mã số định danh cá nhân và số hộ chiếu được viết chung là Số căn cước công dân/chứng minh nhân dân (CCCD/CMND) tại mục này. Đối với CCCD/CMND mẫu mới, ghi đủ 12 chữ số vào các ô tương ứng; đối với CMND mẫu cũ, ghi 9 chữ số vào 9 ô cuối bên phải, ba ô đầu để trống.
Mục 5: Mã tỉnh/thành phố, mã huyện/quận và mã xã/phường chỉ đối với các xã/phường thuộc Khu vực 1 sẽ do Bộ GD-ĐT quy định. Thí sinh cần tra cứu tại nơi đăng ký dự thi để ghi đúng mã tỉnh/thành phố, mã huyện/quận, mã xã/phường nơi thí sinh có nơi thường trú hiện tại vào các ô tương ứng ở bên phải.
Thí sinh không có nơi thường trú tại xã khu vực 1 thì bỏ trống ô mã xã. Sau khi điền đủ các mã đơn vị hành chính vào các ô, thí sinh ghi rõ tên xã/phường, huyện/quận, tỉnh/thành phố vào dòng trống. Đối với thí sinh thuộc diện ưu tiên đối tượng hoặc khu vực có liên quan đến nơi thường trú, đề nghị phải khẳng định thời gian có nơi thường trú trên 18 tháng tại khu vực 1 hoặc trên 18 tháng ở xã đặc biệt khó khăn, xã có thôn đặc biệt khó khăn trong thời gian học THPT bằng cách đánh dấu vào ô tương ứng.
Mục 6: Ghi tên trường và địa chỉ đến huyện/quận, tỉnh/thành phố của trường vào dòng kẻ chấm. Ghi mã tỉnh nơi trường đóng vào 2 ô đầu, ghi mã trường vào 3 ô tiếp theo (mã trường ghi theo quy định của Sở GD-ĐT, nếu mã trường có 1 chữ số thì 2 ô đầu tiên ghi số 0, nếu mã trường có 2 chữ số thì ô đầu tiên ghi số 0).
Đối với thí sinh là công an, quân nhân được cử tham gia dự thi để xét tuyển ĐH, CĐSP thì ghi mã tỉnh/thành phố tương ứng với tỉnh nơi đóng quân và mã trường THPT là 900. Đối với thí sinh có thời gian học ở nước ngoài, những năm học ở nước ngoài ghi mã tỉnh/thành phố tương ứng với tỉnh/thành phố theo nơi thường trú tại Việt Nam và mã trường THPT là 800. Mục tên lớp: ghi rõ tên lớp 12 nơi học sinh đang học (ví dụ 12A1, 12A2,...), đối với thí sinh tự do ghi “TDO”.
Mục 7:Ghi rõ điện thoại, email. Đối với thí sinh có yêu cầu điều chỉnh đăng ký xét tuyển tuyển sinh trực tuyến, cần đăng ký số điện thoại di động của mình để được cấp mật khẩu sử dụng một lần (OTP) qua tin nhắn đảm bảo cho sự bảo mật khi đăng ký xét tuyển trực tuyến.
Mục 8:Thí sinh phải ghi rõ thông tin của người liên hệ: họ tên; số điện thoại; địa chỉ xóm (số nhà), thôn (đường phố, ngõ ngách), xã/phường, huyện/quận, tỉnh/thành phố. Địa chỉ này đồng thời là địa chỉ nhận giấy báo trúng tuyển nếu thí sinh trúng tuyển.
Mục 9:Thí sinh có xét tuyển đại học, cao đẳng tích chọn vào ô vuông.
Mục 10: Thí sinh bắt buộc phải đánh dấu (X) vào một trong 2 ô để biểu thị rõ thí sinh học theo chương trình THPT hay chương trình GDTX cấp THPT
Mục 11: Thí sinh đang học lớp 12 năm học 2023 - 2024 không chọn mục này.
Mục 12:Thí sinh đăng ký dự thi tại hội đồng thi nào thì ghi tên hội đồng thi và mã hội đồng thi do Bộ GD-ĐT quy định vào vị trí tương ứng.
Mục 13:Học sinh đang học lớp 12 THPT tại trường nào thì nộp ĐKDT tại trường đó. Các đối tượng khác nộp ĐKDT tại các địa điểm do Sở GD-ĐT quy định. Mã đơn vị ĐKDT ghi theo hướng dẫn của nơi nhận ĐKDT.
Mục 14: Đối với thí sinh hiện đang là học sinh lớp 12 (chưa tốt nghiệp THPT) phải đăng ký bài thi tại điểm a, thí sinh không được phép chọn các môn thi thành phần ở điểm b.
Đối với thí sinh tự do, tùy theo mục đích dự thi, tùy theo việc lựa chọn tổ hợp môn xét tuyển đại học, cao đẳng có thể chọn cả bài thi (tại điểm a) hoặc chỉ chọn một số môn thành phần (tại điểm b) cho phù hợp.
Thí sinh chỉ được đăng ký một bài thi tổ hợp (KHTN hoặc KHXH). Thí sinh tự do chỉ được đăng ký môn thi thành phần trong cùng một bài thi tổ hợp. Trường hợp thí sinh tự do chưa tốt nghiệp THPT có những bài thi/môn thi (để xét công nhận tốt nghiệp THPT) năm trước đủ điều kiện bảo lưu, nếu muốn bảo lưu bài thi/môn thi nào thì phải ghi điểm bài thi/môn thi đó ở mục 16.
Tuy nhiên, thí sinh vẫn có thể chọn thi bài thi/môn thi thành phần (đã đề nghị bảo lưu) để lấy kết quả xét tuyển sinh đại học, cao đẳng. Đối với thí sinh học theo chương trình GDTX có thể chọn bài thi Ngoại ngữ nếu có nguyện vọng sử dụng môn Ngoại ngữ trong tổ hợp môn xét tuyển sinh đại học, cao đẳng.
Cách chọn bài thi/môn thi thành phần: Thí sinh đăng ký dự thi bài thi/môn thi thành phần nào thì đánh dấu (X) vào ô bài thi/môn thi thành phần tương ứng, riêng đối với bài thi Ngoại ngữ thí sinh điền mã số tương ứng với ngôn ngữ cụ thể như sau: N1 – Tiếng Anh; N2 – Tiếng Nga; N3 – Tiếng Pháp; N4 – Tiếng Trung Quốc; N5 – Tiếng Đức; N6 – Tiếng Nhật; N7 – Tiếng Hàn. Thí sinh chỉ được chọn các môn thi thành phần trong một bài thi tổ hợp.
Mục 15: Đối với thí sinh có nguyện vọng miễn thi bài thi môn Ngoại ngữ, cần ghi rõ loại chứng chỉ đủ điều kiện miễn thi hoặc ghi rõ là thành viên đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế môn Ngoại ngữ theo quy định của Bộ GD-ĐT. Đối với loại chứng chỉ có ghi điểm thi (điểm toàn bài thi), thí sinh phải ghi điểm vào ô “Điểm thi”
Ví dụ: Đăng ký miễn thi bài thi Ngoại ngữ trong xét công nhận tốt nghiệp THPT hoặc đăng ký để tuyển sinh: (Thí sinh ghi loại chứng chỉ ngoại ngữ đủ điều kiện theo quy định hoặc ghi rõ là thành viên đội tuyển quốc gia dự thi Olympic quốc tế môn Ngoại ngữ để được miễn thi): TOEFL ITP Điểm thi (nếu có chứng chỉ có điểm thi, thí sinh ghi điểm vào ô 405).
Mục 16: Thí sinh đã dự thi THPT năm trước, nếu có những bài thi/môn thi đủ điều kiện bảo lưu theo quy định, thí sinh muốn bảo lưu điểm của bài thi/môn thi nào thì ghi điểm bài thi/môn thi đó vào ô tương ứng (Lưu ý: Đối với bài thi tổ hợp, thí sinh được quyền bảo lưu kết quả của từng môn thi thành phần nếu đủ điều kiện, để bảo lưu điểm toàn bài của bài thi tổ hợp nào, thí sinh phải ghi điểm của tất cả các môn thi thành phần của bài thi tổ hợp đó).
Đối với những bài thi/môn thi được bảo lưu, thí sinh vẫn có thể đăng ký dự thi (bài thi hoặc môn thi thành phần) ở mục 14 chỉ trong trường hợp có nguyện vọng sử dụng kết quả thi xét tuyển sinh đại học, cao đẳng.
Mục 24, 25, 26, 27 trên phần mềm: Thí sinh đăng ký dự thi để lấy kết quả xét tuyển ĐH, CĐ Ngành Giáo dục Mầm non phải điền các thông tin vào các mục này. Đối với mục 24, thí sinh phải khai báo trên phần mềm đầy đủ, đúng các thông tin kèm minh chứng theo quy định và hướng dẫn để hưởng ưu tiên trong xét tuyển sinh ĐH, CĐ.
>>>Lịch thi tốt nghiệp THPTnăm 2024 mới nhất<<<
Chi tiết lịch xét công nhận chức danh GS, PGS Ngày 20/5 là hạn cuối cùng các Hội đồng Giáo sư cơ sở gửi hồ sơ thành lập Hội đồng Giáo sư cơ sở. Ngày 31/5, văn phòng Hội đồng Giáo sư Nhà nước tập hợp danh sách các Hội đồng Giáo sư cơ sở và thông báo trên trang thông tin điện tử của Hội đồng Giáo sư Nhà nước.
Sau đó, công tác tập huấn xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh GS, PGS sẽ được tổ chức vào khoảng từ 3/6 đến 19/6.
Ngày 1/7 là hạn cuối cùng ứng viên nộp hồ sơ đăng ký xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh GS, PGS năm 2024 tại Hội đồng cơ sở; hạn cuối ứng viên gửi bản đăng ký xét đạt tiêu chuẩn chức danh lên trang thông tin điện tử của Hội đồng Giáo sư Nhà nước.
Từ ngày 1/7-22/7, các Hội đồng Giáo sư cơ sở xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh GS, PGS. Từ 31/8-27/9, các Hội đồng Giáo sư ngành, liên ngành xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh GS, PGS. Từ ngày 21/10-31/10, Hội đồng Giáo sư Nhà nước họp xét công nhận đạt tiêu chuẩn chức danh GS, PGS năm nay.
Theo Hội đồng Giáo sư Nhà nước, sau 5 năm (2028-2023) triển khai thực hiện Quyết định 37 và Quyết định 25 của Thủ tướng Chính phủ thay thế Quyết định 174 về xét công nhận đạt tiêu chuẩn và bổ nhiệm chức danh GS, PGS, có 2.184 ứng viên được công nhận chức danh.
Năm 2023, có 58 người đạt chuẩn GS, 572 người đạt chuẩn PGS. Tuy nhiên, trong những năm gần đây, Hội đồng giáo sư của hai ngành Khoa học an ninh và Khoa học quân sự không công khai danh sách ứng viên, chỉ công bố số lượng đạt chuẩn.
Giảng viên trình độ giáo sư, tiến sĩ phía Bắc nhiều hơn các vùng khác cộng lại
Theo Bộ GD-ĐT, hiện nay quy mô và chất lượng giảng viên được nâng lên rõ rệt trong những năm qua. Riêng vùng Đồng bằng sông Hồng, số người có trình độ tiến sĩ bằng cả nước cộng lại." alt="Công bố lịch xét công nhận giáo sư, phó giáo sư năm 2024" />
- ·Nhận định, soi kèo Leicester City vs MU, 2h00 ngày 17/3: Chủ nhà nuôi hy vọng
- ·Sao Man City bị bắt ở hộp đêm tại Madrid là ai?
- ·Câu chuyện của Bruce: Từ nhân viên quét dọn cửa hàng tới chức chủ tịch Nordstrom
- ·Đề thi thử lớp 10 môn Ngữ Văn của quận Hà Đông, Hà Nội năm 2024
- ·Kèo vàng bóng đá Tigre vs Central Cordoba, 05h00 ngày 18/3: Tin vào chủ nhà
- ·Nhiều cán bộ Sở Giáo dục kê khai tài sản chưa đúng
- ·Học phí khối ngành Kinh tế tại các trường đại học ‘hot’ phía Bắc
- ·Các hãng trang sức thực hiện quảng cáo nhờ AI
- ·Nhận định, soi kèo Sloboda Uzice vs Smederevo, 23h00 ngày 17/3: Tiếp đà bất bại
- ·Chọn ngành học theo đúng năng lực, “trượt chân” chưa phải dấu chấm hết